Universidade Estadual da Paraíba – UEPB

Centro de Ciências e Tecnologia – CCT

Departamento de Química – DQ
Curso de Licenciatura em Química – LQ
Componente Curricular: Metodologia
Científica
Docente: Leossandra Cabral de Luna
Período: 2020.2 Turno: Noturno Data: 13/04/2021
Discente: Cleoneide Gomes Pereira
FICHAMENTO
Título: Ensino de Química
Título específico: Ser ou Não Ser Professor: Duas Faces de
Uma Graduação em Química
Referência:
MIRANDA, C. L.; LISBOA, J. C. F. ; REZENDE, D. B. . Ser ou Não Ser
Professor:
Duas Faces de Uma Graduação em Química. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
(IMPRESSO), v. 41, p. 377-385, 2019.

“[...] o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

(Inep), ressaltaram haver carência de professores de Química para o Ensino
Médio no Brasil e também para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental”

“Há uma forte associação a fatores extrínsecos à docência para

justificar a baixa atratividade da carreira docente, como a
desvalorização da profissão, o desinteresse e desrespeito dos
alunos, bem como a baixa remuneração em comparação a
outras carreiras de nível superior” ( p. 378).