Universidade Federal do Espírito Santo – UFES

Departamento de Educação Integrada em Saúde

Centro de Ciências da Saúde - CCS
CURSO DE FONOAUDIOLOGIA

Instruções: apresente as histórias a seguir junto com o estímulo visual. Preste atenção para
que a narração combine com a figura mostrada. Anote as respostas oferecidas pelo avaliado.

Crença inferida

“Esta é a Marina. Hoje de manhã a Marina viu seus lápis de cor em cima da mesa e não na
gaveta. Marina quer seus lápis de cor. Onde ela vai procurar por eles?”

(resposta esperada: na mesa)

Crença do outro

“Este é Pedro. Pedro quer encontrar seu cachorrinho. Ele pode estar escondido na casa ou no
jardim. Onde você acha que o cachorrinho do Pedro está escondido?” (a criança dá uma
resposta, ex: casa). “Essa é uma boa ideia. O Pedro acha que o cachorrinho dele está no
jardim.” (uma locação diferente da escolhida pela criança) “Onde o Pedro vai procurar seu
cachorrinho?

(resposta esperada: no jardim)

Falsa crença explícita

“Esta é Lúcia. A Lúcia quer achar seu gato. O gato da Lúcia está no quarto, mas a Lúcia pensa
que seu gato está na cozinha. Onde a Lúcia vai procurar seu gato? (resposta correta: na
cozinha). Questão de controle: “Onde o gato está realmente?”.

(resposta esperada: no quarto)

Obs: as histórias foram criadas por Sparrevohn e Howie (1995) e traduzidas para o português por Fernandes (2000).
Esta última autora elaborou as imagens e realizou as utilizou em sua tese de Livre-Docência.