SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA Xª GERÊNCIA REGIONAL

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ENSINO

GUIA DE APRENDIZAGEM Série 1°Ano Etapa Ensino médio Ano Letivo 2021

PROFESSOR COMPONENTE CURRICULAR BIMESTRE – PERÍODO

Marcos Diallyson Farias da Silva Língua Inglesa 10/08 – 20/10/21

JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Considerando a importância do aprendizado da língua inglesa, faz-se necessário envolver os alunos em práticas discursivas
através do ensino remoto. Para isso, faremos uso de textos de diferentes gêneros textuais, a partir de ações que promovam o
desenvolvimento do protagonismo educacional. Nessa proposta, o professor atua como orientador do processo de ensino,
incentivando os alunos a assumirem o papel de sujeitos corresponsáveis da sua própria aprendizagem, a partir da metodologia
PPP (Present, practice, produce).

ATIVIDADES PRÉVIAS ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDO

Warm up activities (exploração de imagens Atividades didáticas realizadas através do Meet e da plataforma Google
e temáticas relacionadas ao tema da classroom:
unidade e às experiências de cada um dos Aula expositiva
alunos) Aula Dialogada
Leitura e Interpretação de texto
Apresentação de vídeos
Interpretação de letra de músicas

FONTES E REFERÊNCIAS Conteúdos:

PARA O ESTUDANTE Reading Comprehension
Vocabulary Study
Canal: Learn English Conversation Food
Link: Expressions of Quantity
https://www.youtube.com/watch?v=VS Articles A/ AN
TAnETMFJA

Canal: Aprenda inglês sozinho

Descritores de Língua Portuguesa:
Link:
(Tópico I. Práticas de Leitura) D6 – Localizar informação explícita em um
https://www.youtube.com/watch?v=wjh
texto; D8 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do
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contexto; D9 – Identificar o tema central de um texto; D11 –Interpretar textos
não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais. (Tópico
Canal: English with Lucy
II. Implicações do Suporte, do Gênero e /ou do Enunciador na Compreensão
do Texto) D12 – Identificar o gênero do texto; D13 -Identificar a finalidade de
Link: textos de diferentes gêneros. (Tópico IV. Coesão e Coerência) D27 –
https://www.youtube.com/watch?v=ZI5 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. (Tópico V.
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Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido) D22 – Identificar

efeitos de humor no texto; D25 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente
https://www.youtube.com/watch?v=KWmi_ da escolha de palavras, frases ou expressões.
v6XgAo&list=PLzMXToX8Kzqh9keVMBoVWF
0YglHCm8T7_&index=3 Descritores de Matemática:
D34 (Tópico IV. Estatística, probabilidade e combinatória) - Associar
Canal: ESLteacherTom informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as
representam e vice-versa.
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=C2Wib
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DO PROFESSOR
Claudio Franco, Kátia Tavares
2. ed. São Paulo: Editora Ática
Publication year: 2016

Essencial Grammar in use: A self-study reference

and practice book for advanced learners of
English/ Raymond Murphy. Ed Martins fontes

ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS

- Vocabulary study (estudo de vocabulário)

-Reading for general and detailed
comprehension (leitura para compreensão
geral e detalhada)
- Listening (atividades de áudio)

ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS TEMAS TRANSVERSAIS

- Seleção de alunos que se identifiquem com
a disciplina para auxiliarem os seus colegas
de turma, de forma remota, através de
monitoria; Pluralidade cultural
Cidadania
- Apresentação de seminários online. Igualdade de Oportunidades

ATIVIDADES COMPLEMENTARES VALORES

 Cidadania
Exercícios de fixação elaborados no Google  Respeito
forms;  Solidariedade
 Cooperação
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Exibição de filmes e/ou documentários;

Jogos no Kahoot para reforçar o conteúdo

apresentado em aula;

Construção de Mind maps.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Participação nas aulas online;
Participação nas discussões em aula;
Frequência nas aulas online;
Resolução das atividades online no Google
forms;
Apresentação de seminário online.
• falar sobre alimentação;
• empregar vocabulário relacionado a comida (food);
• compreender e produzir receitas (recipes);
• estabelecer relações com Ciências