PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PORTO FELIZ

ESTADO DE SÃO PAULO

Secretaria de Educação, Cultura, Esportes e Turismo

UNIDADE ESCOLAR:
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CARGA HORÁRIA 6h/a

ALUNO (A): SÉRIE: 6ºANO

DATA: 01/03 à 05/03/2021
Os Números
No dia a dia, usamos os números em diversas situações:
 Quantificar (contar): ex.: fazer contagem dos lápis de cor.
 Medir: ex.: peso, altura, número de sapato, horas...
 Localizar ou ordenar: ex.: o primeiro da fila.
 Identificar (codificar): ex.: número de telefone, placa de carro.

Também utilizamos os números em diferentes ambientes como, mercados, lojas, postos de

gasolina, entre outros.
Observe o panfleto do supermercado PAGUEMENOS:
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No panfleto, vemos informações como o preço dos produtos e quantidades desses produtos nas
embalagens. Essas informações estão representadas por números e alguns deles apresentam
uma vírgula em sua escrita.

Esses preços ou quantidades são números racionais representados na forma decimal.

Na representação decimal de números racionais, a vírgula separa a parte inteira da parte decimal.
Usando o quadro posicional ou de ordens, temos:
Ordens Inteiras Ordens Decimais
Unidades
Centenas Dezenas Unidades Décimos centésimos Milésimos
de milhar
1 6
1 4 9 0
1 3 9 0
1 5

Você sabia:
Um número inteiro pode ser escrito na
forma decimal. Por exemplo, o número 1
pode ser escrito como 1,0; 1,00; 1,000
etc. Conforme a necessidade.

ATIVIDADE PRÁTICA - JOGO MATIX

O Matix é um jogo de tabuleiro, criado na Alemanha, que utiliza cálculo mental e estratégias de
antecipação de situações, estimula o raciocínio matemático e a reflexão.
Regras do jogo:
Participantes:
 2 jogadores
Peças do jogo:
 Um tabuleiro quadrado 6x6.
 35 peças contendo moedas do sistema monetário brasileiro.
 1 peça contendo uma estela (curinga)
Como jogar:
 Distribuir as peças aleatoriamente sobre o tabuleiro;
 O primeiro a jogar deve mover a peça curinga sobre a casa de uma das fichas que estiver
ao seu redor e retira a ficha para si.(mover somente na vertical e horizontal).
 O próximo jogador procede da mesma forma, movimenta a peça curinga até a casa cuja
peça deseja retirar para si.
 O jogo segue até que todas as peças sejam retiradas do tabuleiro ou quando o curinga cair
em uma linha ou coluna onde não haja mais nenhuma peça.
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Vamos jogar?
1) Recorte o tabuleiro e as peças do jogo (ANEXO);
2) Convide um familiar, ou alguém de seu convívio, para jogar com você:
3) Em seu caderno, construa uma tabela, como essa abaixo, e a cada jogada registre os
valores referentes aos pontos de cada jogador. E ao final da partida, registre o total de
pontos.

Jogador 1 Jogador 2

Total
4) Terminando o jogo, em seu caderno, construa uma tabela de ordens e registre a
pontuação total de cada jogador.

Ordens Inteiras Ordens Decimais

Unidades
Centenas Dezenas Unidades Décimos centésimos Milésimos
de milhar
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ANEXO
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