TEORIA DAS CORES: REVENDO CONCEITOS

VVamos rever e aprofundar sobre a influência da luz do sol na formação das cores e os
conceitos básicos da Teoria das Cores estudados nas últimas semanas a partir do vídeo “ENTENDA
TUDO SOBRE A TEORIA DAS CORES”, da NOIZ Criatividade, disponível no YouTube.
Alguns termos utilizados no vídeo são muito técnicos. Assim, antes que se instale a confusão
na sua cabeça, saiba que cor aditiva se refere à cor-luz. E cor subtrativa, à cor pigmento, ok?
Então, as cores primárias aditivas (cores-luz) são vermelho (Red), verde (Green) e azul (Blue),
o tal RGB. A junção delas resulta no branco.
E as cores primárias subtrativas (cores-pigmento) são azul ciano (Cyan), vermelho magenta
(Magenta), e amarelo (Yellow), em que a mistura das três formam o preto (BlacK). Esse é o modelo
CMYK de impressão.

Segundo Israel Pedrosa, sobre a manipulação das cores no computador:

“Os elementos básicos que regem a Teoria das Cores são os mesmos para as áreas da Física,
Química, Fisiologia, Estética ou da Informática. O que varia são os códigos de linguagem,
principalmente no campo da aplicação prática, adotados pelas disciplinas artísticas ou
científicas.
Como fica evidente já nas duas siglas RGB e CMY, usadas pela maioria dos programas de
tratamento de imagem, o computador trabalha simultaneamente com as cores-luz
(vermelho, verde e azul) e as cores-pigmento transparentes (ciano, magenta e amarelo).
 As imagens coloridas que aparecem no monitor, formadas pela tríade primária de cores-luz
são codificadas com a designação de cores-pigmento transparentes utilizadas nos processos
de impressão gráfica.” (PEDROSA, 2003, p.100)

Ou seja, no campo das artes gráficas e do design, em que se utiliza a manipulação das cores,
tratamento das imagens no computador e sua possível impressão, o código de linguagem utilizado é
o RGB e o CMYK.
Desde as primeiras manifestações de atividade humana até os tempos atuais, a humanidade
descobriu e manipulou a cor e, em seu desenvolvimento, tornou-a “o mais extraordinário meio de
projeção de sentimentos, conhecimentos, magia e encantamento. Registro de sua evolução social,
física e psíquica” (PEDROSA, 2003, p. 21).

Imagem 2: Cerâmica
Marajoara, a urna
funerária do estilo do
Joanes Pintado retrata
o corpo de um ser
Imagem 1: Pintura rupestre de um bisonte híbrido, meio humano,
encontrada numa gruta de Altamira, na meio ave (Acervo do
Espanha. Museu Paraense Emílio Imagem 3: Anna Sorokina,
Goeldi/MCTI) ilustração. Técnica mista.

Referência bibliográfica: PEDROSA, Israel. O Universo da Cor. Rio de Janeiro: Ed, Senac Nacional,
2003.
Colégio Pedro II
Campus São Cristóvão II
Artes Visuais

Nome:__________________________________ Turma: _________ Data:___/___/___

Atividade

Agora, vamos observar como a luz do sol influencia a aparência e as cores das coisas de acordo
com sua intensidade. Siga os passos.
1. Fotografe a paisagem da sua janela em três horários diferentes do dia. É necessário que seja
a mesma paisagem, com o mesmo enquadramento. Ex.: Uma foto ao acordar, uma na hora
do almoço e a última antes do pôr do sol.
2. Observe as cores de cada uma delas.
3. Registre no local indicado cinco cores que você percebe em cada fotografia colorindo as
bolinhas. Se for preciso, faça mistura de duas cores, ou adicione preto ou branco para indicar
as cores mais próximas das que percebe nas suas fotografias.
4. Poste as fotos e o registro das cores no local indicado.

REGISTRO DAS CORES DAS MINHAS FOTOS

FOTO 1:

FOTO 2:

FOTO 3: