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IVO D E
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IVO D
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respecto,
u m se reproducen E d las instrucciones O C I ONA
propias
e n de cada
d i t
pruebao con el finOCde IONA
L DE

E d i nestudiantes u m en todosElos aspectos:

ROM
E M
IVO D que estos
i a l se familiaricen MU con
A P
ESTR el examen
i n A PR
STRlenguaje,
O M
u m en
ARCH
r ialE d MUE n
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nuevo PRISMA • Ejercicios| 3 | I V O E M
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I en España. Lee Dlos E Mtextos
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m e ncorrecto del E d pasado.
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Para mí, la idea OM siempre
e (1) 
d i t implica-
d DE
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EE M U
d i n MU E S T R A PR
n u m E MOC
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r i a l E lasOMclases
PRO
L DE O DE ciones negativas: (2)  MU
(acabarse) 
d i no (4)  AL DE (conocer, tú) 
las vacaciones y (3)  (empezar) 
um
LD A
l Eque
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d i t o
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IVO
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m E RA P
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m e n(5)  E d i t (llegar, MOC
I O N
e n A R C H
i t o al
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Pero
d i n u cuando
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yo) Pa
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n u m y (6) 
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C I O N AL D
n A R C H IVO
t o
por primera vez
L DE
a la escuela
HI V
de
O D E M
español,
i a d (8)  AL DE (pensar, yo) 
l Enunca
mi idea sobre el primer día de clase
MU E S T RA P
i nu
e i r CHIV que l E d
ARCtotalmente:
m E d (7)  MOCIONA (cambiar) 
i t o O DE
u e n inolvidable. Ed oria
I ON
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r E tres semanas
i a lhace EM U E
din
n u m E d OMO
(1) 
CION
e n
(empezar,
E d i t o yo) 
CION
n
E
AL Dmi curso de español,
RCH
IVO D
r i a l E
ES (2) 
T R A P R
n m
umanos (darse cuenta, yo)  muy pronto de
P R O M
que
O
(3)  e
msentirse
A
(estar,
E deni tEs-o
yo) 
AL D
E
IVO D
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l E d i (4) 
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A

d i
E MU(ser)  imposible n u A PR
M O C I O N
en
A R C H
a en
i t o r i paña.A Desde
buenas
L
y
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de que
C H I V O D
r i a l E (hacer,OMyo) 
solo aquí
M U ESTR
di
o E
AR (5)  E
d
RO A DE ya que la gente

in u m E ROM
OCel ION primer
e n momento
d i t
E y (7)  UESTRA(haber)  OCIO
amigos,
NAL
n ARCH
IVO D
r i a l
U(6) 
ESTR
P
i n ulasm (ser) muy simpática PR
u
buen
m eambiente. Ya antes
E dmuyito
A L DE Max IVO DE M de empezar
i a lE d clases, (8)  (tener, D E
l E d
Myo)  la ocasión
i n de conocer a gente RA
r
N H UEST
CIO ARC IVO
n o
E d i t (10) 
L DE
i a
or alEd
OMO ARCH
me NAllegar, E DE M
i tya
A PR amable. Nada más
I O (9)  (hacer)  la prueba de nivelL D de español que O
C
n ser unEéxito, d
A I V
i
d i n u AL DE r
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PRO
m e MOC
e n i t o
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IVO D una clase
E
l
STRA
E d n u(12)  E
ique
(resultar)  que
E MU
me
ES T (11) 
R A PRO
i n uam
(asignar,
Ed
ellos) 
CION
n ARCH
t o r i a (adaptarse)  I
i a E
VO D perfectamente
l d mi nivel de español. MUE
ST
r
O D H
PRO
M
um e i
E d 3 (1)  UESTRA PRO(Llegar, IONA
L
n
AR C
ito L DE VO DE
alE
eldmes pasado.ST(2)  muy ner- i t o r i
TRA O C N A H I

d i n M
u m eyo)  a EspañaE OMO
CIO
e n ARC
d
E M
d i n(3)  UE
R A PR
n u m (viajar,
(Estar) 
E
OCIO
NAL
DE
n ARCH
DE
IVO viosa
r i a l E
porque (ser)  la primera
ON curso de español (5)  r i a
HIVO
DE M
vez que (4) 
l E d i yo)  sola
O M
e d i t o A L DE
A R C
o E
AL Dla tarde, por CHIVO D
E MU

i n u m DE E deli ttour guiado

A PR
E S T R
E la mañana al extranjero. Como
PRO
M O CImi
m e n(hacer, yo) 
(empezar) 
OMO
C I O por
N
e de español d i t o r i
n A R a
l E d STRA(6) 
u A PR la escuela
TRque m E
a AL
ARCH (7)  i a l E
IVO D E MUE
din (ofrecer)  gratuitamente después EM U
IVO D de la prueba
E
l
S
E d inu nivel. Esta excursión
OMO
CION
e n Jana
d i t o r A L DE
OCIuna gran oportunidadtpara
N A RCH
o r i a D E O DE
M
U E STRA
P R

inu m E a los compañeros

(8)  (ser) 
O M
O
eLo n más impresionante Ed i empezar a conocer C I
L
ONA la ciudad y ARCHIV
nconocer d i t o r
M
l E d STRA
P R
n deu m
clase. (9) ESTRA PRO
M O
m e
(ser) 
E
ia NAL
D E O D E MUE
deamás l E ddei diez paísesAL diferentes M U
d i u
n nosotros) 
M OCIO
e n
HIV
ARCgente
i t r i
ode un recorrido OCIO agradable. Ahí (11)  t o r i a
DE y (10) 
R C HIVO
DE
l E (poder, dis-
d
O A E
N LD IVO D
A PR
m E n i
E d del tour, IONA yo)  de
d i n u AL DE
ESTR frutar Mmuy (darse Ocuenta, RCH
M U A P R O
u msería e genial. Después M C
e n(em- E d i t o
A
DE
i a l E que miDestancia E MU
ESTR en España
i n
d de español
RA P
(12)  RO
u m
or ION
n RCH
Apezar,
I VO
r
yo) i amil Ecurso L Dpor la tarde.RCMe IVO(13) D E M UEST

a l E d i n (sorprender) 
PRO
MOC
m e E d i t o I ONA
n
E
A H
i t o r i NAL
DE IVO
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u positivamente también. O
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m e n a Astrid hablar A
d i t ONA
L D E
ARC H I
i
V
t o r DE
U
i n u   Escucha E de O MsuOCIprimer
m e n día de clase
E d
en España y marca si las
O C NAL
IOsiguientes
e n ARCH
I V O DE M
d
i a l E afirmaciones son verdaderas o falsas. n u
U E S TRA
i R A PRO
M
um Ed
r d UEST
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i t o AL D
E
IVO D
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E d i n
d i t o r iera muy Anumerosa. t o r i a l
CION RCH
edenespañol enEAlemania
M O A L D E C H
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RA P 1. Su clase
n u m d ROM
OCIO
NA
e n E d i OCIO
NAL
DE
n AR
M
d i P
u m M
e
r i a l E 2. OEnMOEspaña
E O
ESTR
R C H IVO D
i t o AL D
noE tenía buena relación IVO D
M U
din
E con su profesora.
l E

E MU
E S T R A PR

d i n um E
E d CION ARCH i a
t o rrecibir a los
IVO D
l E
n una fiesta oria
DE H
PR La escuelae
d ipara
3. celebró nuevos A
CIOalumnos.
L A R C E
STRA
n u m E OMO
N
e n E d i t IONA
LD

IVO D E MUE

i a l E d i En la fiestaAsolo
4. había estudiantes deMsu S T
UEnivel.
R A PR
i

n u m RA P R O MOC
u m en
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ARCH UEST

E d i t o UES 5. din
L DE O DE M
E
V E
LaOfiesta ION
n
MOC fue por la noche. A
e

RCH
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ARCH
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OM O C I
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IVO D
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i a l
6. Ella
E7. dDisfrutó
regresó a su casa antes de terminar la
MUE
fiesta.
STR A P
i n um STRA
PR O M
u m en
ARCH
r d
i adel Eclase cambió.
MUE n
E d i t o U 8. Edi
mucho A
E la fiesta.
L Den I V O DE E
l
D
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CIO ARC O
OMO
m
A PR la fiesta, su e n
E d i t o CI ONA
L DE
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i t o r i a L DE
Tras idea sobre el primer día
n Ed IONA
d i n u AL DE
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| 4 | I V O E M
l
nuevo PRISMA • Ejercicios • Nivel B1
IVO D
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d i n TR A PALRDOEMOCIONAARCHIVO DE M l E d i n en
en
UEST OMO
E
E
IVO D
i a l RA P
R
u m
m r
ARCH UEST
3 a n
E d i t o UESDTERAMPUROMOC m e n DE t o r i lEd i
nu S E M
Ahora, lee E la audición
N y complétala L con los conectores del E
discurso.
D D
I O
E d i Ed OCIO
NA L
n ARCH
IV O
o r i a E
di

u ROM
e d i t CION
AL D

n u m  además  E   todavía noUESTRA PR m e n

i P

E d i n porque 
.e

M t o  pero  E ST R A
O M O
E
IVO D VO
l  ya    por eso D MU
i cuando 
w

ARCH
r i a O E
ia l E d inu
E d i t o En UmiESTRcurso
w

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lE
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dinu Ed IONA
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Ppersonas

din
en
de español en España, solo éramos ocho A en total, C
A

EM T R O
IVO D
l E E MU
ES
d i n A PR
OM
m
men •

ARCH
r i a IVO D
a l E ESTR
n u
E d i t oalrededor i t oelr iprincipioAtuvimos i
(1)  las clases eran E mucho más cercanas. En Alemania solíamos ser U
lEd
L D R C H E M

umen •
O N A A D E O D
a
I L
A P29
Rde
MOC
ROalumnos.
m e n
(2)  E ,ddesde ROM
ONA
OCImuy
e n
bue- ARCH
IV
i t o r i AL D
u d CION
i n u m sim-DE
T
DE DE M U E
l
S
E dconi nla profesoraALdeDEespañol (3) ARCHIVO DE MUeral Eincreíblemente E S T R P
E PR O M O
me
n ARCH
IVOna
r i a
relación
a d STRA
n u
inu

MUE
e t o
E d i pática y Uabierta. I O N
la tarde, n después de clase,i tlaoescuela i
r de español L VO D E
alEd
i
PRO
PorMO C
m e E d MOC
ION
organizó A
e n ARCH
I
i t o r i
STRA
u PRO
m E d OCIO
NA
Ed

E
i n A
u

AR
R
d
E M de bienvenida T
d i n a hablarAL DE
una Dfiesta donde conocí a Max y a Jana,E yMaUEotros S estudiantes de ROM
i adel E
E
AL D
um
O A P
E
I V R
l
D
ARCH
r ST
l

CH
HIVO
n o i a MUE
i
ria

L DE tomábamos
e i t
E dentre nosotros
español otros cursos.OCMientras IONA ARC unas
ito r
tapas, empezamos O DE
E d
i alalescue-
IV
m ito OM
e n
mejor. (4)  E d la fiesta terminó
O
CIO N
min
ARC H I V
o r
A PR
u m OMO
A PR y volví ae habitación deldpiso i t
d DE
ESTRy a conocernos
EE M U
d i n MU E ST R
n u m E que MOC
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r i a l E me había
PRO
l E d ilo bien queIONme
L DE O DE MU
um
A I V LD D E R A
N
EST R
H T
O
e n ARlaC (5) 
d i t o
A P ROMOCIONA asignadoAL D
E previamente,
ARCH
IVO di cuenta de
me
o r i a loE había pasado ese día E yMde
S
UE que
E d i n
m Eaprender español Restaba
A PR
M O CION
O siendo genial.
m e n Mi pánico E dai tlos primeros días deMO C
clase
AL D
n
desapareció
e
A R
y, graciasC H IVO D
i t al
a lar iescuela
o
M UEST
d i n u E S TRA
PRO
n u mla he olvidado. Me E d ROM
O
E i
E E U
i a l de momento
D
lEd
AL D deRCespañol,
IVO mi estancia en España ha sido inmejorable, yDE(6) 
M gustaría regresar, RA P
(7) d i t o r nu
O N H O S T
C I

m e n A
E
NAL
DE
OCIOvoy a seguir estudiandot en
ARCH
I
i
V
o r i a L DE O DE
MU E
l E d i
en oria
mi país. CHIV
Ed
ONA
u P R O M
m OM O C I
e n A R
i t
MUE
STRA
d i n u ESTR
A PR
n u m E d M
E i PRO
E E U
l
D
d
D O M
i a otra vez
L
STRA
ialE
IONA IV O DE
e n 4 E  Ahora, i t o rescucha
RCH
din
C A E I V U E
r
O D H EM
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y comprueba. ARC

n u m d OMO
CION
e n E d i t o CION
AL D
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n RCH
IVO D
r i a l E
ito
A
1
E MU
ES T R A P R

i n uMax,m STRA
P R O M O

u mla econversaciónEydcompleta
AL D 5 Astrid llama
E
IVO Dpor teléfono
a l E d MUE
d i n A PR

rialE
E de
r i el verbo adecuado a su compañero de clase español. Lee ESTR
I O N C H O D
e n los espacios i t ocon di
O C A R L D E C H I V M U
M
o E
AR E
RO
u m E d OCIO
NA
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en condicional
E d i t
simple.
OCIO
NAL
DE
ARCH
IVO D
r i a l
in UEST
R A P ROM
n u m  ser (2)    querer  PR O M
m en E dito
L DE DE M
O llegar 
lE d i MUE
STRA
d i n u
CIO N A
n
pensar 
ARC H I V
o r i a  tener  DE IVO poder 
D E
i a l E  encantar   hablar   hacer UEST
RA

Edit itor alEd

OMO ARCH
me NAL D E DE M
A PR I O L O
C
n d
A I V
i
d i n u AL DE  Max: ¿Dígame? r
MO ION ARCH
PRO
m e E MOC
e n i t o
O DE
M U E
l
STRA
E d i nTeullamo porque E MU
ES T R A PRO
i n u m venir luego Jana E dy tú a UEST
CION   A
n mi casa para strid: CHIV Max, soy
ARHola
t o a
r i el trabajo deOMclase?
Astrid. E estaba pensando…I VO D
i a¿
lE
(1)  d
r
O D H
TRA
PRO
M
u m e E d i OCIO
NA L
n
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CHIV
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M

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E d i n hacer
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u m e E OM O C I
e n A R
d i t o r
num E
A PR
DE  Max: Sí, claro,IVpero M
O DE Jana me
U
l E i n que (2) DE
describió tarde… UE S T R
i E
OCIO
NAL
n ARCH
t o r i a HIVO
DE M
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e d i CION
A L A R C
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i n u m D Max:
A PR
E S T R   A strid: ¿Y
E eso?
PRO
M O
m en E duna OC I O N
e n larga…A Ded i t o r i a
R C H

l E d STRA
u ROM
RA P (4) 
m E
a Pues es que me dijo
d i n un poco
MUE que a mediodía (3)  reunión y
inu
E S Tque
Ellegaremos
E E U
l
D
CION
AL
n todos modos, HIVO
ARCiremos,
t o r i a
pero L Dtarde.
E IVO D
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i a l E d
P R OMO
m e E d i OCI O N A A RCH
i t o r L D E O DE
M
M U E STRA
d i n u  ADstrid: No importa. Está bien. STRYo
R
A P(5) 
O M
u m e n hacer unaE dtarta para la Emerienda, O C I
PRO si os parece
M
ONA
e n bien. A R CHIV
d i t or
ia l E MUE n
d i ¿has pensado STRA
u m
i n en la clase DdeE mañana? E
l Ecierto,
E D E U
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OCIO  Max: ¡Me (6)  ARC
n
HIV O

t o r !a
i Por DE ya qué vas a hacer IVOpara
M
DE la exposición
i a l E d
P ROM
m e E d i I O NAL
n
ARCH
i t o r AL IVO D
Ed
C

d i n u resante,
A IONtema
ESTR MO hablar del cine en Alemania RCH
M U   A strid: La verdad es que no. Pensaba
STRA
P R Oque
u m e (7)  M O un
C
eNonme gusta E d i t o
muy inte- A
DE
i a l E MUEha dicho
i n RA P
RO
u m
or alEd
pero la profesora DE me que ella, en mi lugar, lo (8)  UEST sobre política.
din
L DE O M
E
V E
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e n
MOC nada este tema.A¿Qué hago?
RCH
I
i t o r i L DE ARCH
IVO D
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e n d i t o
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IVO

E d i n  Max:
ROM
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Pues, sinceramente, yo que
MUE
StúTR no (9)  m
A P
i n u de política.
STRA
difícil.
PR O M
u m en Edit
to r L DE O DE
RC No sé poraqué l E d M
d i n
ialE
V E
ori
N A H I D
 IA
Ostrid: Tienes razón. me propuso eso. (10)  Oque todos los alemanes somos muy
A PR
OM O C
m e nYa sabes, losdestereotipos…
A
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L D E
ARC H I
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V
t o r L DE
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i n u serios… E R O MOC
m e n E d O C IONA
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u ¿vale? Ed
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I V O U E S R A
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H DE Mvemos esta
i t o  Max:NASí, L Dpuede
E ser… Bueno, IVO nos
a l E E MU
d i n
d ri rialE
CIO RCH VO D
RO M O
m n Hasta luego,
ePerfecto.
A
d i t oMax. NA L D E
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 Astrid: E ROM
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m e n E d OCIO
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r i a l E6 O MEscucha M U ESTR
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din u UE S T R A PR
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d i t NAL y compruebaRCtus IVO D
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d i t o r STRA PROMOCION e n
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m en A L DE
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i t oria LD E
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i
2
n u E muso. E d MOC
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en
IVO D E
i a 7l E dClasifica E MU
E
i n u RA P R O
u m
r i a l E d 2MOCIONAL DE
ARCH UEST
E d i n IONAL DE
los verbosDE en condicional anteriores según su
E d i t o UESTRA PROMOCIm e n
A L I VO D E M
ON ARCH
i t o r ARCH
IVO D
r i a l
n
  Expresar
i u una acción futura respecto E d a otraUpasada. A PR
O
m e n  E Dar ito
dconsejos. OMO
C
en
IVO D
EM
i a l d
E  Expresar hipótesis ESTR
i n u R A PR
u m
r d
H M T
C
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MUE
S
n
E d i t o UES  TPedir Edi
AR A L DE en pasado. HIVO DE   Expresar deseos.
E
l
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ROM
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RA P algo con cortesía. e n
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i t o r i a L DE
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www.edinumen.es www.edinumen.es
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www.edinumen.es
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IVO D
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i a l E UEST
RA
i n u RA P
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r i a l E d MOCIONAL DE
ARCH DE M UEST

E d i t o UESTRA PROMOCIm e n E d i n IONAL DE

nuevo PRISMA • Ejercicios • Unidad 1| 5 | I V O E M
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i t o r ARCH
IVO D
r i a l
n u Ed e n E dito
men
O C
R C H IVO D
EM
lE d i E M U ESTR
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IVO D
r i a l IVO DE M
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d i n TR A PALRDOEMOCIONAARCHIVO DE M l E d i n en
en
UEST OMO
E
E
IVO D
i a l RA P
R
u m
m r
ARCH UEST
8 a n
E d i t o pretérito DE t o r i lEd i
nu S E M
Relaciona y
E completa N las frases, L
como en el ejemplo. Atención, en
D E casa frase uno de
D los verbos va en
U OC
ERAMPpluscuamperfecto.
ROM
I O
e n E d i Ed OCIO
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IV O
o r i a E
di

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ARCH
r i a O DE
l E d UEST
RA P
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Edito oria E d i n IONAL DE
w

L DEcomido (comer) CHIV M

ria
  1.  A ntes de Max había R   a . por eso se puso (ponerse) E malo.
I
A E
l
A D
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w

CIO IVO
OMO
e n E d CION ARCH
r i a
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demasiado,…�����������������������������������������������������������������
T R R OMO
 b. Sm e n dito
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din
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A

E MU ESTR teven
IVO D
l E d E MU
d i n RA P
ROM
m
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  H
2. 
C
r i a (Estar, ellos) agotados… O D
a l E (seguir) decidido ES T
n u
dito i
R V a triunfar. DE MU
itori
A E I
lEd
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umen •
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E   3. No
O O
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RA P
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m e n E d MOC
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IV
i t o r i AL D
U E S T
u
d i nbastante…AL D�����������������������������
R A P RO   c . y por eso
u m tarde a clase.E d O CION
me
M T
i n(llegar)
E S M
E
DE (dormir, E vosotros) MU R O

n ARCH
IVO D
r i a l O DE
a l E d UEST
RA P
n u
inu

e di t o
E(arreglarse, I O N
E

n �����������������
A R CHIV
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  4. Ya PRO
MO C
m e E d  dP.  qM ION
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antes ARCH
I
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i n para salir… A
u

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i a l E d MOCIONAL DE(explicar)ARCHIVO D r i a l E d ei. n

T
E DE M UES (estudiar, nosotros) . ROM
AL D
um
I V O E M R A P
ARCH
r ST
l

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e   5. La
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profesora
E dcosa… ��������������������������������������������������������������������� dito
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p orque OCIO
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d i n MU E S T R A P(bailar)
n u m mucho.
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IO

a l Epero (Querer,
PRO
L DE O DE MU
dyia um
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l E  f.  
V E
r ipan,
N A   6.  ARC H I yo)Ecomprar
EST R D T R
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A P ROMOCIONA
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o r i a E E MU
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IVO D
Edit
CION AL D
m una E barra de O M O
en MOC
I O N
ellos)elan tienda. A
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(ser) demasiado U ESTR
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i n u m
tarde:… ������������������������������������������ TRA
(cerrar,
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u m E d i t O
E E M
E d U E S
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. yd
AL D IVO EM RA P
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O N C H O D S T
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m e n   7. Cuando A R
d i o
la tprofesora NAL
E a clase,… �������������������������������������������������������
OCIO
DE
ARCH
I
i
V
t o r i a a
L DE O DE
MU E
l E d i
en oria
ONA la sorpresa. ARCHIV
u (llegar) STRA
P R O M
u m Ed (descubrir,
A PR
OM O C Iella)
m e n d i t
E D E MUE
IV la novela d
l E i n U ESTR
i n u E PRO
M
d
D O M

i t o r i a (tener)
L
STRA
M O C IONA
en
  8.  A pesar A de
R CHque no
AL D E
ARC H I VO DE  h. 
r i a l(hacer)E cambiar
lo que le
EM U E
din
n u m E d MOC
Omucho
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e n E d i t o CION
de DE
AL opinión.
n RCH
IVO D
r i a l E
dito
A
um
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R A P R O M
T
AL  D9. Hasta ese día,…
E
IVO D
E MU
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l E d i n DE  i.  
Mn Uunca
A P
i n E A PR
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l E ella) la contraria
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O N C H O ESTR
r i a(llevar,
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RO M O C
m n
e  10. 
A R
d NA L D E
AR C H I
i
V
t o DE en nada. IVO D
E M U
l E di
in u E ROM
OCIO
(Desconocer,
e n d
E   j.  cuando OCIO
NAL
n él) que venía. ARCH
r i a
um e(decir, dito
A P O M
STR
nosotros)… ������������������������������������������������������������������
MUE
d i n MUE
STRA
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n u m E
CIO N A L DE
n ARC H I VO DE
o r i a lE DE IVO D E
i a l E d i UEST
RA

E dhai tsaltadoUEaSTlos r alEd

OMO ARCH
me NAL DE M
i t odesaparición
E
A PR
9 Un suceso C I O
n d
A L D I V O
i
d i n u AL DEdiálogo entre un r
OMO N RCH el
RA P
medios
R
m e
de comunicación:
E la deMO laCIO señora
e n Carmen.ALee
i t o
IVO D
policía
EM
l E
y una
d u y elige la opción correcta.
i ntestigo, E MU
ES T R A PRO
i n um Ed
CION
n ARCH
t o r i a E I VO D
i a l E d MUE
ST
r
O D H
PRO
M
e  Policía: Señora
i
E d Yo aUdoña
Martínez, ¿cómo (1) Cera/estabaIONA
L la señora C
AR Carmen?
i t o años. (2)AEra/Estaba L DE O DE
E
u m  Señora Martínez: n desde hacía amable yAmuy t o r i a l
V
dveinte
TRA O N A H I

d i n A PR
ESTR Carmen
OM
u m
la e
conocía E MOC
IO
emuy n RC
d i
E M
d i n una persona S T
MUEEra/Estaba
R PRO
n usola m desde hacía años Ey
OCIO
NAL
DE servicial, aunque
n ARCH
DE era/estaba
IVO (3)
r i a l E un poco reservada.
HIVO
DE (4)
a l E d i
O M
e muy rara vez lai tvisitaba
d o alguien. Algún día A L DE
N venía su hermano, que creo A R C
o r i
i t tenía el peloAcano,
que no vivía aquí, Aporque
LD E solía traerCHIVO DE M
U

i n u m Dmucho
A PR
E S T R
E Su hermano RO M O CIO
m emásn mayor que E della, MOC
PRO aunquee
I O N
nera/estaba A R
i t o ria
l E d equipaje. A Pera/estaba
STR(5)
u m (6)
E d
a E d i nbajito yIOrollizo,
MUE
i n uCreo queDEtenía gafas.
E E U E S TR
l
D
CION
AL calvo por delante.
n ARCH
IV(7)
O Era/Estaba
r i
Él, a diferencia dei tsuohermana, (8) era/estaba
a L DE
aunque siempre IVO D
ibaEM
i
muy arreglado.
a l E d
P R OMO
m e E d N A más antipático, ya que A RCH
i t o r nunca me saludaba… L O DE
M
M U E STRA
d i n u  Policía: RA P
R O M OC

u m en Ed OM O C I ONA
e n A R CHIV
d i t or
ia l E ¿Qué pasó la otraMnoche? UEST
n A PR
u m E
l E d i las dosIOdeNALlaDmadrugada.
ESTR
OCIO  
D E
NASLeñora Martínez:
ARCH
O D E
IV Eran/Estaban
(9)
r i a E M
VO D era/estaba
Yo I(10)
U
l E d i nasomada en DlaE ventana
P ROM
m e n
E d i t o E
ARCH
intranquila pori tlaodesaparición r i a L VO D
C
n d (12) era/estaba IONA y no podía ARCHI
d i n u dormir.
A porque esa noche tenía insomnio: (11) era/estaba de mi perro
ESTR MO
muneseñor. Vi queEella e n porque E d i t o
M U P R O M O C
UEST Carmenu
RA
DE
i a l E Entonces vi entrar a doña
i n con RO
RA P muy contenta,
u m
or a llasE d
DE M UEST
ION A L DE
MOC se reía con él mientras
I V
ARCH buscaba
O
r i llaves en el bolso. L DÉlE (13) era/estaba IVO D
E M
de mediana l E n Nunca antes
d iedad. (14)
PRO
m e n
E d i t o I ONA ARCH
i t o r i a DE
NAL ella ami- IVO
ST R A
u había sido/había estado en este barrio. O C
(15) n
Era/Estaba
e moreno, d delgadísimo y hablaba Ocon ARCH
E d i n gablemente. u mporque, a los diezEminutos,DélE M(16)
M I
E O C
n mal
Edit
U R O
deemuy
E M A P O M
STR
OD
r i a l Pero esa actitudDEcambió MUE
i n
de repente,
d
RA P
UESTera/estaba
R
n u m
to L DE O
ia l E d i
ialE
A I V
oo ralgo
IO N H
RC sus gritos O
A PR
OM O humor.
C
m e n
Podía escuchar A
d i t
desde mi habitación.
IONA
L D E
ARC H I
i
V
t o r L DE
U ESTR
i n u Policía: ¿Y oyó algún E golpe así? R O MOC
m e n E d O C IONA
e n ARCH
d
M P M
i n u por sus Dgritos Ed
TRA
ialE
DE PRO
u m muy
I V O U E S R A
r d UEST(17) era/estaba
H M
i t o  Señora AMartínez:
L DE No, no HoíIVnada O DE de eso.
a l E Aunque pude comprobar E Mque
d i n
d i furioso. MOCIONA rialE
VO D
i t o rMartínez,
CION RC
RO agresivo yn
O A E H I
RA P
M
u m e que (18) era/estaba E d
muy L
n
AR C
d i t o NAL
DE
M UEST
d i n  Policía: Muchas gracias, señora A P
(19)RO ha sido/ha
u m e estado E
usted de gran ayuda. M OCIO
Intentaremos e n
re- AR

r i a l E solver
E O
ESTR
R C H IVO D
i t o E
AL D lo antes posible.
elNcaso IVO D
E M U
l E din DE M
UE S T R A PR

d i n um E
E d OCIO
n
epalabras
ARCH i a
t o r agudasA(A)PROoMllanas DE HIVO l E
r i a tilde o Ono.
d isean
M L C
ollevan
O A R E
10 
A
OCIO (LL). Luego, decidetsi
N LD
RA P
UEST Clasifica
R
n u m
estas segúnE e n E d i IONA
IVO D E M

i a l E d i A LLAL DE E MU
ES T R
i n u m RA P R MOC
u m en
r a l E dcaracter OCIONAL DE Cesar ARCHIVO D r i a l Edespues
ARCH UEST

E d i t o UESazucar
A
din
VO DLL A LL A LL E M A LL
MOC
ION
e n ansiedadA
RCH
I
i t o r i
T R A PRO
u m E d e n ficcionE d i t o OCIO
NAL
DE

E d i n IONAL DEcomplexion
ROM
IVO D
E M

i a l
seccion
MUE
STfacil
R A P
i n um huesped
MUEinstanten u m
STRA
PR O M
en
ARCH
r d
i a l Esolemne MOCIONAL DE relax ARCHIVO r i acorregir
E d i t o Uarroz Edi
cesped exhausto I V O DE corazon angel E
l
D
OMO
C
e n ARC
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i t o r o L DE
A PR
m cohete
E n Ed i t IONA
d i n u AL DE
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S T
en
E C

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O

www.edinumen.es
M P R M O
IVO D
E
i a l E UEST
RA
i n u RA P
RO
u m
r i a l E d MOCIONAL DE
ARCH DE M UEST

E d i t o UESTRA PROMOCIm e n E d i n IONAL DE

| 6 | I V O E M
l
nuevo PRISMA • Ejercicios • Nivel B1
IVO D
ON ARCH
i t o r ARCH
r i a
n u Ed e n E dito
men
O C
R C H IVO D
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lE d i E M U ESTR
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u m UE S T R A PR
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IVO D
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l E d ESTR
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MO CION
n Edit IONA
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STRA RO CIO NAL
RA P
MUE
d i n TR A PALRDOEMOCIONAARCHIVO DE M l E d i n en
en
UEST OMO
E
E
IVO D
i a l RA P
R
u m
m r
ARCH UEST
1 1 a n
E d i t o U1. DE t o r i lEd i
nu S E M
Completa E los recuadros
N con dos L puntos y puntos suspensivos, D E
según corresponda. D
ERAMPR
UOMOC I O
e n E d i Ed OCIO
NA L
n ARCH
IV O
o r i a E
di

SDTDespués
u m i P ROM
um e E d i t CION
AL D

d i n en el libroAL de en
.e

M E de mucho pensar  no quise taceptar

o U Tsu
R A regalo. O
in
E S M
ELeemos
E O
IVO D VO
l
R
m
w

ARCH
r i a DE M
l E d UEST
RA P
u
E d i n IONAL DE
IVO punto

E d i t o 3. UEAdmiro o r i a Góngora 
w

2. DE ortografía RCH“El es una pausa  ”. M

ria
E
I
E
l
A D
i tCervantes,
N AL D
H
w

IO IVO
MOC
e nescritoresEcomo d CION ARCH
r i a
RC

lE
STRA
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a los m
u grandes R OMO
me n dito
P
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i n A
u OC
en
A

ESTR
IVO D
EM
l E d RCHexisto”. a l E d
E MU i n RA P
ROM
m
men •

C H
r i
4. a Ya lo dijo Descartes  L D “Pienso, luego
O D E S T
n u
E d i t o 5. YaUEera i
R V
A E I
i t o runas i E MU
lEd

umen •
O N A A D E O D
a
CI L
OMOdel concierto
laPRhora
m e n y estaríamos  E d OMO
veintePRpersonas. CION
A
e n ARCH
IV
i t o r i AL D
STRA
u d CION
n Te escribo i n u m DE E
A
d iamigo 
R O
me
M E S T M
E
DE E O
E MU PR
n ARCH
IVO D
r i a
6. Queridol esta carta Hpara O Dcomunicarte 
a l E d STRA
n u
inu

MUE
e t o
E d i 7. LasUpalabras I O N A L DE
n
A R C IV
ito i
r alimentación L V O D E
alEd
i
MO C
PROdel médico
m e fueron  “Reposo
E d y una CION
A
MOequilibrada”.
e n ARCH
I
i t o r i
STRA
u PRO
m E d OCIO
NA
Ed

E
E M sé quiéniganará, n A
u

AR
R

a l E ddecía así OCION“Una
T
din
E 8. UES ROM
um
AL D O DNo en realidad  no tengo ni idea.
M A P
E
V E
ARCH
I
r inoticia IVO D
l ST R
l

CH
n o i a MUE
i
ria

E
e Ed i t AL D ARCH
dito r L DE O DE
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IV
m 9.
ito La OM
e n afortunada O
E
persona  ”. CIO N A
n ARC H I V
o r
A PR
u m OMO
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d DE
ESTR
1
0. EE
Se fue
M U la luz
d i
y, n
de repente  alguien
MU me tocó en el hombro.E S T R A PR
n u m E MOC
IO

rialE
PRO
lEdi
L DE O DE MU
um
A I V LD D E R A
N
EST R
H T
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d i t o
A P ROMOCIONA
AL D
E
ARCH
IVO
o r i a E E MU
E S
E d i n
rial
IVO D
Edit
CION AL D
m 12 E Lee el texto UyESpon Pla
M O
ROtilde donde
e ncorresponda. MOC
I O N
n A R C H
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TRA
i n u m TRA
PRO
u m e E d i t O
E E M
E d U E S
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D
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AL D IVO EM RA P
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O N C H La utilidad de losO Dsignos de puntuación S T
C I

m e n A
E
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d i t o NAL
DE
OCIOempezo a temer a las oraciones
ARCH
I
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V
t o r i a AL D
E O DE
MU E
l E d i
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CHIVFrases sen-
u Ed
ONfrases
El hombre perdio
STRA
la
P R O M
coma,
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busco
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e n más sencillas.A R
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d i n
pensamientos ESTR
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n u m E M
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d
D M
i a el signoMdeOCexclamacion
L
STRA
i a lenE voz baja,MOmonótonamente.
IONA IV O DE
i t o rperdio
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IVO D
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m en
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IV O
r i a ahora, además, ¡puedoO practicar DE M
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mi iespañol con mis compañeros después M STR
deUEclase!
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E d i t o UESTRA PROMOCIm e n ialE Edi
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nuevo PRISMA • Ejercicios • Unidad 1| 7 | I V O E M
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n u m ito UESTR P ROM Sabía mucha

m e gramática,
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perot cuando ION
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mucho menos de hablar español! Necesitaba R Oun
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u lasm reglas y la cultura
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al mismo tiempo, y MOC
d me
M
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r i a lE conocer en persona la vida real de D E
los MUE
l E
españoles… di n ¡Había que comprobarlo! T R A PRO
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IVO D
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e Ed i t ONAsiempre repetíamos
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i adel Elos
O escuchaba d
IV
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MOC yendo a clase, sino ARC H I V
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e n y, aunqueA yadhabía R C H IVO D
i t o ial
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decidido u estudiar lengua españolas E S
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r i a ldiado español,
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SEMANALES E MU
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r i a 13:30h yOdeMO15:00 O D
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en i t opara di
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rcurso
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Aa 17:00h. de L AaRV.
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IVO D
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m e nde los contenidos.
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gracias
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L DE estudio diario O DEe intensivo.
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Mexcelente
d i n u
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e n Combine ARunCHIVcurso de español
i t o r a
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H I VOCon
r i a l Evisitando museos,
usted no será un turista MUE
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o ialE
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E d utilizando
PRO A E
dUni tmétodo
CION L Dmercados,
um n en el aula.
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m e n A R
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AL Horario: 1,5 h.CM D E MUE
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l Eritmo i n de mañana
dhorarios o tarde. U E S TRA
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i nsemana. E
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t o r i a L DE HIVO
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i a l E d
P R OMO
m e Permite lograr
E d
un i excelente de progreso
OCI O N A asistiendo solo A RaCuna
i t oo r
dos clases por Ideal
L D E para alum- O DE
M
M U E STRA
d inu nos de larga duración, que estudian P R O
STRA o trabajan
M
u m en
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Equieran en unOM O C I ONA
contextoede ninmersión. d i t o r A R CHIV

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e nde habla E d i t o
mejorar su
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i n u ESTR
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en elumercadom
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I V O

t o r i
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d i t o r NAL
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IVO
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to r L DE O DE en una
l E d MUE
d i n
oria i a l E ClasesMparticulares
La N A
oportunidad para H I
aprenderV clase a su medida que se adaptará D E en todo momento a sus re-
IO RC O
A PR
OM O C
m e n específicos, A
d i t AL D E
CION que necesitanAatención
RC H I
i
V
t o r L DE y
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E centrándose en las
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m e n E d
especial.
O C IONA
e n ARCH
d
M P
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TRA
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máximo provecho
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I V O U E S R A PR
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i t o deCsus L DE
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d i n
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u m M
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R C H IVO D
i t o Horario:NA3Lhoras DE semanales, dos IVO D
días
E M U
a la semana.
l E n
d iorales. DE M
UE S T R A PR

d i n um E
E d IO
edenespañol queEdesean
ARCH
r i a HIaVOestudiantes l E
r i a para Orelacionarse
d i t omejorar
ParaM OCtrabajar específicamente las destrezas Este L
cursoDE está dirigido C con ciertos cono-
ocapacidad
O A A R E
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e n E d i t IONA
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IVO D E MUE

i a l E d ien un entorno
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sus
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u m en
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ARCH DE M UEST
din
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E d i t o UESGTR ACURSOS
L E O M
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V E
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i t o r i L DE ARCH
IVO D
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DE

IVO D
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l E dCursos i n donde seDtrabajan TR A
UEStécnicas
n um A PR
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m en
ARCH
r i a a fondo todas Mlas
d i del examen para obtener STREspañol
n u como
E d i t o UESTRLengua i a l Ealtamente Edi
A L E I V O DE E M
l
D
r
N
Extranjera. PrepáreseAcon H
RC profesores preparados, siendo muchos de ellos examinadores de
OCIO IVO
ROM
A Pexámenes
m e n
E d i t o ONA
L DE
CIintensivos. ARCH
i t o r i a L DE
los DELE. Modalidad de los cursos: extensivos e
n Ed IONA
d i n u AL DE
O
me
M
en
C

www.edinumen.es www.edinumen.es
O

www.edinumen.es
M P R M O
IVO D
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i a l E UEST
RA
i n u RA P
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u m
r i a l E d MOCIONAL DE
ARCH DE M UEST

E d i t o UESTRA PROMOCIm e n E d i n IONAL DE

| 8 | I V O E M
l
nuevo PRISMA • Ejercicios • Nivel B1
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E d i t o UESDTSiERAno DE t o r i i
¡¡NUEVOS U
H S T A M
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l Ecómodamente
nu E N A A R
L D E D E
MPU OMO
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desplazarte d i Edtiempo, estas son Otus CION
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clases. Podrás aprender ARCH
IV O
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español a L DE
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u m ROM
e d i t IONA
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n particulares i P
en
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t A Cte
d iclases
desde tu casa o desde donde quieras, tan solo R
necesitas un ordenador y conexión a Internet. Un profesor O
M o MU E ST M
Edará
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IVO D VO
l
R
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w

ARCH
r i a O DE
CHyIVhará un lseguimiento E d UEST
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“a medida” de tu evolución.
E d i t o I UCLUB
w

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m edonde podrás Eapuntarte d i t o si quieres

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IVO D
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E Mtablón
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r i a Y no olvides también disponemos deO un
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n u
E d i t o practicando i
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t delr iaula.
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umen •
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E d i t o UESTRA PROMOCIm e n E d i n IONAL DE

nuevo PRISMA • Ejercicios • Unidad 1| 9 | I V O E M
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