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ESCOLA CRESCER É APRENDER 2021

Aluno (a):
Série: 3º ano Data: ____/04/2021
Professora: Priscila Dias Trimestre: 1º trimestre

ATIVIDADES AVALIATIVAS
3º ANO

Português/Interpretação de texto – 27/04 (terça-feira)


Matemática – 28/04 (quarta-feira)

Escola Disciplina: Português Professor (a): Priscila Dias


Crescer é Aprender
Aluno:
Série: 3º ano Turma: A Turno: Vespertino Trimestre: 1.º 1ª etapa
Data: /04/2021 Valor da Prova: 5,0 Média:
Assinatura do responsável: Nota:
Observação: Faça a prova com letra legível.
Ensino Fundamental I – Avaliação de Português – Interpretação
de texto

A BOA SOPA
    Era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a mãe. Como não
havia mais nada para comer na casa delas, a menina entrou na floresta em busca de alguma
coisa. Na floresta ela encontrou uma mulher idosa que tinha conhecimento de sua pobreza e lhe
deu de presente uma panelinha à qual era suficiente dizer: “panelinha, cozinhe!”, para que na
mesma hora ela cozinhasse uma excelente sopa de cenoura bem cremosa; e quando alguém
dizia: “panelinha, pode parar!”, ela logo parava de fazer a sopa.
   A menina voltou para casa levando a panela e com aquele presente a pobreza das duas
acabou, pois mãe e filha comiam a boa sopa da panelinha sempre que tinham vontade, e na
quantidade que quisessem. Uma vez a menina havia saído e a mãe disse: “panelinha, cozinhe!”.
A panela cozinhou e a mãe comeu até ficar satisfeita; quando a fome acabou, a mãe quis que a
panelinha parasse, mas como ela não sabia o que era preciso dizer, a panela continuou fazendo
a sopa e a sopa transbordou, a panelinha continuou e a sopa escorreu pela cozinha, encheu a
cozinha, escorreu pela casa, e depois invadiu a casa dos vizinhos, depois a rua, e continuou
sempre escorrendo por todos os lugares, como se o mundo todo fosse ficar cheio de sopa para
que ninguém mais sentisse fome.
    É, mas o problema é que ninguém sabia o que fazer para resolver a situação. A rua
inteira, as outras ruas, tudo cheio de sopa, e quando em toda a cidade só tinha sobrado uma
casinha que não estava cheia de sopa, a menina voltou para casa e disse calmamente:
“panelinha, pode parar!”, e a panela parou e a enchente de sopa acabou.
   Só que todo aquele que quisesse entrar na cidade era obrigado a abrir caminho comendo
a sopa.
Fonte: Contos de Grimm – Companhia das Letrinhas

1. Responda de acordo com o texto: (2,0 – 0,2)


a) Qual é o título do texto?
R.:___________________________________________________________________________
b) Quantos parágrafos existem no texto?
R.:___________________________________________________________________________
 
c) Qual é o tema do texto?
R.:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
d) Leia o trecho abaixo e responda:
“Era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a mãe. Como não havia mais
nada para comer na casa delas, a menina entrou na floresta em busca de alguma coisa”.
 O que a menina estava procurando? Justifique sua resposta.
R.:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
e) A panelinha cozinhava quando era dito “panelinha cozinhe”, porque ela fazia isso? Marque
a alternativa correta.
A. ( ) a panelinha era bondosa.
B. ( ) a panelinha sabia fazer comida.
C. ( ) a panelinha tinha fome.
D. ( ) a panelinha era mágica.
f) Quem era a mulher idosa que a menina encontrou?
A. ( ) uma fada.
B. ( ) uma bruxa.
C. ( ) a avó da menina.
D. ( ) uma mulher rica.
g) Que problema a mãe da mocinha causou?
R.:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
h) Qual foi o motivo que levou a mãe da menina a causar problemas na cidade
A. ( ) ela estava com fome.
B. ( ) queria que a panelinha cozinhasse muita comida.
C. ( ) não sabia o que era preciso dizer à panelinha.
D. ( ) ela não tinha poderes.
i) Como se podia entrar na cidade?
R.:___________________________________________________________________________
j) Qual é o problema principal dessa?
A. ( ) a fome da menina.
B. ( ) a comida que acabou na casa da menina.
C. ( ) a mãe que não sabia fazer a panela parar.
D. ( ) a mulher idosa que deu a panelinha.
 

2. Marque com um X os grupos de palavras que formem dígrafos: (0,5)


3. Escreva nos parênteses as sílabas tônicas de cada palavra: (0,5)
Sofá (_____) Árvore (_____) Triângulo (_____) Fácil (_____)
Animal (_____) Lençol (_____) Canudo (_____) Coração (_____)
Funil (_____) Boneca (_____) Fábula (_____) Matemática (_____)

4. Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto à acentuação tônica:


(oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas). (1,0)
a) café_______________________________________________________________________
b) floresta____________________________________________________________________
c) paletó_____________________________________________________________________
d) lágrima____________________________________________________________________
e) médico ____________________________________________________________________
f) lagartixa____________________________________________________________________
g) pardal_____________________________________________________________________
h) chave_____________________________________________________________________
5. Circule os dígrafos das palavras abaixo: (1,0)

a) fogueira f) chuteira

b) crescer g) lâmpada

c) arroz h) cresça

d) galho i) lindo

e) queijo j) pássaro

Faça a atividade com muita atenção!!!!


Tia Priscila

Escola Disciplina: Matemática Professor (a): Priscila Dias


Crescer é Aprender
Aluno:
Série: 3º ano Turma: A Turno: Vespertino Trimestre: 1.º 1ª etapa
Data: /04/2021 Valor da Prova: 15,0 Média:
Assinatura do responsável: Nota:
Observação: Faça a prova com letra legível.
Ensino Fundamental I – Avaliação de Matemática
1. Represente cada número com dezenas e unidades e depois escreva por extenso:
(2,0)

2. Resolva cada esquema abaixo: (1,5)

-3 +6 -2 +6 -1 +4
a) b) c)

10 ___ ___ 12 ___ ___ 11 ___ ___


_ _

-6 +7 -5 +8 -4 +9
d) e) f)

13 ___ ___ 10 ___ ___ 15 ___ ___


_ _

+5 -3 +2 -4 +3 -2
g) h) i)

10 ___ ___ 12 ___ ___ 17 ___ ___


_ _

3. Complete: (1,5)

______ dezenas ou ______ unidades


______ dezenas ou ______ unidades

______ dezenas ou ______ unidades

______ dezenas ou ______ unidades

______ dezenas ou ______ unidades

4. Uma caixa de ovos tem uma dúzia de ovos. (1,5)

    Uma dúzia de ovos são ______ ovos. Duas dúzias de ovos são ______ ovos.
    Meia dúzia de ovos são ______ ovos. Uma dúzia e meia de ovos são ______ ovos.

5. Coloque o número ordinal que se pede. (2,0)


a) décimo quinto__________________ f) quinquagésimo terceiro_______________
b) quadragésimo oitavo_____________ g) octogésimo nono____________________
c) nonagésimo primeiro____________ h) septuagésimo segundo_______________
d) décimo quarto__________________ i) centésimo __________________________
e) sexagésimo sétimo______________ j) vigésimo nono_______________________

6. Complete as informações: (1,5)

a) _____ + 5 = 15

 Faltam _____ para completar 2 dezenas.

b) 20 + _____= 27

 Faltam _____para completar 3 dezenas.

c) 36 + 2 = _____

 Faltam _____para completar 4 dezenas.

7. Resolva os problemas abaixo: (2,0)

a) Dona Júlia tem 3949 em uma conta bancária. Ela fez um depósito nessa conta no valor de
1269 reais. Quantos reais Dona Júlia tem no banco?

Cálculo: Responda:__________________________
__________________________________
__________________________________
b) Uma doceira enrolou 1347 docinhos em um dia e 1587 no dia seguinte? Quantos
docinhos ela enrolou nesses dois dias?
Cálculo: Responda:__________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

c) Em um fábrica de picolés, foram produzidos 585 picolés de chocolate, 496 picolés de


limão e 8 centenas picolés de morango. Quantos picolés foram produzidos nessa fábrica?

Cálculo: Responda:__________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

8. Escreva o nome dos numerais corretamente: (1,5)


a) 203____________________________________________
b) 175____________________________________________
c) 649____________________________________________
d) 350_____________________________________________
e) 581_____________________________________________

9. Calcule as adições e identifique os termos parcela e soma ou total. (1,5)

a) 538 ____________ b) 654 ______________


+ 252 ____________ 236 ______________
____________ + 405 ______________
______________

Faça a atividade com muita atenção!!!!

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