SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIVINÓPOLIS

ESCOLA ESTADUAL MELQUÍADES BATISTA DE MIRANDA

REUNIÃO DE MÓDULO II

Estudos das Diretrizes Pedagógicas da

SEE/MG, para organização do
4º bimestre e
encerramento do ano letivo.

DEZEMBRO 2021
 “A educação é a arma mais
poderosa que você pode usar
para mudar o mundo.”
Nelson Mandela
 LEGISLAÇÕES
▪ RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644 – Dispõe sobre o funcionamento do Ensino Presencial na Rede
Estadual de Ensino.
▪ OFICIO CIRCULAR Nº 211/2014 - Orienta sobre a operacionalização da progressão parcial, dos
estudos independentes e de outros dispositivos previstos na Resolução SEE Nº 2197/2012.
▪ RESOLUÇÃO SEE Nº 4.494/2021 - Estabelece para a rede Pública Estadual de Educação Básica,
os procedimentos de ensino, diretrizes administrativas e pedagógicas do Calendário Escolar do
ano de 2021.
▪ MEMORANDO-CIRCULAR Nº 26/2021/SEE/SB - Orientações sobre o retorno presencial
obrigatório na Rede Estadual de Ensino.
▪ MEMORANDO-CIRCULAR Nº 35/2021/SEE/SE - Progressão Continuada e Intervenções
Pedagógicas.
▪ MEMORANDO.SEE/DINE.Nº 182/2021 - Alterações do registro de frequência no Diário Escolar
Digital - DED para o 4º Bimestre/2021.
▪ RESOLUÇÃO SEE Nº 4.256/2020. Institui as Diretrizes para normatização e organização da
Educação Especial na rede estadual de Ensino de Minas Gerais.
 MEMORANDO.SEE/DINE.Nº 182/2021: Alterações do registro de
frequência no Diário Escolar Digital - DED para o 4º Bimestre/2021

Ajustes no DED realizados pela Secretaria de Estado de Educação:

● Liberação do registro de frequência no menu "Aulas Lecionadas";

● Suspensão dos registros de Plano de Estudo Tutorado - PET, 4º bimestre

(turmas anuais) e 2º bimestre (turmas do 2º semestre). A suspensão se aplica a
todos os PET cadastrados pela Secretaria de Estado de Educação ou pelos
próprios docentes.
ATENÇÃO PARA A QUANTIDADE DE AULAS ANUAIS:
AULAS SEMANAIS: AULAS ANUAIS:
1 A/S 40 A/A

2 A/S 80 A/A

3 A/S 120 A/A

4 A/S 160 A/A

5 A/S 200 A/A

6 A/S 240 A/A

DÚVIDAS
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.

Dispõe sobre o funcionamento do Ensino Presencial

na Rede Estadual de Ensino, revoga a Resolução SEE
nº 4506/2021, de 22 de fevereiro de 2021 e revoga a
Resolução SEE n°4310/2020, de 17 de abril de 2020,
e dá outras providências.
CAPÍTULO IV - DOS REGISTROS E CUMPRIMENTO DA CARGA HORÁRIA

Art. 7º - A realização e devolução dos Planos de Estudos Tutorados e atividades

complementares permanece obrigatória para todos os estudantes.

Art. 8º - Os Planos de Estudos Tutorados e atividades complementares realizados,

deverão ser entregues à unidade escolar pelo estudante ou responsável legal a
cada bimestre conforme cronograma definido pela Secretaria de Estado de
Educação, observando-se a logística estabelecida pelo Gestor Escolar,
respeitadas as especificidades da realidade local, a garantia das condições
sanitárias adequadas e observadas as orientações das autoridades de saúde.
.
RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021

Art. 9º - Para o cumprimento dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

previstos para o ano de 2021 serão considerados:
I - as atividades cumpridas por meio dos Planos de Estudos Tutorados.
II - as atividades cumpridas por meio das atividades complementares elaboradas
pelo professor.

Parágrafo único: o registro da carga horária cumprida será feito no Diário Escolar
Digital.
 MEMORANDO - CIRCULAR Nº 26/2021/SEE/SB:
Orientações sobre o retorno presencial obrigatório na Rede Estadual da rede
estadual
O que muda com o retorno presencial obrigatório?

1. A frequência dos estudantes na escola que antes era opcional, passa a ser
obrigatória;
2. O estudante deverá frequentar a escola todas as semanas letivas conforme
calendário escolar, deixando de existir a alternância entre semanas;
3. Os sábados letivos passam a ser presenciais, podendo ser realizados de forma não
presencial mediante justificativa;
4. A escola poderá funcionar com a capacidade máxima de estudantes em sala de aula,
não sendo necessária a divisão de estudantes em grupos;
5. Será lançada no DED a frequência diária do estudante e a entrega do PET;
O que não muda?
1. Escolas localizadas em municípios com decreto impeditivo permanecem com o
Ensino Não Presencial;
2. As escolas estaduais localizadas em municípios com protocolo próprio deverão
seguir as regras do Protocolo Municipal;
3. A frequência nas atividades escolares presenciais do estudante comprovadamente
pertencente ao grupo de risco para a COVID-19, não será obrigatória, conforme
avaliação do seu médico assistente;
4. O cumprimento dos protocolos de biossegurança permanecem obrigatórios para
todos os frequentadores da escola;
5. O site estude em casa e o aplicativo conexão escola permanecem operantes;
6. As aulas continuarão sendo exibidas no canal de televisão Rede Minas.
DÚVIDAS
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.

CAPÍTULO V - DA AVALIAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO

Art. 12 - Conforme estabelecido pela Resolução SEE nº 4.468, de 21 de dezembro

de 2020, os anos letivos de 2020 e 2021 serão considerados como um ciclo
contínuo de aprendizagem para todos os níveis e modalidades da Educação
Básica, contemplando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e a
integralização da carga horária prevista para os dois anos.
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.

Art. 13 - Devem ser garantidas aos estudantes todas as estratégias de

recuperação previstas na Resolução SEE nº 2.197/2012, no que couber,
e garantida a aprendizagem dos conteúdos e habilidades não
consolidados pelos estudantes no ano letivo de 2020 por meio de
ações de recuperação, intervenção pedagógica e reforço escolar ao
longo de 2021.
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.
Art. 14 - A avaliação da aprendizagem dos estudantes deverá assumir um caráter
processual, formativo, contínuo, cumulativo e utilizar-se de vários
instrumentos, recursos e procedimentos.

§1º - A avaliação deverá ser realizada a partir da realidade de acesso à

aprendizagem de cada estudante.
§2º - A escola deverá ofertar as oportunidades de aprendizagem:
I - estudos contínuos de recuperação, ao longo do processo de ensino
aprendizagem;
II - estudos periódicos de recuperação, aplicados imediatamente após o
encerramento de cada bimestre;
III - estudos independentes de recuperação.
DISTRIBUIÇÃO PONTUAÇÃO 4º BIMESTRE:
❑ Para as turmas do 6º, 7º, 8º e 3º;
- 10,00 pontos atividades semanais (PET e Sábados Letivos);
- 10,00 pontos Avaliações Bimestrais;
- 5,00 pontos (Projeto Fortalecimento das Aprendizagens/ Livro de receitas);

❑ Para as turmas do 9º e 3º Anos:

- 7,00 pontos atividades semanais (PET e Sábados Letivos);
- 8,00 pontos Avaliações Bimestrais;
- 5,00 pontos Avaliações Externas;
- 5,00 pontos (Projeto Fortalecimento das Aprendizagens/ Livro de receitas);
RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644
II - estudos periódicos de recuperação, aplicados imediatamente após o encerramento de
cada bimestre;

Recuperação 4º Bimestre
A escola deve estabelecer uma data
para realizar ao final do 4º bimestre ou
último período dos cursos semestrais
– e antes dos estudos independentes
para os/as estudantes que não
apresentaram domínio das
aprendizagens básicas previstas no 4º
bimestre.
 Semana de Avaliações Bimestrais: 29/11 a 03/12;
Semana de recuperação Bimestral: 06/12 a 10/12;
Estudos Independentes:
- Trabalho: 13/12 a 17/12 (40,00 pontos;
- Avaliação: 20/12 (60,00 pontos);
Entregar Atividades de EI (trabalho e avaliação) até
10/12;
● Encerramento até 21/12/2021.
RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644
I - estudos contínuos de recuperação, ao longo do processo de ensino aprendizagem;
MEMORANDO-CIRCULAR Nº 35/2021/SEE/SE:
Progressão Continuada e Intervenções Pedagógicas
1. Encerramento do ano letivo: foco nos estudantes que encontram-se com
dificuldades na entrega dos Planos de Estudos Tutorados (PET), com
aproveitamento escolar abaixo da média e com progressão continuada de
2020 não finalizada.
2. Reforçar as ações de recuperação paralela e de intervenção pedagógica, para
que os estudantes tenham todas as oportunidades de aprendizagem,
entendendo que, com a retomada das aulas presenciais, estas ações serão
muito eficientes e assertivas para cada estudante que ao longo do ano tiveram
diversas dificuldades nas atividades do ensino remoto.
 OFICIO CIRCULAR Nº 211/2014
Orienta sobre a operacionalização da progressão parcial, dos estudos
independentes e de outros dispositivos previstos na Resolução SEE Nº
2197/2012.

Detalha as orientações da Resolução SEE 2197/12, e determina

que as escolas devem oferecer todas as oportunidades aos
alunos: Estudos contínuos de recuperação, Estudos periódicos
de recuperação ao final de cada bimestre e estudos
independentes, que devem ser aplicados entre o término do
ano letivo e término do ano escolar.
 ESTUDANTES QUE AINDA NÃO CONSEGUIRAM REALIZAR A ENTREGA DOS PET DO
1º , 2º E 3º BIMESTRE:

Deverão realizá-los e entregá-los, bem como novas atividades interventivas

com objetivo de melhorar o aproveitamento escolar dos estudantes que
estão abaixo da média escolar, até o dia 24/11.

O Sistema Mineiro de Administração Escolar - SIMADE e o Diário Escolar

Digital - DED estarão abertos até o dia 30/11 para que sejam revisados os
registros dos estudantes que estiverem previstos nessas intervenções.

Inserir relatório para o aluno Vitor Lima (1º EMTI).

 Registrar a ação de Intervenção Pedagógica
DIÁRIO ESCOLAR DIGITAL - DED
 PLANILHA NOMINAL DOS ESTUDANTES
Para direcionar o trabalho a ser realizado pelas escolas, foi compartilhado no drive das
unidades escolares, no dia 08/11/2021, a planilha nominal dos estudantes que se encontram
na situação acima referenciada para que sejam realizadas as intervenções necessárias.

Orientações para localizar os arquivos:

O nome da planilha a que se refere o Memorando nº 35 é: código da escola - alunos com
previsão de reprovação.
Exemplo: 111111- Alunos com previsão de reprovação.

Outro caminho: no drive, clicar em compartilhados comigo. Vocês vão encontrar uma pasta
com o código e o nome da escola. Dentro da pasta, o arquivo com o nome "Alunos com
previsão de reprovação".
 CRITÉRIOS ESTABELECIDOS PELA SEE/MG, PARA INDICAÇÃO DOS ESTUDANTES
COM PREVISÃO DE REPROVAÇÃO NA PLANILHA:

▪
 
Estudantes com mais de 4 componentes curriculares com
menos de 60% de aproveitamento escolar até o
fechamento do 3° bimestre.

▪ Estudantes com menos de 75% de frequência escolar até o

fechamento do 3° bimestre (lembrando que a frequência foi
calculada pela entrega dos  PET).
 REGULARIZANDO A FREQUÊNCIA DOS ESTUDANTES NOS 1º, 2º E 3º
BIMESTRES:
1. Se a divisão de frequência do bimestre a ser regularizado estiver fechada
no DED, solicitar a reabertura ao especialista responsável pela turma;
2. Efetuar o registro de entrega do PET e atividades do bimestre, cumpridas
pelo estudante, por meio menu REANP -> Registrar PET Carga Horária;
3. Realizar o fechamento do bimestre no DED, pelo menu Fechar Bimestre ->
Aulas Lecionadas.
Atenção:
Para fechar o DED todas as lacunas dos estudantes devem ser preenchidas com a “nota”,
inclusive aqueles que não fizeram com “0”, respectivamente, só assim o DED fechará.
 REGULARIZANDO O APROVEITAMENTO DOS ESTUDANTES NOS 1º, 2º E 3º
BIMESTRES:

1. Se a divisão de avaliação do bimestre a ser regularizado estiver fechada no

DED, solicitar reabertura ao especialista responsável pela turma;

2. Efetuar o registro do aproveitamento do estudante no bimestre reaberto,

por meio do menu Atividades Avaliativas;

3. Realizar o fechamento do bimestre no DED, pelo menu Fechar Bimestre ->

Atividades Avaliativas.
DÚVIDAS
 OFICIO CIRCULAR Nº 211/2014
1.1 – Resultado final do desempenho do aluno: UMA DECISÃO COLETIVA

... Neste processo, todos os estudos pedagógicos orientam no sentido de não se admitir, hoje,
que um professor de determinado componente curricular, isoladamente, seja o único
responsável pela definição da vida escolar do aluno após todo um ano de trabalho conjunto de
tantos outros professores, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino
Médio. É preciso que o desempenho escolar de cada aluno seja analisado,coletivamente, em
todos os componentes do currículo da escola, avaliando as capacidades e habilidades básicas
por ele desenvolvidas como um todo para, então, com foco no princípio da continuidade de seu
percurso, decidir pelo resultado final de seu ano escolar. Neste momento, a atuação do Conselho
de Classe, sob a liderança do Especialista em Educação Básica e a Direção da Escola, é
fundamental.
ATENÇÃO!
Em observância ao Artigo 80 da Resolução SEE Nº 2197/2012, a
promoção e a progressão parcial dos alunos do ensino fundamental e
ensino médio devem ser decididas pelos professores e avaliadas pelo
conselho de classe, levando-se em conta o desempenho global do
aluno, seu envolvimento no processo de aprender e não apenas a
avaliação de cada professor em seu componente curricular de forma
isolada, considerando-se os princípios da continuidade da
aprendizagem do aluno e da interdisciplinaridade.
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.
Art. 15 - O conselho de classe, instância colegiada responsável por favorecer a
integração entre professores, a análise das metodologias utilizadas, a relação
dos diversos pontos de vistas e as intervenções necessárias nos processos de
ensino e de aprendizagem, adotará em sua avaliação, medidas que minimizem
a evasão e a retenção escolar neste ano de 2021.
§1º - O Conselho de Classe deverá ser realizado para cada turma observando-se as
recomendações sanitárias expedidas pela Secretaria de Estado de Saúde.
§2º - O Conselho de Classe deverá conter representantes de estudantes e pais de
cada turma.
§3º - Os resultados finais dos estudantes serão registrados em atas pelo
Conselho de Classe e lançados no Diário Escolar Digital.
RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644
§3º - Os resultados finais dos estudantes serão registrados em atas pelo Conselho de Classe e
lançados no Diário Escolar Digital.

ORIENTAÇÃO PARA PREENCHIMENTO DE ATA DO CONSELHO DE CLASSE

▪ Formalizar o registro em documento próprio (Ata do Conselho de Classe)
que deverá ser assinado pelo diretor e pedagogo, podendo a reunião ser
gravada com a ciência dos participantes para fins de registro.
▪ Identificar e registrar os estudantes que não concluíram ou não
entregaram o PET em cada bimestre, assim como as atividades
complementares propostas pelos professores.
▪ Anotar as principais dificuldades em relação às habilidades não
consolidadas pela turma, bem como as proposições de Intervenção
Pedagógica para alcançar esses estudantes.
 CONSELHO DE CLASSE FINAL : 11 A 17/12

Para isso, o Conselho de Classe Final deve fundamentar suas

deliberações a partir:

De todas as atividades e avaliações realizadas no período remoto, híbrido

e/ou presencial, registros e encaminhamentos feitos, tendo claro que nem
todos os estudantes aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo,
considerando a ideia de continuidade nas aprendizagens no decorrer dos
anos escolares.
 CONSELHO DE CLASSE FINAL
Período: 11 A 17/12
Deve buscar refletir sobre os
avanços, dificuldades e desafios
vivenciados no ano de 2021;

- CONSELHO DE CLASSE:
14/12/2021;
 REUNIÃO COM PAIS
PERÍODO: 05 A 18/12/2021
▪ Fazer cumprir o Calendário Escolar em relação às atividades de avaliação,
recuperação, entrega de resultados na secretaria para que a reunião com os
pais para entrega de resultados finais sejam realizadas a contento.
▪ No encerramento do ano letivo e após os estudos independentes de
recuperação, a Escola deve comunicar aos pais, conviventes ou não com os
filhos, ou responsáveis, por escrito, o resultado final da avaliação da
aprendizagem dos alunos, informando, inclusive, a situação de progressão
parcial, quando for o caso”. (Parágrafo único do Art. 81 da Resolução SEE MG nº
2197/2012).
DÚVIDAS
RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644

III - estudos independentes de recuperação.

Data: 20/12/2021

São considerados a última etapa do

processo pedagógico, deverão
contemplar apenas os temas ou
tópicos em que o/a estudante não
apresentou domínio condizente à
continuidade do percurso escolar, o
que deverá ser previamente
informado ao/a estudante.
 ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO
A escola deve planejar as atividades de estudos independentes,
comunicando, por escrito, aos/as estudantes e seus responsáveis sobre
esta oportunidade de recuperação de estudos. Tão logo essas atividades
estiverem elaboradas, o/a professor/a deverá entregá-las aos/as
estudantes para que tomem conhecimento e, sob sua orientação,
realizá-las, objetivando alcançarem bons resultados, antes do
encerramento do ano escolar. Recomenda-se que o professor/a
desenvolva estratégias diversificada de ensino e de avaliação no valor
total dos pontos distribuídos no ano letivo (100 pontos). Comunicar com os
pais, novamente, por escrito, aos/as estudantes e seus responsáveis, o
resultado final da avaliação da aprendizagem.
 ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO

Os planos de estudo elaborados para os

estudos independentes deverão constar apenas
os temas/tópicos de conteúdos que o aluno
apresentou dificuldades distribuídas entre
provas e atividades e/ou trabalho. Os
especialistas deverão orientar os professores e
analisar se os planos elaborados estão em
conformidade com as determinações das
legislações e orientações da SEE/MG.
ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO - EI
● Os trabalhos serão realizados no período de
13/12 a 17/12/2021;
● As avaliações deverão ser aplicadas no dia
20/12/2021;

RESULTADO FINAL:
21/12/2021
 RECLASSIFICAÇÃO POR FREQUÊNCIA
▪ O recurso pedagógico da Reclassificação será aplicado, também, ao aluno com
frequência inferior a 75% da carga horária mínima exigida, e que apresentar
desempenho satisfatório, conforme Inciso IV da Res. SEE 2.197/12. Neste caso, o
aluno deverá ser submetido à avaliação especial em todos os componentes
curriculares, conforme Parecer CEE nº 388, de 26 de maio de 2003.
▪ O aluno com frequência inferior a 75% da carga horária mínima exigida e que
apresentar desempenho insatisfatório terá direito aos Estudos Independentes de
recuperação. Obtendo resultados satisfatórios nos estudos independentes o aluno
deverá realizar avaliações em todos os componentes curriculares para compor o
processo de reclassificação por frequência. Somente obtendo aproveitamento em
todos os componentes curriculares do ano/período/módulo, o aluno será
promovido.
 RECLASSIFICAÇÃO POR FREQUÊNCIA
Nesta situação a Escola poderá :

Aproveitar os resultados das avaliações feitas pelo aluno nos componentes

▪

curriculares dos estudos independentes, desde que o processo tenha atendido às

orientações contidas no item 4.2 (4.2- Reclassificação) deste ( ofício circular 211),
e avaliá-lo nos demais componentes curriculares , ou

Avaliar o aluno em todos os componentes curriculares, sem aproveitamento das

▪

avaliações dos estudos independentes.

Atenção: As avaliações devem ser arquivadas na pasta

individual dos estudantes.
 PROGRESSÃO PARCIAL

Formulário de progressão parcial (Ofício Circular nº

211) deverá ser preenchido um para cada aluno, por
componente curricular, que ficar em estudos
independentes, acompanhado de pelo menos 2
atividades de acordo com as defasagens do aluno no
conteúdo. DEVERÁ SER ENTREGUE ATÉ O DIA
21/12/2021.
 PROGRESSÃO PARCIAL
Progressão Parcial – Artigos 74 e 75 caput – Res. SEE N.º 2197/2012

As situações de progressão parcial deverão ser resolvidas no ano

▪

seguinte de forma imediata.

▪Os estudos de progressão parcial / recursos avaliativos deverão focar
nas habilidades ainda não consolidadas.
O professor do ano em que ocorreu a progressão parcial deverá elaborar,
▪

um plano de intervenção pedagógica para o aluno consolidar as

habilidades nos temas ou tópicos do conteúdo que apresentou
dificuldade de aprendizagem, com mais instrumentos avaliativos
adequados.
DÚVIDAS
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.644, DE 25 DE OUTUBRO DE 2021.

TÍTULO II - DAS EXCEPCIONALIDADES

Art. 16 - A frequência nas atividades escolares presenciais do estudante
comprovadamente pertencente ao grupo de risco para a COVID-19, não será
obrigatória, sendo a carga horária obrigatória computada por meio dos Planos de
Estudos Tutorados.

Art. 18 - Outros casos de atendimentos não presenciais poderão ser autorizados pela
Secretaria de Estado de Educação, mediante justificativa.

Art. 32 – Será responsabilizada administrativamente a autoridade que descumprir as

normas previstas nesta Resolução.
 RESOLUÇÃO SEE Nº 4.494/2021
Estabelece para a rede Pública Estadual de Educação Básica, os procedimentos de ensino, diretrizes
administrativas e pedagógicas do Calendário Escolar do ano de 2021.

Art. 3º - O Calendário Escolar traz as seguintes datas e programações, distribuídas ao longo das 40
semanas letivas para organização anual e das 20 semanas letivas para a organização semestral:
Organização anual:
4º bimestre: 18/10 a 17/12
Organização semestral - 2º semestre
2º bimestre: 18/10 a 17/12
Dias destinados aos estudos independentes de recuperação com os estudantes.
20 de dezembro para as turmas com organização semestral e anual.

Término do ano escolar e letivo:

Término do ano/2º semestre letivo: 17 de dezembro;
●

Término do ano escolar: 22 de dezembro.

●
DÚVIDAS
SÁBADOS LETIVOS:

❑ Sábado letivo dia 04/12/2021 Matemática referente à 3ª feira;

❑ O Sábado Letivo do dia 11/12/2021 será utilizado na
Formatura do 3º Ano do Ensino Médio:

Será realizada na escola no dia 09/12/2021 às 19:00 horas;

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE DIVINÓPOLIS
ESCOLA ESTADUAL MELQUÍADES BATISTA DE MIRANDA

OBRIGADO PELA
PARTICIPAÇÃO!