EVALUACIÓN DEL TALENTO Y

EXONERADOS 2010-2
REPORTE PERSONAL
Nombre COTRINA ILDEFONSO, HENRRY MANUEL

Unidad ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

Especialidad INGENIERIA ELECTRONICA
Resultado ADMITIDO
Puntaje total 461.0
Mérito 328
Vacantes 429
Cursos de nivelación LIN007 - INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ESCRITA
MAT007 - INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA

Resumen de respuestas por competencia

100%

17.1%
90%
28.6%
80%
44.7%
22.9%
70%

20.0%
60%

50%
Correctas
14.9%
Incorrectas
40%
En blanco
30% 60.0%
51.4%
20% 40.4%

10%

0%
MATEMÁTICA LECTURA REDACCIÓN

Competencia

OFICINA
CENTRAL
DE ADMISIÓN
 NOTAS ESCOLARES
Promedio: 13.73
Puntaje: 529.8

RESULTADOS POR COMPETENCIA

1. Lectura
Resultado: Desaprobado
Puntaje: 494.9
Número de preguntas: 35

Niveles Correctas Incorrectas En blanco

Lectura comprensiva 8 3 4
Lectura interpretativa 8 2 2
Lectura crítica 2 2 4
Total 18 7 10

2. REDACCIÓN
Reconocimiento (parte objetiva)
Resultado: Desaprobado
Puntaje: 485.5
Número de preguntas: 35

Niveles Correctas Incorrectas En blanco

Ortografía y puntuación 8 4 0
Vocabulario y construcción 5 2 5
Contenido y organización lógica 8 2 1
Total 21 8 6

2 | EVALUACIÓN DEL TALENTO Y EXONERADOS 2010-2

 Producción (parte desarrollada)
Resultado: Nivel II
Puntaje: 465.1
La tabla siguiente muestra los criterios que, generalmente, satisfacen las redacciones que alcanzan un
determinado nivel. Cada nivel comprende al anterior, de modo que si -por ejemplo- una redacción alcanza
un puntaje de 500, eso significa que ha satisfecho los criterios de los niveles IV, III y II.

Nivel IV Nivel III Nivel II Nivel I

Menos de 350 De 351 a 450 De 451 a 530 Más de 531
• El vocabulario es • Los conectivos textuales • La introducción es • El texto presenta una
adecuado para la ayudan a la lógica del adecuada para un texto adecuada fundametación
variedad formal. texto. académico. de ideas.
• Los referentes textuales • El contenido del texto • El texto contiene un • La conclusión es
están bien utilizados. gira directamente en aporte personal. adecuada para un texto
• El texto presenta un torno al tema central • Cada párrafo desarrolla académico.
buen manejo de la propuesto. un subtema del tema. • El texto muestra un
sintaxis normativa. • El texto presenta un • Hay simetría en los tratamiento complejo del
buen manejo de las parrafos. tema.
normas ortográficas y de
puntuación.

Para más información sobre los criterios utilizados para calificar las redacciones, puede consultarse el
documento "Guía para el postulante".

3. Matemática
Resultado: Desaprobado
Puntaje: 416.5
Número de preguntas: 47

Temas Correctas Incorrectas En blanco

Números y operaciones 5 1 6
Álgebra 3 0 9
Geometría y Medida 4 4 4
Estadística 7 2 2
Total 19 7 21

Notas:

1. Para conocer el contenido de las competencias evaluadas y maneras de desarrollarlas, se puede

consultar el documento "Guía para el postulante".
2. Las preguntas pasan por una serie de análisis estadísticos que determinan cuáles de ellas serán
utilizadas para calcular el puntaje de la competencia.
3. Fórmula para obtener el puntaje total: Lectura (22.5%) + Redacción objetiva (22.5%) + Matemática
(45%)+ Notas escolares (10%).
4. Fórmula para determinar si se requiere una nivelación en lectura y redacción: Redacción objetiva (15%) +
Redacción desarrollada (35%) + Lectura (50%). Se exoneran del curso de nivelación quienes obtengan
500 o más (Ciencias, Letras y Arquitectura).
5. Se exoneran del curso de nivelación en Matemática quienes obtengan un puntaje superior a 500
(Economía, Contabilidad, Gestión y Alta Dirección) o 530 (Ciencias) en la competencia Matemática.

3 | EVALUACIÓN DEL TALENTO Y EXONERADOS 2010-2