UNIVERSIDADE UNIGRANRIO

NOME DO ALUNO
MATRÍCULA
FORMAÇÃO DOCENTE: MÉTODOS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
TRABALHO (AP3):
CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE AULA COM O USO DA TECNOLOGIA

13/10/20 06/11/20
Início da Atividade Avaliativa (AP3) Fim da Atividade Avaliativa (AP3)
ENUNCIADO
Ao aprofundar-se no assunto, após o estudo das Unidades 5 a 8, observamos que a sala de
aula deve tornar-se um ambiente de aprendizagem cooperativa, na qual o professor fornece
a direção, a orientação e a inspiração. O professor não perderá seu espaço, pelo contrário,
seu papel se amplia, se torna mais rico e interessante, uma vez que terá o auxílio de
poderosas ferramentas de ensino, porém, deve-se preparar para acompanhar esta evolução.
O uso do computador como de qualquer outra tecnologia, exige do educador uma reflexão
crítica sobre o valor pedagógico da informática, bem como sobre as transformações no
futuro da educação. Assim, os professores vêem-se forçados a confrontar suas idéias e
verdades com uma nova realidade, iniciando um processo de profunda mudança em seu
fazer pedagógico, processo este que não é, de forma alguma, isento de contradições, de idas
e vindas. A tecnologia é mais poderosa, quando utilizada com abordagens construtivistas de
ensino, que enfatizam mais a solução de problemas, o desenvolvimento de conceitos e o
raciocínio crítico do que a simples aquisição de conhecimento factual.
Neste sentido, esta Atividade Avaliativa III (AP3) tem por objetivo levá-lo à construção
de um Plano de Aula com o uso das TICs aplicando os cinco passos propostos por Harris
& Hofer (Apostila 8). Assim, o Plano de Aula deve ser elaborado levando em
consideração os seguintes sete (7) itens a seguir:
1) Público- alvo: Ano letivo ou série.
2) Tema: Conteúdo/habilidades/competências específicas que serão ensinadas.
3) Objetivos de aprendizagem: Descrição, em frases curtas, do que se espera que o
estudante aprenda/ desenvolva ao final do ensino realizado.
4) Métodos/Técnicas, Atividades de aprendizagem e Tecnologias:
I - Definição de qual método/técnica será utilizado como processo de ensino aprendizagem
(aula expositiva, Trabalho em grupo, aprendizagem baseada em problemas, técnica de
JigSaw, estudo dirigido etc.);
II - Definição de quais atividades de aprendizagem farão parte do método/técnica escolhido
(ler texto, produzir um cartaz, discutir em pequenos grupos, fazer uma redação, realizar um
exercício de reforço e etc.);
III - Definição de quais TICs serão utilizadas.
5) Descrição geral da aula: Detalhamento da execução da aula.
6) Avaliação da aprendizagem: Descrição do que será feito para avaliar a aprendizagem dos
alunos quanto ao impacto da aplicação do plano de ensino proposto e o alcance ou não dos
objetivos de aprendizagem previamente formulados.
7) Referências
1. PÚBLICO- ALVO

2. TEMA

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

2
4. MÉTODOS/TÉCNICAS, ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS

3
5. DESCRIÇÃO GERAL DA AULA

4
6. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

5
7. REFERÊNCIAS