CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Prática Pedagógica I – Jogo e Esportes

Professora: Lúcia da Costa Leite Reis

Alunos:

1. Jhonny França Valverde de Souza – 19103411

 (Plano de aula)

PLANO DE AULA
COMPONENTE CURIICULAR:
BLOCO/ANO: ESPAÇO: DURAÇÃO: DATA:

Educação fisica
2°bloco/9°ano Sala de dança 50 minutos 19/11/2020

UNIDADE TEMÁTICA: OBJETO DE CONHECIMENTO: DIMENÇÕES DO CONHECIMENTO:

Esportes Esportes de invasão - Basquete Experimentação;

Reflexão sobre a ação

HABILIDADE:

(EF89EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades
esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

COMPETÊNECIAS GERAIS: COMPETÊNECIAS ESPECIFICAS:

CG01 - Conhecimento CE01 - Usufruir das práticas corporais

CG09 – cooperação CE03 - Desfrutar

CONTEXTUALIZAÇÃO (10 MINUTOS)

O professor irá realizar uma roda de conversa inicial, abordando de forma interativa com os alunos sobre o esporte basquete, abrindo espaço para que eles possam debater sobre o
que eles sabem a respeito e também explicando como serão realizadas as três atividades. Separará os alunos em grupos e organizará a dinâmica de aula.

EXPERIMENTAÇÃO (30 MINUTOS)

Com os cones posicionados na quadra, a turma será dividida em duas colunas, para a realização da primeira atividade. Os alunos deverão se deslocar entre os cones realizando o drible
(inicialmente andando e posteriormente aumentando a velocidade). Na segunda atividade, a turma será dividida em grupos de três alunos. Os alunos deverão executar os passes do
basquete (passe de peito, passe picado, passe de ombro e passe por cima da cabeça). Na terceira atividade, o professor posicionará um aluno na área de arremesso de três pontos
(armador) e os demais alunos irão formar uma coluna única. Será realizado por cada aluno em ordem de posicionamento da fila o deslocamento, iniciando no meio da quadra e fazendo
o drible com a bola entre os cones. Após o percurso, cada aluno em ordem irá realizar o passe para o armador que irá devolver o passe para que o mesmo realize o arremesso
(arremesso livre).

AVALIAÇÃO (10 MINUTOS)

O professor realizará uma roda de conversa final, abrindo espaço para que os alunos possam expressar suas opiniões sobre as experiências da aula.