“Resgatando Uma Nova Geração Por Princípios”

Nome:_________________________________________________Data: ____ / ____ /2021

Série:1° ano Ensino médio Turma: Única Pró: Izabele Franco Matéria: Redação
Valor: 10,0 Nota:

Celebraremos com júbilo a tua vitória e em nome do nosso Deus hastearemos pendões;
satisfaça o SENHOR a todos os teus votos. Salmos 20:2

Avaliativa global do III ciclo

✓ Produção textual

INSTRUÇÕES
1. O rascunho deve estar anexado à avaliação.
2. Transcreva seu texto do rascunho para a Folha de Redação, com caneta de tinta
azul ou preta, usando, no mínimo 20 (vinte) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas. –
3. Coloque um título adequado a seu texto.
4. O TEXTO DEVE SER ESCRITO NA FOLHA DE PRODUÇÃO (DO LIVRO
PRÁTICA DE PRODUÇÃO) FOTOGRAFADO E ENVIADO PARA O EMAIL:
redacaof2em@gmail.com
5. NO ENVIO O ESTDANTE DEVE COLOCAR NO CAMPO ASSUNTO – NOME +
SERIE
6. EMAILS SEM IDENTIFICAÇÃO TERÃO AS AVALIAÇÕES ZERADAS!

Será anulada a Redação

— Redigida fora do tema ou gênero textual proposto;
— Apresentada em forma de verso;
— Escrita a lápis ou de forma ilegível;
— Cópia total ou parcial de textos da internet

✓ Com base na leitura dos textos motivadores a seguir e nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, em
norma culta da Língua Portuguesa, sobre o tema: “PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO
NA ESCOLA BRASILEIRA HOJE”, apresentando experiência ou proposta de ação
social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos que defendam seu ponto de vista.
Texto I

ESCOLAS RECUSAM ALUNA SEM AULA HÁ 90 DIAS

Jogo de empurra-empurra entre duas escolas estaduais de Rio Preto deixa, há três meses,
uma aluna de 15 anos sem estudar. Beatriz (nome fictício) tem deficiência intelectual e este
ano ainda não frequentou as aulas. Motivo: nenhum dos dois colégios aceitou sua matrícula. O
drama da família começou quando a dona de casa Osmarina Garcia da Silva Campos, 47,
tentou fazer a rematrícula da filha na escola Darcy Federici Pacheco, na Vila Elmaz. Depois de
cinco tentativas, a mãe afirma que foi informada pela direção de que a filha
seria transferida por causa da dificuldade de aprendizagem e mau comportamento.

Disponível em: <http://www.diarioweb.com.br>. Acesso em: 3 jan. 2015.

Texto II

http://www.emneon.com.br/2014/04/apeoesp-divulga-observatorio-da.html

Texto III

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS

O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade

nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que
compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de
discriminação e valorizando a trajetória
particular dos grupos que compõem a sociedade.

Site do Ministério da Educação.