Nome _________________________________________________________ Turma 2° ano_____a
Professor(a) _______________________________________________ Data ____/____/_______.
Bloco de Revisão de Matemática / Geografia – 3° Trimestre
Objetivos: Trabalhar de forma interdisciplinar com os alunos sobre a escola; ler, compreender e interpretar problemas; entender o estatuto da criança e do adolescente; diferenciar os tipos de escola; a importância da educação ambiental; matemática e geografia de mãos dadas; resolver problemas envolvendo adição e subtração; armar e efetuar operações envolvendo a adição ; reconhecer que a subtração é a operação inversa da adição; armar e efetuar operações envolvendo a subtração.
Querido alunos,
Neste trimestre teremos a interdisciplinaridade entre Matemática e Geografia, de forma integrada e
tranquila, aproximando da forma que o conteúdo se apresenta na vida e, neste contexto trabalharemos com as duas disciplinas relacionadas ao tema escola.
Estatuto da criança e do adolescente (ECA) -O direito à
educação É lei: toda criança e todo adolescente têm direito à educação, ou seja, têm direito a aprender, a conhecer e a desenvolver habilidades, capacidades e aptidões. O ECA estabelece que é dever do Estado, da família e da sociedade garantir o direito de crianças e adolescentes à liberdade, à dignidade, à convivência familiar e comunitária, saúde, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, à profissionalização e à proteção do trabalho. E ainda, prevê a proteção contra qualquer forma de exploração, discriminação, violência e opressão. Atualmente, quase todas as crianças brasileiras frequentam a escola, mas uma parcela delas ainda não tem acesso à educação. 1) De acordo com o que aprendemos sobre o ECA, responda:
a) O que o ECA estabelece para as crianças e adolescentes?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) Você tem esses direitos? Justifique sua resposta. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ c) Um bom aluno é um aluno que gosta da escola porque quer aprender. Gosta de ouvir os professores discorrer sobre as matérias lecionadas, gosta de conversar com os professores e com os colegas. Se você tem direitos, então, quais são os seus deveres como um bom aluno (a) ? Preencha o quadro abaixo.
No nosso país, contamos com dois tipos de escolas: a pública e a privada. A escola pública está sob os cuidados do Estado, e seu acesso é gratuito. Já as escolas privadas funcionam sob o comando de uma empresa ou de particulares, e nessa, deve ser pago mensalmente um valor para que o aluno possa frequentá-la. No geral, não importa o tipo de escola que se visite, conceitos como respeito, responsabilidade e vontade de aprender devem estar sempre presentes, para garantir um bom convívio entre todas as partes, e tornar, assim, essa experiência bastante positiva e proveitosa.
Em cada lugar, as escolas são construídas de uma forma e com determinado tamanho. E elas podem ser construídas com materiais variados, como tijolos, areia, cimento, argila, madeira, pedra, palha, entre outros. 2) Observe a foto da escola onde você estuda e responda as questões abaixo.
a) Qual o nome completo da sua escola?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) De acordo com o texto, a escola onde você estuda é privada ou pública? Justique sua resposta. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ c) No nosso livro didático aprendemos que, escola flutuante é uma escola construída sobre uma estrutura feita com trezentos tambores de plástico. A escola é adequada à realidade do lugar, ou seja, se o nível das águas subir ou descer, ela acompanha esse movimento. Assim, a rotina escolar dos alunos não é afetada. Pense na escola onde você estuda, ela é uma escola adequada para você? Justifique sua resposta. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ d) As escolas de imersão linguística mergulham seus alunos em uma segunda língua. Os professores bilíngues ensinam suas aulas na segunda língua em graus variados. Os alunos da Interschool Brasil são alunos diferenciados por fazer parte de uma escola bilíngue e pensando nisso, escolha um dia da semana e descreva a sua rotina na escola. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ e) Assinale o que precisamos fazer para manter o ambiente de sua sala de aula agradável, sendo proativo que significa responsabilizar-se por suas escolhas e comportamentos.:
( ) Evitar fofocas entre os colegas;
( ) Guardar os objetos e cumprir as tarefas;
( ) Manter as janelas fechadas e na penumbra;
( ) Jogar papéis no chão;
( ) Respeitar os colegas e professores;
( ) Prestar atenção às aulas;
( ) Manter o ambiente limpo.
Escola amiga da natureza
A educação ambiental ensina alternativas para cuidar bem dos lugares onde vivemos. Somos todos responsáveis pela conservação do meio ambiente. Cada um deve ser um cidadão consciente. Cuidar das plantas, da praça, da rua e também do parque e do jardim. Ser amigo do planeta é bom pra você e pra mim também. A Terra é a casa em que todos nós moramos, do nascimento até o fim da vida. Por isso, precisamos cuidar muito bem dela para que tenhamos sempre um lugar agradável para viver.
3) Pensando ganha-ganha como
podemos contribuir para preservar o nosso meio ambiente? Justifique sua resposta dentro do desenho ao lado. 4) Para afinar o instrumento nós temos que ter equilíbrio na nossa vida, e para que isto aconteça tudo que precisamos para viver bem tem que estar em equilíbrio também, por isso temos que alinhar nossas atitudes com as nossas práticas em relação ao meio ambiente. Um exemplo, sobre as medidas que podemos tomar na escola para reduzir os impactos negativos no meio ambiente é aproveitar a água da chuva, quais outras práticas podemos realizar para que a escola seja amiga da natureza?
5) Leia a fábula sobre a bicharada e resolva as questões abaixo. a) Dona Corujinha é uma excelente professora do 2o ano, ela ensinou adição com reagrupamento e subtração com reserva para todos os alunos, mas a preguiça dormiu a aula toda e não está conseguindo resolver as atividades, vamos ajudá-la a responder?
Adição significa o acréscimo de uma quantidade de elementos a outra quantidade de
elementos já existente. Observe, por exemplo, uma situação que envolve valores em dinheiro. Se Pedro tem 5 reais e sua irmã lhe deu mais 5 reais, então ele ficou com 10 reais.
3) Dona Corujinha fez uma campanha de arrecadação de materiais variados, como tijolos, cimento entre outros materiais para a construção de uma escola para a bicharada que morava em assentamentos rurais. Arrecadaram a seguinte quantidade de materiais: Tijolos – 54 cimento – 87 sacos portas – 14 janelas – 25 De acordo com a arrecadação vamos resolver os problemas: Lembrete: Na resolução de um problema, lembre-se sempre das etapas. Compreender Planejar Executar Verificar Responder a) Para construir as salas de aula da nova escola precisamos de 98 tijolos, mas arrecadamos apenas 54 tijolos. Quantos tijolos faltam para construirmos a sala de aula? Cálculo:
Resposta: _______________________________________________________________________________________ b) Represente por meio da subtração, a diferença da arrecadação entre a quantidade de tijolos e a quantidade de sacos de cimento. Arme e efetue a operação. Cálculo:
Resposta: _______________________________________________________________________________________ c) Se vamos construir 39 salas, quantas portas e quantas janelas faltam arrecadar? Cálculo: Resposta: _____________________________________________________________________________
d) Dona Corujinha pediu que os alunos calculassem o valor 13 + 40 + 34. O macaco fez de um jeito, o pavão fez de outro e o burrinho fez de outro jeito ainda.
![Resumo: O poço da Alucinação - Achille Mbembe [Crítica da Razão Negra]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/422204393/149x198/7d75cf48ff/1566079652?v=1)
