Ensino remoto da Escola Municipal Maria Dolores

ESCOLA MUNICIPAL DO 1º GRAU MARIA DOLORES.
Professor (a): Eduardo Francisco da Silva Turma: 4º ano C.
Prezado pai, mães ou responsável!
QUERIDO ESTUDANTE!
Estamos afastados, mas sua aprendizagem não pode parar. Vocês continuarão as atividades e
casa, com a ajuda dos seus familiares.
Algumas dicas para ir bem nos estudos:

- Mantenha uma rotina de estudos
- Organize seu espaço: escolha e lugar calmo e limpo para estudar.
- Faça pausas! Não faça as atividades com pressa. Concentre-se e
faça no seu ritmo com dedicação e capricho!
- Peça ajuda se seus familiares e quando surgirem dúvidas entre em contato com
seu professor através do telefone nos horários de aula!
E O MAIS IMPORTANTE: O CORONAVÍRUS AINDA NÃO FOI EMBORA, LAVE BEM AS MÃOS, FIQUE EM
CASA E SE FOR NECESSÁRIO SAIR, USE MÁSCARA.
Não está sendo fácil, mas juntos venceremos esse período. Não deixe de estudar, nem de brincar!
Estamos com saudades!

Trindade: 12/04/2021. (Segunda-feira)
OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:
Numero e Numerais
COMPONENTE CURRICULAR / ÁREA DO CONHECIMENTO:

( )Língua Portuguesa ( X )Matemática ( )Geografia. ( )
História. ( )Ciências. ( )Arte. ( )Educação
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
( X )Números ( )Álgebra ( )Geometria ( )Grandezas e medidas ( )Probabilidade e
estatística
OBJETO DO CONHECIMENTO / CONTEÚDOS:
Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números

naturais de até cinco ordens.
COMPETÊNCIAS:
Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e
preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma
ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para
alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
HABILIDADE:
(EF04MA0) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos,
além de fazer estimativas do resultado.
PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:
Atividades via whasApp para a família, atividades impressas disponível na escola para
os alunos que não possui acesso à internet. Vídeos retirados do YouTube para melhor
entendimento do conteúdo estudado.
AVALIAÇÃO:
( X ) Diagnóstica: Para identificar os conhecimentos prévios dos alunos.
( X ) Formativa: Foco no processo ensino-aprendizagem.
( ) Somativa: Para verificar o resultado da aprendizagem.
ATIVIDADE:
Em anexo.
Professor (a): Eduardo Francisco da Silva. Turma: 4º ano C.
Trindade: 13/04/2021. (Terça-feira)

Ortografia
Leitura e Interpretação.
COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

(X )Língua Portuguesa ( )Matemática ( )Geografia. ( )
Física
UNIDADE TEMÁTICA /CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM:
*( X )Campo da vida cotidiana ( )Campo artístico-literário ( )Campo das práticas de
estudo e pesquisa ( )Campo da vida pública ( )Todos os campos de atuação
*( )Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) ( ) Escrita (compartilhada e
autônoma) ( )Oralidade ( X )Análise linguística/semiótica ( )
Produção de textos(escrita compartilhada e autônoma)
Construção do sistema alfabético.

Palavras com Ç, SS,
COMPETÊNCIAS:
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos
diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas
possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive
escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida real.
HABILIDADE:
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema

regulares diretas e contextuais.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema

AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Trindade: 14/04/2021. (Quarta-feira)
Higiene e Saude.

( )Língua Portuguesa ( )Matemática ( )Geografia. ( )
História. ( X )Ciências. ( )Arte. ( )Educação
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
( X ) Matéria e Energia ( ) Vida e Evolução ( ) Terra e Universo
Arte:
( X ) Artes visuais ( ) Dança ( ) Música ( ) Teatro ( ) Artes
integradas
Seres Vivos
Dia do Indio
COMPETÊNCIAS:
Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o
conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
*Arte:
Explorar, conhecer, fLuir e analisar, criticamente, práticas e produções artísticas e
culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais
brasileiras e de diversas sociedades,em distintos tempos e espaços, para reconhecer a
arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e
dialogar com as diversidades.
HABILIDADE:
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição
ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia
na produção de alimentos.
(EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o
fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Professor (a):Eduardo Francisco da Silva. Turma: 4º ano C.
Trindade: 15/ 04/ 2021. (Quinta-feira)
Divisao territorial.
( )Língua Portuguesa ( )Matemática ( X )Geografia. ( )
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
*Geografia:
( ) O sujeito e seu lugar no mundo. ( x ) Conexões e escalas . ( ) Mundo do
trabalho. ( ) Formas de representação e pensamento espacial.
( ) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
*História:
( X ) A comunidade e seus registros. ( ) As formas de registrar as experiências da
comunidade. ( ) O trabalho e a sustentabilidade na
comunidade.
Geografia:
Território do município, cultura, economia (território e diversidade cultural;

*História:
Mesopotanea
A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço.
COMPETÊNCIAS:
*Geografia:
Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e
exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
*História:
Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e
processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas
e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização
cronológica.
HABILIDADE:
(EF01GEO1) Conhecer e valorizar a dinâmica sócioespacial, cultural e econômica
do município.
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e
no espaço, com base na identificação de mudanças ocorridas ao longo do tempo

AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Trindade: 16/ 04 / 2021. (Sexta-feira)
Desenvolver o espirito de diversão.

História. ( )Ciências. ( )Arte. ( x )Educação
Física ( x )Correção de atividades.
UNIDADE TEMÁTICA:
*Educação Física:
( X )Brincadeiras e jogos. ( )Esporte. ( )Ginástica. ( )Dança. ( )Luta. (
)Praticas corporais de aventura.

Trilha do movimento.
Correção das atividades que o professor passou no decorrer da semana de, Matemática,
Língua Portuguesa, Ciência, Artes, Geografia e Hístoria.
COMPETÊNCIAS:
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e atividades fisicas.
HABILIDADE:
(EF4EF01): Interpretar gestos, formatos e regras das brincadeiras e jogos.
Ginastica em ação.
AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Postar no WhatsZapp correção das ativdades da semana data :22/03 á 26/03/2021.
Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Matemática.
Série: 4º Turma: “C” Bimestre: 1º Bimestre
Aluno(a): _____________________________________________________________
TRINDADE: 12/04/2021
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Língua Portuguesa
Aluno (a): ___________________________________________________________
Escola
Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Ciencias
Aluno (a): _______________________________________________________
Pesquise sobre CADEIA ALIMENTAR e faça as atividades propostas.

Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Artes
Aluno (a):
________________________________________________________________

Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Geografia.
Aluno (a):
_____________________________________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / História
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Educação Física.
Aluno (a): __________________________________________
TRINDADE: 16/06/21
INSTRUÇÕES:PARA ESSE JOGO VOCÊ VAI PRECISAR DE: UM RECIPEINTE (BALDE OU UMA
VASILHA), UMA BOLA OU ALGO QUE SE ASSEMALHA (BOLA DO CACHORRO OU BOLA DE
MEIA).
VAMOS AO JOGO BOLA AO CESTO?
1. O ALUNO/JOGADOR DEVERÁ
COLOCAR OBJETO (BALDE OU
VASILHA) A CERTA DISTÂNCIA DE SI;
2. A DISTÂCIA PODE SER 2 A 5 METROS
DE DISTANCIA DEPENDENDO DA
DISPONIBILIDADE DEESPAÇO;
3. O ALUNO/JOGADOR IRÁ REALIZAR O
MOVIMENTO PARA TENTAR ACERTAR
A BOLA AO CESTO PODENDO VARIAR
A DISTANCIA E O ÂNGULO (MAIS
PARA A DIREITA OU ESQUERDA, DE
FRENTE, PERTO E LONGE);
4. FAÇA DESAFIOS COMO MARQUE
QUANTOS ACERTOS CONSEGUIU EM
10 TENTATIVAS;
5. BRINQUE E SE DIVIRTA BASTANTE
AGORA QUE VOCÊ JOGOU O BOLA NO CESTO E APRENDEU UM POUCO SOBRE HABILIDADES
MOTORAS, RESPONDA!
QUAL A HABILIDADE MOTORA QUE VOCÊ IDENTIFICOU NO JOGO?
( )CHUTAR ( )LANÇAR ( )ARREMESSAR ( )DRIBLAR ( )IMPEDIR ( )CORRER
DESAFIO: EM UMA RODADA, QUANTAS VEZES VOCÊ ARREMESSOU?________ E QUANTAS

VEZES VOCÊ ACERTOU? _______
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Correção das atividades.
Aluno (a): __________________________________________
Aluno (a): __________________________________________
Escolla Municipal do 1º grau Maria Dolores.
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Língua Portuguesa.
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Ciências/artes
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Historia
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Educacao Fisica.
Aluno (a): __________________________________________

Trindade: 19/04/2021. (Segunda-feira)
Numero e Numerais
COMPONENTE CURRICULAR / ÁREA DO CONHECIMENTO:

( )Língua Portuguesa ( X )Matemática ( )Geografia. ( )
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
( X )Números ( )Álgebra ( )Geometria ( )Grandezas e medidas ( )Probabilidade e
estatística
Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números

naturais de até cinco ordens.
COMPETÊNCIAS:
Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e
preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma
ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para
alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
HABILIDADE:
(EF04MA0) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos,
além de fazer estimativas do resultado.
AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.

Trindade: 20/04/2021. (Terça-feira)

Ortografia

(X )Língua Portuguesa ( )Matemática ( )Geografia. ( )
Física
UNIDADE TEMÁTICA /CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM:
*( X )Campo da vida cotidiana ( )Campo artístico-literário ( )Campo das práticas de
estudo e pesquisa ( )Campo da vida pública ( )Todos os campos de atuação
*( )Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) ( ) Escrita (compartilhada e
autônoma) ( )Oralidade ( X )Análise linguística/semiótica ( )
Produção de textos(escrita compartilhada e autônoma)
Construção do sistema alfabético.

Palavras com Ç, SS,
COMPETÊNCIAS:
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos
diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas
possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive
escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida real.
HABILIDADE:
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema

AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.

Trindade: 21/04/2021. (Quarta-feira) FERIADO
Higiene e Saude.

História. ( X )Ciências. ( )Arte. ( )Educação
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
( X ) Matéria e Energia ( ) Vida e Evolução ( ) Terra e Universo
Arte:
( X ) Artes visuais ( ) Dança ( ) Música ( ) Teatro ( ) Artes
integradas
Seres Vivos
Dia do Indio
COMPETÊNCIAS:
Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o
conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
*Arte:
Explorar, conhecer, fLuir e analisar, criticamente, práticas e produções artísticas e
culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais
brasileiras e de diversas sociedades,em distintos tempos e espaços, para reconhecer a
arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e
dialogar com as diversidades.
HABILIDADE:
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição
ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia
na produção de alimentos.
(EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o
fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Trindade: 22/ 04/ 2021. (Quinta-feira)
Divisao territorial.
( )Língua Portuguesa ( )Matemática ( X )Geografia. ( )
Física
UNIDADE TEMÁTICA:
*Geografia:
( ) O sujeito e seu lugar no mundo. ( x ) Conexões e escalas . ( ) Mundo do
trabalho. ( ) Formas de representação e pensamento espacial.
( ) Natureza, ambientes e qualidade de vida.
*História:
( X ) A comunidade e seus registros. ( ) As formas de registrar as experiências da
comunidade. ( ) O trabalho e a sustentabilidade na
comunidade.
Geografia:
Território do município, cultura, economia (território e diversidade cultural;

*História:
Mesopotanea
A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço.
COMPETÊNCIAS:
*Geografia:
Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e
exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
*História:
Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e
processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas
e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização
cronológica.
HABILIDADE:
(EF01GEO1) Conhecer e valorizar a dinâmica sócioespacial, cultural e econômica
do município.
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e
no espaço, com base na identificação de mudanças ocorridas ao longo do tempo

AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Trindade: 23/ 04 / 2021. (Sexta-feira)
Desenvolver o espirito de diversão.

( )Língua Portuguesa ( )Matemática ( )Geografia.
( )História. ( )Ciências. ( )Arte. ( x )Educação
Física ( x )Correção de atividades.
UNIDADE TEMÁTICA:
( X )Brincadeiras e jogos. ( )Esporte. ( )Ginástica. ( )Dança. ( )Luta. (
)Praticas corporais de aventura.

Hábitos saudáveis.
Correção das atividades que o professor passou no decorrer da semana de, Matemática,
Língua Portuguesa, Ciência, Artes, Geografia e Hístoria.
COMPETÊNCIAS:
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e atividades fisicas.
HABILIDADE:
(EF4EF01): Interpretar gestos, formatos e regras das brincadeiras e jogos.
Ginastica em ação.
AVALIAÇÃO:
ATIVIDADE:
Em anexo.
Postar no WhatsZapp correção das ativdades da semana data :22/03 á 26/03/2021.

Aluno(a): _____________________________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Língua Portuguesa
Aluno (a): ___________________________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Ciencias
Aluno (a): _______________________________________________________
TRINDADE: 21/04/2021 - FERIADO

Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Artes
Aluno (a):
________________________________________________________________
TRINDADE: 21/04/2021 - FERIADO
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Geografia.
Aluno (a):
_____________________________________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / História
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Educação Física.
Aluno (a): __________________________________________
TRINDADE: 23/06/21
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Correção das atividades.
Aluno (a): __________________________________________

Aluno (a): __________________________________________
Escolla Municipal do 1º grau Maria Dolores.
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Língua Portuguesa.
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Ciências/artes
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Historia
Aluno (a): __________________________________________
Professor: Eduardo / Aulas não presenciais / Educacao Fisica.
Aluno (a): __________________________________________

Ensino remoto da Escola Municipal Maria Dolores

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ESCOLA MUNICIPAL DO 1º GRAU MARIA DOLORES.

Professor (a): Eduardo Francisco da Silva Turma: 4º ano C.

Prezado pai, mães ou responsável!

Algumas dicas para ir bem nos estudos:

Estamos com saudades!

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR / ÁREA DO CONHECIMENTO:

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

Construção do sistema alfabético.

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

Território do município, cultura, economia (território e diversidade cultural;

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

Desenvolver o espirito de diversão.

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

OBJETO DO CONHECIMENTO / CONTEÚDOS:

Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e atividades fisicas.

(EF4EF01): Interpretar gestos, formatos e regras das brincadeiras e jogos.

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

Postar no WhatsZapp correção das ativdades da semana data :22/03 á 26/03/2021.

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Pesquise sobre CADEIA ALIMENTAR e faça as atividades propostas.

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

VAMOS AO JOGO BOLA AO CESTO?

( )CHUTAR ( )LANÇAR ( )ARREMESSAR ( )DRIBLAR ( )IMPEDIR ( )CORRER

DESAFIO: EM UMA RODADA, QUANTAS VEZES VOCÊ ARREMESSOU?________ E QUANTAS

ESCOLA MUNICIPAL DO 1º GRAU MARIA DOLORES.

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR / ÁREA DO CONHECIMENTO:

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números

ESCOLA MUNICIPAL DO 1º GRAU MARIA DOLORES.

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

Construção do sistema alfabético.

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

ESCOLA MUNICIPAL DO 1º GRAU MARIA DOLORES.

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

Território do município, cultura, economia (território e diversidade cultural;

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

OBJETIVO DA AULA / INTENCIONALIDADE:

Desenvolver o espirito de diversão.

COMPONENTE CURRICULAR /ÁREA DO CONHECIMENTO:

OBJETO DO CONHECIMENTO / CONTEÚDOS:

Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e atividades fisicas.

(EF4EF01): Interpretar gestos, formatos e regras das brincadeiras e jogos.

PROCEDIMENTOS /METODOLOGIAS / RECURSOS / INTEGRAÇÃO:

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

Escola Municipal do 1º grau Maria Dolores.

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