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Professor: Data:
RECUPERAÇÃO FINAL DE MATEMÁTICA – 4º ano
“As verdadeiras vitórias são aquelas que ganhamos juntos, pois a construção e a partilha só tem
sentido no coletivo”.
(Autor desconhecido)
MATEMÁTICA
1. Já que aprendemos bastante sobre fração, responda com atenção o que se pede.
a) Que fração representa a parte PINTADA dos desenhos?
FRAÇÃO 1 ______________________________
FRAÇÃO 2 ______________________________
FRAÇÃO 3 ______________________________
FRAÇÃO 4 ______________________________
Fração 2 ______
Fração 3 ______
Fração 4 ______
2. Representar frações é muito fácil! Complete os espaços com os números corretos de acordo com a imagem.
3. Sobre as partes das frações, complete com o nome correto da fração abaixo:
Existem outras unidades de medidas utilizadas para transações específicas, como a arroba (@), o
quilate e a tonelada (t).
1º - Encontramos em muitos lugares palavras como grama, quilo, peso... Elas nos lembram as medidas de
massa, que é uma maneira de calcularmos a quantidade de matéria que temos nos corpos. Com isso em mente,
responda com atenção:
5º - Aprendemos que a multiplicação é muito importante para entendermos vários pontos importantes do
nosso dia a dia, pois ela tem muitas aplicações. Sabendo dessa importância, marque a alternativa que tem a
resposta correta da operação que Ryan foi responder no quadro.
6º - A multiplicação tem várias propriedades que nos ajuda a entender melhor como ela funciona. Marque a
alternativa que apresenta a propriedade ELEMENTO NEUTRO da multiplicação.
7º - A distribuição retangular é uma das ideias da multiplicação que pode representar um retângulo, ou objetos
organizados dessa forma. Mostre sua esperteza e marque a alternativa que tem a multiplicação que representa
o retângulo abaixo.
8º - Combinar possibilidades também é uma forma de multiplicar! Davi ganhou 3 camisas e 3 calças para as
festividades de fim de ano. De quantas maneiras diferentes ele pode se vestir usando essas peças? Qual
multiplicação mais apropriada para expressar essas combinações?
9º - Multiplicar por 10, 100 e 1.000 é muito fácil! Mostre que estudou direitinho e marque a opção que tem a
resposta correta de cada operação.
a) 25 x 10 = _____________
b) 13 x 1.000 = ______________
10º - Aprendemos juntos que todos os números são formados por algarismos e que cada algarismo pertence a
uma ordem dentro de um número. Três ordens formam uma classe. Sabendo disso, marque a alternativa que
tem o algarismo da segunda ordem do número abaixo.
11º - O valor que um algarismo tem dentro de um número de acordo com sua posição, chamamos de VALOR
RELATIVO ou POSICIONAL. Assim, qual é o valor relativo do 9 no número a seguir?