Escola Secundária da Amadora

Teste de Português 10.º Ano

março 2021

| Nome: João Melchior | Turma: 9 | Ano: 10 | Disciplina: Português |

Grupo I
Parte A
1.
1.1- Esta cantiga é uma cantiga de amigo
1.1.1- Esta e uma cantiga de amigo pois destaca a evocação do amigo, que costuma
estar ausente, que se pode concretizar em subtemas como o amor entre a donzela e o amigo, a
presença da mãe ajuda para que intercedam, a coita ou a tristeza da ausência, a alegria pelo
retorno, o encontro com o amigo ou o desejo de avista lo.
Parte B
2.  
Neste excerto da Crónica de D. João I emerge um sentimento coletivo do povo
português que se traduz na consciência de se pertencer a uma mesma nação. A consciência
nacional dos portugueses vem, em grande medida, de temerem a invasão dos castelhanos e de
sentirem a independência do reino e a sua liberdade ameaçada durante a Crise de 1383-1385.
que cria o seu direito novo, fundado no sentimento nacional, o amor da terra, e defende-o de
armas na mão.
3. Parte C
3.1- Este excerto está presente no desfecho, conseguindo perceber isso devido á
seguinte passagem do texto “E assi se vão, e se acaba o dito Auto.”
3.2 – No inicio da peça Inês Pereira mostrava se uma moça indolente, não cumpria as
tarefas, era também muito sonhadora e romântica, pretendia se casar para se libertar da sua vida
atual e para se unir ao seu homem ideal, ao achar um pretendente Inês mostra ser rebelde e
determinada, não ouve os conselhos da mãe e desposa o pretendente que deseja. Acaba por
casar com um escudeiro onde se viu submetida a um tratamento cruel ficando desencantada e
desiludida, por fim acaba por casar com Pero Marques sentindo se livre e comete adultério.
Grupo II
1. (D) da exposição sobre um tema
2. (A) considera- o manipulador
3. (D) Alternância
4. (A) subordinada adjetiva relativa restritiva
5. (C) modificador do nome apositivo
6. “peregrinação”; “religião”; “cristã”; “cristianizantes”; “catolicismo”; “Igreja”;
7. A função sintática do segmento é predicativo do Sujeito.
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Teste de Português 10.º Ano

março 2021

Grupo III

Quando estamos a ler a Farsa de Inês Pereira durante a aula, nós não conseguimos
entender tão bem o que se iria passar no palco, mesmo com as didascálias. Tem-se um
pouco de dificuldade em entender as cenas cómicas, que se passam no palco. Mas
quando se assiste à Peça, percebe-se muito mais rapidamente das piadas e das cenas
cómicas.
Na minha opinião, a peça foi muito engraçada e bem concretizada. Fui vê-la o ano
passado com a escola e visualizei a este ano no Youtube, tinha pormenores muito
criativos, como o Pero Marques estar de chinelos com meias; as cantigas que tinha pelo
meio terem melodias de músicas conhecidas… Cada pormenor tornou a peça mais
engraçada e interessante.
Por outro lado, nas cenas tristes, que neste caso foi só uma, a atriz até chorou, o que
tornou a peça mais realista.
Em conclusão, assistir a Farsa de Inês Pereira, foi mais interessante do que lê-la durante
a aula; A peça foi interessante, interativa e engraçada; foi bem concretizada graças ao
atores e aos pormenores nas personagens e no palco, que tornaram esta peça diferente
num bom sentido. Recomendo sem dúvida nenhuma a todos.