Você está na página 1de 4

Colégio Estadual. Dr.

Abner Araújo
Pacini.
Avenida Piloto Ayrton Senna
S/N Almas – Tocantins – CEP:
77.310 - 000 Telefone: (63) 3373

ROTEIRO DE ESTUDO
Unidade Escolar: Colégio Estadual Dr. Abner Araújo Pacini
Componente curricular/ Disciplina: Matemática
Professoras Estagiárias: Mariana Dourado Martins e Mariane da Silva Avelino
Professor: Eminyk Beatriz Alves dos Santos Turma: 82.01 e 82.02
Estudante:
Início das atividades: 23 de novembro de 2021
Entrega das atividades: 07 de dezembro de
2021
Carga horária das atividades: 14 horas- aula
Habilidade/ Objetivo da atividade:
(EF08MA20)Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro
cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.

(EF08MA21)Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o
de um bloco retangular.

Objeto de conhecimento/ Conteúdo:


⮚ Volume de bloco retangular
⮚ Medidas de capacidade
Atividades
Nesta quinzena trabalharemos o cálculo do volume de bloco retangular e com medidas de comprimento.
⮚ Aulas 01, 02, 03, 04 e 05: iremos conhecer o conceito de volume.
⮚ Aulas 06, 07, 08, 09 e 10: nestas abordaremos sobre o cálculo de volume, sua aplicação e exemplos.
⮚ Aulas 11, 12, 13 e 14: será proposto exercícios sobre o que foi visto nas aulas anteriores.
Nesta semana será disponibilizado uma video-aula explicativa para agregar o que será proposto aqui no
roteiro sobre o conteúdo abordado neste roteiro no grupo do WhatsApp.
OBS.: Toda e qualquer dúvida, você pode me contatar no (63) 9 9243- 9524 (whatsapp) e marcaremos um
horário para tirar sua dúvida de forma online.
Avaliação:
A avaliação se dará das seguintes formas:
⮚ Conceitual: Busca transmitir o conhecimento socialmente produzido do aluno.
⮚ Atitudinal: Busca promover aspectos completos e educandos como seres humanos em uma dimensão
maior em busca da razão e do sentido ao conhecimento científico.
⮚ Procedimental: Objetivos ressaltados e meios para alcançá-los, articulados por ações, passos ou
procedimentos para serem implantados e aprendidos.

AULAS 01, 02, 03, 04 E 05: VOLUME

Podemos ter muitas definições para a palavra volume, mas para a Matemática é o espaço ocupado por
um corpo. Todo sólido geométrico possui volume e ocupa espaço.
● A unidade usual de volume é de metros cúbicos (m³).
Em determinadas situações o volume pode ser grande, nesse caso iremos representá-lo usando a
seguinte unidade:
1m³ (metro cúbico) = 1000 litros
● Em situações em que o volume é muito pequeno podemos usar:
1cm³ = 1 ml (mililitro)
Colégio Estadual. Dr. Abner Araújo
Pacini.
Avenida Piloto Ayrton Senna
S/N Almas – Tocantins – CEP:
77.310 - 000 Telefone: (63) 3373
● Em situações cotidianas usamos:
1 litro = 1000cm³ (centímetro cúbico) = 1dm³ (decímetro cúbico)

● Podemos concluir que as principais unidades usuais de m³ (metros cúbicos) são:


1m³ = 1000 litros
1cm³ = 1 ml (mililitro)
1 litro = 1000cm³ (centímetro cúbico) = 1dm³ (decímetro cúbico)

AULAS 06, 07, 08, 09 E 10: CÁLCULO DE VOLUME


Transformação de unidades de volume:

Cálculo:

A medida de volume no sistema internacional de unidades (SI) é o metro cúbico (m 3). Sendo que 1 m3
corresponde ao espaço ocupado por um cubo de 1 m de aresta.

Neste caso, o volume é encontrado multiplicando-se o comprimento, a largura e a altura do cubo.

Exemplos:
1) Quantos centímetros cúbicos há em uma caixa que apresenta a forma de um cubo e que as medidas do
seu comprimento, largura e altura são iguais a 0,3 m?

Solução:
Como a caixa possui o formato cúbico, para encontrar seu volume, basta multiplicar suas dimensões. Assim, o volume
será igual a:

V = 0,3 . 0,3 . 0,3 = 0,027 m3

Para transformar esse valor de m 3 para cm3, devemos observar na tabela que será necessário multiplicar por 1000 duas
vezes (primeiro passando de m3 para dm3 e depois de dm3 para cm3). Assim, temos:

V = 0,027 . 1000 . 1000 = 27 000 cm 3


Colégio Estadual. Dr. Abner Araújo
Pacini.
Avenida Piloto Ayrton Senna
S/N Almas – Tocantins – CEP:
77.310 - 000 Telefone: (63) 3373

2) transformar 5,847 dm³ em centímetros cúbicos:

Solução:
5,847 dm³ = (5,847 x 1000) cm³ = 5847 cm³

Obs: na prática, deslocamos a vírgula três casas para a direita

3) Qual é o volume de um paralelepipedo de 6 cm de comprimento, 4 cm de largura

e 3 cm de altura?

Solução:
V=6x4x3

V = 72

Resposta : 72 cm³

4) Qual é o volume de um cubo que tem 4 cm de aresta?

Solução:
V=4x4x4

V = 64 cm³
AULAS 11, 12, 13 E 14: EXERCÍCIOS

1) Uma lata de tinta possui um volume de 24 dm3. Qual o volume desta lata em metros cúbicos?

2) Transformar 564 dm³ em metros cúbicos.

3) Qual o volume de um paralelepípedo de 8 cm de comprimento, 3 cm de altura e 4 cm de largura?

4) Calcular o volume de u m paralelepípedo retângulo cuja base mede 18 cm² e altura 4 cm.

5) Calcule o volume de um cubo que tem 5 cm de aresta ?

Você também pode gostar