PLANODE ESTUDOS DOMICILIARES

ESCOLA: ESCOLA INDÍGENA POTYGUARA DE JUCÁS

PROFESSOR ANDREZA SOUZA DOS SANTOS

PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS,
DISCIPLINA SÉRIE 3º Ano TURMA A
GEOGRAFIA E HISTORIA
DATA REFERÊNCIA 07/06/2021 á 10/06/2021 CARGA HORÁRIA 13 HORAS

 GERAL
 Entrega das atividades;
 Postagem de áudios e vídeos para explicação das atividades de acordo com a disciplina de
cada dia;
 Retorno para possíveis duvidas, atrás dos meios virtuais;
 Recolhimento e correção das atividades.
 PORTUGUÊS
 Texto/Leitura/ Interpretação do texto: “Horácio”, Mauricio de Sousa
 Prática de oralidade 1. Conversa em jogo: Falar é fácil; fazer é que é difícil
 Ampliação de leitura; Aí vem... Trava-língua
CONTEÚDO
PROGRAMADO  MATEMÁTICA
 Compreensão da ideia de que podemos escrever diferentes adições ou subtrações que
resultem na mesma soma ou diferença.
 CIÊNCIAS
 Usos do solo
 HISTÓRIA
 A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas,
monumentos, museus etc.)
 GEOGRÁFIA
 Atividade econômica do espaço rural: a agricultura, a pecuária, o extrativismo.

LIVRO PÁGINAS
MATERIAL DE REFERÊNCIA
Livros didático –
ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
 Os alunos deverão seguir a organização diária dos componentes curriculares. (Responder as questões das
disciplinas de acordo com o horário escolar).
 Antes da execução da atividade, ouvi ou assistir à explicação que o professor postara no grupo de estudo.
 Os pais devem estar em acordo com a escola para estimular e auxiliar os alunos no comprimento de horários e
tarefas.
 Sempre que a atividade for proposta, será definido um prazo para entrega.
 Na dúvida peça ajuda.
 Prepare um local para estudar em casa.

MATERIAIS COMPLEMENTARES
DISPONÍVEL EM: –
 ATIVIDADES
LIVRO PÁGINA ITENS

Livro didático e material impresso preparado de acordo com as necessidades do

estudo domiciliar. – –
ORIENTAÇÕES DE ATIVIDADES

PORTUGUÊS
 O aluno deverá:
 Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares
e com h inicial que não representa fonema.
 Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de
enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, quando for o caso.
 Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do
olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom
de voz.
MATEMATICA
 O aluno deverá:
 Compreender a ideia de igualdade ara escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de
dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
CIÊNCIAS
 O aluno deverá:
 Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor,
textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
HISTORIA
 O aluno deverá:
 Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo
os critérios que explicam a escolha desses nomes.

GEOGRAFIA
 O aluno deverá:
 Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes
escalas cartográficas.

COMUNICAÇÃO
TOTAL DE
TOTAL DE
ALUNOS QUE
FORMA ALUNOS
CONFIRMARAM
COMUNICADOS
RECEBIMENTO
Via meios tecnológicos, grupos no aplicativo WhatsApp e comunicação
18 18
virtual.

RETORNO
TOTAL DE
TOTAL DE ALUNOS QUE
FORMA ALUNOS CONCLUÍRAM
COMUNICADOS OS ESTUDOS
PLANEJADOS
Envio das atividades através do grupo de estudos e realização da
18 18
correção.