EXAME FINAL - 5° ano

Língua Portuguesa

Aluno (a):

Data: Ano: 5 º EFI Turma: Grupo: Valor:10.0

Professora: Alessandra L. Amma Nota:

Questão 1
Chamamos de gênero textual as classificações criadas para agrupar textos de acordo com as suas
características. Existem diversos tipos de gêneros textuais, que vão desde o romance a fábula, até a
bula de medicamentos, passando ainda por notícias.

Durante este ano conhecemos e estudamos os seguintes gêneros textuais:

Crônica
Artigo de revista Notícia
Relato pessoal Infográfico
Relato histórico Poema
Conto Diário
Tirinha Fábula moderna

Sobre os gêneros textuais estudados, marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) A crônica é um gênero textual que se destaca por abordar aspectos do cotidiano. Ou seja,
questões comuns do nosso dia a dia.
( ) O relato pessoal é um gênero textual com poucos personagens que une texto verbal e não
verbal.
( ) A tirinha é uma sequência de quadrinhos que geralmente faz uma crítica aos valores sociais.
( ) A crônica é um gênero textual que tem como objetivo o de INFORMAR fatos do dia a dia,
relevantes para a sociedade.
( ) A notícia tem a função social de RELATAR, DESCREVER, de forma breve e objetiva, fatos
reais, verdadeiros e importantes, que fogem do corriqueiro, da normalidade cotidiana.
( ) O conto é estruturado como uma narrativa curta, com poucos personagens que envolve apenas
um conflito.

Questão 2
As palavras são classificadas em substantivos e adjetivos. Substantivos são palavras que
nomeiam seres, lugares, sentimentos, noções e qualidades, entre outros.Adjetivos são palavras que
caracterizam um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou estado.
Às vezes a mesma palavra pode ser classificada ora em adjetivo ora em substantivo,
depende do contexto.
Leia as frases com atenção. Em relação a palavra em destaque coloque S se ela for um substantivo
e A para adjetivo.
( ) O nordestino é muito criativo.
( ) O poema nordestino é muito criativo.
( ) O povo brasileiro gosta muito de futebol.
( ) O brasileiro nunca perde uma partida de futebol.
( ) O velho parou de funcionar.
( ) O casaco velho não tem mais condições de uso.

Questão 3
Marque a alternativa que tem uma palavra intrusa em relação ao fonema /S/.

a) nariz - chafariz - feliz

b) cebola - cacique - crescer
c) assado - casa - pessoa
d) açúcar - criança - palhaço

Questão 4
Leia a tirinha com atenção:

A tirinha faz um alerta para:

a) a responsabilidade da geração atual com a preservação ambiental.
b) a liberdade de todas as pessoas para agredir o meio ambiente.
c) o cuidado ambiental como responsabilidade exclusiva das gerações futuras.
d) o individualismo como condição para se cuidar da natureza atualmente.

Questão 5

No trecho abaixo os verbos em destaque combinam com qual pronome?

“Estudei piano porque queria ser pianista. [...]

Desisti. Decidi ser engenheiro e médico.”
a) eu
b) tu
c) ele
 d) nós

Questão 6
Pronomes são palavras que acompanham os substantivos, podendo substituí-los direta ou
indiretamente.

Alguns tipos de pronome são:

1 – Pessoais
2 – Possessivos
3 – Demonstrativos
4 – De tratamento

Numere corretamente os parênteses:

( ) Você, vossa alteza, senhor...
( ) Seu, sua, meu, minha, nosso, teu, tua...
( ) Eu, tu, ele, ela, nós , vos, eles e elas...
( ) Este, aquele, aquela, esse, essa...

Questão 7
Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:
I. Eles partiram antes de _____.
II. Eles partiram antes de _____ partir.
III. Há alguma coisa para _____ fazer?
IV. Para _____, a seleção brasileira é a favorita.
V. Preciso de férias para _____ viajar.

a) mim – mim – mim – eu – eu

b) mim – eu – eu – mim – eu
c) mim – eu – mim – mim – mim
d) eu – mim – eu – mim – mim

Questão 8
Complete as lacunas com o verbo e tempo verbal indicados entre parênteses:

1. Eu ____________________ por ver tanta injustiça social. (sofrer/presente)

2. Eles __________________ uma linda música para Dona Elvira (cantar/ pretérito)
3. Nós __________________ para os exames finais na semana passada. (partir/ pretérito)
4. Hoje, ele __________________ na cidade de Formosa e trabalha como pedreiro. (viver/ presente)
5. No futuro, os carros __________________ conduzidos por um motorista virtual. ( ser/ futuro)

Questão 9
Os tempos verbais são classificados, basicamente, em três tipos: presente, passado e futuro.

Leia as sentenças com atenção

1 - O presente indica ações que acontecem agora.
2 - O passado indica ações que já aconteceram.
3 - O futuro indica ações que já aconteceram e não acontecem mais.

a) As sentença 1 e 2 estão erradas.

b) As sentenças 1 e 2 estão certas.
c) Somente a sentença 3 está certa.
d) Todas as sentenças estão corretas.

Questão 10
No texto abaixo existem 7 erros ortográficos, marque e depois corrija as palavras que estão erradas:

"Animais em estinção são aqueles ameassados de desaparecerem da face da Tera. As pesquisas

mostram que milhares de animais foram estintos nos últimos cem anos, e um número espressivo de
expécies de animais correm o risco de serem estintos."

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Leia o texto e responda as questões 11, 12, 13, 14 e 15.

POR QUE CRIANÇA NÃO PODE TRABALHAR?

Criança não pode trabalhar por um motivo simples: porque ela está muito ocupada sendo
criança. Ser criança é ter a liberdade de fazer uma porção de coisas: ir à escola, brincar, ler, praticar
esportes, conviver com outras crianças. Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer
descobertas e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.

Quando uma criança trabalha, não sobra tempo para brincar e estudar. As crianças que
trabalham, em vez de papel e lápis, usam enxadas e pás. Em vez de conviver com outras crianças
na sala de aula, elas passam o dia cercadas de adultos, suando a camisa em lavouras, em
carvoarias, em lares de estranhos, em lixões e nas ruas.

Muitas vezes, essas crianças se machucam trabalhando. Algumas carregam objetos ou sacos
pesados, que lhes dão dores nos braços e nas costas. Outras se queimam, se cortam, ficam
doentes. Para elas, a liberdade de brincar e estudar é somente um sonho, enquanto descansam
para mais um dia de trabalho...

Para garantir que esses direitos sejam respeitados, foram criados os direitos da criança. No
Brasil, esses direitos estão na lei: eles compõem o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Segundo o ECA, toda criança tem direito à vida e à saúde, à liberdade e à dignidade, à convivência
com a família, à educação, ao lazer e a muitas outras coisas.
 O ECA diz com todas as letras: abaixo dos 16 anos, é proibido trabalhar. Mas estar escrito na
lei não é suficiente. É preciso que os governos, as famílias e as empresas estejam atentas e prontas
a ajudar as crianças que trabalham, tirando-as dessas atividades, garantindo que elas possam
estudar e ajudando suas famílias a acolhê-las com dignidade e carinho.

Hélio Mattar. In: Folha de São Paulo, 2/3/2002.

Questão 11
Qual é o assunto principal do texto “POR QUE CRIANÇA NÃO PODE TRABALHAR?”?

a) O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, lei que defende os direitos da criança e

do adolescente.
b) A importância do brincar e estudar durante a infância e adolescência.
c) A ilegalidade do trabalho infantil.
d) O que é ser criança.

Questão 12
Localize no texto e copie uma frase que explica porquê as crianças não podem trabalhar?
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Questão 13
Na afirmação retirada do texto: “Quando uma criança trabalha, não sobra tempo para brincar e
estudar.”, pode-se estabelecer qual relação?

a) fato/causa.
b) fato/opinião.
c) fato/consequência.
d) problema/solução.

Questão 14
Retire do texto mais três consequências geradas pelo trabalho infantil.

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Questão 15
Na opinião do autor do texto, o que pode ser feito para combater o trabalho infantil?
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