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ESCOLA MUNICIPAL ERCÍLIO CUSTÓDIO

EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL


Rua Antônio Zanete, 665 – Conj. Hab. Eunice Eleutério
Santo Antônio da Platina – PR CEP: 86.430-000
Fone: (43) 3534-6948
e-mail: erciliocustodiosap@gmail.com

1) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO


História
Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos
Número ou tempo de aula: 1 a 12/03/2021 – 3 aulas de 50 minutos cada.
Componente curricular: História
Conteúdos:
 A família.
Objetivos:
 Estimular a reflexão acerca do termo família;
 Conscientizar o estudante de que todo formato de família é importante;
 Promover a valorização da família;

 Fazer com que o aluno compreenda o formato da sua família.

Encaminhamentos metodológicos:
- Os planos são elaboradas com respaldo no referencial Curricular do Paraná em foco, e
observando os objetivos de cada componente e maneira interdisciplinar.
- Um dos pontos que a primeira aula se concentrará será no diálogo. Diga aos alunos o seu
nome completo e o escreva no quadro em letra bastão.
- Destaque os seus sobrenomes e comece a falar da sua família a partir deles. Explique a
origem de cada um. Destacando o que corresponde à família do seu pai e destacando o que
se refere à família da sua mãe.

A partir de então, narre como é a sua família. Diga os nomes dos seus pais e avós. Fale com
quem você mora. É importante que no momento em que estiver falando sobre a sua família,
você mencione algumas características das pessoas que a compõem e de que forma esse
comportamento influencia o seu.

Exemplo 1: Meu pai sempre foi brincalhão, por isso gosto muito de me brincar com vocês.

Exemplo 2: Minha tia adora praticar esportes, por isso sempre promovo aulas ao ar livre
com vocês.

Exemplo 3: A minha avó sempre gostou muito de ouvir músicas, por isso sempre canto com
vocês.

É preciso que os alunos se envolvam no diálogo para que assim eles comecem a
compreender a influência da família deles em seus comportamentos, através da participação
algumas perguntas serão lançadas para que respondam conforme se sintam confortáveis,
perguntas estas como: “com quem você mora? ”, “o que você mais gosta nas pessoas que
moram com você? ”, “diga como elas são (fisicamente)?”, “São divertidas ou sérias?”
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Em seguida, peça para que os estudantes desenhem as pessoas das famílias deles que
os fazem felizes.

Como tarefa de casa será proposto, que eles escrevam seus nomes completos em
uma folha branca e que conversem com os familiares que morem com eles sobre a
origem dos seus sobrenomes, a atividade será de forma simples, do tipo: Mariana
Rocha Soares. O Rocha vem da mamãe e o Soares do papai. O nome dos meus avós
maternos é Sueli e João e dos meus avós paternos são Maria e Arnaldo. Se tiver
irmãos e tios, peça para inclui-los.

Para conclusão desta primeira atividade, será pedido que os estudantes perguntem
aos seus familiares quem eles puxaram fisicamente, qual mania eles têm que se
origina da família deles e o que mais gostam de fazer.

.
 Recursos:
 Papel
 Lápis
 Lousa ou quadro branco
 Giz ou pincel

Avaliação:
A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas
solicitadas pelo professor e sua conclusão.
Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

ATIVIDADES
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2) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO

Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos


Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: - 3 aulas de 50 minutos cada. 15 a 26/03/2021
Componente curricular: História

Conteúdos:
A família
Objetivos:
 Estimular a reflexão acerca do termo família;
 Conscientizar o estudante de que todo formato de família é importante;
 Promover a valorização da família;

 Fazer com que o aluno compreenda o formato da sua família.

Encaminhamentos metodológicos:
- O primeiro momento da segunda aula se concentrará na análise e no diálogo das tarefas
realizadas pelos estudantes em casa.

Em seguida, o segundo momento da aula consistirá na produção de perguntas – no formato


de entrevistas – para serem feitas às pessoas que moram com o estudante.

Logo depois, pense em algumas perguntas para serem feitas à pessoa que ele escolher.

Ex: O que você mais gosta do meu jeito? Você tem quantos irmãos? , Você te, avós?, O que
você mais gosta de fazer quando a família está reunida? Com quem você me acha mais
parecido (fisicamente) ?, Você acha o meu jeito parecido com o jeito de quem?

Recursos:
 Papel
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 Lápis
 Lousa ou quadro branco
 Giz ou pincel

Avaliação: A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas
com base na participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das
propostas solicitadas pelo professor e sua conclusão.
Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1
Vídeo:

ATIVIDADES:
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3) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO


Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos

Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: - 3 aulas de 50 minutos cada - 05 a 16/03/2021
Componente curricular: História

Conteúdos:
A família
Objetivos:
 Estimular a reflexão acerca do termo família;
 Conscientizar o estudante de que todo formato de família é importante;
 Promover a valorização da família;

 Fazer com que o aluno compreenda o formato da sua família.

Encaminhamentos metodológicos
A terceira aula se concentrará nas respostas obtidas pelos estudantes. Auxilie-os na leitura.
Ao fim, pergunte se eles gostaram da tarefa e porquê. Diga a eles que é muito importante
saber a sua história e de sua família. Diga que essa é uma maneira de nos conhecermos
melhor e de conhecermos as pessoas com as quais convivemos.

Faça um breve resumo da aula, destacando que agora eles sabem a origem de seus
sobrenomes, sabem quais as características físicas e os trejeitos que se parecem com pessoas
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específicas.

Ressalte que a partir dessas aulas eles tomaram consciência de alguns pontos da história da
família deles.

Recursos:
 Papel
 Lápis
 Lousa ou quadro branco
 Giz ou pincel

Avaliação:
. A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas
solicitadas pelo professor e sua conclusão.
Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

ATIVIDADES:
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4) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO

Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos


Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 3 aulas de 50 minutos cada -19/03 até 30/04
Componente curricular: História.
Conteúdos:
A família.

Objetivos:
 Estimular a reflexão acerca do termo família;
 Conscientizar o estudante de que todo formato de família é importante;
 Promover a valorização da família;

Fazer com que o aluno compreenda o formato da sua família

Encaminhamentos metodológicos
Após as discussões a respeito da família, os alunos entenderão que uma família se constitui
através de uma amizade e não somente por meio de laços sanguíneos. Sendo assim, as
pessoas da escola, seus amigos também podem ser considerados como uma família já que
passamos a maior parte do tempo com eles.
Sendo assim, será lido o poema sobre a família para melhor compreensão.
Posteriormente, será apresentado o texto sobre a escola “Viva a escola” para que as crianças
entendam que a escola também é o nosso lar.
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Por fim, será disponibilizado uma papeleta com o tema abordado “o que eu gosto de fazer
em minha escola” e então será pedido para que as crianças desenhem.

Recursos:
- Papeleta.
- Lápis de cor.

Avaliação: A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com
base na participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas
solicitadas pelo professor e sua conclusão

Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

ATIVIDADES:
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1) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO


Geografia
Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos
Ano/turma: 1 A e B

Número ou tempo de aula: 03 até 14/05.


Componente curricular: Geografia
Conteúdos:
. Profissões e locais de trabalho.
Objetivos:
- Aprender que existe muitas profissões.
- Compreender o que cada uma das profissões faz.
- Entender que todas são muito importantes.
- Respeitar a diversidade.
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Encaminhamentos metodológicos
Partindo do contexto dos planos de aula anteriores sobre a família, aqui abordaremos as
profissões e trabalhos que as pessoas têm. Para tanto, como proposta de partida para a iniciação
desta atividade, será mostrado aos alunos em um slide algumas profissões e será questionado se
eles reconhecem e sabem o que aquele profissional faz em seu dia a dia. Neste momento da aula a
ideia é que os alunos percebam que cada profissional tem o seu local de trabalho, pois cada
profissão tem equipamentos e necessidades específicas. Para que isso aconteça pergunte aos
alunos por que os professores precisam estar na escola para dar aula, ou os médicos precisam
estar num hospital para atender os pacientes. Explique que podemos realizar o trabalho em outros
lugares, mas se forem realizados nos locais adequados o resultado será com certeza melhor. Para
melhor compreensão dos alunos, será passado uma papeleta para que completem e pintem.
Recursos:
Lápis de cor.
Slides.
Avaliação:
A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas solicitadas pelo
professor e sua conclusão

.
Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1
ATIVIDADES:
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2) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO

Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos


Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 4 aulas - 17 a 28/05/2021
Componente curricular: Geografia
Conteúdos:
Profissões e locais de trabalho.
Objetivos:
- Aprender que existe muitas profissões.
- Compreender o que cada uma das profissões faz.
- Entender que todas são muito importantes.
- Respeitar a diversidade.

Encaminhamentos metodológicos
A segunda aula terá início a partir das concepções abordadas na aula anterior.
Para esta aula será proposto uma atividade de assimilação para com cada profissão como veremos
a seguir.

RECURSOS:
Lápis de cor.
Slides.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas solicitadas
pelo professor e sua conclusão

REFERÊNCIAS:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

ATIVIDADES:
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3) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO


Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos
Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 4 aulas – 31/05 a 11/06/2021
Componente curricular:
Conteúdos:
- Profissões e locais de trabalho.

Objetivos:
-Aprender que existe muitas profissões.
- Compreender o que cada uma das profissões faz.
- Entender que todas são muito importantes.
- Respeitar a diversidade.

Encaminhamentos metodológicos
De acordo com as interações dentre as aulas anteriores e o tema apresentado, a terceira aula
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se constituirá com base dos relatos a respeito das profissões tendo como pergunta
norteadora “o que você quer ser quando crescer? ”.
Logo em seguida, será pedido para que os alunos desenhem a profissão almejada para o
futuro.
Recursos:
Lápis de cor.
Slides.
Avaliação:
A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas
solicitadas pelo professor e sua conclusão.

Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1
ATIVIDADES:
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4) PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO


Professora: Bruna Giovanna Mendonça Diamante e Adriele Lemes dos Santos
Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 4 aulas – 14 a 26/06/2021
Componente curricular: Geografia
Conteúdos:
Profissões e seus locais de trabalho

Objetivos:
Aprender que existe muitas profissões.
- Compreender o que cada uma das profissões faz.
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- Entender que todas são muito importantes.


- Respeitar a diversidade.
Encaminhamentos metodológicos
Na aula 4, os alunos trabalharão com a concepção de espaço e quantidade a respeito de uma
criação, feita por uma profissão específica bem como seu local de trabalho. Daí será
proposto que os alunos respondam conforme a atividade demanda.
Recursos:
Lápis de cor.
Slides.
Quadro.
Papeleta.

Avaliação:
A avaliação será efetuada de modo gradativo conforme o decorrer das aulas com base na
participação e interações dos alunos, bem como, o desenvolvimento das propostas
solicitadas pelo professor e sua conclusão.

Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

ATIVIDADES:
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Professora:
Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 4 H – 16a 27/08/2021
Componente curricular:
Conteúdos:
- Investigar, por meio dos órgãos dos sentidos, as características dos materiais (cor, odor, textura,
forma, entre outros) utilizados no cotidiano.

- Características dos materiais;

- Noções de sustentabilidade
Objetivos:
- Investigar, por meio dos órgãos dos sentidos, as características dos materiais (cor, odor, textura,
forma, entre outros) utilizados no cotidiano
- Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano,
identificando sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais
consciente
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Encaminhamentos metodológicos
-

Recursos:
Recursos: áudios elaborados pela professora; vídeos e imagens (WhatsApp), papeletas
empresas; lápis de pintar.

Avaliação:
A avaliação ocorrerá ao decorrer das aulas, com a participação dos alunos, a interação com
as atividades e a correção das atividades que serão devolvidas no período de 15 dias.

Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1

PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO

Professora: Jéssica Cristina Santos Barbosa


Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 30 a 10/09/2021 – 4h
Componente curricular: Ciências
Conteúdos:
 Preservando a saúde.
 Higiene corporal.
 Rotina Diária
Objetivos:
- Conscientizar a importância dos bons hábitos de alimentação diária.
- Identificar atividades que favorecem a saúde.
- Estabelecer rotina de Higiene.
Encaminhamentos metodológicos e recursos:
- Os planos são elaboradas com respaldo no referencial Curricular do Paraná em foco, e
observando os objetivos de cada componente e maneira interdisciplinar.
- Assistir os vídeos: Cuidando da própria saúde.
- Roda de conversa: O que você faz para se sentir bem.
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- Atividades sobre os hábitos de alimentação e higiene.


Recursos- áudios elaborados pela professora; vídeos e imagens (WhatsApp), papeletas
empresas; lápis de pintar.
Avaliação:
A avaliação ocorrerá ao decorrer das aulas, com a participação dos alunos, a interação com
as atividades e a correção das atividades que serão devolvidas no período de 15 dias.

Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1
https://www.youtube.com/watch?v=k2z0ppvRqEY ( Vídeo- Higiene)

PLANO PEDAGÓGICO DE TRABALHO

Professora: Jéssica Cristina Santos Barbosa


Ano/turma: 1 A e B
Número ou tempo de aula: 4 H – 27/09 a 08/10/2021
Componente curricular: Ciências
Unidade temática: Ambientes
Conteúdos:
Diferentes ambientes: oceano, campo agropecuário, animais do campo e do oceano.
Objetivos:
Observar características de diferentes ambientes.
Descrever objetos e fenômenos (ao observar imagens de diferentes ambientes).
Praticar habilidades relacionadas a leitura e comunicação.
Estudar os seres vivos do mar.
Encaminhamentos metodológicos:
- Os planos são elaboradas com respaldo no referencial Curricular do Paraná em foco, e
-----Observando os objetivos de cada componente e maneira interdisciplinar.
- Observar as imagens dos diversos ambientes diferentes.
- Os alunos irmão fazer uma lista de tudo o que podem encontrar em cada ambiente.
- Roda de conversa sobre os objetos encontrados.
Recursos: áudios elaborados pela professora; vídeos e imagens (WhatsApp), papeletas
empresas; lápis de pintar. Cola e tesoura.
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Rua Antônio Zanete, 665 – Conj. Hab. Eunice Eleutério
Santo Antônio da Platina – PR CEP: 86.430-000
Fone: (43) 3534-6948
e-mail: erciliocustodiosap@gmail.com

Avaliação: A avaliação ocorrerá ao decorrer das aulas, com a participação dos alunos, a
interação com as atividades e a correção das atividades que serão devolvidas no período de
15 dias.
Referências:
Referencial Curricular do Paraná em Foco – Ensino fundamental – Fase 1
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_32toxkV4OY

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