Professor: Ítalo Bastos 1 ano médio

1º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG101)
Compreender e analisar Wh-questions and Aferição do A Avaliação formal
processos de produção e statements with be; conhecimento poderá ter os
circulação de discursos, questions: what, prévio do aluno. seguintes
nas diferentes where, who, and formatos:
Aula expositiva. 
linguagens, para fazer how; yes/no Produção de
escolhas fundamentadas questions and short Leitura, análise e textos a partir dos
em função de interesses answers with be; interpretação de conteúdos
pessoais e coletivos. subject pronouns; textos (no sentido trabalhados.
possessive adjectives mais amplo do Estudo dirigido
(EM13LGG102) Analisar
termo: em língua conceitual.
visões de mundo, Simple present Wh-
vernácula, Exposição em
conflitos de interesse, questions and
pintados, grupos sobre as
preconceitos e ideologias statements;
imagéticos, temáticas
presentes nos discursos question: when; time
fílmicos…). estudadas.
veiculados nas diferentes expressions: at, in,
mídias, ampliando suas on, around, early, Pesquisa temática
possibilidades de late, until, before, sobre o conteúdo.
explicação, interpretação and after
Pesquisa Avaliação objetiva
e intervenção crítica
Demonstratives: this, conceitual. e subjetiva.
da/na realidade. 
that, these those;
(EM13LGG103) Analisar one and ones; Produção de
o funcionamento das questions: how much textos.
linguagens, para and which; Debate sobre as
interpretar e produzir comparisons with temáticas
criticamente discursos adjectives abordadas.
em textos de diversas
Yes/no and Wh-
semioses (visuais,
questions with do;
verbais, sonoras,
question: what kind;
gestuais). 
object pronouns;
(EM13LGG104) Utilizar modal verb would;
as diferentes linguagens, verb + to + verb
levando em conta seus
Perguntas e
funcionamentos, para a
declarações com ser;
compreensão e
perguntas: o que,
produção de textos e
onde, quem e como;
discursos em diversos
sim/Não, perguntas e
campos de atuação
respostas curtas com
social. 
ser; pronomes de
(EM13LGG105) Analisar sujeito; Adjetivos
e experimentar diversos possessivos
processos de remidiação
Perguntas presentes
de produções
simples e
multissemióticas,
declarações;
multimídia e transmídia,
pergunta: quando;
desenvolvendo
expressões de
diferentes modos de
tempo: no, no, no,
participação e
cerca, cedo, tarde,
intervenção social.
até que, antes e
depois

Demonstrativos: isto,
isso, estes aqueles;
um e que; perguntas:
quanto e qual;
comparações com
adjetivos

Sim/não e perguntas
com fazer; pergunta:
que tipo; pronomes
de objeto; verbo
modal seria; verbo +
para + verbo

2º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG202) Analisar
interesses, relações de
poder e perspectivas de
Present continuous Aferição do A Avaliação
mundo nos discursos das
yes/no and Wh- conhecimento formal poderá ter
diversas práticas de
questions, prévio do aluno. os seguintes
linguagem (artísticas,
statements, and short formatos:
corporais e verbais), Aula expositiva. 
answers; quantifiers: Produção de
compreendendo
all, nearly all, most, Leitura, análise e textos a partir dos
criticamente o modo
many, a lot of, some, interpretação de conteúdos
como circulam,
not many, a few, and textos (no sentido trabalhados.
constituem-se e
few; pronoun: no one. mais amplo do Estudo dirigido
(re)produzem
termo: em língua conceitual.
significação e Adverbs of frequency:
vernácula, Exposição em
ideologias.  always, almost
pintados, grupos sobre as
always, usually, often,
(EM13LGG203) Analisar imagéticos, temáticas
sometimes, hardly
os diálogos e os fílmicos…). estudadas.
ever, almost never,
processos de disputa por
legitimidade nas práticas and never; questions: Pesquisa temática
de linguagem e em suas how often, how long, sobre o conteúdo.
produções (artísticas, how well, and how
Pesquisa Avaliação objetiva
corporais e verbais).  good; short answers.
conceitual. e subjetiva.
(EM13LGG204) Dialogar Simple past yes/no
Produção de
e produzir entendimento and Wh-questions,
textos.
mútuo, nas diversas statements, and short
linguagens (artísticas, answers with regular Debate sobre as
corporais e verbais), com and irregular verbs; temáticas
vistas ao interesse past of be abordadas.
comum pautado em
There is/there are;
princípios e valores de
one, any, and some;
equidade assentados na
prepositions of place;
democracia e nos
quantifiers; questions:
Direitos Humanos.
how many and how
(EM13LGG301) much; count and
Participar de processos noncount nouns
de produção individual e
colaborativa em
diferentes linguagens
(artísticas, corporais e
verbais), levando em Apresentar sim / não
conta suas formas e seus e perguntas
funcionamentos, para contínuas,
produzir sentidos em declarações e
diferentes contextos.  respostas curtas;
quantificadores:
(EM13LGG302)
todos, quase todos, a
Posicionar-se
maioria, muitos,
criticamente diante de
muitos, alguns, não
diversas visões de
muitos, poucos e
mundo presentes nos
poucos; pronome:
discursos em diferentes
ninguém.
linguagens, levando em
conta seus contextos de Advérbios de
produção e de frequência: sempre,
circulação.  quase sempre,
geralmente, muitas
vezes, às vezes, quase
nunca, quase nunca e
nunca; perguntas:
com que frequência,
quanto tempo, quão
bem e quão bom;
respostas curtas.

Pretérito Simples
 sim / não e perguntas,
declarações e
respostas curtas com
verbos regulares e
irregulares; passado
de ser

Há / há isto; um,
alguns e alguns;
preposições de lugar;
quantificadores;
perguntas: quantos e
quanto; substantivos
contáveis e
incontáveis

3º BIMESTRE

BNCC CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO

(EM13LGG401) Analisar
criticamente textos de
Questions for
modo a compreender e
describing people: Aferição do A Avaliação formal
caracterizar as línguas
What...look like, how conhecimento poderá ter os
como fenômeno
old, how tall, how prévio do aluno. seguintes
(geo)político, histórico,
long, and what color; formatos:
social, cultural, variável, Aula expositiva. 
modifiers with Produção de
heterogêneo e sensível
participles and Leitura, análise e textos a partir dos
aos contextos de uso. 
prepositions interpretação de conteúdos
(EM13LGG402) textos (no sentido trabalhados.
Present perfect
Empregar, nas mais amplo do Estudo dirigido
yes/no and Wh-
interações sociais, a termo: em língua conceitual.
questions,
variedade e o estilo de vernácula, Exposição em
statements, and
língua adequados à pintados, grupos sobre as
short answers with
situação comunicativa, imagéticos, temáticas
regular and irregular
ao(s) interlocutor(es) e fílmicos…). estudadas.
past participles;
ao gênero do discurso,
already and yet; Pesquisa temática
respeitando os usos das
present perfect vs. sobre o conteúdo.
línguas por esse(s)
simple past; for and
interlocutor(es) e sem Pesquisa Avaliação objetiva
since
preconceito linguístico.  conceitual. e subjetiva.
Adverbs before
(EM13LGG403) Fazer uso Produção de
adjectives;
do inglês como língua de textos.
conjunctions: and,
comunicação global,
but, though and Debate sobre as
levando em conta a
however; modal temáticas
multiplicidade e
variedade de usos,
usuários e funções dessa
língua no mundo
contemporâneo.
(EM13LGG602) Fruir e
apreciar esteticamente
diversas manifestações
artísticas e culturais, das
locais às mundiais, assim
como delas participar,
de modo a aguçar
continuamente a
sensibilidade, a
imaginação e a
criatividade.  alto, quanto tempo e
verbs can and should abordadas.
Infinitive
complements; modal
verb should for
suggestions; modal
verbs can, could, and
may for requests.
Perguntas para
descrever pessoas: O
que ... parece,
quantos anos, quão
que cor;
modificadores com
particípios e
preposições
Apresentar sim / não
e perguntas,
declarações e
respostas curtas
perfeitas com
particípios regulares
e irregulares do
passado; já e ainda;
presente perfeito
versus passado
simples; para e desde
Advérbios antes de
adjetivos;
conjunções: e, mas,
embora e no
entanto; verbos
modais podem e
devem
Complementos
infinitivos; verbo
modal deve para
sugestões; verbos
modais podem,
podem e podem para
pedidos.
4º BIMESTRE
BNCC
(EM13LGG701) Explorar
tecnologias digitais da
informação e
comunicação (TDIC),
compreendendo seus
princípios e
funcionalidades, e utilizá-
las de modo ético,
criativo, responsável e
adequado a práticas de
linguagem em diferentes
contextos. 
 (EM13LGG703) Utilizar
diferentes linguagens,
mídias e ferramentas
digitais em processos de
produção coletiva,
colaborativa e projetos
autorais em ambientes
digitais.  present tense, the
(EM13LGG704)
Apropriar-se criticamente
de processos de pesquisa
e busca de informação,
por meio de ferramentas
e dos novos formatos de
produção e distribuição
do conhecimento na
cultura de rede.
CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
Aferição do A Avaliação formal
So, too, neither,
conhecimento poderá ter os
verbs would and
prévio do aluno. seguintes formatos:
will for requests
Produção de textos
Aula expositiva. 
Comparative and a partir dos
superlative forms Leitura, análise e conteúdos
of adjectives; interpretação de trabalhados.
questions: how textos (no sentido Estudo dirigido
far, how big, how mais amplo do conceitual.
high, how deep, termo: em língua Exposição em
how long, how vernácula, pintados, grupos sobre as
hot, and how cold imagéticos, temáticas
fílmicos…). estudadas.
Future with
present Pesquisa temática
continuous and be sobre o conteúdo.
going to; messages
Pesquisa conceitual. Avaliação objetiva
with tell and ask
e subjetiva.
Produção de textos.
Describing
changes with the Debate sobre as
temáticas
past tense, the abordadas.
present perfect,
and the
comparative; verb
+ infinitive.
Assim, também,
nem os verbos
serviriam para os
pedidos.
Formas
comparativas e
superlativas de
adjetivos;
perguntas: até que
ponto, quão
grande, quão alto,
quão profundo,
quanto tempo,
quão quente e
frio.

Futuro com
presente contínuo
e vai; mensagens
com contar e
perguntar.

Descrever
mudanças com o
tempo presente, o
pretérito, o
presente perfeito
e o comparativo;
verbo + infinitivo.