Delegação Regional do Norte

Centro de Emprego e Formação Profissional de Bragança

Teste de avaliação
Modalidade de Formação Técnico/a de Apoio Psicossocial
UFCD UFCD 10390 -Dominios e Estratégias de Intervenção com
crianças e jovens
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Formando(a): Data:
Formadora: Cláudia Pinto Avaliação:

1 – Defina Ética profissional. (2 valores)

R.: Ética profissional é o conjunto de normas morais pelas quais um indivíduo deve
orientar seu comportamento profissional. A Ética é importante em todas as profissões,
e para todo ser humano, para que todos possam viver bem em sociedade.

2- Identifique 4 atividades fundamentais a desempenhar pelo técnico de apoio

psicossocial. (4 valores)

R.: Identificar, diagnosticar, analisar e avaliar diferentes domínios, contextos,

situações, problemas e comportamentos sobre os quais seja necessário
intervir; Planear, organizar, desenvolver e avaliar programas, projetos, ações e
atividades que deem resposta às necessidades diagnosticadas; Definir
estratégias, métodos e técnicas de intervenção face a cada situação
diagnosticada; Identificar recursos, encaminhando, articulando, ou criando
novas soluções para as situações detetadas; Intervir junto de indivíduos,
grupos, comunidades, ou populações com necessidades específicas,
promovendo o seu desenvolvimento pessoal e sociocomunitário; Planear,
organizar e promover atividades de carácter educativo, cultural, social, lúdico-
pedagógico e sócio terapêutico, em contexto institucional, na comunidade ou
no domicílio, tendo em conta as necessidades do grupo e dos indivíduos, com
vista a melhorar a sua qualidade de vida e a sua inserção e interação sociais;
Promover a integração grupal e social fomentando a interação entre os vários
atores sociais da comunidade; Elaborar relatórios de atividades; Intervir em

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comunidades em que não sejam detetadas necessidades especiais,

nomeadamente escolas, lares de terceira idade, centros de ATL;

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3- É no âmbito da mais recente Reforma do Direito de Menores que surge a Lei n.º
147/99, de 1 de Setembro – Lei de Crianças e Jovens em Perigo – vigente desde 2001,
na qual se inscreve a intervenção dos diferentes sectores e serviços nesta matéria.
Obedecendo a uma nova filosofia de intervenção junto deste tipo de população
infantil, a referida Lei consagra um modelo de proteção que defende uma
participação a diferentes níveis. Quantos e quais são esses niveis? (3 valores)

R.: São 3. no primeiro nível, é atribuída legitimidade às entidades com competência na

área da infância e juventude - ou seja, as que têm ação privilegiada em domínios como os
da saúde, educação, formação profissional, ocupação dos tempos livres, entre outros -
para intervir na promoção dos direitos e na proteção das crianças e dos jovens, em geral, e
das que se encontrem em situação de risco ou perigo;
 no segundo nível, quando não seja possível às entidades acima mencionadas atuar de
forma adequada e suficiente para remover o perigo, toma lugar a atuação das Comissões
de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ), nas quais a saúde, participa também;
 no terceiro nível, é à intervenção judicial, que se pretende residual, que cabe o
protagonismo na proteção de crianças e jovens em perigo.
No entanto, é da exclusiva competência das CPCJ e dos Tribunais a aplicação das medidas
de promoção/proteção a favor dos menores que delas careçam.

4- Defina Substância Psicoativa. (3 valores)

5-O que entende por Ansiedade? (3 valores)

6- Como distinguir a tristeza normal da depressão? (4 valores)

7- Assinale com um “X” à frente dos sintomas que considera ter em linha de conta e
que podem surgir na Depressão? (2 valores)

* Ideias de agressão ao próprio, de morte e de suicídio

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* Perda do apetite e do peso (ou aumento)

* Dificuldade em adormecer ou acordar muito cedo; ou excesso de sono

* Diminuição do desejo e funcionamento sexual

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* Alterações da atenção, concentração e memória

* Queixas psicossomáticas (por exemplo: queixas de dores, queixas digestivas)

* Tristeza persistente, “sensação de vazio”

* Falta de interesse/prazer com qualquer atividade

* Cansaço/Falta de energia

Todos os sintomas são importantes___

Nenhum dos sintomas são importantes___