ESCOLA SECUNDÁRIA JOÃO GONÇALVES ZARCO

Ciências Naturais – 9º Ano

Teste de Avaliação Sumativa nº1(50min) – outubro de 2015
Nome: ________________________________________________ Nº _____ Turma: _____
Classificação: ______________________________________ Professor(a) _____________
Encarregado de Educação: _______________________________________________________

Grupo I
O ébola é um vírus responsável por febres hemorrágicas. Os primeiros surtos do ébola
surgiram em Africa, em 1976, no Sudão e no Congo. A taxa de mortalidade é de cerca de
90%. O vírus transmite-se de animais selvagens infetados (chimpanzés, gorilas,
morcegos-da-fruta e macacos) para os humanos através do contacto direto com sangue,
secreções ou órgãos. Entre humanos, a transmissão ocorre também através do contacto
direto com sangue ou secreções corporais de indivíduos infetados. Existem casos de
profissionais de saúde que ficam infetados através do contacto direto com os pacientes,
quando as condições de segurança e higiene não são cumpridas.
Os sintomas desta doença são, entre outros, febres súbitas, fraqueza extrema, dores
musculares e feridas na garganta. Seguem-se diarreias, vómitos, hemorragias internas e
mau funcionamento dos rins e fígado.
Em vários países africanos, durante os surtos de ébola, realizaram-se campanhas
educativas para diminuir o risco de contágio, alertando as pessoas para evitar ao máximo
o contacto direto com morcegos-da-fruta, macacos ou pessoas infetadas. Fig. 1 -Vírus do ébola
http://www. who.int (consultado em setembro de 2014, adaptado) observado ao
microscópio

1-Tendo em conta o ébola, explique de que forma a saúde individual influencia a saúde comunitária.
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2-Na resposta a cada um dos itens de 2.1 a 2.4, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

2.1-Da leitura do texto é possível concluir que…

(A) …a febre hemorrágica do ébola está associada a uma bactéria.
(B) … nem todos os doentes contaminados com o vírus do ébola morrem.
(C) … os primeiros surtos da doença surgiram na Europa.
(D) … a transmissão do ébola só pode ocorrer entre humanos.

2.2-No combate ao ébola…

(A) … os cuidados de higiene são fundamentais na prevenção da transmissão da doença.
(B) …são usados tratamentos muito eficazes.
(C) … o contacto direto entre as pessoas e os morcegos-da-fruta são permitidos porque o vírus só se transmite
.....a partir de pessoas infetadas.
(D) … os profissionais de saúde podem contactar diretamente com os doentes infetados.

2.3-Para a OMS o conceito de saúde…

(A) … refere-se apenas à ausência de qualquer doença.
(B) … é o mesmo que qualidade de vida.
(C) … varia de acordo com a religião.
(D) … refere-se ao bem-estar físico, psicológico e social.

Ciências Naturais 9º ano Ficha de avaliação nº 1 Versão 2 1

2.4-A qualidade de vida é…
(A) … igual para todas as pessoas.
(B) … uma avaliação realizada por cada indivíduo ao seu bem-estar.
(C) … um conceito que não se altera ao longo da vida.
(D) … uma medida das condições materiais.

3-Segundo a OMS, o conceito de qualidade de vida engloba quatro domínios. Estabelece a correspondência entre os
...números da coluna I e as letras da coluna II.

Coluna I
Coluna II
Domínios
1- Cultural A - Está relacionado com a capacidade financeira para adquirir bens e serviços essenciais
como habitação, alimentação, transporte ou vestuário.
2 - Biológico B - Difere consoante o contexto cultural onde a pessoa se insere e inclui os costumes,
crenças e hábitos sociais.
3 - Psicológico C - Está relacionado com a saúde da pessoa e inclui elementos como dor, desconforto,
energia, fadiga e dependência de tratamentos médicos.
4 - Económico D - Relaciona-se com conceitos como a autoestima, a imagem corporal, a capacidade de
memória e de concentração.

1 - ______ 2 - ______ 3 - ______ 4 - ______

Grupo II

A tabela apresenta dados sobre indicadores de saúde em Portugal.

Indicadores de saúde 1990 1995 2000 2005 2010 2012

Taxa de natalidade (0/00) 11,7 10,7 11,7 10,4 9,6 8,5
Taxa de mortalidade (0/00) 10,3 10,3 10,2 10,2 10,0 10,2
Taxa de mortalidade infantil (0/00) 10,9 7,4 5,5 3,5 2,5 3,4
Esperança de vida dos homens à nascença (anos) 70,6 71,8 72,9 74,8 76,5 76,9
Esperança de vida das mulheres à nascença
77,5 79,0 79,9 81,3 82,4 82,8
(anos)

1-Na resposta a cada um dos itens de 1.1 a 1.6, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1.1-A esperança de vida é o número _______, que nos homens e mulheres tem vindo a _______.
(A) (…) de nascimentos num ano (…) aumentar (…)
(B) (…) médio de anos que uma pessoa à nascença pode viver (…) diminuir (…)
(C) (…) de doenças que uma pessoa tem por ano (…) diminuir (…)
(D) (…) médio de anos que uma pessoa à nascença pode viver (…) aumentar (…)

1.2-De 1990 a 2012, a taxa de mortalidade infantil nacional…

(A) … aumentou.
(B) … tem vindo, no geral, a diminuir.
(C) … foi superior à de 1960.
(D) … manteve-se constante.

1.3-Uma população com uma taxa de mortalidade infantil elevada possui…

(A) … uma esperança média de vida elevada.
(B) … uma esperança média de vida saudável elevada.
(C) … um baixo padrão de qualidade de vida.
(D) … um elevado padrão de qualidade de vida.

Ciências Naturais 9º ano Ficha de avaliação nº 1 Versão 2 2

1.4-Assumindo que em 2010 nasceram em Portugal 100000 crianças (nados-vivos), antes de atingirem um ano de
......idade, morreram…
(A) … 2500.
(B) … 250.
(C) … 25.
(D) … 2,5.

1.5-A diabetes tipo 2 é uma doença…

(A) … associada a hábitos de vida nocivos.
(B) … causada por agentes físicos.
(C) … causada por agentes biológicos.
(D) … transmissível entre seres humanos.

1.6-Nos países desenvolvidos, a percentagem de gravidez na adolescência é…

(A) … maior nas camadas socioeconómicas mais altas e está relacionada com a falta de informação.
(B) … menor nas camadas socioeconómicas mais baixas.
(C) … maior nas camadas socioeconómicas mais baixas e está relacionada com a pobreza e com a falta de
....informação.
(D) … maior nas camadas socioeconómicas mais altas.

2-Explique a importância do conhecimento de índices estatísticos como a TMI e a esperança de vida.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3-Segundo a DGS, os determinantes de saúde podem ser agrupados em várias categorias. Estabelece a
...correspondência entre os números da coluna I e as letras da coluna II.

Coluna I
Coluna II
Categorias
1 – Sociais e económicos A- Exclusão social
2 – Fixos ou biológicos B- Comportamento sexual
3 – Estilos de vida C- Serviços sociais
4 – Ambientais D- Ambiente social
5 – Acesso aos serviços E- Fatores genéticos.

A - ______ B - ______ C - ______ D - ______ E - ______

4-O aumento da esperança média de vida nem sempre é acompanhado pelo aumento da esperança média de vida
....saudável.

4.1-Distinga esperança média de vida de esperança média de vida saudável.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4.2-Indique dois fatores que contribuem para o aumento da esperança média de vida.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Ciências Naturais 9º ano Ficha de avaliação nº 1 Versão 2 3

5-As doenças não transmissíveis (DNT) são a principal causa de morte em todo o mundo, sendo responsáveis por mais
...mortes do que todas as outras causas combinadas. Por exemplo, em 2008, as doenças cardiovasculares, nas quais se
...incluem os acidentes vasculares cerebrais e os ataques cardíacos, foram responsáveis por quase metade das mortes
...na União Europeia.
O Plano de Ação de 2013-2020 na área da Alimentação e Nutrição da OMS sugere estratégias para reduzir a
...ingestão de sal e assim prevenir as doenças cardiovasculares. Estudos indicam que em Portugal há uma ingestão
...excessiva de alimentos ricos em sal.

Os dados da tabela referem-se às causas de morte em Portugal, entre 1990 e 2012, associadas a doenças não
...transmissíveis.

Doenças não transmissíveis (0/0) 1990 1995 2000 2005 2010 2012
Doenças do aparelho circulatório 45,4 43,3 40,8 36,6 33,7 32,8
Tumores malignos 18,2 19,9 21,4 22,7 24,9 25,7
Diabetes 2,6 3,0 3,1 4,6 4,7 4,8

Considere as afirmações 1, 2, 3 e 4. Analise-as e escolha a opção da chave que melhor as classifica.

Chave
A. As afirmações 1, 2 e 3 são
falsas; 4 é verdadeira.
B. As afirmações 1 e 2 são falsas;
3 e 4 são verdadeiras.
C. A afirmação 1 é falsa; 2, 3 e 4
são verdadeiras.
D. As afirmações 1 e 3 são
verdadeiras; 2 e 4 são falsas.
Afirmações
1. Das DNT mencionadas, as doenças do aparelho circulatório são as
responsáveis pelo maior número de mortes.
2. O número de mortes associadas a tumores tem vindo a decrescer nos
últimos 30 anos.
3. Uma alimentação equilibrada pode diminuir o risco de acidente
vascular cerebral.
4. O consumo de tabaco e a exposição excessiva ao sol não estão
associados às DNT.

6-A OMS reconhece que o excesso de peso "é tão comum que arrisca tornar-se a nova norma na região europeia". Na
...Europa, mais de 27% das crianças com 13 anos e 33% com 11 anos têm excesso de peso. Em Portugal, 32% das
...crianças com 11 anos têm peso a mais e, nos jovens com 15 anos, a obesidade afeta 24% dos rapazes e 17% das
...raparigas.

Tendo em consideração os dados da figura 2, selecione a

...única opção que permite obter uma afirmação correta.

A obesidade juvenil em Portugal tende a ser ________ à

...média Europeia e afeta mais ______.

(A) (…) inferior (…) os rapazes (…)

(B) (…) superior (…) as raparigas (…)
(C) (…) superior (…) os rapazes (…)
(D) (…) inferior (…) as raparigas (…)

Figura 2

Grupo I Grupo II Total

Questão 1. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2. 3. 4.1. 4.2. 5. 6. 18
Cotação 8 5 5 5 5 8 5 5 5 5 5 5 8 5 8 4 5 4 100

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