Caro aluno
Ao elaborar o seu material inovador, completo e moderno, o Hexag considerou como principal diferencial sua exclusiva metodologia em pe-
ríodo integral, com aulas e Estudo Orientado (E.O.), e seu plantão de dúvidas personalizado. O material didático é composto por 6 cadernos
de aula e 107 livros, totalizando uma coleção com 113 exemplares. O conteúdo dos livros é organizado por aulas temáticas. Cada assunto
contém uma rica teoria que contempla, de forma objetiva e transversal, as reais necessidades dos alunos, dispensando qualquer tipo de
material alternativo complementar. Para melhorar a aprendizagem, as aulas possuem seções específicas com determinadas finalidades. A
seguir, apresentamos cada seção:
incidência do tema nas principais provas
De forma simples, resumida e dinâmica, essa seção foi desenvol-
vida para sinalizar os assuntos mais abordados no Enem e nos
principais vestibulares voltados para o curso de Medicina em todo
o território nacional.
teoria
Todo o desenvolvimento dos conteúdos teóricos de cada coleção
tem como principal objetivo apoiar o aluno na resolução das ques-
tões propostas. Os textos dos livros são de fácil compreensão, com-
pletos e organizados. Além disso, contam com imagens ilustrativas
que complementam as explicações dadas em sala de aula. Qua-
dros, mapas e organogramas, em cores nítidas, também são usados
e compõem um conjunto abrangente de informações para o aluno
que vai se dedicar à rotina intensa de estudos.
multimídia
No decorrer das teorias apresentadas, oferecemos uma cuidadosa
seleção de conteúdos multimídia para complementar o repertório
do aluno, apresentada em boxes para facilitar a compreensão, com
indicação de vídeos, sites, filmes, músicas, livros, etc. Tudo isso é en-
contrado em subcategorias que facilitam o aprofundamento nos
temas estudados – há obras de arte, poemas, imagens, artigos e até
sugestões de aplicativos que facilitam os estudos, com conteúdos
essenciais para ampliar as habilidades de análise e reflexão crítica,
em uma seleção realizada com finos critérios para apurar ainda mais
o conhecimento do nosso aluno.
conexão entre disciplinas
Atento às constantes mudanças dos grandes vestibulares, é ela-
borada, a cada aula e sempre que possível, uma seção que trata
de interdisciplinaridade. As questões dos vestibulares atuais não
exigem mais dos candidatos apenas o puro conhecimento dos
conteúdos de cada área, de cada disciplina.
Atualmente há muitas perguntas interdisciplinares que abrangem
conteúdos de diferentes áreas em uma mesma questão, como Bio-
logia e Química, História e Geografia, Biologia e Matemática, entre
outras. Nesse espaço, o aluno inicia o contato com essa realidade
por meio de explicações que relacionam a aula do dia com aulas
de outras disciplinas e conteúdos de outros livros, sempre utilizan-
do temas da atualidade. Assim, o aluno consegue entender que
cada disciplina não existe de forma isolada, mas faz parte de uma
grande engrenagem no mundo em que ele vive.
vivenciando
Um dos grandes problemas do conhecimento acadêmico é o seu
distanciamento da realidade cotidiana, o que dificulta a compreensão
de determinados conceitos e impede o aprofundamento nos temas
para além da superficial memorização de fórmulas ou regras. Para
evitar bloqueios na aprendizagem dos conteúdos, foi desenvolvida
a seção “Vivenciando“. Como o próprio nome já aponta, há uma
preocupação em levar aos nossos alunos a clareza das relações entre
aquilo que eles aprendem e aquilo com que eles têm contato em
seu dia a dia.
aplicação do conteúdo
Essa seção foi desenvolvida com foco nas disciplinas que fazem
parte das Ciências da Natureza e da Matemática. Nos compilados,
deparamos-nos com modelos de exercícios resolvidos e comenta-
dos, fazendo com que aquilo que pareça abstrato e de difícil com-
preensão torne-se mais acessível e de bom entendimento aos olhos
do aluno. Por meio dessas resoluções, é possível rever, a qualquer
momento, as explicações dadas em sala de aula.
áreas de conhecimento do Enem
Sabendo que o Enem tem o objetivo de avaliar o desempenho ao
fim da escolaridade básica, organizamos essa seção para que o
aluno conheça as diversas habilidades e competências abordadas
na prova. Os livros da “Coleção Vestibulares de Medicina” contêm,
a cada aula, algumas dessas habilidades. No compilado “Áreas de
Conhecimento do Enem” há modelos de exercícios que não são
apenas resolvidos, mas também analisados de maneira expositiva
e descritos passo a passo à luz das habilidades estudadas no dia.
Esse recurso constrói para o estudante um roteiro para ajudá-lo a
apurar as questões na prática, a identificá-las na prova e a resolvê-
-las com tranquilidade.
diagrama de ideias
Cada pessoa tem sua própria forma de aprendizado. Por isso, cria-
mos para os nossos alunos o máximo de recursos para orientá-los
em suas trajetórias. Um deles é o ”Diagrama de Ideias”, para aque-
les que aprendem visualmente os conteúdos e processos por meio
de esquemas cognitivos, mapas mentais e fluxogramas.
Além disso, esse compilado é um resumo de todo o conteúdo
da aula. Por meio dele, pode-se fazer uma rápida consulta aos
principais conteúdos ensinados no dia, o que facilita a organiza-
ção dos estudos e até a resolução dos exercícios.
Herlan Fellini
1
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Autores
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Diretor-geral
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Diretor editorial
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Coordenador-geral
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Matheus Franco da Silveira
Raphael de Souza Motta
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Projeto gráfico e capa

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Imagens
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ISBN: 978-65-88825-09-9

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o ensino. Caso exista algum texto a respeito do qual seja necessária a inclusão de informação adicional, ficamos à dis-
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SUMÁRIO
HISTÓRIA
HISTÓRIA GERAL
Aulas 27 e 28: Revolução francesa 6
Aulas 29 e 30: Era Napoleônica e o Congresso de Viena 18
Aulas 31 e 32: Revoluções de 1830 e 1848 e Segunda Revolução Industrial 28
Aulas 33 e 34: Ideologias do século XIX, Imperialismo e Neocolonialismo 40

HISTÓRIA DO BRASIL
Aulas 27 e 28: República oligárquica: aspectos políticos e econômicos 54
Aulas 29 e 30: República oligárquica: movimentos sociais 70
Aulas 31 e 32: Crise da república oligárquica e Revolução de 1930 87
Aulas 33 e 34: Era Vargas: governos provisório e constitucional 103

3
 Competência 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades.
H1 Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
H2 Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
H3 Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos
H4 Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
H5 Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.
Competência 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de
poder.
H6 Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
H9 Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial
Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade
H10
histórico-geográfica.
Competência 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes
grupos, conflitos e movimentos sociais.
H11 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H12 Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H13 Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca
H14
das instituições sociais, políticas e econômicas.
H15 Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
Competência 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do
conhecimento e na vida social.
H16 Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.
H17 Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.
H18 Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
H19 Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.
H20 Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.
Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, fa-
vorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade.
H21 Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.
H22 Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.
H23 Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
H24 Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
H25 Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.
Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e
geográficos.
H26 Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
H27 Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.
H28 Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos.
H29 Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
H30 Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.

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 HISTÓRIA GERAL:
Incidência do tema nas principais provas

Aborda as principais transformações socio- Questões sobre Revolução Francesa, Congresso de Viena,
lógicas e materiais da Segunda Revolução Segunda Revolução Industrial e as ideologias do século XIX
têm sido abordadas com enfoque nas estruturas sociais,
Industrial, exigindo capacidade de interpre-
econômicas e culturais.
tação textual aliada a conhecimentos pouco
aprofundados sobre o assunto. É aconselhá-
vel manter-se atentos aos temas
da atualidade.

Nos dois últimos anos, as interações dos aspec-
tos culturais, econômicos e sociais associados à
Revolução Francesa, Segunda Revolução Indus-
trial e ideologias do século XIX costumam ser
abordados com a utilização de textos longos.
Não são abordadas diretamente questões de História, mas
há um grau de interdisciplinaridade que permite o uso dos
conhecimentos históricos para auxílio da resolução das
questões e escrita da redação.
A análise das estruturas sociais, econômicas e culturais da
Revolução Francesa, Congresso de Viena, Segunda Revo-
lução Industrial e das ideologias do século XIX costumam
ser temas apresentados em combinação com textos e
principalmente imagens.

Prova desafiadora nos últimos vestibulares, com pre-
sença dos temas presentes neste livro, a abordagem
prioriza uma integração entre Medicina e História,
principalmente voltada para temas como vacinas e
disseminação de doenças.
Os últimos vestibulares apresentaram uma
tendência em abranger temas relacionados à
História do Brasil. Entretanto, o caráter da prova
exige um domínio amplo de interpretação textual
e estabelecimento de conexões entre diferentes
áreas do conhecimento.
Os últimos vestibulares abordaram as temáticas
Revolução Francesa, Era Napoleônica e Congresso
de Viena, Segunda Revolução Industrial e ideolo-
gias do século XIX, por meio de uma correlação
entre os aspectos sociais, econômicos e políticos.
Percebe-se que o vestibular não tem contemplado
com frequência os temas abordados neste livro.
Entretanto, o caráter da prova exige um domínio
amplo de interpretação textual e estabelecimento de
conexões entre diferentes áreas do conhecimento.

UFMG

Aborda as temáticas Revolução Francesa e ideolo-
gias do século XIX, por meio das correlações entre
os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais.
Utiliza textos introdutórios, charges e imagens em
suas questões.
A banca do vestibular privilegia que o candi-
dato realize análises e interpretações sobre
diferentes processos históricos e perceba suas
continuidades e rupturas. Assim, utiliza textos in-
trodutórios e imagens para elaborar as questões
sobre as temáticas estudadas.
Não são contemplados diretamente temas de
História, entretanto, há um grau de interdiscipli-
naridade que permite o uso dos conhecimentos
históricos para auxílio da resolução das questões e
escrita da redação.

O vestibular solicita análises de estruturas
históricas em suas questões, que propõem
uma reflexão sobre as temáticas elencadas
estabelecendo relações com o mundo
contemporâneo. Utiliza trechos de textos e
imagens, de forma mesclada, em
suas questões.
Não há uma divisão clara entre História e
Geografia, que são abordadas como Estudos
Sociais, portanto, não existem definições
específicas de tema, mas sim um grau elevado
de interdisciplinaridade. Há uma tendência em
abordar temas contemporâneos.
O vestibular elabora questões de múltipla
escolha direcionadas aos candidatos que pre-
tendem uma vaga nos cursos de Enfermagem,
Biomedicina e Medicina. Há uma tendência em
abordar temas contemporâneos.

5
 AULAS
27 E 28
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3, 4, 5 e 6
1. INTRODUÇÃO
A Revolução Francesa se tornou um marco histórico do mun-
do ocidental e um símbolo do término do Antigo Regime.
Trata-se do período em que os ideais burgueses e iluministas
se disseminaram pela Europa e, posteriormente, pelo mundo.
A partir do século XVII e durante o século XVIII, a burguesia
dava sinais de que não aceitava mais a continuidade do Ab-
solutismo, do mercantilismo e da sociedade estamental, que
impunham limitações ao desenvolvimento do capitalismo. A
ideologia burguesa já estava presente nas revoluções ingle-
sas, Puritana e Republicana, de 1640, e Gloriosa, de 1688,
que implantara a Monarquia Constitucional no Reino Unido.
A independência dos Estados Unidos também fazia parte
desse contexto. Além de promover uma separação pioneira
em relação à metrópole, instituiu a República e a divisão dos
três poderes. A Revolução Industrial inglesa mostrou que as
técnicas produtivas capitalistas e sua imposição à disciplina-
rização do trabalhador promoviam a aceleração da acumula-
ção do capital, ao mesmo tempo em que derrubavam barrei-
ras impostas pelo Mercantilismo. Cabia à burguesia construir
um mundo que fosse capaz de assegurar as conquistas da
classe e garantir a permanência da reprodução do capital.
Para isso, a burguesia precisava assumir o poder político e
determinar as leis que lhe proporcionassem a dominação
econômica e os mecanismos de dominação.
6
REVOLUÇÃO FRANCESA
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13,
HABILIDADES: 14, 16, 17, 18, 20, 22, 23,
24, 25, 26, 28 e 29
2. A FRANÇA
PRÉ-REVOLUCIONÁRIA
E OS FATORES DA REVOLUÇÃO
2.1. A sociedade francesa
Na sociedade francesa se misturavam o Absolutismo e as
divisões feudais. A população se estruturava em três esta-
mentos: Primeiro Estado, Segundo Estado e Terceiro Estado.
O Primeiro Estado era formado pelo clero, que continha
cerca de 120 mil religiosos. O alto clero representava os
interesses do Absolutismo, enquanto os membros do baixo
clero defendiam ideais iluministas, como o abade Sieyés.
O Segundo Estado era constituído pela nobreza e possuía
cerca de 350 mil componentes. O Segundo Estado se dividia
em nobreza palaciana, formada por quatro mil nobres
que compunham a Corte; nobreza provincial, que ain-
da se mantinha em seus antigos latifúndios explorando os
servos de acordo com regras feudais, como talha, corveia e
banalidades; e nobreza de toga, composta por burgueses
que ganharam ou compraram títulos nobiliárquicos e se de-
dicavam aos negócios administrativos e judiciários.
O alto clero e a nobreza eram isentos da maioria dos im-
postos, recebiam pensões, doações e outros privilégios do
poder real. O nobres, donos de seus próprios tribunais, mo-
nopolizavam os postos de oficiais do exército e da marinha.
O TERCEIRO ESTADO REPRESENTADO POR UM CAMPONÊS
CARREGANDO O PRIMEIRO E O SEGUNDO ESTADO NAS COSTAS.
O Terceiro Estado compreendia 98% da população1.
Era quem sustentava, mediante pagamento de inúmeros
impostos, o luxo abusivo dos estamentos anteriores e fi-
nanciava toda a estrutura parasitária do Antigo Regime
francês. Sua composição era complexa. As porções urba-
nas se aproximavam das classes sociais atuais. Havia a alta
burguesia, formada por banqueiros, financistas e grandes
empresários; a média burguesia, constituída por profissio-
nais liberais, como médicos, dentistas, professores, advoga-
dos, etc.; e a pequena burguesia, composta de artesãos e
pequenos comerciantes, cujos ideais eram mais radicais do
que os da elite capitalista, que, no futuro, viria a fortalecer o
governo dos jacobinos. Por fim, havia os pobres urbanos, os
sans-culottes2 – camada social heterogênea de artesãos,
aprendizes e proletários. No processo revolucionário, saí-
ram armados em defesa de um novo mundo.
No campo, havia muitíssimos camponeses, cerca de 80% de
toda a população. Nas camadas mais privilegiadas estavam
os grandes fazendeiros, que exploravam suas propriedades
mediante trabalho assalariado; havia também os campone-
ses proprietários de pequenas áreas cultivadas com a ajuda
de sua família. Uma pequena parcela – aproximadamente
um milhão de pessoas – vivia na condição de servos.
QUADRO DE UM TÍPICO SANS-CULOTTE, DE LOUIS-LÉOPOLD BOILLY
2.2. A crise econômica
Com o acúmulo de despesas, como a perda de territórios
coloniais para a Inglaterra na Guerra dos Sete Anos
(1756-1763), a colaboração decisiva para garantir a vitó-
ria estadunidense na luta pela independência e os custos
elevados para manter a corte dos Bourbons no palácio de
Versalhes, a economia francesa enfrentava uma séria crise.
Em 1787, um grave problema climático provocou seca e
agravamento da fome. Para piorar a situação, surgiu uma
praga de coelhos. Com a caça de coelhos proibida para os
camponeses, uma vez que se tratava de um privilégio da
1. A França, em 1789, possuía uma população de aproximadamente 25 mil-
hões de pessoas.
2. A expressão sans-culotte (sem culote) refere-se aos populares, que não
vestiam as calças justas (culotte) da nobreza.
nobreza, os coelhos se reproduziam tão rapidamente que
consumiam o que não havia sido destruído pela seca.
A fome também chegou às cidades, onde a subprodução
agrícola elevou drasticamente os preços dos gêneros alimen-
tícios. Gastando mais com a alimentação, a população das
cidades deixou de comprar manufaturados, cujas fábricas
dispensaram seus empregados. Multidões de pedintes e fa-
mintos passaram a povoar as cidades francesas. Em meio a
essa crise e às condições deploráveis da população, os há-
bitos dispendiosos da nobreza, particularmente da nobreza
palaciana, não recuaram.
Em 1786, o governo do rei assinou o Tratado Eden-Rayne-
val, diminuindo as taxas alfandegárias sobre os produtos
primários exportados para a Inglaterra. Em contrapartida,
a França diminuiria suas tarifas para as mercadorias indus-
trializadas britânicas, principalmente as têxteis. Com isso, a
burguesia francesa sofreu um forte abalo diante da concor-
rência inglesa. As manufaturas têxteis francesas não supor-
taram a concorrência e várias delas faliram, aumentando o
desemprego e a miséria.
O rei Luis XVI iniciava assim uma série de tentativas de re-
formas econômicas e sociais para salvar a França, mas todas
elas encontravam sempre forte resistência dos setores sociais.
2.3. A situação política
A França vivia a contingência de um Estado absolutista.
Os reis franceses haviam difundido a crença de que seu
poder derivava de Deus e que só deveriam prestar contas
a Ele ou a sua própria consciência. Aos súditos só restava
a obediência total. Contestar o rei significava contestar o
próprio Deus, que o havia escolhido para governar o país.
Não havia Constituição e a vontade real era a lei. Todos os
poderes estavam nas mãos do soberano, que fazia a guerra
e declarava a paz, nomeava e demitia funcionários, vendia
monopólios e criava tributos. Não havia nenhuma das liber-
dades clássicas, como liberdade de expressão e de religião.
Com a política econômica mercantilista, o Estado dirigia
toda a economia do país, e os burgueses tinham limitada
sua liberdade de exercer o comércio em razão das condições
impostas pelo Estado absolutista, que tudo decidia: salários,
preços, exportação, taxas de importação, etc.
2.4. A insatisfação da burguesia
No final do século XVIII, as restrições e regulamentações
mercantilistas eram desaprovadas pela burguesia enrique-
cida e ávida pelo estabelecimento de condições para o ple-
no desenvolvimento do capitalismo na França. Para isso,
no entanto, fazia-se necessário derrubar o Absolutismo e
as restrições mercantilistas, criando condições para uma
igualdade social e jurídica.
7
 2.5. A nobreza
Uma parte da nobreza, desejosa de reaver seus antigos
direitos feudais em plenitude, e outra parte, composta de
parentes próximos do rei, como seu primo, o duque de Or-
leans, pleiteavam seu direito ao trono com base em ques-
tões de linhagem familiar, e muitos nobres estavam des-
contentes por considerarem seus privilégios insuficientes
ou desejarem cargos palacianos. Essa nobreza conspirava
secreta ou abertamente contra o rei, utilizando-se, muitas
vezes com demagogia, de legítimos direitos e necessidades
burguesas ou populares.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Aliados aos burgueses, havia membros de classe média
DOCUMENTÁRIO Revolução
urbana, profissionais liberais e intelectuais. Esse foi o caso,
Francesa History Channel
por exemplo, do advogado Maxime Robespierre, do aven-
tureiro Georges Danton e do médico Jean Paul Marat. Mais
tarde, eles e muitos outros desses ressentidos com o Abso-
lutismo se tornariam os participantes e líderes mais radicais 2.6. A influência do iluminismo
do processo revolucionário. A arma ideológica da Revolução Francesa, mediante a qual
a burguesia conseguiu a hegemonia de pensamento e ga-
rantiu o apoio do Terceiro estado, foi a filosofia iluminista.
O contato direto com os filósofos da Ilustração e com suas
ideias permitiu à classe burguesa transformar seus interes-
ses particulares em interesses gerais de toda a sociedade
francesa. A luta contra o Absolutismo, o mercantilismo e os
privilégios sociais do clero e da nobreza também interessava
aos camponeses, aos artesãos e a outras camadas sociais.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
MARIA ANTONIETA (2006)
O filme conta a história da jovem rainha da Fran-
ça do século XVIII, Maria Antonieta. A princesa
austríaca Maria Antonieta (Kirsten Dunst) é en-
viada ainda adolescente à França para se casar
com o príncipe Luis XVI (Jason Schwartzman), co-
mo parte de um acordo entre os países. Na corte
de Versalhes ela é envolvida em rígidas regras de
etiqueta, ferrenhas disputas familiares e fofocas
insuportáveis, mundo em que nunca se sentiu
confortável. Praticamente exilada, decide criar
um universo à parte dentro daquela corte, no
qual pode se divertir e aproveitar sua juventude.
Só que, fora das paredes do palácio, a revolução
não pode mais esperar para explodir. Passando
por uma grande turbulência, Antonieta perdeu
um filho em plena Revolução Francesa.
3. PROCESSO REVOLUCIONÁRIO
Em virtude da grave crise que se abateu sobre a Fran-
ça, Luis XVI criou a Assembleia dos Notáveis, apoia-
da por reformistas como Necker, Turgot e Breinne. Eles
propuseram uma taxação sobre a nobreza e o clero no
intuito de cobrir o deficit do Estado e financiar projetos
que melhorassem a vida do Terceiro Estado. Essa propos-
ta, no entanto, foi recusada pela elite do Antigo Regime,
que não aceitava pagar esses impostos. Essa recusa foi
chamada de Revolta Nobiliárquica. Pressionado pelo con-
junto da sociedade, o rei Luis XVI convocou, em 1789, a
Assembleia dos Estados Gerais. Tratava-se de uma
instituição política formada por representantes dos três
Estados para assessorar o monarca em momentos de cri-
se, mas que não se reunia desde 1614. Foi nesse ambien-
te que eclodiu a Revolução Francesa.
O Terceiro Estado apoiou a Assembleia dos Estados Ge-
rais, pois acreditava que, nas eleições internas, com seus
578 representantes, teria a maioria dos votos. O clero te-
ria 291 delegados, dos quais 200 eram do baixo clero;
a nobreza teria 270 delegados, dos quais 90 eram da

8
nobreza iluminada (influenciada pelas ideias iluministas).
Entretanto, a votação seria por Estado e não por “cabe- 4. AS FASES DA REVOLUÇÃO
ça”, o que daria a vitória aos dois estamentos apoiadores
do Antigo Regime. 4.1. A Assembleia Nacional
Com a recusa do clero e da nobreza de estabelecerem um e a monarquia constitucional
acordo na votação, o Terceiro Estado se reuniu algumas (1789–1792)
semanas depois e se declarou em Assembleia Nacional
Constituinte. Os representantes juraram permanecer jun-
tos até a elaboração e a votação de uma Constituição para
a França, atitude que ficou conhecida como o Juramento
da Sala do Jogo da Pela, em 20 de junho de 1789, e mar-
cou o início da Revolução Francesa.

O JURAMENTO DA PELA, DE JACQUES-LOUIS DAVID.

Os partidários de Luis XVI tentaram dissolver a Assembleia
Constituinte noticiando a concentração das tropas do rei
em Versalhes e Paris. A reação popular foi imediata. Em 14
de julho de 1789, a população pobre de Paris (sans-culot-
tes) tomou de assalto a fortificação da Bastilha, antiga
prisão do Estado e símbolo do Absolutismo. O rei recuou,
numa demonstração de que o poder estava nas mãos do
Terceiro Estado liderado pela burguesia.
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DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO
Para se aproximar mais ainda dos chamados ideais de li-
berdade, igualdade e fraternidade, no dia 26 de agosto de
1789, a Assembleia votou a Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão, documento escrito com base
nas ideias do Iluminismo em defesa do direito de todos à
liberdade, à propriedade e à igualdade jurídica. A elite do
Antigo Regime buscou anular a declaração. Entretanto, nas
jornadas de outubro os sans-culottes expulsaram a família

real do palácio de Versalhes para o palácio das Tulherias,

dando um claro sinal de que o rei perdia cada vez mais po-
der. A bandeira francesa com as cores azul, branca e verme-
lha passou a se referir ao lema da Revolução e, aos poucos,
tomou o lugar do Estado dos Bourbons. Outro símbolo da
Revolução foi a canção de guerra da Marselhesa, cantada
como expressão de liberdade, igualdade e fraternidade e
transformada no hino nacional da França.

A BASTILHA, SÍMBOLO DA OPRESSÃO ABSOLUTISTA, FOI TOMADA

E DESTRUÍDA PELO POVO EM 14 DE JULHO DE 1789.

Nessa oportunidade, os servos promoveram uma profun-

da revolução camponesa denominada Grande Medo.
Diversos nobres fugiram (emigrados) para países bastiões
do Antigo Regime, como a Áustria. Em 4 de agosto de
1789, os direitos feudais foram definitivamente extintos A BANDEIRA TRICOLOR FRANCESA NASCEU DURANTE A REVOLUÇÃO FRANCESA,
na França. COM AS CORES DO REI (BRANCO) E DA CIDADE DE PARIS (AZUL E VERMELHO).

9
 Em 1790, com a criação da Constituição Civil do Clero, que forças da Áustria e da Prússia, e o partido jacobino assumiu
nacionalizava as propriedades da Igreja a favor do Estado, o poder republicano ao guilhotinar o rei Luis XVI, em 21 de
o Antigo Regime levou outro golpe. Com isso, constituiu-se janeiro de 1793, depois de um julgamento forjado a portas
um lastro que permitiu ao governo emitir moeda e pagar fechadas e cheio de arbitrariedades.
o deficit público. Alguns membros do clero, como Sieyés,
apoiaram a atitude. Uma parcela dele, no entanto, não
aceitou e fugiu para países ainda absolutistas.
Em 1791, a monarquia constitucional foi legalmente im-
plantada pela promulgação da Constituição Liberal, inspi-
rada nos ideais iluministas da burguesia. No entanto, se a
nova Constituição representava um avanço em relação ao
Absolutismo do Antigo Regime, ela deixava a desejar em
relação às aspirações radicais dos sans-culottes, uma vez
que o voto era censitário, ou seja, baseado na renda, im-
possibilitando o direito de voto a uma parcela significativa
da população. As reivindicações das camadas pobres não
DETENÇÃO DE LUIS XVI E SUA FAMÍLIA, EM VARENNES, 1791.
foram satisfeitas, como a distribuição de riquezas e o fim
da escravidão nas colônias.
No parlamento francês, os deputados se dividiram em facções
que identificavam os grupos políticos separados ideologica-
mente. À direita, na parte de baixo da Assembleia, estavam
os girondinos, representantes da alta burguesia e influencia-
dos pelas ideias de Montesquieu. Os girondinos apoiavam a
liberdade econômica e a instauração da divisão social própria
do capitalismo. À esquerda, estavam os jacobinos, também
denominados “montanha”, uma vez que se sentavam no lo-
cal mais alto. Liderados por Robespierre, foram fortalecidos
multimídia: livros
pelos cordeliers, mais radicais, Danton e Marat. Os jacobinos
A Revolução Francesa, de Carlos Guilherme
representavam a pequena burguesia e as camadas populares,
Mota
defendiam a República, o voto masculino universal e o tabe-
A Revolução Francesa, um dos momentos
lamento de preços. Posteriormente, quando representantes da
mais críticos da história da humanidade, deu
direita girondina precisavam negociar assuntos políticos com os
início a um novo período, inaugurando os tem-
jacobinos, eles se dirigiam ao centro, denominado “pântano”,
pos modernos. A narrativa apresentada nesse
para gerar a falsa sensação de que eram neutros.
livro acompanha todos os acontecimentos da
Com o poder político cada vez mais nas mãos do parla- Revolução Francesa junto ao protagonista Jo-
mento, o rei Luis XVI tentou fugir para a Áustria com o aquim – um estudante brasileiro que chega a
intuito de se aliar militarmente ao imperador austríaco Paris justamente nos momentos iniciais da Re-
e retornar à França reavendo seu poder absolutista. Foi volução Francesa e acaba aderindo à luta pela
descoberto em Varennes, preso e levado a Paris. Em razão liberdade, igualdade e fraternidade.
desse fato, bem como da disseminação dos ideais liberais
na Europa de 1792, os reis absolutistas da Áustria e da
Prússia formaram uma coligação para invadir a França,
com o apoio da nobreza emigrada liderada pelo duque
4.2. Convenção (1792–1794)
Brunswick. Em retaliação, a população parisiense, liderada A guerra da França liberal contra a Áustria e a Prússia, de-
por Danton e Marat, promoveu o massacre de setembro: fensoras do Absolutismo, a tentativa de fuga do rei Luis
invadiu o palácio das Tulherias e matou nobres, exigindo XVI, a indefinição do governo burguês e a vitória do exér-
novas eleições por voto universal. Enfraquecida, restou à cito popular dos sans-culottes sobre as forças do Antigo
família real francesa torcer pela vitória dos países adeptos Regime provocaram a radicalização popular capitaneada
do Antigo Regime, bem como pela burguesia girondina, pelos jacobinos.
que temia a vitória eleitoral dos jacobinos, cada vez mais Nesse contexto de extremos, foi realizada uma eleição
próximos dos sans-culottes. O exército francês venceu as nacional, em que as forças de esquerda venceram com a

10
implantação do voto universal masculino, ou seja, o sufrá- Os jacobinos criaram então o Comitê de Salvação Pú-
gio universal: direito de voto a todos os cidadãos homens blica, órgão radical do governo encarregado de implantar
e maiores de 21 anos, independentemente da renda. Em o tabelamento de preços pela lei do máximo, numa ten-
consequência, as ideias de Rousseau se difundiram e a agi- tativa de conter a inflação. Mesmo contando com o apoio
tação popular se disseminou por todo o território francês, dos sans-culottes, a lei foi criticada pelos comerciantes,
tornando peculiar a Revolução Francesa, uma vez que as pois comprometia a margem de lucro da burguesia, que
revoluções burguesas inglesas não haviam sido popula- defendia os princípios do liberalismo de não intervenção
res. De maioria jacobina, o novo parlamento implantou na do Estado na economia.
França a República, em 22 de setembro de 1792, cujos
O Comitê de Salvação Pública esboçou a implantação do
novos mandatários foram os radicais Danton, Marat e Sain-
ensino público, estimulou o aumento dos salários, lega-
t-Just, sob a liderança de Robespierre, o “incorruptível”.
lizou e aumentou a reforma agrária, capitaneada pelos
No entanto, a morte do rei Luis XVI não consolidou as ex-servos na área rural, e promoveu a abolição da escra-
mudanças jacobinas, pois se formou uma coligação de vidão nas colônias.
países com o objetivo de invadir a França revolucionária.
A radicalização de Robespierre também afetava a cultura
Essa coligação era formada por países absolutistas pode-
e a religião. O governo revolucionário tentou implantar o
rosos, como Áustria, Prússia, Rússia, Espanha e Inglaterra
“culto” a uma nova religião baseada no deísmo, que cul-
e deixou os franceses apreensivos. Embora a Inglaterra já
tuaria o Ser Supremo mediante uma ética racional. Criou
tivesse passado pela revolução burguesa liberal, sua parti-
também o Museu do Louvre, a Escola Politécnica e o Con-
cipação na coligação justificava-se apenas pelos interesses
servatório, bem como um novo calendário, em que o ano
econômicos, pois pretendia evitar a concorrência com os
da proclamação da República passou a ser considerado o
possíveis produtos manufaturados que o novo sistema ca-
ano I e os meses receberam novas denominações de acor-
pitalista francês pudesse produzir.
do com as estações do ano, as condições climáticas e o
A ironia da morte do rei na guilhotina, e um ano mais tarde período das colheitas agrícolas.
da rainha Maria Antonieta e de tantos milhares de france-
Calendário Revolucionário
ses, incluindo muitos revolucionários que iniciaram o movi-
mento, é que o governo revolucionário fazia isso em nome Estação Ordem Mês Ocorrência Duração
de ideais iluministas, como a igualdade jurídica, o amplo colheita
1.º vindimário de uvas 21/9 – 20/10
direito de defesa legal e a transparência total nos proces-
(vindima)
sos judiciais. Contudo, nada disso ocorria nos “processos” Outono brumas,
2.º brumário 21/10 – 20/11
que levaram diversas pessoas à guilhotina, chamada na névoa
época por seus adeptos de “a navalha nacional”. 3.º frimário
geada (do
21/11 – 20/12
fr. frimas)
4.º nivoso neve 21/12 – 20/1
Inverno 5.º pluvioso chuva 21/1 – 20/2
6.º ventoso vento 21/2 – 20/3
germinação
7.º germinal 21/3 – 20/4
dos vegetais
Primavera
8.º floreal flores 21/4 – 20/5
9.º prairial pradarias 21/5 – 20/6
colheita (do
10.º messidor 21/6 – 20/7
lat. messe)
Verão calor (do
11.º temidor 21/7 – 20/8
gr. therme)
12.º frutidor frutas 21/8 – 20/9

MAXIMILIEN DE ROBESPIERRE
Outra questão enfrentada pelos jacobinos foi uma grande
revolta popular ocorrida em Vendeia, com a participação
de camponeses, artesãos, nobres e clérigos. A revolta de-
monstrava que a Revolução não era tão popular como que-
ria parecer. Esse movimento foi brutalmente reprimido pelo
governo central e seus representantes regionais.
4.3. O terror
Como as invasões estrangeiras, a Revolta da Vendeia e a
oposição burguesa estavam pondo em risco o programa po-
pular, os jacobinos radicalizaram mais ainda a Revolução e
implantaram o Tribunal Revolucionário, que processou,
julgou e condenou sumariamente à guilhotina supostos
inimigos do governo. Esse momento de massacre, que con-
tou com o apoio dos sans-culottes, foi chamado de grande

11
 terror ou terror jacobino. Ele insuflava o ódio popular ao
guilhotinar representantes do Antigo Regime e da burguesia.
Enquanto os girondinos eram mortos, a burguesia do “pân-
tano” (centro) apoiava os jacobinos numa aliança tática,
mas não ideológica, com o intuito de não ser guilhotinada.
Apesar de existir a defesa dos ideais populares no interior do
governo e de o exército ter derrotado as forças da coligação
absolutista estrangeira e reprimido a Revolta da Vendeia, di-
vergências internas enfraqueceram o governo dos jacobinos.
O grupo dos indulgentes, liderado por Danton, desejava a
diminuição do terror, uma vez que a oposição já tinha sido
debelada; os hebertistas, por sua vez, desejavam radicalizar
ainda mais o terror. Essas divergências se acentuaram com a
morte do radical Marat, atribuída a Danton.
Robespierre liderou uma perseguição abusiva às duas fac-
ções. Por receio de que ambas pudessem sair do controle,
foram todos guilhotinados. Os sans-culottes, amedronta-
dos com o aumento da violência, deixaram de apoiar os
jacobinos, que ficaram isolados no poder.
ROBESPIERRE É CONDUZIDO À GUILHOTINA.
Girondinos sobreviventes do terror se aliaram aos depu-
tados do “pântano” e articularam um golpe. Robespierre
apelou às massas populares de Paris. No entanto, os he-
bertistas, que poderiam mobilizá-las, estavam mortos, e
os sans-culottes não responderam ao seu chamado. Ro-
bespierre e os líderes jacobinos foram guilhotinados. Era
o golpe do Nove Termidor, de 27 de junho de 1794, tam-
bém conhecido como Reação Termidoriana, que marcou a
queda da convenção jacobina e a volta da alta burguesia
girondina ao poder.
4.4. Diretório (1794–1799)
Com a alta burguesia no poder, representada politicamen-
te pelos girondinos, foi instaurada uma República que des-
truiu os avanços sociais consolidados pelos jacobinos, bem
como as possibilidades de retorno das forças retrógradas
do Antigo Regime.
12
Para consolidar os privilégios burgueses, foi criada uma
nova Constituição: a Constituição do Ano III (1795), que
extinguiu o tabelamento de preços, fez voltar a escravidão
nas colônias, esvaziou o Comitê de Salvação Pública e des-
moralizou o Tribunal Revolucionário. O voto universal foi
substituído pelo censitário, para revolta dos sans-culottes.
O diretório extinguiu a lei do máximo e franqueou a volta
da elevação de preços das mercadorias populares, promo-
vendo o retorno da liberdade econômica própria do libera-
lismo e da lei da oferta e da procura do liberal Adam Smith.
A estrutura política ficou nas mãos de cinco diretores,
cujo papel era chefiar o Poder Executivo. O Legislativo era
composto pelo Conselho de Anciãos e pelo Conselho dos
500, modelo que criou condições para o enfraquecimento
do governo. Os diretores brigavam entre si pela defesa de
seus interesses e pelo poder. Não conseguiam barrar a cor-
rupção nem eram eficientes na administração pública e na
construção das obras públicas.
O liberalismo econômico era total. Em virtude da inflação
crescente, os preços subiam descontroladamente, penali-
zando as camadas mais pobres da sociedade. A corrupção
era generalizada. Comentava-se que agentes do governo
vendiam armas do exército francês para os países em guer-
ra contra a França.
Cercado de agiotas, corruptos e especuladores, o governo
do Diretório não tinha a confiança de ninguém, nem mes-
mo da alta burguesia a quem representava. Ela sabia que,
por meio dele, não conseguiria manter o poder, sem contar
os inúmeros inimigos internos e externos. De um lado, as
camadas populares e os jacobinos desejavam um governo
popular; de outro, o clero e a nobreza tentavam restaurar
o Absolutismo; e, externamente, os países absolutistas, li-
derados pela Inglaterra, ameaçavam impedir uma futura
concorrência industrial francesa.
Em 1795, foi abortado um golpe realista em Paris. No ano
seguinte, foi sufocado um movimento popular de tendên-
cia socialista, a Conjuração dos Iguais, cujo líder, Graco Ba-
beuf, defendia a soberania popular e a supressão da pro-
priedade privada. Preso, Babeuf foi guilhotinado em 1797.
O Diretório percebeu seu profundo isolamento político das
massas populares. A única instituição que poderia proteger
seus interesses seria a ala do exército, liderada pelo jovem
e popular general Napoleão Bonaparte. Quando da Revo-
lução, ele era um simples tenente, mas tornou-se general
de brigada aos 24 anos. Depois de um breve período de
entusiasmo pelos jacobinos, afastou-se de sua paixão juve-
nil. Ajudou a Revolução a combater os países absolutistas
que haviam invadido a França e fora o responsável pelo
fracasso do golpe realista de 1795, o que o tornou confiá-
vel aos olhos da alta burguesia.

GRACO BABEUF
Enviado ao Egito para tentar interferir nos interesses do
império inglês, o exército de Napoleão foi cercado pela
marinha inglesa. Enquanto isso, os exércitos franceses iam
sendo derrotados na Europa.
Napoleão deixou seu exército no Egito. Seguido de alguns
generais fiéis, reembarcou para a França, onde, com o apoio
de dois diretores, de toda a alta burguesia e dos sans-culot-
tes, que o viam como uma espécie de salvador da pátria,
assumiu o poder no Golpe 18 Brumário, em novembro de
1799. Esse fato gerou o início de uma pacificação interna e a
consolidação dos interesses da burguesia francesa.
O GENERAL BONAPARTE NO CONSELHO DOS QUINHENTOS, DE BOUCHOT.
4.5. Conclusão
A radicalização que caracterizou a Revolução Francesa dife-
rencia esse evento histórico da Revolução Gloriosa, de 1688,
na Inglaterra, e da Independência dos EUA. A participação
popular dos sans-culottes nas ruas de Paris e a luta dos cam-
poneses no Grande Medo criaram situações em que as pro-
postas da esquerda jacobina puseram em risco tanto a con-
tinuidade do Antigo Regime quanto a vitória da burguesia.
Com efeito, elas serviram de inspiração para que os ideais
democráticos, na concepção liberal ou popular, e adequados
aos avanços e à continuidade expansionista do capitalismo,
fossem desejados e reivindicados pelas populações de ou-
tros países como uma possibilidade.
Em termos políticos e sociais, a Revolução Francesa criou
um paradoxo que foi repetido em outros movimentos ins-
pirados diretamente por ela, como as Revoluções Liberais
de 1830 e 1848, a Comuna de Paris de 1871, a Revolução
Russa de 1917 e a ascensão do fascismo e do nazismo.
Esse paradoxo está ligado aos próprios ideiais de democra-
cia, liberdade e participação social popular.
Tudo ocorre bem quando setores da sociedade concordam
plenamente com o “grupo revolucionário” que assume o
poder desse processo de mudança e se submetem a ele
irrestritamente; no entanto, em caso de divergência, discor-
dância ou desobediência, os indivíduos e os grupos sociais
são duramente reprimidos e massacrados em nome da
mesma liberdade que estão tentando consolidar.
multimídia: livros
A Era das Revoluções, de Eric J. Hobsbawm
Nesse livro, Eric Hobsbawn mostra como a
Revolução Francesa e a Revolução Industrial
inglesa abriram o caminho para a renascença
das ciências, da filosofia, da religião e das ar-
tes, mas não conseguiram resolver os impas-
ses criados pelas fortes contradições sociais,
que transformaram o período numa conturba-
da fase de movimentos revolucionários.
13
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A guilhotina foi utilizada durante a Revolução Francesa para aplicar a pena de morte por decapitação. O aparelho
é constituído de uma grande armação reta (aproximadamente 4 m de altura), na qual é suspensa uma lâmina
losangular pesada (de cerca de 40 kg). As medidas e o peso indicados são os das normas francesas. A lâmina é
guiada à parte superior da armação por uma corda e fica mantida no alto até que a cabeça do condenado seja
colocada sobre uma barra que a impede de se mover. A força aplicada sobre o pescoço do executado chega a 400 N,
considerando a aceleração gravitacional de 10 m/s².

14
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na
10 transformação da realidade histórico-geográfica.

Por meio de discursos, leis, documentos e imagens, a Habilidade 10 exige do candidato a capacidade de analisar a im-
portância dos movimentos sociais e políticos na transformação da realidade histórica. Trata-se de uma habilidade muito
cobrada pelo vestibular, principalmente em eventos históricos de grande ruptura, como a Revolução Francesa (1789).
Para solucionar a questão, o candidato deve ser capaz de captar o teor ideológico e reconhecer os principais intelectuais
desses movimentos. Quase sempre, os excertos apresentados são fundamentais para a resolução, o que exige capacida-
de de interpretação de texto. Assim, diante desses grandes eventos históricos, o aluno não deverá simplesmente se ater
à sequência dos fatos, mas também estudar os atores históricos e as suas respectivas ideologias.

Modelo
(Enem) Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as
conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício,
a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia
pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo
encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. REVOLUÇÃO FRANCESA E VIDA PRIVADA. IN: PERROT, M. (ORG.) HISTÓRIA DA VIDA PRIVADA: DA REVOLUÇÃO
FRANCESA À PRIMEIRA GUERRA. VOL. 4. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRAS, 1991 (ADAPTADO).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos
grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França
internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o Absolutismo francês.
e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.

Análise expositiva - Habilidade 10: Robespierre foi o principal líder jacobino e comandou o governo da
E França entre 1792 e 1794, durante a Revolução. Considerado um líder popular, era advogado e membro de
uma pequena burguesia arruinada financeiramente. Defendeu medidas de controle econômico e de geração
de empregos, assim como a ampliação dos direitos políticos a todos os homens, independentemente da renda.
Alternativa E

15
 DIAGRAMA DE IDEIAS

REVOLUÇÃO
FRANCESA ORDEM SOCIAL DO
ABSOLUTISMO

1º ESTADO: CLERO ARISTOCRACIA

CARACTERÍSTICAS
TRADICIONAL
2º ESTADO: NOBREZA
• RUPTURA COM A ORIGEM SOCIAL FEUDAL BURGUESIA QUE
• DESTRUIÇÃO DO ANTIGO DETÉM TÍTULOS
REGIME (ABSOLUTISMO) 3º ESTADO: SERVOS CAMPONESES,
• REVOLUÇÃO BURGUESA PEQUENA BURGUESIA,
• INFLUÊNCIA DO ILUMINISMO COMERCIANTES,
• PARTIÇÃO POPULAR “SANS CULLOTES”

ESTOPIM

• FINANCIAMENTO DA NOBREZA 1º E 2º ESTADOS

CRISE ECONÔMICA • GUERRA DOS 7 ANOS • TAXAÇÃO DA BURGUESIA
• CRISE AGRÍCOLA • VOTO POR ESTAMENTO

• ASSEMBLEIA DOS NOTÁVEIS OU ESTADOS GERAIS DIVERGÊNCIAS

• PAUTAS: SOLUÇÃO DA CRISE ECONÔMICA
3º ESTADO
3º ESTADO FORMA ASSEMBLEIA NACIONAL • TAXAÇÃO DA NOBREZA
CONSTITUINTE QUEDA DA BASTILHA • VOTO POR CABEÇA

FASES DA
REVOLUÇÃO

I ASSEMBLEIA NACIONAL E MONARQUIA CONSTITUCIONAL (1789 - 1792)

MEDIDAS
FORMAÇÃO DE FACÇÕES POLÍTICAS
• DECLARAÇÃO DOS DIREITOS
DO HOMEM E DO CIDADÃO JACOBINOS PÂNTANO GIRONDINOS
• CONSTITUIÇÃO CIVIL DO CLERO • ESQUERDA
• CONSTITUIÇÃO LIBERAL E • RADICAIS
• DIREITA
VOTO CENSITÁRIO • “SANS
• CENTRO • LIBERAIS
INVASÃO DA ÁUSTRIA E DA CULLOTES”
• ALTA BURGUESIA
PRÚSSIA - DERROTADAS • PEQUENAS
FUGA DO REI BURGUESIAS

16
 DIAGRAMA DE IDEIAS

II CONVENÇÃO (1792 - 1794)

• REPÚBLICA ELEIÇÕES GERAIS VITÓRIA DOS JACOBINOS MEDIDAS

• FORMAÇÃO DE COLIGAÇÃO ESTRANGEIRA
CONTRARREVOLUCIONÁRIA
ÓRGÃOS • COMITÊ DE SALVAÇÃO PÚBLICA
• TRIBUNAL REVOLUCIONÁRIO
O TERROR PERDA DE APOIO POLÍTICO
• DECAPITAÇÃO DO REI
• VOTO UNIVERSAL MASCULINO
• CONTROLE DOS PREÇOS
• REFORMA AGRÁRIA
• NOVO CALENDÁRIO
• ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO
NAS COLÔNIAS
GOLPE DO 9 TERMIDOR

III DIRETÓRIO (1794 - 1799) - GOVERNO DA ALTA BURGUESIA

MEDIDAS CARACTERÍSTICAS
• NOVA CONSTITUIÇÃO • CORRUPÇÃO
• REVOGAÇÃO DE MEDIDAS JACOBINAS • INFLAÇÃO
• PREÇOS REGULADOS PELO MERCADO • TENSÕES POLÍTICAS
(LIBERALISMO ECONÔMICO) • INVASÕES ESTRANGEIRAS
• PODER EXECUTIVO - 5 DIRETORES GOLPE DE 18 BRUMÁRIO (1799)
• EXÉRCITO TOMA O PODER
• LIDERANCA DE NAPOLEÃO BONAPARTE

17
 AULAS ERA NAPOLEÔNICA E O CONGRESSO DE VIENA
29 E 30
COMPETÊNCIAS:
O PRIMEIRO-CÔNSUL NAPOLEÃO CRUZANDO OS ALPES NO PASSO DE GRANDE SÃO
BERNARDO, DE JACQUES-LOUIS DAVID. 1800. KUNSTHISTORISCHES MUSEUM.
1. ERA NAPOLEÔNICA
(1799-1815)
1.1. Introdução
A era napoleônica, iniciada em 1799, foi um acontecimen-
to político que beneficiou a burguesia. Por intermédio do
exército foram anuladas as forças conservadoras que dese-
javam o retorno do Antigo Regime ao poder, bem como fo-
ram enfraquecidos os grupos de esquerda, principalmente
os jacobinos, que ainda desejavam uma França guiada pe-
las ideias de Robespierre ou de Babeuf. Por esses motivos,
alguns historiadores consideram o governo de Napoleão
Bonaparte a última fase da Revolução Francesa.
Esse período teve três momentos: Consulado, Império
e Governo dos Cem Dias. O Consulado foi caracteriza-
do pela implantação de propostas burguesas que con-
firmaram o liberalismo econômico e o Iluminismo como
a ideologia que consolidava o capitalismo. O Império foi
18
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 13, 14,
1, 2, 3, 4, 5 e 6 HABILIDADES: 16, 17, 18, 20, 22, 23, 24,
25, 26, 28 e 29
uma ditadura pessoal de Napoleão, baseada no poder
do exército, quando se reafirmaram os ideais burgueses
e a busca de mercado consumidor para as manufaturas
francesas, o que contrariou os interesses ingleses, que
impuseram o Bloqueio Continental. Ainda assim, numa
espécie de “revolução de botas”, a ditadura cumpriu seu
papel de propagandista dos ideais de liberdade, igualda-
de e fraternidade da Revolução Francesa.
1.2. Consulado (1799-1804)
O início do governo de Napoleão Bonaparte se baseou em
uma Constituição promulgada em 1799 e mostrou vínculos
com diversas camadas da sociedade francesa, cujo apoio a
Bonaparte se fundamentava na ideia popular de que ele se-
ria o salvador da pátria, o personagem que retiraria a França
da situação de miséria e ressuscitaria a infraestrutura produ-
tiva do país. A Constituição de 1799 dividiu o Legislativo em
quatro subparlamentos fracos. O poder de fato (Executivo) fi-
caria nas mãos de três cônsules (Napoleão, Sieyès1 e Ducos2),
dos quais Napoleão seria o primeiro-cônsul, e os outros dois
seriam seus subalternos com mandatos de dez anos.
Uma das primeiras tarefas de Bonaparte foi eliminar o peri-
go externo. Para isso, avançou sobre a Segunda Coligação
(Inglaterra, Áustria e Rússia), servindo-se inclusive de intrigas
diplomáticas cuidadosamente elaboradas que resultaram na
saída da Rússia da Coligação. Em 1800, a Áustria foi derro-
tada na Batalha de Marengo, e, em 1802, Napoleão buscou
um acordo com a Inglaterra, assinando a Paz de Amiens
(1802), que redefiniu fronteiras coloniais, como as do Egito e
das Guianas, transmitindo a falsa sensação de que a França
tinha perdido o desejo de expansão intercontinental.
Napoleão, então, passou a se dedicar aos burgueses. Ele
anulou os oposicionistas realistas e jacobinos e conseguiu
que o governo estabelecesse uma relativa estabilidade
graças à concessão de uma anistia aos opositores do Con-
sulado.
Preocupado em conquistar o apoio dos camponeses, que,
durante o governo jacobino, haviam se tornado donos das
1. Esse abade Sieyès foi o mesmo, que em 1789, insuflara a Revo-
lução com o panfleto “O que é o Terceiro Estado”. Foi um dos raros
líderes revolucionários a atravessar vivo os dez anos de Revolução.
2. Roger Ducos, general francês, era também ex-membro do Di-
retório.
terras em que trabalhavam, Napoleão tomou várias me-
didas para legalizar essas propriedades, o que lhe rendeu
1.3. Império (1804–1814)
imensa popularidade em todo o interior da França.
A crise financeira foi controlada pela fundação do Banco
da França (1800), que passou a exercer o controle da emis-
são de papel-moeda (franco), reduzindo o processo infla-
cionário. Além disso, o banco financiou a estrutura admi-
nistrativa do governo, as obras públicas e, principalmente,
as indústrias, que tornaram a França um país capitalista
eficiente e competitivo.
Napoleão também se preocupou com o tema da educa-
ção popular. Ele sabia que o desenvolvimento industrial
da França dependia da formação de uma abundante mão
de obra minimamente qualificada. O ensino secundário
foi organizado com a finalidade de instruir funcionários
para o Estado.
Para governar a França, Napoleão usou o plebiscito. Todas
as decisões importantes do primeiro-cônsul eram subme-
tidas ao referendo popular pelo voto universal. Assim, ele
conseguiu o apoio do homem comum. No entanto, para
que esse mecanismo político funcionasse a favor do go- NAPOLEÃO I EM REGALIA, DE FRANÇOIS GÉRARD. 1805. PALÁCIO DE VERSALHES.
verno, era preciso garantir a boa imagem dos governantes
e, principalmente, silenciar quem discordasse do governo. Consolidada internamente a Revolução e vencida a resistên-
Para isso, Napoleão censurou todos os jornais que se opu- cia dos inimigos externos, Napoleão garantiu o apoio da
nham a sua política e criou um poderoso aparato policial burguesia, do exército e dos camponeses. Fortalecido, não
destinado a reprimir qualquer oposição. hesitou em dar mais um passo para a exaltação de sua per-
sonalidade. Em 1804, foi promulgada a Constituição do ano
Considerado por Napoleão sua obra mais importante, XII, aprovada em plebiscito pela imensa maioria da popula-
o Código Civil garantia os princípios de cidadania bur- ção francesa, que substituía o regime de Consulado pelo de
gueses, baseados na liberdade individual, de trabalho e de Império. Napoleão foi coroado na Catedral de Notre-Dame
consciência, e reiterava as propostas iluministas do Estado sob o título de Napoleão I, Imperador dos franceses. Um
laico e da igualdade jurídica. Inspirado no Direito Roma- imperador que defenderia os ideais da República.
no e ratificado em 1804, o Código garantiu o direito de
propriedade, proibiu as greves operárias e a organização Napoleão legalizou a reforma agrária, contribuindo para
sindical e regulamentou os procedimentos civis e criminais a expansão agrícola e para a melhoria do padrão de vida
relacionados à família. de camponeses e pequenos proprietários rurais; financiou
generosamente as indústrias, que passaram a buscar um
Outra medida política importante de Bonaparte foi sua mercado consumidor fora de suas fronteiras; realizou obras
aproximação com a Igreja Católica. Apoiado pelo papa públicas que revitalizaram a infraestrutura, como abertura
Pio VII, criou a Concordata (1801), que permitia o controle de canais, reconstrução de portos, construção de estradas
do papa sobre o clero francês em troca de sua proteção e e embelezamento das cidades. A essas medidas soma-se
de sua inserção no Estado bonapartista. O papa aceitou o a transformação do ensino de História e Filosofia, dirigido
confisco dos bens eclesiásticos, e o Estado ficou proibido aos jovens, em doutrinação político-ideológica. Essa reali-
de interferir no culto; os bispos, indicados pelo governo e dade político-ideológica, vigiada por uma eficiente censu-
investidos nas funções religiosas pelo papa, prestariam ju- ra, confirmou, na consciência dos sans-culottes, a sensação
ramento de fidelidade ao governo; as bulas só entrariam de que Napoleão Bonaparte era invencível, o “salvador da
em vigor depois de aprovadas por Napoleão. pátria”, uma Joana D’Arc de calças.
Em 1802, graças ao êxito da política interna e externa de A ação política do império napoleônico foi arbitrária: limitou
Napoleão, foi estabelecida a hereditariedade do Consula- as conquistas estabelecidas pela Revolução, a liberdade indi-
do: o primeiro-cônsul recebeu do Senado o direito de indi- vidual e de pensamento; jornais e revistas foram censurados.
car seu sucessor. Tratava-se, na realidade, da implantação Como nos tempos do Absolutismo, um cidadão poderia ser
da monarquia hereditária. encarcerado por qualquer motivo e sem explicação.

19
 Apesar do despotismo napoleônico, o Absolutismo não foi
restaurado, dadas as diferenças históricas das duas formas
de poder político: o império napoleônico era essencialmen-
te burguês, atendia às necessidades e aos interesses da
burguesia – a “paz social” e a liberdade de comércio e
desenvolvimento industrial. A nobreza do novo regime pro-
vinha da burguesia: parentes do imperador, generais, gran-
des comerciantes, banqueiros e industriais. Seus títulos, no
entanto, não lhes conferiam privilégios como no Antigo
Regime, uma vez que, perante a lei, os novos nobres eram
iguais aos demais cidadãos.
multimídia: livros
Napoleão: sua vida, suas batalhas, seu império,
de David Chanteranne e Emmanuelle Popot
Napoleão Bonaparte é um dos maiores líderes
da História. Famoso por seu surpreendente su-
cesso no campo de batalha, contribuiu para a
França tornar-se a maior potência continental
imperial desde Roma. Sua influência duradou-
ra estende-se além da esfera militar, moldan-
do a Europa que conhecemos hoje. Esse livro
dá uma ideia sem precedentes da mente do
homem extraordinário que, com um início
modesto na Córsega, tornou-se imperador da
França e de seu vasto império. O livro examina
as batalhas que fizeram dele uma lenda e ana-
lisa as reformas políticas e sociais que realizou
e que revolucionaram o mundo ocidental.
1.4. Política externa
A paz com a Inglaterra foi passageira. A França havia es-
tabelecido uma política protecionista que prejudicava o
comércio inglês. A Inglaterra, por sua vez, recusava-se a
abandonar Malta e Egito, como ficara decidido na Paz de
Amiens. Para os ingleses, a luta contra os franceses torna-
va-se inevitável, dada a concorrência comercial e industrial
nos mercados europeus. Além disso, o exemplo francês po-
deria instigar na Inglaterra o levante das camadas pobres
da população, que, desde a Revolução Gloriosa de 1688,
mantinham-se sujeita ao controle da burguesia. Para as
20
monarquias absolutistas europeias partidárias do Antigo
Regime e defensoras dos privilégios aristocráticos e de
reformas mais conservadoras, derrotar a França era uma
questão de sobrevivência, uma garantia de que os ideais
da Revolução Francesa não teriam sucesso no continente
europeu.
A suspeita de que os franceses estavam se preparando
para invadir a Inglaterra fez com que os ingleses restabele-
cessem a aliança com a Rússia, governada então por Ale-
xandre I. Com a adesão da Áustria, da Suécia e de Nápoles,
estava formada a Terceira Coligação antifrancesa (1803).
A França, por sua vez, ganhou o apoio da Espanha, cuja
esquadra de guerra se juntou aos navios franceses para
enfrentar a Marinha inglesa. Mesmo assim, a poderosa es-
quadra britânica, comandada pelo almirante Nelson, saiu-
-se vitoriosa na famosa Batalha de Trafalgar (1805), que
impediu a invasão da Inglaterra por Napoleão.
© Everett Historical/Shutterstock
1805 NAPOLEON AT AUSTERLITZ, DE ERNEST MEISSONIER
(1815–1891). 1908. A GRANDE LINHA DA CAVALARIA E
ARTILHARIA FRANCEZA DURANTE BATALHA EM AUSTERLITZ.
Em terra, porém, a superioridade francesa era indiscutível.
Nas batalhas de Ulm, na Prússia, e em Austerlitz, no Sacro
Império Romano-Germânico, Napoleão derrotou as tropas
austríacas e russas. Napoleão suprimiu o que restava do
Sacro Império Romano-Germânico e criou, em 1806, a
Confederação do Reno, que reunia a maioria dos Estados
alemães, dos quais Napoleão se autodenominou “prote-
tor”. Com a Confederação do Reno manteve-se a frag-
mentação política dos alemães, agora controlados pelos
franceses.
Em 1806, Napoleão decretou o Bloqueio Continental
contra a Inglaterra, acreditando que, ao fechar o acesso
dos ingleses aos mercados europeus, poderia provocar
uma crise na indústria inglesa e, consequentemente, uma
crise social sem tamanho. O decreto proibia os países eu-
ropeus sob domínio francês ou aliados da França de adqui-
rirem produtos ingleses ou de receberem embarcações da
Inglaterra em seus portos.
No mesmo ano, Inglaterra, Rússia e Prússia formaram a
Quarta Coligação. A Prússia foi rapidamente derrotada na
Batalha de Iena (Prússia), e os russos caíram em 1807,
nas Batalhas de Eylau e Friedland (Prússia). Pela Paz de
Tilsit, a Prússia foi desmembrada e a Rússia tornou-se
aliada da França.
Países aliados da Inglaterra tentaram resistir às pressões
francesas para aderir ao Bloqueio Continental. Foi o caso
de Portugal, que, por esse motivo, foi invadido por Napo-
leão. Em 1807, a Corte portuguesa foi obrigada a fugir
para o Brasil com o apoio inglês. A mudança da coroa
portuguesa para o Brasil facilitou as atividades econô-
micas da Inglaterra, uma vez que os ingleses passaram
O Império Napoleônico até 1811
Com a derrota da Quarta Coligação e a invasão da Pe-
nínsula Ibérica, Napoleão tornou-se o grande senhor da
Europa continental. Os territórios não diretamente domi-
nados pelo imperador estavam entregues a aliados e fami-
liares. Seus irmão José era rei de Nápoles e Espanha, seu
irmão Luís era rei da Holanda, e seu irmão Jerônimo era
rei da Vestfália. Por onde seus exércitos passavam, a velha
ordem era destruída: implantavam-se constituições, divul-
gava-se o Código Civil e modernizavam-se as estruturas
econômicas.
1.5. A decadência do Império
Napoleão passou a enfrentar uma forte resistência dos se-
tores conservadores espanhóis. José, irmão do imperador
francês, teve grandes dificuldades de impor seu poder. O
povo espanhol resistiu tenazmente ao domínio estrangeiro
e lutou clandestinamente em guerrilhas, tornando a vida
do soldado invasor um verdadeiro inferno.
O Bloqueio Continental, que parecia uma estratégia ex-
tremamente eficaz, tornou-se altamente inconveniente.
As esquadras britânicas comerciavam com as colônias do
continente americano e impediam a França de obter maté-
rias-primas do Novo Mundo.
a negociar diretamente com Portugal. Mas isso não era
o suficiente.
Os espanhóis enfrentavam uma grave crise política, fato que
favoreceu a ocupação da Espanha pelas tropas francesas. Em
1808, a Espanha passou a ser governada por José I, irmão de
Napoleão.
Diversas nações europeias, por sua vez, sentiam falta do
mercado inglês para o qual, antes, exportavam seus pro-
dutos primários em troca das manufaturas inglesas. Essas
nações passaram a comerciar clandestinamente com os
ingleses, burlando a vigilância francesa, ao mesmo tempo
em que tramavam seu rompimento com o Império.
Para agravar a situação, Inglaterra, Áustria, Prússia e Sué-
cia formaram, em 1809, a Quinta Coligação, mais uma vez
derrotada por Napoleão. Mesmo vitorioso, as fissuras do
Império cresciam cada vez mais.
O Bloqueio Continental destruiu a economia agrícola da
Rússia, que deixou de exportar gêneros primários para a
Inglaterra e foi obrigada a comprar produtos industrializa-
dos franceses, que eram mais caros do que os britânicos.
Por isso, a Rússia passou a contrabandear com a Inglater-
ra, o que enfraquecia o Bloqueio. Napoleão resolveu punir
essa rebeldia de forma exemplar: invadiu a Rússia com
um exército de 600 mil homens. Os russos combateram o
exército de Napoleão com a tática da “terra arrasada” –
retiravam-se sem enfrentar o inimigo e levavam tudo o que
podiam, incendiavam casas, envenenavam a água e des-
truíam as plantações. Napoleão conseguiu invadir Moscou,
mas encontrou a cidade incendiada pelos próprios russos.
21
 Napoleão cedeu às dificuldades e resolveu retirar-se para
sucumbir a um novo e poderoso inimigo: o inverno russo.
Do gigantesco exército que invadira o território da Rússia,
apenas 10 mil homens retornaram com vida.
NAPOLEÃO SE RETIRA DE MOSCOU, DE ADOLPH NORTHERN.
Inglaterra, Áustria, Prússia e Rússia formaram a Sexta Coli-
gação, incentivadas pelo enfraquecimento do Império Na-
poleônico, mais visível depois do grande fracasso da campa-
nha da Rússia. Em março de 1813, Napoleão foi derrotado
na Batalha de Leipzig; um ano depois, os exércitos da Sexta
Coligação tomaram Paris, e Napoleão foi obrigado a abdicar.
Ele foi preso na ilha mediterrânea de Elba, e o governo fran-
cês foi confiado ao rei absolutista Luis XVIII, da dinastia dos
Bourbons, irmão do guilhotinado Luis XVI.
NAPOLEÃO ABDICANDO EM FONTAINEBLEAU, DE PAUL
DELAROCHE. 1855. MUSEU DE FINAS ARTES, LEIPZIG.
22
1.6. O Governo dos Cem Dias (1815)
A restauração monárquica favoreceu o retorno à França de
nobres e membros do alto clero que haviam sido despoja-
dos e exilados pela Revolução. Esse período foi marcado
pela violência e arbitrariedade desses nobres e ficou co-
nhecido como Terror Branco. Paralelamente às persegui-
ções e massacres, o clero e os nobres exigiam a devolução
das terras confiscadas durante a Revolução, o que causou
uma explosão de revoltas camponesas.
Em Elba, Napoleão acompanhava atentamente a evolução
dos acontecimentos. Em 1815, julgou que o momento era
propício para fugir da ilha e avançar sobre o território fran-
cês à frente de sua guarda pessoal de 1,2 mil homens.
Na caminhada até Paris, era saudado por todos e aliava-se
aos exércitos enviados para detê-lo, bem como aos antigos
revolucionários. Tratava-se de defender a Revolução, as li-
berdades burguesas e a propriedade camponesa contra os
Bourbon, o clero e a nobreza emigrada. Depois de 20 dias
de marcha sem disparar um só tiro, Napoleão estava em
Paris, instalado nas Tulherias. Luís XVIII fugiu para a Bél-
gica, e Napoleão conseguiu pela segunda vez o poder, no
qual se manteria por mais cem dias.
Ele organizou as tropas e avançou contra os aliados que
estabeleceram a Sétima Coligação com o objetivo de
enfrentá-lo antes que invadissem a França. Entretanto, Na-
poleão não conseguiu reconstruir seu exército com a mes-
ma eficácia anterior e foi destruído na Batalha de Waterloo
pela Áustria e pelo exército inglês, liderado por Wellington,
que o encarcerou até a morte natural na remota ilha de
Santa Helena, no Atlântico sul.
O período napoleônico consolidou a Revolução Francesa, à
medida que firmou o poder da burguesia e criou as condi-
ções de desenvolvimento da propriedade privada burgue-
sa, mesmo tendo limitado ou suprimido certos princípios
defendidos pela Revolução.
Na Europa, Napoleão foi o responsável pela expansão dos
ideais de modernização política e econômica da burguesia.
Por onde seus exércitos passavam, os últimos redutos do
feudalismo e do Absolutismo eram destruídos, implanta-
va-se a liberdade de comércio, as sociedades privilegiadas
desapareciam, desmistificava-se a balela do direito divino
dos reis. Napoleão fazia e desfazia reis da mesma forma
que nomeava ou demitia funcionários.
A prisão e a morte de Napoleão frearam os ideais bur-
gueses, que seriam recuperados no século XIX, quando
das revoluções liberais e nacionais, que levaram nova-
mente a Europa a trilhar o caminho da ideologia e da
economia capitalista e a se distanciar definitivamente do
Antigo Regime.
2. CONGRESSO DE VIENA (1814-1815)

O CONGRESSO DE VIENA, DE JEAN-BAPTISTE ISABEY. 1819.

Em 1814, depois da derrota de Napoleão na Batalha de

Leipzig, as potências vitoriosas realizaram na capital do
Império austríaco uma conferência internacional, conheci-
da como Congresso de Viena. O Congresso, interrompido
temporariamente durante o Governo dos Cem Dias, foi
concluído em 1815, depois da derrota de Napoleão na
Batalha de Waterloo, e representou uma reação às ideias
liberais e nacionalistas difundidas pela Revolução Francesa.
Com efeito, o principal objetivo do Congresso era restabe-
lecer o Antigo Regime.
Apesar da participação da França, então governada pelo multimídia: vídeo
Bourbon Luís XVIII, as decisões mais importantes foram to-
FONTE: YOUTUBE
madas pelo Comitê dos Quatro, formado por Inglaterra,
Áustria, Prússia e Rússia. Participaram do Congresso Napoleão (1927), de Abel Gance
de Viena os mais destacados representantes do conser- Napoleão é um filme mudo francês do gênero
vadorismo europeu: o czar Alexandre I, da Rússia; o lorde épico, dirigido por Abel Gance. Ele conta a histó-
Castlereagh, secretário dos negócios estrangeiros da In- ria da ascensão de Napoleão Bonaparte. Foi pla-
glaterra; Talleyrand, ministro dos negócios estrangeiros da nejado para ser o primeiro de seis filmes sobre
França; o príncipe Hardenberg, da Prússia; e o chanceler o imperador francês, mas os custos envolvidos
da Áustria, Metternich, figura dominante do Congresso. tornaram isso impossível.
As negociações entre os monarcas, diplomatas e embaixa- Seu primeiro lançamento foi em uma première
dores que participaram do Congresso basearam-se em três de gala, na Ópera de Paris, em abril de 1927. Na-
princípios políticos: poleão havia sido exibido em apenas oito cida-
ƒ restauração do Absolutismo monárquico ou Antigo des europeias quando a Metro-Goldwyn-Mayer
Regime; comprou os direitos do filme. Depois de uma exi-
bição intacta em Londres, ele foi drasticamente
ƒ legitimidade das antigas dinastias depostas durante cortado para a exibição nos Estados Unidos.
as guerras napoleônicas, merecedoras, portanto, da re-
tomada de seus respectivos tronos; e
ƒ equilíbrio europeu, com o objetivo de manter a ve-
lha ordem e preservar a paz na Europa por meio da
equivalência de forças entre as grandes potências.

23
 2.1. A Europa depois do Congresso de Viena

O Congresso de Viena estabeleceu que as fronteiras da a política de restauração, o princípio da legitimidade e o

França deveriam retornar aos limites anteriores à Revolu-
ção. A Inglaterra, graças à anexação de pontos estratégi-
cos, como as ilhas de Malta e Ceilão e a colônia do Cabo,
garantiu sua supremacia naval. A Áustria cedeu a Bélgica
à Holanda em troca de parte da Polônia e das regiões da
Lombardia e de Veneza, garantindo sua supremacia na Itá-
lia. A Prússia, ao incorporar parte da Polônia, da Pomerânia
e da Saxônia, dobrou sua extensão territorial. A Rússia ane-
xou outra parte da Polônia, da Finlândia e da Bessarábia. A
Alemanha e a Itália permaneceram divididas e submetidas
à hegemonia austríaca.
Em consequência da aplicação do princípio de legitimidade,
as antigas dinastias foram restauradas nos tronos de diversos
países europeus. Os Bourbon retornaram aos reinos da Fran-
ça, da Espanha e de Nápoles; os Saboia voltaram ao Reino
do Piemonte; os reis de Bragança, a Portugal; e os Orange,
à Holanda. O papa foi restabelecido nos Estados Pontifícios.
2.2. A Santa Aliança
O czar Alexandre I propôs aos demais príncipes cristãos reu-
nidos em Viena a formação de um bloco de potências, cujas
relações seriam reguladas pelas “elevadas verdades presen-
tes na doutrina do Nosso Salvador”. Foi escolhido o nome
Santa Aliança para designar esse bloco militar, nascido em
1815 e atuante até as revoluções europeias de 1848.
O objetivo desse pacto militar firmado por Áustria, Prússia,
Rússia e França era reprimir os movimentos liberais, sepa-
ratistas, nacionalistas ou populares que pusessem em risco
equilíbrio europeu, bem como restabelecer o pacto colonial
nas recém-emancipadas colônias ibéricas na América.
multimídia: livros
Napoleão, de André Maurois
Em Napoleão, o biógrafo André Maurois apre-
senta a complexidade do imperador analisan-
do sua personalidade, seus acertos e erros. O
texto de Maurois, mescla de relato jornalístico
e narrativa histórico-literária, conduz o leitor
a participar dos questionamentos a respeito
das mudanças ocorridas a cada fase da vida
de Napoleão. O livro revela as lendas e os fa-
tos, as forças e as limitações, os blefes e as
certezas, a idealização e o homem real, além
de apresentar um caráter de entretenimento
por meio de uma série de curiosidades relacio-
nadas ao comportamento do imperador e aos
acontecimentos em seu entorno.

24
O apogeu dessa aliança foi marcado por intervenções mili-
tares que esmagaram os movimentos liberais ou naciona-
listas ocorridos em alguns países da Europa. Em 1819, a
Santa Aliança reprimiu os nacionalistas que lutavam pela
unificação da Alemanha; em 1821 e 1822, interveio em
Nápoles e na Espanha para combater os liberais que luta-
vam contra o Absolutismo.
A Inglaterra não participou dessas empreitadas, pois dis-
cordava dos planos da Santa Aliança de restaurar o antigo
colonialismo na América. Os novos países independentes
no continente americano aderiram ao livre comércio e
abriram seus mercados aos produtos industriais ingleses. A
restauração do pacto colonial nessas áreas seria extrema-
mente prejudicial aos interesses comerciais ingleses.
Além da ausência da Inglaterra, outro duro golpe na Santa
Aliança foi a proclamação da Doutrina Monroe, em 1823,
pelos EUA. Baseando-se no lema “a América para os ame-
ricanos”, essa doutrina tinha como princípio fundamental
que o Novo Mundo deveria solucionar seus problemas in-
ternos sem nenhuma intervenção das potências europeias.
À luz desse princípio, o governo dos EUA passou a consi-
derar ato de guerra qualquer agressão estrangeira a um
país americano. O golpe final na política da Santa Aliança
veio com o triunfo de novas revoluções liberais na Europa
a partir de 1830.

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A Rússia é atravessada por quatro climas: ártico, subártico, temperado e subtropical. As estações podem ser ca-
racterizadas da seguinte maneira: inverno longo e nevoso; primavera temperada; verão curto e quente; e outono
chuvoso. Essas características variam muito por região. A Sibéria, no norte do país, é a região mais fria. Registram-se
temperaturas no inverno da ordem dos –40 °C ou –50 °C, às vezes chegando aos –60 °C ou até menos. No sul, o
clima é mais quente, havendo campos e estepes onde as temperaturas chegam aos –8 °C.
Nesse clima inóspito, o exército de Napoleão foi brutalmente vencido e obrigado a recuar até a Europa central. A
obra Guerra e Paz, de Liev Tolstoi, narra esse evento com rara precisão e beleza.

25
 DIAGRAMA DE IDEIAS

ERA NAPOLEÔNICA (1799 - 1815)

CONSULADO • GOLPE DE 18 BRUMÁRIO

A
(1799 - 1804) • GOVERNO DE 3 CÔNSULES

CARACTERÍSTICAS MEDIDAS

• CONSOLIDAÇÃO DO PODER DA BURGUESIA • REAPROXIMAÇÃO COM A IGREJA

• APOIO POPULAR
• SUPRESSÃO DOS PRINCÍPIOS DA REVOLUÇÃO
• REORGANIZAÇÃO DA ECONOMIA
• ELIMINAÇÃO DO PERIGO EXTERNO
• ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA INDUSTRIAL
E FINANCEIRO (BANCO DA FRANÇA)
• EDUCAÇÃO PÚBLICA UNIVERSAL
• CÓDIGO CIVIL E CÓDIGO NAPOLEÔNICO
• DEFESA DA PROPRIEDADE PRIVADA
• PROIBIÇÃO DE GREVES E SINDICATOS
• IGUALDADE JURÍDICA

IMPÉRIO • APOIO DO EXÉRCITO, BURGUESIA E CAMPONESES

B
(1804 - 1814) • PLEBISCITO DECLARA NAPOLEÃO IMPERADOR

CARACTERÍSTICAS MEDIDAS

• MANUTENÇÃO DA ORDEM INTERNA • CENSURA

• EXPANSÃO MILITAR NO • REFORMA AGRÁRIA
CONTINENTE EUROPEU • OBRAS PÚBLICAS
• DESTRUIÇÃO DO ANTIGO • EXPANSÃO MILITAR
REGIME NA EUROPA • EXPANSÃO DO MERCADO INTERNO
• EXPANSÃO DO LIBERALISMO NA EUROPA

POLÍTICA EXTERNA
• 1812 - DERROTA NA RÚSSIA
• VITÓRIAS SOBRE AS COLIGAÇÕES ATÉ 1809
• 1813 - DERROTA NA BATALHA DE LEIPZIG
• BLOQUEIO CONTINENTAL ATÉ 1805
• 1814 - OCUPAÇÃO DE PARIS
• CONTROLE SOBRE O TERRITÓRIO EUROPEU
E EXÍLIO DE NAPOLEÃO
• ENFRAQUECIMENTO
• DERROTAS NA ESPANHA
• BOICOTE AO BLOQUEIO CONTINENTAL

26
 DIAGRAMA DE IDEIAS

• RETORNO DE NAPOLEÃO
• IMAGEM DE DEFENSOR DA REVOLUÇÃO
GOVERNO DOS
C • DERROTADO NA BATALHA DE WATERLOO
CEM DIAS (1815)
POR INGLATERRA E ÁUSTRIA
• EXÍLIO NA ILHA DE SANTA HELENA

CONGRESSO DE VIENA (1814 - 1815)

OBJETIVO PRINCÍPIOS
ESTABELECER O ANTIGO REGIME • RESTAURAÇÃO
• LEGITIMIDADE
PARTICIPANTES • EQUILÍBRIO EUROPEU
INGLATERRA, ÁUSTRIA, PRÚSSIA E RÚSSIA

MEDIDAS
• REDEFINIÇÃO DE FRONTEIRAS
• SANTA ALIANÇA • UNIDADE MILITAR
OPOSIÇÃO • LUTA CONTRAGRUPOS LIBERAIS
• INGLATERRA • RECOLONIZAÇÃO DA AMÉRICA
• ESTADOS UNIDOS

27
 REVOLUÇÕES DE 1830 E 1848 E
AULAS SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
31 E 32 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 13, 14,
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3, 4, 5 e 6 HABILIDADES: 16, 17, 18, 20, 22, 23, 24,
25, 26, 28 e 29

1. INTRODUÇÃO
No início do século XIX, forças sob o comando da burguesia
liberal, inspiradas pela Revolução Francesa e lideradas por
Napoleão Bonaparte, invadiram grande parte da Europa,
enfraquecendo o Antigo Regime. Com a derrota de Napo-
leão em Waterloo, configurou-se um ambiente propício ao
retorno das casas reais absolutistas, cenário em que ocorreu
o conservador Congresso de Viena, que recusou os ideais
revolucionários. Entretanto, as forças de oposição se rea-
gruparam e passaram a se rebelar contra o próprio regime
absolutista. Foi o caso da deflagração da Revolução Liberal
do Porto (1820), em Portugal, que estabeleceu a monarquia
constitucional e subordinou o poder do rei João VI ao parla-
mento lusitano. Em outras regiões europeias, desenhava-se
o mesmo cenário de busca pela liberdade. Contudo, como o
Congresso de Viena havia legitimado as invasões territoriais
de Áustria, Prússia e Rússia sobre algumas regiões da Euro-
pa, a luta pelo ideal de liberdade e pelo liberalismo burguês CARLOS X
passou a incluir também a luta pela independência daquelas
Em 1814, com a volta dos Bourbon e a coroação de Luis
regiões, acendendo a luz do nacionalismo.
XVIII, e depois da derrota de Napoleão na Batalha de Leipzig
(1813), inaugurou-se o período de restauração na França.
2. REVOLUÇÕES DE 1830 Interrompida em 1815 pelo governo dos Cem Dias, a res-
tauração foi retomada após a derrota definitiva de Napoleão
em Waterloo.
2.1. A França pós-Napoleão
A restauração na França não significou a volta à política
absolutista. A partir de 1815, Luis XVIII adotou uma polí-
tica de meio termo, procurando conciliar a restauração do
Absolutismo com a manutenção de algumas conquistas da
Revolução de 1789, como a igualdade jurídica dos cida-
dãos franceses. O rei outorgou uma constituição instauran-
do uma assembleia que seria eleita pelo voto censitário.
Luis XVIII governou com o apoio dos ultrarrealistas – adep-
tos ferrenhos do Antigo Regime –, que queriam restabele-
cer o Absolutismo de origem divina dos reis. Inspirados pelo
chamado “terror branco”, passaram a perseguir os liberais,
partidários da Revolução Francesa, e os bonapartistas por
meio de ações que se caracterizaram como verdadeiros
massacres. Os excessos cometidos pelos ultrarrealistas
obrigaram Luis XVIII a dissolver a Câmara e convocar no-
vas eleições, vencidas pelos constitucionalistas, partidários
LUÍS XVIII
da plena aplicação da Constituição.

28
Depois da morte de Luis XVIII, em 1824, ascendeu ao trono
seu irmão Carlos X, chefe do partido ultrarrealista, que, em
1830, apoiado pela nobreza, desfechou um golpe de Estado
com a intenção de aniquilar a oposição liberal burguesa e
restaurar o Absolutismo no país. Em julho daquele ano, de-
cretou a dissolução da Assembleia, a abolição da liberdade
de imprensa, o aumento do censo eleitoral e uma lei que
previa a indenização dos nobres cujos bens tivessem sido
confiscados durante a Revolução.
Essas medidas de caráter absolutista foram criticadas
pelo povo parisiense nas ruas durante os “três dias glo-
riosos”. Nas barricadas erguidas pelos populares, lutou-
-se contra as tropas fiéis ao rei. Na madrugada do dia
29 de julho de 1830, a revolução mais uma vez triunfou
na França. Carlos X, temendo o mesmo fim de Luis XVI,
fugiu para a Inglaterra, deixando o trono para seu neto
menor de idade.
A LIBERDADE GUIANDO O POVO, 1830, DE DELACROIX,
RETRATA OS “TRÊS DIAS GLORIOSOS”.
Naquele momento, ao contrário de parte da população de
Paris, a burguesia francesa não queria um governo republi-
cano, mas um rei ligado aos seus interesses e que elabo-
rasse leis que ajudassem seus negócios, ou seja, desejavam
instaurar uma monarquia constitucional. Assim, os burgue-
ses nomearam rei da França o duque de Orleans, Luís Filipe,
cuja família mantinha estreitas relações com os grandes
banqueiros.
A burguesia temia o fim da dinastia dos Bourbon e a ins-
tauração de um governo republicano radical nos moldes do
antigo governo jacobino. Numa jogada política em busca
de moderação, recorreu à dinastia dos Orleans, instauran-
do uma monarquia constitucional, semelhante à implanta-
da na Inglaterra, em 1688, com a Revolução Gloriosa. Esse
novo governo estava sob o domínio do parlamento liberal
e do próprio monarca Luís Filipe, que também representava
os interesses do capital financeiro, o que lhe valeu o apeli-
do de “rei banqueiro”.
multimídia: livros
Tocqueville, Burke, Paine: Revolução, democra-
cia e tradição, de Ricardo Luiz de Souza
A obra Tocqueville, Burke, Paine: Revolução,
democracia e tradição apresenta uma análise
comparativa do pensamento de Alexis de To-
cqueville, Edmund Burke e Thomas Paine, três
clássicos do pensamento político que escreve-
ram a partir de uma mesma temática: o pro-
cesso de surgimento da democracia contem-
porânea nos movimentos revolucionários da
Revolução Francesa, da independência dos Es-
tados Unidos e das revoluções de 1830 e 1848.
2.2. A revolução liberal
em outros países
A revolução ocorrida na França repercutiu na Europa, e a
burguesia passou a propagandear seus ideais, que foram
sendo assimilados pela maioria da população das pequenas
nações em luta pela liberdade política (liberalismo), pelo na-
cionalismo e contra as decisões do Congresso de Viena.
Nesse contexto, os belgas se separaram da Holanda e
criaram uma nova monarquia constitucional, enfraque-
cendo ainda mais a ordem estabelecida pelo Congresso
de Viena. Nos estados italianos, persistiu a fragmentação
política, uma vez que, apesar da luta incansável dos pro-
gressistas carbonários, a oposição à unificação por parte
do papa e da Áustria derrotou as forças liberais nacio-
nalistas. Nos estados alemães, a descentralização conti-
nuou, pois a unificação alemã significava a perda de uma
parte do território austríaco. Sobrou-lhe apenas a união
aduaneira, a zollverein, conseguida por intermédio do
prussiano Bismarck, representante dos junkers alemães
– nobreza proprietária de terra.
Ocorreram também revoltas liberais na Espanha e em Por-
tugal. Na Polônia, uma revolta nacionalista foi abafada
pelos russos. Apesar da intervenção das tropas da Santa
Aliança e da derrota das revoltas, o fermento revolucioná-
rio continuou por toda a Europa, tornando a restauração
uma obra falida: o liberalismo e o nacionalismo triunfariam.
29
 3. REVOLUÇÕES DE 1848:
A “PRIMAVERA DOS POVOS”
BARRICADAS NAS RUAS DE PARIS DURANTE A REVOLUÇÃO
DE JUNHO DE 1848, DE HORACE VERNET.
3.1. Causas
De modo geral, foram três as causas das revoluções de
1848: o liberalismo, contrário às limitações impostas
pelo Absolutismo; o nacionalismo, que procurou unir po-
liticamente os povos de mesma origem e cultura; e o so-
cialismo, força nova, nascida nos movimentos de 1830,
que pregava a igualdade social e econômica por meio de
reformas radicais.
Além dessas, podem ser mencionadas também como cau-
sas das revoluções de 1848:
ƒ as péssimas colheitas na Europa, entre 1846 e 1848,
fazendo com que os preços dos produtos agrícolas su-
bissem muito, agravando a situação das camadas mais
pobres;
ƒ a crise na indústria – principalmente têxtil – e a crise
agrícola, que desencadearam o empobrecimento dos
camponeses e a diminuição do consumo de tecidos,
gerando superprodução e desemprego.
A crise variou de país para país. Na Itália e na Irlanda, foi
principalmente agrária; na Inglaterra e na Prússia, foi mais
industrial.
3.2. A revolução na França
Quando Luís Filipe assumiu o poder, um político francês co-
mentou: “De hoje em diante governarão os banqueiros”.
Ele tinha razão. Todas as frações da burguesia – pequenos
burgueses, industriais, comerciantes etc. – haviam partici-
pado da luta contra o poder absolutista e a velha aristocra-
cia, mas quem assumiu o poder foi apenas uma parte da
burguesia ligada ao capital financeiro.
30
Em relação ao governo anterior, quase não ocorreram
progressos sociais: direito de voto muito pouco ampliado,
imprensa censurada e oposição reprimida. Não obstante,
a França conseguiu um desenvolvimento industrial acele-
rado, fortalecendo a burguesia industrial e comercial. Por
outro lado, a situação dos operários era de extrema misé-
ria, de baixos salários e de jornada de trabalho com mais
de 14 horas diárias.
Os oposicionistas ao governo de Luís Filipe organizaram-se
em vários partidos: legitimista, constituído pela nobreza, de-
sejosa de restaurar o poder dos Bourbon, depostos em 1830;
bonapartista, formado pela pequena burguesia e liderado
por Luís Bonaparte, sobrinho de Napoleão; socialista, com-
posto de diversas facções que procuravam organizar a classe
operária; republicano, de tendência nacionalista, que encon-
trava apoio entre a classe média e os profissionais liberais.
O povo francês não se sentia satisfeito com o elitismo liberal
do governo de Luís Filipe e passou a tentar derrubá-lo. Como
a burguesia percebeu a impossibilidade da permanência do
rei, passou a discutir sua substituição, que ocorreu após o
líder do governo ter reprimido um “banquete” da oposição.
LUÍS FILIPE, O “REI BURGUÊS”
O proletariado parisiense se rebelou, seguido pela popu-
lação da cidade e por alguns setores da Guarda Nacional.
Foram três dias de luta nas barricadas. No dia 24 de fe-
vereiro, Luís Filipe abdicou. Foi estabelecido um governo
provisório que, por sua vez, proclamou a República.
O governo provisório constituído por republicanos, socia-
listas e bonapartistas assinalou o início da Segunda Repú-
blica Francesa. O novo governo era presidido pelo poeta
Lamartine, republicano liberal, ao lado de Louis Blanc, mi-
nistro do Trabalho e porta-voz da corrente socialista.
Sob pressão dos trabalhadores, foram criadas as oficinas
nacionais, empresas dirigidas e sustentadas pelo Estado.
Para pagar os salários dos trabalhadores dessas oficinas, os
impostos foram elevados, o que provocou uma crise ainda
maior na economia francesa. As oficinas foram fechadas.
Nesse ambiente de radicalização, a II República foi im-
plantada. O voto universal foi instituído, para temor da
burguesia, embora fosse imprescindível para que ela obti-
vesse o apoio da população e não se mantivesse isolada,
permitindo o crescimento político dos grupos radicais. Um
governo híbrido formado de liberais e radicais foi criado,
mas, em virtude das divergências internas, sua ação ficou
impossível. A burguesia aproveitou-se da situação para in-
dicar o sobrinho de Napoleão Bonaparte para a presidên-
cia do país, graças à sua popularidade, herdada do tio, e
às suas ligações com o pensamento liberal. Luís Bonaparte
venceu a eleição pelo voto universal e a burguesia conti-
nuou a controlar a administração pública.
NAPOLEÃO III
Em 1851, a burguesia percebeu que existia a possibilidade
de o governo de Luís Napoleão acabar devido à radicaliza-
ção da República. Assim, uma facção da burguesia apoiou-
-o numa espécie de segundo golpe de 18 de brumário, que
implantou um plebiscito e tornou-o “imperador” com o
título de Napoleão III no Segundo Império. Eram os
mesmos passos do tio com o apoio do povo.
O Segundo Império se caracterizou pelo cesarismo de Na-
poleão III, que governou ditatorialmente por meio de diver-
sos plebiscitos.
No âmbito social, empreendeu vigoroso programa de mo-
dernização do país, com a construção de estradas de ferro,
portos, canais e estradas. O prefeito Haussmann mudou a
fisionomia de Paris, ampliando suas avenidas e reurbani-
zando a cidade.
O ARCO DO TRIUNFO, INICIADO DURANTE O GOVERNO DE NAPOLEÃO III
(1853–1870), E A PARIS DOS BULEVARES (AVENIDAS),
IMPLANTADA PELO BARÃO HAUSSMANN, PREFEITO DA CIDADE.
multimídia: livros
Lembranças de 1848: As Jornadas Revolucio-
nárias em Paris, de Alexis de Tocqueville
O ano é 1848. Ao longo de um inverno rigo-
roso, agitações políticas e sociais espalham-se
pela França. A população de Paris, centro da
monarquia, subleva-se no final de fevereiro,
forçando a fuga do rei Luís Filipe. Contudo,
uma reação conservadora logo se impõe no
governo republicano e na Assembleia Consti-
tuinte. No mês de junho, operários levantam
barricadas em uma revolução socialista, cuja
repressão resulta na morte de quase 5 mil
pessoas. Em Lembranças de 1848, Alexis de
Tocqueville oferece seu testemunho daquele
momento da história da França e de toda a
Europa, reconstituindo os fatos e persona-
gens da revolução, desde seu ponto de vista
de cidadão, deputado e ministro do “partido
da ordem”. O autor retrata o emaranhado de
facções em luta pelo poder durante a Segunda
República, sem se deixar iludir pelo olhar en-
viesado de membro de uma aristocrática famí-
lia, e denuncia o artificialismo e a teatralidade
da política.
31
 A burguesia passou a desfrutar de um governo estável e
moderado que incentivou o desenvolvimento industrial e
científico, período em que floresceu o Positivismo e a Se-
gunda Revolução Industrial.
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Os Miseráveis (2012), de Tom Hooper
Os Miseráveis é um filme britânico dos gêneros
drama, musical e romance. O longa-metragem é
baseado no musical de mesmo nome, de Alain
Boublil, Claude-Michel Schönberg e Herbert
Kretzmer, que, por sua vez, é baseado em Os
Miseráveis, romance francês de 1862 escrito por
Victor Hugo.
A história acontece na França do século XIX en-
tre duas grandes batalhas: a Batalha de Waterloo
(1815) e os motins de junho de 1832. Disso re-
sulta, por cinco volumes, a vida de Jean Valjean,
um condenado posto em liberdade, até sua mor-
te. Em torno dele giram algumas pessoas que
dão nomes aos diferentes volumes do romance:
Fantine, Cosette, Marius, Thénardier (incluindo
Éponine e Gavroche) e o inspetor Javert. O li-
vro retrata a sociedade francesa do século XIX
e apresenta um panorama socioeconômico da
população mais pobre.
3.3. A expansão da
revolução para a Europa
A revolução de fevereiro de 1848 na França pode ser con-
siderada o estopim para o início de um período revolucio-
nário no restante da Europa. A Itália viu-se sacudida por
movimentos que se estenderam do Sul ao Norte. Na Ale-
manha, a Prússia viveu um grande movimento popular. O
mesmo ocorreu no Império austríaco, quando a capital foi
totalmente tomada pelos revolucionários.
Entretanto, existe um dado diferenciador entre a revolução
na França e nas demais regiões europeias: o nacionalismo.
32
A Itália e a Alemanha tiveram de lutar por sua unificação.
A Hungria foi obrigada a lutar contra o domínio austríaco.
As repercussões das revoluções de 1848 foram tão amplas
que atingiram o Brasil, inspirando a denominada Revolu-
ção Praieira em Pernambuco.
4. A SEGUNDA REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL
PROCESSO BESSEMER DE TRANSFORMAÇÃO DO FERRO EM AÇO.
No século XIX, ocorreu na Europa a Segunda Revolução
Industrial. A princípio na Inglaterra, na França, na Bélgica
e na Holanda, expandiu-se em seguida por outros pa-
íses da Europa, para os Estados Unidos e o Japão. Em
virtude das inovações e do incremento da produção dos
produtos industrializados, ocorreu uma superprodução,
e as burguesias monopolistas passaram a buscar novos
mercados consumidores na África e na Ásia, mediante
um novo movimento expansionista europeu denominado
neocolonialismo. Paralelamente, havia a necessidade de
encontrar novas fontes de matéria-prima e de energia,
como carvão mineral, minério de ferro, petróleo e algo-
dão. Como os lucros eram vultosos e havia excedente de
capital, o capitalismo passou a investir capitais em novas
regiões conquistadas na África e na Ásia, processo deno-
minado imperialismo.
4.1. Características
Entre as invenções que assinalaram o começo da Segunda
Revolução Industrial, três merecem destaque especial:
ƒ o processo Bessemer de transformação do ferro em
aço, descoberto por Henry Bessemer, que possibilitou a
produção do aço em grande escala, transformando-o
no elemento básico dessa nova fase do processo de
industrialização;
ƒ o dínamo, cuja invenção criou condições para a subs-
tituição do vapor – energia mecânica – como força mo-
triz da maquinaria industrial pela eletricidade;
 ƒ o motor de combustão interna, inventado por Ni-
kolaus Otto e aperfeiçoado por Rudolf Diesel, que abriu
caminho para a utilização do petróleo em larga es-
cala; ele passou a ser utilizado como força motriz em
navios e locomotivas, criando também condições para
o surgimento do automóvel e do avião.
Enquanto a primeira fase da Revolução Industrial do sé-
culo XVIII se concentrou na produção de bens de con-
sumo, principalmente de têxteis de algodão, na segunda
fase, a indústria pesada passou a ser o centro do sis-
tema produtivo. A produção de aço superou a de ferro,
e os preços caíram consideravelmente. O descobrimen-
to dos processos eletrolíticos estimulou a produção de
alumínio. Na indústria química, o grande avanço foi
representado pela obtenção de métodos mais baratos
para a produção de soda e ácido sulfúrico, substâncias
importantes para a fabricação de papel e explosivos e
para a vulcanização da borracha.
O desenvolvimento acelerado dos meios de transporte
também representou uma verdadeira revolução. A cons-
trução e expansão das ferrovias exigiram que os bancos
e as companhias de ações mobilizassem os capitais.
Esse processo estimulou a dinamização da produção
de ferro, dormentes, cimento, locomotivas e vagões. Em
1808, a invenção do barco a vapor por Robert Fulton
transformou a navegação marítima. As ligações transo-
ceânicas ganharam impulso depois de 1838, com a in-
venção da hélice.
A agricultura se adaptou às novas condições impostas pela
sociedade de massa, que incorporou novos produtos e no-
vos instrumentos de trabalho e intensificou os rendimen-
tos, adequando a produção ao mercado consumidor.
Abril de 1888 Julho de 1888
ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DA TORRE EIFFEL
4.2. A expansão da
Revolução Industrial
A Bélgica foi o primeiro país da Europa Continental a
industrializar-se rapidamente no século XIX, industrializa-
ção essa facilitada graças ao carvão e ao ferro, resultado
do investimento de capitais ingleses e da proximidade do
grande mercado europeu.
A revolução industrial na Alemanha foi impulsionada
pela unificação. A integração do mercado interno, o ferro
da Alsácia-Lorena e a indenização de guerra (franco-prus-
siana) paga pela França levaram a Alemanha a um acelera-
do desenvolvimento econômico: em menos de meio século
ela ascendeu à condição de primeira potência industrial da
Europa Continental.
Na Itália, a unificação política realizada em 1870, à se-
melhança da alemã, impulsionou, embora tardiamente, a
industrialização do país, que se limitou ao Norte, enquanto
o Sul continuou essencialmente agrário.
Na França, houve uma lenta transformação, acelerada a
partir de 1848. A falta de carvão, a estagnação demográfi-
ca e o investimento de seus capitais no exterior limitaram
o avanço industrial. Lá se criou uma cultura burguesa que
unia à industrialização um estilo de vida alegre e luxuo-
so denominado Belle Èpoque, particularmente no que se
referia à moda no cotidiano – vestimenta e etiquetas. A
burguesia francesa financiou feiras científicas e festas. A
construção da Torre Eiffel funcionou como propaganda da
qualidade do aço de siderurgia do próprio Eiffel. A potência
imperialista francesa explorou as regiões africanas da Tuní-
sia, da Argélia, da Somaliândia Francesa e de Madagascar,
e, na Ásia, da península coreana e a da Indochina.
Dezembro de 1888 Maio de 1889
33
 dos Hannover, era extremamente ligada à burguesia, que
a elegera como porta-voz de seus valores industriais, angli-
canos e calvinistas. A Grã-Bretanha já exercia o predomínio
na navegação internacional, produtora que era de 80% da
produção mundial de navios. Controlava áreas africanas –
Egito, Sudão, Nigéria, Serra Leoa, Costa do Ouro – e, pos-
teriormente, comprou a África do Sul da Holanda. Na Ásia,
o Reino Unido invadiu grande parte da China e da Índia.

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II Revolução Industrial

A Rússia foi o último país da Europa a industrializar-se no

século XIX, graças à intensa participação do Estado e dos
capitais estrangeiros que dominavam a indústria russa.
Nos EUA, a revolução industrial foi impulsionada depois
do fim da Guerra de Secessão, em 1865, em que os esta-
dos do Sul e do Norte enfrentaram-se numa guerra civil.
Com o fim do conflito e da escravatura, a incorporação dos
mercados sulinos, a política aduaneira protecionista e a
riqueza dos recursos naturais permitiram que a expansão
industrial estadunidense acontecesse.
Na Ásia, a industrialização mais importante foi a do Japão,
cujo ponto de partida foi com a Revolução Meiji (luzes),
em 1868. Até então, o Japão era um país fechado, domi-
nado por uma aristocracia feudal que explorava a enorme
massa de camponeses. O governo era exercido pelo Sho-
gun (supremo comandante militar) desde 1192, e o im- RAINHA VITÓRIA
perador tinha apenas poder simbólico. Com o apoio dos
estrangeiros, o imperador Mutsuhito derrotou os exércitos
do antigo Shogun e passou a incorporar a tecnologia oci- 4.3. Consequências da Segunda
dental com o objetivo de modernizar o Japão. O feudalismo Revolução Industrial
foi superado com a centralização da autoridade política e A partir da Segunda Revolução Industrial, o capitalismo in-
a intervenção governamental na economia. Desenvolvi- dustrial foi gradualmente cedendo lugar ao capitalismo
das as indústrias, o Estado transferia-as a particulares em financeiro e passando para os grandes bancos o controle
condições vantajosas de pagamento. Assim, formaram-se das empresas industriais e comerciais. As finanças conquis-
poderosas concentrações industriais (zaiabatsu). Apenas taram a supremacia sobre a produção e a circulação de
quatro famílias – Mitsui, Sumitomo, Mitsubishi e Yasuda mercadorias. Nessa etapa, os grandes bancos investiram
– controlavam 40% de todos os depósitos bancários, 60% na compra de ações e foram assumindo o controle acioná-
da indústria têxtil, 60% da indústria militar e a maior parte rio das empresas. Por outro lado, os empréstimos e finan-
da energia elétrica. A necessidade de matérias-primas e de ciamentos também contribuíram para submeter as empre-
mercados externos levou o Japão a praticar uma política sas à inteira dependência das instituições financeiras.
de expansão imperialista na região, provocando, em 1894,
Na Primeira Revolução Industrial, ocorreu o desenvolvi-
a Guerra Sino-Japonesa, assim como a Guerra Russo-Japo-
mento do liberalismo econômico, que se baseava na livre
nesa, em 1904, ambas vencidas pelo Japão, o que o trans-
concorrência, sistema que criou condições para que as
formou na grande potência do Extremo Oriente.
grandes empresas eliminassem ou absorvessem as peque-
A Inglaterra era governada pelo liberal parlamento bur- nas, processo cujo resultado foi a substituição da livre con-
guês; contudo, a rainha Vitória (1837-1901), da casa real corrência pelo monopolismo. Com a Segunda Revolução

34
Industrial, surgiram grandes conglomerados econômicos e
subprodutos típicos desse novo sistema: trustes, cartéis e
holdings.
ƒ Trustes: formam-se graças à eliminação ou
absorção de pequenos concorrentes por grandes
empresas, produtoras de determinadas merca-
dorias, que passam a monopolizar a produção, o
preço e o mercado. São regularmente resultado
da fusão de empresas do mesmo ramo.
ƒ Cartéis: são formados mediante acordo entre
grandes empresas que, para evitarem os des-
gastes da concorrência, convencionam entre si
formas de manutenção dos preços e de divisão
dos mercados, deixando sempre a salvo a auto-
nomia de cada uma delas.
ƒ Holding : consiste na assunção do controle de
uma grande companhia sobre inúmeras outras
por meio da compra da maior parte de suas
ações, o que lhe permite passar a atuar de forma
coordenada.
Na Segunda Revolução Industrial, a substituição do vapor
pela eletricidade e pelo petróleo como forças motrizes na
produção e a extrema divisão e especialização do trabalho
abriram caminho para o processo de produção em série. As
mercadorias passaram a ser produzidas padronizadamente
e em quantidades até então desconhecidas, o que causou
o fenômeno da superprodução, principal causa da Grande
Depressão de 1873 a 1896.
O desenvolvimento do imperialismo foi outra consequên-
cia importante da Segunda Revolução Industrial e da era do
capitalismo financeiro ou monopolista. As potências capita-
listas necessitavam de mercados externos que servissem de
escoadouro para o excedente de mercadorias. Precisavam
também de minérios e matérias-primas essenciais à produ-
ção industrial, de mão de obra barata e de áreas favoráveis
ao investimento seguro e lucrativo de seus capitais.
Essas necessidades levaram os países capitalistas a desen-
volver, na segunda metade do século XIX, uma política de
expansão externa, o neocolonialismo, que ficou conheci-
do como imperialismo. Na passagem do século XIX para o
XX, o expansionismo imperialista provocou uma série de ri-
validades entre as grandes potências em razão da divisão do
mercado mundial – principalmente da África e da Ásia –, que
desencadearam, em 1914, a Primeira Guerra Mundial.
O avanço tecnológico acelerou a passagem de uma eco-
nomia essencialmente agrária e artesanal para uma eco-
nomia industrial, o que transformou a vida das pessoas
no decorrer do século XIX. Com a Revolução Industrial, as
pessoas passaram a viajar em trens a vapor que alcança-
vam a velocidade de 150 km por hora e em navios também
movidos a vapor.
A Revolução Industrial introduziu o conceito de progresso,
inúmeros benefícios materiais e conforto às pessoas. No
século XIX, a burguesia inglesa já contava com iluminação
a gás, cortinas e tapetes adquiridos nos grandes magazines
que surgiram em Londres e em Paris a partir de 1840. As
percepções e os hábitos da vida cotidiana foram afetados
pela máquina fotográfica, o gramofone, a máquina de es-
crever, as porcelanas inglesas, etc.
Antonio S. G. Meucci criou um protótipo do telefone e
vendeu sua criação a Alexander Graham Bell, que o aper-
feiçoou e, em 1876, patenteou-o como invenção sua. So-
mente em 2002, o Congresso dos Estados Unidos aprovou
uma resolução reconhecendo Meucci como o verdadeiro
inventor do telefone.
ALEXANDER GRAHAM BELL
Em 1900, a maior parte do mundo estava interligada pelos
cabos do telégrafo elétrico. Com os avanços, as noticias
difundiam-se com mais rapidez. No entanto, os benefícios
do progresso não eram para todos. As cidades do século
XIX, como Londres e Paris, cresceram sem planejamento.
Operários e burgueses já não dividiam a mesma vizinhan-
ça; os operários moravam perto das fábricas, enquanto os
patrões viviam nos subúrbios mais distantes e arborizados.
Com ruas estreitas e labirintos, as cidades foram surgindo
em torno das fábricas. As casas dos operários eram peque-
nas e miseráveis, grudadas umas às outras e formadas por
cômodos que nem sempre tinham janelas.
O ar era impregnado dos gases das chaminés. Não havia
serviços públicos básicos, como água limpa e rede de esgot-
os. Essas cidades industriais eram feias, sujas e tristes. Os rios
eram imundos. Essa situação favorecia a disseminação de
epidemias e doenças: cólera, varíola, escarlatina e tifo eram
frequentes entre os trabalhadores. O trabalho nas fábricas
consumia cerca de 15 horas por dia de homens, mulheres e
35
 crianças – algumas com apenas cinco anos. Os salários eram
baixíssimos e não permitiam que os trabalhadores aproveit-
assem as maravilhas da sociedade industrial.

SIDERÚRGICA EM BARROW, INGLATERRA, 1874

As aldeias transformaram-se em grandes cidades e parte

da população rural foi obrigada a se deslocar para os cen-
tros urbanos em busca de trabalho nas fábricas. Aliado ao
aumento da produção e da produtividade, houve sensível
aumento populacional entre 1750 e 1850. Na Inglaterra, a
população urbana quase triplicou.

OPERÁRIOS EM LONDRES, NO SÉCULO XIX

Graças ao desenvolvimento dos métodos agrícolas e ao

barateamento dos transportes pelas estradas de ferro, o
preço dos alimentos foi reduzido. As importações de mer-
cadorias estadunidenses também contribuíram para isso.
A invenção da comida enlatada mudou hábitos alimentares.
O alimento que, até o século XIX, sempre vinha de hortas e
plantações locais, passou a vir também de qualquer parte
do mundo.
Com a introdução das máquinas, a força muscular deixou
de ser necessária ao trabalhador das indústrias têxteis.
Aproveitou-se, com isso, o trabalho de mulheres e crianças,
cujos salários não chegavam à metade do que se pagava a
um homem adulto. Os dedos finos das crianças eram úteis
na manutenção das máquinas, e seu porte físico era ade-
quado ao espaço apertado entre as instalações.
A disciplina era rigorosa, e os acidentes de trabalho eram
muito frequentes. Crianças trabalhavam sobre pernas de
pau para alcançarem os teares. Caso adormecessem, po-
diam ter seus dedos quebrados nas engrenagens.
A literatura dessa época registra personagens pálidos,
quase sem vida. A partir de meados do século XIX, houve
melhoras nas condições de trabalho graças às reações e às
pressões dos próprios trabalhadores organizados em asso-
ciações e sindicatos.

36
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Desde o século XIX houve um processo profundo e sistemático de consolidação de trustes e holdings na economia
mundial. Os trustes são a fusão de várias empresas, de modo a formar um monopólio com o intuito de dominar
determinada oferta de produtos e/ou serviços. Também é possível definir truste como uma organização empresarial
de grande poder de pressão no mercado.
A existência desses conglomerados leva à confusão dos consumidores, uma vez que muitas das marcas disponíveis
nas prateleiras dos supermercados aparentam ser concorrentes, embora sejam de uma mesma empresa. A imagem
a seguir demonstra claramente como funciona a concentração de marcas em torno desses poderosos grupos em-
presariais.

37
 DIAGRAMA DE IDEIAS

REVOLUÇÕES DE 1830 - 1848

CARACTERÍSTICAS FRANÇA (1830)

• REVOLUÇÃO CONTRA A REFORMA • 1815: RESTAURAÇÃO - LUÍS XVIII

DO ABSOLUTISMO CONSTITUCIONALISTA
• OPOSIÇÃO À SANTA ALIANÇA • 1824: ASSUME CARLOS X (ULTRARREALISTA)
• CARÁTER NACIONALISTA • 1830: “TRÊS DIAS GLORIOSOS”
• VITÓRIA DO POVO NAS BARRICADAS
• ASSUME LUÍS FELIPE DE ORLEANS
1830 NA EUROPA • MONARQUIA CONSTITUCIONAL
• APOIO DOS BANQUEIROS
ITÁLIA
• DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL
• CARBONÁRIOS (PROGRESSISTAS) DERROTADOS
E COMERCIAL
• MANTÉM-SE A DESCENTRALIZAÇÃO
ALEMANHA
• MANTÉM-SE A DESCENTRALIZAÇÃO
• UNIÃO ADUANEIRA ORGANIZADA PELOS
“JUNKERS” (NOBREZA LIGADA À TERRA)

1848 - A “PRIMAVERA
FRANÇA (1848)
DOS POVOS”
FATORES ESTOPIM
• CRISE AGRÍCOLA • EXPLORAÇÃO DOS OPERÁRIOS
• CRISE INDUSTRIAL • PARTIDOS
• FORTALECIMENTO DO SOCIALISMO • BONAPARTISTA
• SOCIALISTA
• REPUBLICANO
REVOLTA OPERÁRIA

• II REPÚBLICA
• GOVERNO INSTÁVEL
• BURGUESIA APOIA LUÍS BONAPARTE
• 1851 - GOLPE
(O 18 BRUMÁRIO DE LUÍS BONAPARTE)

38
 DIAGRAMA DE IDEIAS

2ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

CARACTERÍSTICAS CONSEQUÊNCIAS

• MELHORA TÉCNICA E AUMENTO PRODUTIVO • FORTALECIMENTO DO CAPITAL FINANCEIRO

• DESENVOLVIMENTO DA INDÚSTRIA PESADA • CONCORRÊNCIA ELIMINA
• DESENVOLVIMENTO DA INDÚSTRIA QUÍMICA PEQUENAS EMPRESAS
• NOVAS TÉCNICAS AGRÍCOLAS • FORMAÇÃO DE: • TRUSTES
• CONCENTRAÇÃO DE CAPITAL • CARTÉIS
• HOLDINGS
• NECESSIDADE DE NOVOS MERCADOS
INVENÇÕES
• NECESSIDADE DE MATÉRIAS-PRIMAS
• TRANSFORMAÇÃO DE FERRO EM AÇO • IMPERALISMO NEOCOLONIALISMO
• ELETRICIDADE • CRISE DE SUPERPRODUÇÃO
• MOTOR A COMBUSTÃO INTERNA • EXPLORAÇÃO DO TRABALHO
• VULCANIZAÇÃO DA BORRACHA • CIDADES INSALUBRES

39
 IDEOLOGIAS DO SÉCULO XIX,
AULAS IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO
33 E 34
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3, 4, 5 e 6
1. IDEOLOGIAS DO SÉCULO XIX
1.1. Introdução
O processo de industrialização e urbanização ocorrido na
Europa ocidental na primeira metade do século XIX estru-
turou as duas classes fundamentais da moderna sociedade
capitalista: a burguesia e o proletariado. Com a Revolução
Industrial, a burguesia se tornou a classe economicamente
dominante da sociedade europeia. A partir da Revolução
Francesa, os burgueses conquistaram poder político em
diversos países do continente. Coube ao proletariado a
condição de classe subalterna. Os operários enfrentavam
longas e extenuantes jornadas de trabalho, recebiam salá-
rios aviltantes e sofriam de fome crônica.
O operariado vivia confinado em cortiços e era margina-
lizado politicamente, pois o voto era censitário e suas rei-
vindicações eram reprimidas pelo Estado. Essa realidade
inspirou obras literárias do francês Victor Hugo e do inglês
Charles Dickens. O livro A situação da classe trabalhadora
na Inglaterra, de Frederich Engels, constrói um impressio-
nante relato da vida dos trabalhadores ingleses a partir de
farta documentação e da observação do próprio autor. Es-
sas condições configuravam uma vida miserável e faziam
do proletariado industrial uma classe economicamente
explorada, socialmente marginalizada, sem acesso ou par-
ticipação nas instituições políticas governamentais.
Nesse contexto característico da primeira metade do século
XIX, inúmeros pensadores e intelectuais ligados à burgue-
sia e ao proletariado elaboraram novas doutrinas econô-
micas e sociais profundamente vinculadas ao processo de
industrialização: o liberalismo e o socialismo.
1.2. Liberalismo
Durante a Revolução Industrial, os interesses dos burgueses
foram defendidos pelos economistas liberais (também de-
nominados clássicos), que produziram uma série de teorias
justificadoras do capitalismo e da não intervenção do Estado.
Dentre os princípios do liberalismo é possível destacar:
ƒ Não intervenção do Estado na economia – obediência
às leis naturais da economia. Da mesma forma que o
40
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 13, 14,
HABILIDADES: 16, 17, 18, 20, 22, 23, 24,
25, 26, 28 e 29
universo físico, a economia seria governada por “leis
naturais” que determinariam e condicionariam os
negócios. A economia se autorregularia e se autogo-
vernaria naturalmente sem a necessidade de qualquer
interferência do Estado.
ƒ Liberdade de contrato – o montante do salário e a
extensão da jornada de trabalho, de acordo com os
economistas clássicos, deveriam ser fixados livremen-
te por meio da negociação direta entre empregador e
empregado, sem nenhuma interferência do Estado, da
legislação ou dos sindicatos.
ƒ Liberdade de comércio e produção – a função principal
do Estado deveria ser a manutenção da ordem, a pre-
servação da paz e a proteção da propriedade privada;
seria intolerável sua interferência no mundo privado
dos negócios.
ƒ Inviolabilidade da propriedade privada e individualis-
mo econômico – a propriedade privada seria um direito
natural do ser humano, sagrado e inviolável; nesse sen-
tido, o que é herdado ou adquirido confere ao indiví-
duo o direito de usá-lo em seu proveito com o objetivo
de ampliar seus bens e aumentar sua riqueza. Para os
economistas clássicos, não haveria conflito entre os in-
teresses particulares do indivíduo e os interesses gerais
da sociedade. Toda atividade econômica que resultasse
em benefício pessoal, beneficiaria, por extensão, a so-
ciedade em seu conjunto.
1.3. Economistas clássicos
ADAM SMITH DAVID RICARDO
 THOMAS MALTHUS
O filósofo e pensador dos temas referentes à economia, o
escocês Adam Smith (1723-1790), é considerado o criador
da teoria econômica. Seus princípios estão sistematizados na
obra A riqueza das nações (1776), que destaca a liberdade
econômica como pressuposto da iniciativa privada, a livre
concorrência como reguladora do mercado, o crescimento
econômico e a divisão do trabalho como propulsores do de-
senvolvimento e do bem-estar da nação e a acumulação do
capital como fonte do desenvolvimento econômico.
David Ricardo (1772-1823) foi um estudioso e defen-
sor da economia liberal clássica, contribuindo de modo
fundamental para a constituição da ciência econômica.
Sua principal obra, Princípios de economia política e tri-
butação (1817), destaca a teoria do valor-trabalho, as re-
lações entre o lucro e os salários – teoria da distribuição –,
o comércio internacional e os temas monetários.
Thomas Malthus (1766-1834) é considerado o “pai”
da demografia e responsável por uma teoria a respeito
do controle populacional, o malthusianismo. Sua principal
hipótese, publicada no Ensaio sobre o princípio da popu-
lação (1798), diz respeito às populações que crescem em
progressão geométrica, enquanto os meios de subsistência
crescem em progressão aritmética. Desse modo, qualquer
melhoria no padrão de vida das populações pobres seria
impossível, pois geraria escassez e conflitos sociais.
1.4. Cartismo e ludismo
UM MOTIM CARTISTA EM LONDRES
DESENHO DE DOIS LUDISTAS DESTRUINDO UMA MÁQUINA DE TEAR EM 1812.
O ludismo ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1811
e 1812. Os trabalhadores passaram a responsabilizar as
máquina pela perda do emprego e pela redução do preço
das mercadorias. Assim, eles passaram a destruí-las, pelo
que ficaram conhecidos como “quebradores de máqui-
nas”. Os ludistas foram rapidamente derrotados. No en-
tanto, os operários se conscientizaram da necessidade de
buscar outras alternativas reivindicatórias, traçando ca-
minhos que conquistassem direitos trabalhistas efetivos.
Após várias constatações de que os governos e o Parla-
mento não demonstravam interesse algum na defesa dos
trabalhadores, passaram a reivindicar o direito ao voto
para que pudessem eleger os legisladores e, assim, influir
na elaboração de uma legislação que não favorecesse
apenas os patrões.
Para eleger seus representantes no Parlamento, os traba-
lhadores necessitavam fortalecer seus sindicatos, à época
apenas uma evolução das antigas associações de jornalei-
ros. Assim, organizaram-se até formarem as denominadas
Trade Unions.
Foram muitos os abaixo-assinados enviados ao Parlamen-
to até que, em 1838, a classe dos trabalhadores, repre-
sentada pela Associação Geral dos Operários de Londres,
remeteu ao Parlamento seu programa sintetizado na Car-
ta do Povo. As principais reivindicações do Movimento
Cartista eram:
“1. Sufrágio universal para os homens; 2. Pagamento aos
membros eleitos da Câmara dos Comuns (o que tornaria
possível aos pobres candidatarem-se ao posto); 3. Parla-
mentos anuais; 4. Nenhuma restrição censitária para os
candidatos; 5. Sufrágio secreto, para evitar intimidações; 6.
Igualdade dos distritos eleitorais.”
(LEO HUBERMAN. HISTORIA DA RIQUEZA DO HOMEM. 15. ED.,
TRAD.RIO DE JANEIRO: ZAHAR, 1979, P. 201).
As reivindicações cartistas foram sendo gradativamente
aceitas, com exceção do Parlamento anual. Nesse proces-
so, o apoio que o movimento operário, em particular o car-
tista, recebeu dos ideólogos liberais foi decisivo.
41
 1.5. Socialismo viam a transformação social como um produto da livre ini-
ciativa e da transformação da consciência dos homens.
O pensamento socialista é produto das transformações
O socialismo utópico também se caracterizou por tenta-
operadas pela Revolução Industrial: o nascimento da gran-
tivas de criar uma nova sociedade baseada na harmonia
de indústria, da classe operária e da exploração do traba-
entre os homens. Entretanto, seus idealizadores desconhe-
lho assalariado criada pelo capitalismo.
ciam a estrutura da própria sociedade capitalista, motivo
Para resolver os problemas criados pela industrialização, os pelo qual suas ideias tornaram-se ineficazes.
pensadores socialistas buscavam soluções econômicas e
sociais diferentes das apresentadas pelos economistas clás-
sicos. Enquanto os liberais acreditavam no progresso contí-
nuo da humanidade impulsionado pela livre concorrência,
os pensadores socialistas, sob o ponto de vista da miséria
da classe operária, criticavam sistematicamente o capitalis-
mo, apontando suas falhas e procurando corrigi-las. Nesse
sentido, a doutrina liberal do individualismo degeneraria em
egoísmo, prejudicando a vida em sociedade. A criação de
uma nova sociedade baseada na cooperação e não na com-
petição centrava as reivindicações dos socialistas. SAINT-SIMON ROBERT OWEN

O socialismo deve ser compreendido como um conjunto de O industrial britânico Robert Owen (1771-1858) defen-
doutrinas que procuravam promover o bem comum como dia a ideia da construção de uma indústria fraterna. Para
resultado de transformações da sociedade capitalista, seja ele, as outras industrias seguiriam o exemplo. Owen ten-
por meio de reformas na sociedade, seja por meio de uma tou pôr em prática suas ideias em sua fábrica na Escócia e
revolução social. na comunidade de New Harmony nos EUA. Ele reduziu a
jornada de trabalho, aumentou os salários e melhorou as
condições de vida dos trabalhadores, experiências que fra-
1.5.1. Origens do socialismo cassaram diante dos obstáculos impostos pelo capitalismo.
A ideia de uma distribuição equitativa de bens na socieda-
O francês Saint-Simon (1760-1825) projetou as bases
de foi defendida por Thomas Morus, o autor renascentista
de uma nova sociedade, fundada na associação dos pro-
de Utopia (1516). Durante a Revolução Francesa, certos
dutores (cooperativas) e na soberania do trabalho. Nessa
ideais socialistas – como o de que os bens deveriam ser
sociedade, todos produziriam, e o governo de alguns ho-
coletivos – tomaram forma com as propostas de Rousseau, mens sobre os outros seria substituído pela administração
Marat, Hebert e, sobretudo, de Graco Babeuf. conjunta de todos sobre a produção.
De acordo com Babeuf, a propriedade privada era a origem
de todos os desacertos sociais. A Conspiração dos Iguais
(1796), liderada por ele, representou uma busca desespe-
rada de fazer uma revolução igualitarista dentro da Revo-
lução Francesa.
Contudo, as origens mais claras do socialismo estão nas
críticas às condições subumanas a que foram submetidos
os trabalhadores no processo de consolidação do capitalis-
mo como sistema econômico, político e social.

1.5.2. Socialismo utópico CHARLES FOURIER

Nos primórdios da industrialização na França, quando havia
apenas o germe da classe operária, o socialismo pregava
reformas que, em vez de representarem programas reais
de transformação da sociedade, propunham projetos ideais
para a construção de uma sociedade futura. Em razão disso,
seus seguidores foram denominados socialistas utópicos,
cujas idealizações, embora diferentes de autor para autor,
O também francês Charles Fourier (1772-1837) ide-
alizou a criação de uma nova ordem social baseada na
organização de falanstérios – comunidades em que seria
abolida a divisão do trabalho e seus membros desenvolve-
riam ao máximo seu talento e suas aptidões. Para Fourier,
somente a reorganização da sociedade com o intuito de
atender aos dos desejos de prazer e satisfação das pessoas

42
poria fim à miséria. Com cerca de 1,6 mil pessoas, esses
falanstérios seriam organizados de acordo com as neces-
sidades humanas. As pessoas se dedicariam às tarefas de
que gostassem, produzindo o que trouxesse prazer a elas
e aos outros. As experiências de criação de falanstérios na
França e nos EUA fracassaram inteiramente.
O socialista francês Louis Blanc (1811-1882) defendeu a
criação de oficinas nacionais, associações profissionais de
trabalhadores de um mesmo ramo, financiadas pelo Esta-
do para controlar a produção industrial. O lucro resultante
seria dividido em três partes: a primeira pagaria o Estado; a
segunda, seria distribuída aos associados; e a terceira seria
usada para fins assistenciais. Essa ideia foi posta em prática
na Revolução de 1848, na França, quando houve uma co-
ligação de liberais e socialistas para derrubar a Monarquia.
Com o deficit criado pelas oficinas nacionais e o rompi-
mento da coligação entre liberais e socialistas, o Estado
fechou as oficinas e passou a perseguir os socialistas.
1.5.3. Socialismo científico
KARL MARX
FRIEDRICH ENGELS
À luz de seus estudos filosóficos, os alemães Karl Marx
(1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895) definiram
o proletariado como classe revolucionária para a derruba-
da do Estado capitalista. Se a sociedade capitalista detinha
suas próprias regras, elas deveriam ser conhecidas e anali-
sadas cientificamente sob o crivo da história e da economia
política. Conhecidos a natureza e o funcionamento da so-
ciedade capitalista, seria possível pensar em uma maneira
de superá-la.
Em fevereiro de 1848, publicaram o Manifesto Comunista,
no qual defendem a luta de classes como causa para a
evolução dos sistemas econômicos, estabelecem a crítica
ao socialismo utópico e traçam um programa político con-
clamando as classes trabalhadoras a uma revolução para a
derrubada do sistema capitalista.
Em 1867, é publicado O capital – Análise crítica da produ-
ção capitalista (primeiro volume). Os volumes dois e três
foram publicados por Engels depois da morte de Marx. O
quarto foi publicado por Karl Kaustsky.
Nessa obra, Marx e Engels dedicam-se ao estudo da ori-
gem, do desenvolvimento e do funcionamento do capi-
talismo, detalhando a complexidade desse sistema, das
instituições econômicas do passado e do presente, com o
objetivo de descobrir a ordenação e a dinâmica da socie-
dade capitalista.
1.5.3.1. Princípios do socialismo científico
(marxismo)
ƒ Materialismo histórico – a economia (condições
materiais de existência) formaria a base e a infraestru-
tura da sociedade sobre a qual se ergueria uma supe-
restrutura política, jurídica, filosófica, religiosa, moral,
etc. Em razão disso, as transformações ocorridas nessa
superestrutura seriam determinadas, em última instân-
cia, pelas mudanças ocorridas nas forças econômicas
da sociedade.
ƒ A luta de classes seria o motor da história – a
divisão da sociedade em classes seria determinada por
fatores de ordem econômica, sobretudo pela existên-
cia da propriedade privada (capitalismo). Os interesses
econômicos antagônicos dariam origem e sustentariam
o conflito entre as classes sociais. Essa luta entre domi-
nantes (donos dos meios de produção e do capital) e
dominados (donos apenas da sua força de trabalho, que
seria vendida parceladamente ao capitalista) constituiria
a força motriz das grandes transformações históricas.
ƒ O proletariado seria o agente revolucionário de
transformação da sociedade capitalista – como
classe subalterna, deveria assumir o papel de agente
transformador, assim como fizera a burguesia contra a
43
 nobreza ao derrubar o Antigo Regime durante a Re-
volução Francesa. Ao proletariado caberia protagoni-
zar uma revolução social que criaria condições para a
transformação da sociedade capitalista e burguesa em
um novo tipo de sociedade. Segundo Marx, a libertação
da classe trabalhadora deveria ser uma obra dos pró-
prios trabalhadores.
ƒ O socialismo seria uma fase de transição para
o comunismo – da luta entre as classes operária
e burguesa surgiria a sociedade socialista, em que o
proletariado apoderar-se-ia do poder político (dita-
dura do proletariado) e converteria em proprie- KARL KAUTSKY
dade coletiva os meios de produção pertencentes à
burguesia. Nessa sociedade socialista, ainda haveria
Estado e a diferença entre trabalho manual e inte-
lectual. O socialismo seria a fase de transição, a fase
da passagem do capitalismo para o comunismo, que
seria baseado na propriedade social dos meios de
produção (fábricas, terras, bancos, etc.), no fim da
exploração do homem pelo homem, na construção
de uma sociedade sem classes e no desaparecimento
gradual do Estado. multimídia: livros
ƒ Mais-valia – de acordo com Marx, a mais-valia seria
a diferença entre o volume da riqueza produzida pelo A riqueza das nações, de Adam Smith, Coleção
trabalhador e o montante do salário recebido pelo Clássicos de Ouro
trabalho realizado. Como o salário é sempre inferior A riqueza das nações é considerada a obra
à riqueza produzida, essa diferença, correspondente fundadora da ciência econômica. Escrito no
ao trabalho não pago, daria origem ao lucro obtido século XVIII, o clássico de Adam Smith gerou
pelos capitalistas. O processo de acumulação de ri- uma série de mudanças nas políticas econô-
quezas pela burguesia teria por base a exploração do micas. O livro aborda temas como o acúmulo
trabalho. de riqueza, a divisão do trabalho e os siste-
mas de economia. Até hoje é grande referên-
1.6. Social-democracia cia entre os estudiosos de todo o mundo. A
edição integral impressiona pelo conteúdo e
Entre os dias 22 e 27 de maio de 1875, foi realizado na principalmente por sua extensão. Essa versão
cidade alemã de Gotha o Congresso de Gotha, em que condensada traz uma criteriosa seleção dos
ocorreu a junção dos dois maiores partidos operários ale- cinco livros originais e mantém a essência da
mães: o Partido Operário Social-Democrata e a União Geral obra-prima de Smith.
dos Operários Alemães, que, após a unificação, passaram
a se chamar Partido Operário Socialista da Alemanha. Al-
guns socialistas defenderam a proposta de que o parla- 1.7. Anarquismo
mento seria eficaz na expansão do socialismo, desde que Pierre-Joseph Proudhon (1808-1865), Mikhail Baku-
o proletariado fosse vencendo paulatinamente as eleições, nin (1814-1876) e Piotr Kropotkin (1842-1921) enca-
de modo que as leis e o Estado fossem controlados pelo ravam a autoridade, fosse burguesa ou proletária, como
proletariado sem o derramamento de sangue, próprio de nociva para a implantação da verdadeira liberdade. Em
uma revolução. razão disso, passaram a defender a ideologia de que qual-
Segundo Karl Kautsky (1854-1938), teórico político ale- quer tipo de governo ou poder, parlamentar ou sindical,
mão e um dos fundadores da ideologia social-democrata, deveria ser extinto, bem como a propriedade capitalista
“social-democracia é um partido revolucionário e não um (privada) ou socialista (coletiva). A vida humana deveria
partido que faz revolução”, o que transmite a sensação de organizar-se em comunidades autônomas e autogeridas. O
legalidade e de reformas. anarcossindicalismo italiano pregava a revolução operária

44
voltada para a estrutura sindical, que seria extinta poste-
riormente.
MIKHAIL BAKUNIN
1.8. As Internacionais
CARTAZ DA III INTERNACIONAL
No transcorrer do século XIX, o movimento operário ama-
dureceu, aprofundou seu conhecimento da estrutura do
capitalismo e percebeu que sua luta precisava se integrar
sob uma perspectiva continental. Isso resultou na criação
da I Internacional, em 1864, cujo objetivo era promover
a integração dos sindicatos da Europa, principalmente os
ingleses e franceses, o que desagradou à burguesia, con-
trariada em seus interesses. A I Internacional foi palco de
um ferrenho debate entre a corrente anarquista, capitane-
ada por Proudhon e Bakunin, e a corrente socialista, lide-
rada por Marx.
Em 1889, nasceu a II Internacional, também conheci-
da como Internacional Socialista ou Internacional
Operária, liderada por Engels e sem a presença dos
anarquistas. A II Internacional durou até 1916, quando foi
dissolvida. Caracterizou-se pelo debate entre os socialistas
radicais, defensores da revolução proletária, e os reformis-
tas, defensores da via parlamentar como forma pacífica de
chegar ao poder. A Primeira Guerra Mundial enfraqueceu o
movimento operário, uma vez que os trabalhadores foram
obrigados a se engajar nos exércitos nacionais para a de-
fesa da pátria. A III Internacional, em 1919, ocorreu em
Moscou e representou o controle soviético sobre grande
parte da esquerda mundial.
2. O NEOCOLONIALISMO
THE RHODES COLOSSUS STRIDING FROM CAPE TOWN TO
CAIRO, 10 DEZEMBRO DE 1892, DE PUNCH.
A CARICATURA REVELA AS INTENÇÕES DO POLÍTICO E EMPRESÁRIO BRITÂNICO
CECIL RHODES, DEFENSOR FERRENHO DO IMPERIALISMO INGLÊS.
A segunda metade do século XIX foi marcada por um novo
e vigoroso movimento do capitalismo, caracterizado pelo
imperialismo, que submeteu a maior parte dos territórios
da África e da Ásia à condição de colônia das potências
europeias, principalmente as que haviam passado pela
transformação industrial. Países como Inglaterra, Bélgica,
França, Alemanha e Itália deram início a uma verdadeira
corrida colonial.
O novo colonialismo – neocolonialismo – pode ser en-
tendido como fruto da política industrial e da expansão do
capital financeiro, sem desprezar, contudo, as rivalidades
políticas europeias, que aguçaram o nacionalismo e trans-
formaram a conquista colonial em prestígio político.
2.1. Fatores do neocolonialismo
Durante o século XIX, diversos países europeus viviam o
processo da Revolução Industrial, razão pela qual precisa-
vam encontrar fontes de matéria-prima industrial (carvão,
ferro, petróleo, etc.) e produtos alimentícios de que não dis-
punham. Precisavam também de mercados consumidores
45
 para os excedentes industriais, além de novas regiões onde
pudessem investir com lucros significativos seus capitais
disponíveis.
Esse mecanismo era indispensável para aliviar a Europa
dos capitais excedentes, que, se fossem investidos na Euro-
pa, agravariam a Grande Depressão e intensificariam a ten-
dência de os países industrializados na Europa continental
adotarem medidas protecionistas, fechando seus mercados
e tornando a situação ainda pior.
Outro fator tornava a política colonialista atraente para os THE WHITE MAN’S BURDEN (APOLOGIES TO KIPLING),
governos europeus: a possibilidade de transferir, como co- 1899, DE VICTOR GILLAM. REVISTA JUDGE.
lonos, um número significativo de sua população para as
Dentre essas teorias, talvez a mais conhecida seja o da-
novas regiões conquistadas, resolvendo, assim, o problema
rwinismo social, que explica, à luz dos estudos de Char-
do excedente populacional, que crescia em ritmo acelerado.
les Darwin sobre a evolução das espécies, as conquistas
Além disso, o operariado europeu, insatisfeito com suas pre-
dos homens de acordo com seus ganhos econômicos e
cárias condições de vida e de trabalho, agitava a Europa ao
sociais como resultado da “sobrevivência do mais apto”.
comandar inúmeros movimentos sociais. Os governos euro-
peus perceberam que a exploração colonial poderia possibi- Não raramente, os “desígnios divinos” e a defesa do
litar melhoria no padrão de vida da classe operária do velho cristianismo confundiam-se com os interesses dos capi-
continente, enfraquecendo, assim, os levantes populares. talistas, de modo que “salvar as almas” dos nativos das
colônias era sinônimo da necessidade de transformá-los
No plano político, os Estados europeus estavam preocu-
em empregados das grandes plantações administradas
pados em aumentar seus contingentes militares a fim de
pelos europeus.
fortalecerem suas respectivas posições frente às demais
potências. Com as colônias, contariam com maior disponi-
bilidade de recursos e aumento dos contingentes militares. 2.3. Características do
neocolonialismo
2.2. Teorias do neocolonialismo
A propaganda a favor dos interesses imperialistas, vitais
para o desenvolvimento do capitalismo, deu origem a
uma série de teorias pseudocientíficas, muito populares
a partir da segunda metade do século XIX. Essas teorias
buscavam justificar a conquista e a colonização de outros
povos pelos europeus.
Em geral, elas tendiam a estabelecer uma hierarquia rígi-
da entre os diferentes povos, classificados como “mais”
ou “menos” civilizados ou evoluídos. Nessa hierarquia, o
primeiro lugar era ocupado pela sociedade europeia, cujo
funcionamento deveria servir de modelo ideal para o resto IMPERIALISMO NA ÁSIA

do mundo. Essa concepção é denominada eurocentrismo.
Em 1899, o poeta Rudyard Kipling, de volta à Inglaterra
depois de uma demorada estada nos Estados Unidos, pu-
blicou um poema cujo impacto até hoje repercute. The whi-
te man burden (O fardo do homem branco) entrou para a
história como um chamamento à conquista imperialista do
mundo pelos estadunidenses e europeus. De acordo com
o poema, o domínio do planeta seria uma missão que de-
veria ser assumida como um fardo por todos os homens
brancos, uma obrigação dos civilizados, em contraposição
aos selvagens e bárbaros.
Com exceção de alguns portos comerciais, até o fim do
século XVIII, a Ásia não tinha sofrido influências ocidentais.
No transcorrer do século XIX, essa situação modificou-se
radicalmente: os países ocidentais passaram do simples
comércio nos portos à política de zonas de influência, pro-
movendo uma verdadeira partilha do Oriente.
Em 1763, os ingleses tomaram a Índia aos franceses e
encarregaram uma companhia de explorá-la. Em 1858,
os cipaios (nativos que serviam nos exércitos coloniais) se
revoltaram devido ao fato de a Índia ter sido integrada ao
Império Britânico.

46

Na China, a Guerra do Ópio (1840-1842), provocada
pela destruição de carregamentos ingleses de ópio, permi-
tiu a conquista de Hong Kong e de outros portos, principal-
mente os de Xangai e Namquim. Outras expedições milita-
res foram organizadas com o pretexto de punir os chineses
pela morte de missionários, e novos portos foram abertos.
Depois de vencida pela Inglaterra, a China foi obrigada por
muitas outras potências capitalistas a dar um tratamento
privilegiado aos seus negócios. No final do século XIX,
nada menos que sete países dividiam entre si os fabulosos
lucros da dominação imperialista na China: Inglaterra, Ale-
manha, Japão, Estados Unidos, França e Itália.
A reação contra a invasão da China partiu de uma asso-
ciação secreta, a Sociedade dos Punhos Harmoniosos e
Justiceiros, que, por meio de atentados, lutava contra os
estrangeiros residentes em terras chinesas. As nações eu-
ropeias organizaram uma expedição conjunta para punir
essa sociedade e o governo chinês, que a apoiava. Nasceu
disso a Guerra dos Boxers (1899- 1900). Depois de mais
uma derrota, a China foi inteiramente dominada pelas po-
tências ocidentais.
Na segunda metade do século XIX, o sudeste asiático (In-
dochina) foi reduzido à condição de colônia francesa. Em
1863, a França estendeu seus domínios na região e conver-
teu o Camboja em seu protetorado.
2.4. A partilha colonial da África
Apesar de alguns territórios africanos já pertencerem a euro-
peus antes de 1870, foi só a partir de então que o imperialis-
mo reinou naquele continente. Em 1876, apenas 10,8% do
território africano estava dominado por Estados colonialistas.
Em 1900, esse número chegou a incríveis 90,4%.
Um dos pioneiros da dominação sobre a África foi o rei
belga Leopoldo II, que, em 1876, tomou posse de todo o
território do rio Congo. Essa região, aproximadamente dez
vezes maior do que a Bélgica, foi conservada sob domínio
pessoal do rei, que a vendeu, em 1908, ao próprio governo
belga por uma enorme quantia.
Diversos países europeus se lançaram à aventura africana.
A França conquistou a Argélia, a Tunísia, a África Ocidental
Francesa, a África Equatorial Francesa, a Costa Francesa
dos Somalis e Madagascar. Os ingleses dominaram o Egito,
o Sudão anglo-egípcio, a África Oriental Inglesa, a Rodésia,
a União Sul-Africana, a Nigéria, a Costa do Ouro e Ser-
ra Leoa. A Alemanha, que entrou tardiamente na corrida
colonial, tomou Camarões, o Sudoeste Africano e a África
Oriental Alemã. A Itália conquistou o litoral da Líbia, a Eri-
treia e a Somália Italiana. Os antigos países colonizadores
da Europa, Portugal e Espanha, ficaram com porções redu-
zidas: a Espanha, com o Marrocos espanhol, o rio de Ouro
e a Guiné Espanhola; Portugal, com Moçambique, Angola
e a Guiné Portuguesa.
A colonização africana
O ponto de partida para a corrida colonial na África foi dado
pela Conferência de Berlim (1884–1885), da qual parti-
ciparam todos os países colonialistas, que estipularam entre
si os princípios reguladores do que se convencionou chamar
“partilha da África”. A Conferência impunha às potências co-
lonizadoras a necessidade de ocupação efetiva, demarcação
e notificação de suas posses aos participantes da partilha.
2.5. Consequências do
neocolonialismo
Depois da Conferência de Berlim ocorreu a ocupação e
exploração do imenso território africano, que foi palco de
uma das mais sangrentas páginas da história do colonialis-
mo europeu. A população local foi escravizada e obrigada
a trabalhar nas explorações organizadas pelas companhias
47
 europeias. Milhares de pessoas morreram vítimas da fome,
do trabalho forçado, das doenças trazidas pelos brancos e
dos massacres coletivos promovidos contra as aldeias que
se rebelavam.
Na medida em que representou a ocidentalização do mun-
do, a colonização destruiu estruturas sociais tradicionais –
que muitas vezes não puderam ser recompostas. No Sudeste
asiático, milhares de alqueires, antes dedicados à plantação
de arroz para a autossuficiência dos povos locais, foram
transformados em imensas fazendas produtoras de borracha
para exportação. Na Índia, o artesanato foi destruído.
Pela primeira vez na história, o mundo encontrava-se in-
teiramente partilhado, direta ou indiretamente, e submisso
às grandes potências europeias e aos Estados Unidos. Em
1905, estavam conquistados: 90,4% da África, 56,6% da
Ásia, 100% da Austrália, 27,2% da América e 98,9% da
Polinésia. A partir de então, não haveria novas apropriações,
uma vez que já não existiam territórios sem dono. As grandes
potências passaram a viver uma situação de choque perma-
nente entre si na tentativa de expandir suas áreas de dom-
inação econômica e política. Esse choque de imperialismos
terminaria por deflagrar a Primeira Guerra Mundial.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE

Zulu
Zulu é um filme épico de guerra, baseado em fa-
tos reais, que retrata a batalha de Rorke’s Drift,
ocorrida entre o exército britânico e os Zulus em
janeiro de 1879, período em que o neocolonia-
lismo estava a todo o vapor.
O filme retrata a epopeia de um pequeno regi-
mento britânico, formado por cerca de 150 sol-
dados – muitos dos quais doentes e feridos em
um hospital de campo –, que, com sucesso, con-
segue deter uma força de cerca de 4 mil guer-
reiros Zulu. O filme é protagonizado por Stanley
Baker e apresenta Michael Caine em seu primei-
ro papel principal.

48
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A divisão política da África não reflete os limites territoriais das etnias africanas, uma vez que é fruto da divisão
realizada pelas potências coloniais europeias na Conferência de Berlim, do ano de 1885.
Atualmente, a África é o continente mais fragmentado do mundo, formado por 54 países. A maioria dos países
africanos alcançou sua independência somente depois do processo de descolonização, iniciado depois da Segunda
Guerra Mundial. As lutas anticolonização africanas, as rivalidades étnicas, frequentemente atiçadas pelos antigos
colonizadores, e o jogo político do período da Guerra Fria, fizeram do continente um palco de conflitos sangrentos
durante toda a segunda metade do século XX.
O continente, por ter sido considerado mero território colonial, foi fragmentado sem levar em conta os valores, religi-
ões e tradições de seus povos. A divisão artificial criada trouxe problemas para administrar os instáveis e nada coesos
novos territórios, gerando graves distúrbios socioeconômicos enraizados na economia exportadora de matéria-pri-
ma, como miséria da população, alto índice de mortalidade, abandono, violência, corrupção, fome, desorganização,
guerras civis tribais, golpes de estado, além de conflitos étnicos e religiosos.

49
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
Analisar a ação dos Estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de
08 problemas de ordem econômico-social.

A Habilidade 8 versa sobre a ação dos Estados nacionais, tanto sobre as dinâmicas populacionais quanto sobre proble-
mas econômicos e sociais. No específico caso da questão a seguir, trata-se de questões econômicas.
A ação militar, combinada a estratégias diplomáticas, reorganiza fronteiras e zonas de interesses geopolíticos, trans-
formando dramaticamente a vida de grandes contingentes populacionais. Assim, é importante que o candidato saiba
compreender os principais interesses econômicos e políticos das nações europeias no período tratado. Como é comum
no Enem, textos são apresentados como suporte à resolução das questões.

Modelo
(Enem) O continente africano em seu conjunto apresenta 44% de suas fronteiras apoiadas em meridianos e paralelos;
30% por linhas retas e arqueadas, e apenas 26% se referem a limites naturais que geralmente coincidem com os de
locais de habitação dos grupos étnicos.
(MARTIN, A.R. FRONTEIRAS E NAÇÕES. SÃO PAULO: CONTEXTO, 1998.)

Diferente do continente americano, onde quase que a totalidade das fronteiras obedecem a limites naturais, a África
apresenta as características citadas em virtude, principalmente:
a) da sua recente demarcação, que contou com térmicas cartográficas antes desconhecidas;
b) dos interesses de países europeus preocupados com a partilha dos seus recursos naturais;
c) das extensas áreas desérticas que dificultam a demarcação dos “limites naturais”;
d) da natureza nômade das populações africanas, especialmente aquelas oriundas da África subsaariana;
e) da grande extensão longitudinal, o que demandaria enormes gastos para demarcação.

Análise expositiva - Habilidade 8: A maior parte das fronteiras políticas da África atual foi definida no
B processo de “partilha”, no Congresso de Berlim, em 1884/1885, convocado por Bismark, em que as grandes
potências europeias definiram seus domínios sem levar em conta os limites naturais ou as divisões étnicas pre-
sentes nesses territórios.
Alternativa B

50
 DIAGRAMA DE IDEIAS

PRECEDENTES
IDEOLOGIAS DO SÉC. XIX
• REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
• FORMAÇÃO DO PROTELARIADO
• REVOLUÇÃO FRANCESA
• CONSOLIDAÇÃO DO PODER
BURGUÊS NA EUROPA
• EXPLORAÇÃO DO TRABALHO

LIBERALISMO
• ADAM SMITH PRINCÍPIOS
• DAVID RICARDO • NÃO INTERVENÇÃO DO ESTADO NA ECONOMIA
• THOMAS MALTHUS • LIBERDADE DE CONTRATO
• LIBERDADE DE COMÉRCIO E PRODUÇÃO
• DEFESA DA PROPRIEDADE PRIVADA
• INDIVIDUALISMO ECONÔMICO

SOCIALISMO
• CRÍTICA AO LIBERALISMO SOCIALISMO UTÓPICO CARACTERÍSTICAS
• CRÍTICA AO CAPITALISMO • ROBERT OWEN • SOCIALISMO POR
• DEFESA DA SUPERAÇÃO • CHARLES FOURIER MEIO DE REFORMAS
DO CAPITALISMO • SAINT SIMON • DESCONHECIMENTO
• LUIS BLANC DO FUNCIONAMENTO
DO CAPITALISMO
SOCIALISMO CIENTÍFICO CARACTERÍSTICAS
(MARXISMO) • CONHECIMENTO DO FUNDAMENTO DO CAPITALISMO
• KARL MARX • DEFESA DE MUDANÇA SOCIAL RADICAL
• FRIEDERICH ENGELS

PRINCÍPIOS
• MATERIALISMO HISTÓRICO
• LUTA DE CLASSES É O MOTOR DA HISTÓRIA
• O PROLETARIADO É O AGENTE REVOLUCIONÁRIO
• O SOCIALISMO É UMA FASE DE TRANSIÇÃO PARA O COMUNISMO
• DITADURA DO PROLETARIADO
• MAIS-VALIA

SOCIAL-DEMOCRACIA
• KARL KAUTSKY PRINCÍPIOS
• SOCIALISMO VIA REFORMAS DO CAPITALISMO
• ATUAÇÃO PARLAMENTAR COMO ESTRATÉGIA

51
 DIAGRAMA DE IDEIAS

ANARQUISMO
• PIERRE PROUDHON PRINCÍPIOS
• MIKHAIL BAKUNIN • REVOLUÇÃO SOCIAL RADICAL
• PIOTR KROPOTKIN • O PROLETARIADO É AGENTE REVOLUCIONÁRIO
• DESTRUIÇÃO DO ESTADO
• FORMAÇÃO DE COMUNIDADES AUTOGERIDAS

INTERNACIONAIS
• ORGANIZAÇÃO DE TRABALHADORES EUROPEUS • I INTERNACIONAL (1864)
• PROPOSTAS DE ATUAÇÃO EM COMUM • II INTERNACIONAL (1889 - 1916)
• III INTERNACIONAL (1919)

NEOCOLONIALISMO FATORES

• SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

TEORIAS DO • NECESSIDADE DE NOVOS MERCADOS
COLONIALISMO • NECESSIDADE DE MATÉRIAS-PRIMAS
• BUSCA DE LOCAIS PARA INVES-
• O “FARDO DO HOMEM BRANCO” TIMENTOS DE CAPITAL
• CIVILIZAR POVOS NÃO BRANCOS • CONTER REIVINDICAÇÃO DE TRA-
• DARWINISMO SACIAL BALHADORES NA EUROPA
• RACISMO CIENTÍFICO
• CRISTIANIZAÇÃO DOS POVOS
CARACTERÍSTICAS
CONFERÊNCIA DE BERLIM • DISPUTA TERRITORIAL NA ÁFRICA E NA ÁSIA
(1884 - 1885) • CONTROLE TERRITORIAL
PARTICIPANTES: • OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO
• POTÊNCIAS EUROPEIAS • IMPOSIÇÃO CULTURAL
• IMPÉRIO OTOMANO
• ESTADO UNIDOS
EFEITOS: CONSEQUÊNCIAS
• PARTILHA DA ÁFRICA
CONDIÇÕES: • DISPUTAS TERRITORIAIS
• OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO ENTRE PAÍSES EUROPEUS
• DEMARCAÇÃO DE FRONTEIRAS • ESCRAVIZAÇÃO DA POPULAÇÃO ORIGINAL
• NOTIFICAÇÃO AOS PAÍSES PARTICIPANTES • DESTRUIÇÃO DE CULTURAS ORIGINAIS
• FORMAÇÃO DE FRONTEIRAS ARTIFICIAIS

52
 HISTÓRIA DO BRASIL:
Incidência do tema nas principais provas

Aborda a luta por direitos sociais, dando ênfa-
se à questão abolicionista. Também costuma
discutir o conceito de cidadania e as relações
políticas na República Velha.
As temáticas das Revoluções de 1930 e 1932, Governos
Provisório e Constitucional de Vargas são abordadas por meio
da interação dos aspectos econômicos, sociais e culturais. Para
tanto, utiliza-se de imagens e textos para compor as questões.

Com forte teor de análise social, econômica e
cultural, a prova fornece um desafio, quando da
temática da República Oligárquica e os Governos
Provisório e Constitucional de Vargas. Vale
estudar os processos históricos relacionados
aos períodos.
Existe um grau de interdisciplinaridade que permite o uso
dos conhecimentos históricos para auxílio da resolução das
questões e escrita da redação, no qual paralelos podem
ser traçados sobre a importância desses processos na
construção da República Brasileira.
Aborda aspectos sociais, econômicos e culturais que perme-
aram o período da República Oligárquica, e as interações de
tais aspectos nos Governos Provisório e Constitucional de
Getúlio Vargas. Elabora questões com uso de textos como
auxílio para a pergunta.

Prova desafiadora nos últimos anos, com presença
dos temas presentes neste livro, a abordagem
prioriza uma integração entre Medicina e História,
principalmente voltada para temas como as vacinas
e suas interações com a população durante a
República Oligárquica.
Nos últimos dois anos, o vestibular apresentou
uma tendência em abranger temas relacionados
à História do Brasil. Percebe-se uma ênfase em
questões relacionadas ao período da República
Oligárquica e aos Governos Provisório e Consti-
tucional de Vargas.
Os últimos vestibulares abordaram as temáticas
República Oligárquica, Revoluções de 1930 e
1932, Governos Provisório e Constitucional de
Vargas, por meio de uma correlação entre os
aspectos sociais, econômicos e políticos.
Nos últimos três anos, os temas República Oligárqui-
ca e Governos Provisório e Constitucional de Vargas
têm tido presença e exigem análise de documentos
escritos e debates historiográficos.

UFMG

Há um tema determinado pela própria organização
do vestibular que percorre toda a prova e nele
pode-se englobar as temáticas abordadas neste
livro, por meio da associação entre aspectos sociais,
econômicos e políticos.
A banca do vestibular privilegia que o candidato
realize análises e interpretações sobre diferentes
processos históricos. Assim, utiliza textos
introdutórios, trechos de registros documentais
e imagens para elaborar as questões sobre as
temáticas abordadas.
Não são contemplados diretamente temas de
História, entretanto, há um grau de interdiscipli-
naridade que permite o uso dos conhecimentos
históricos para auxílio da resolução das questões e
escrita da redação.

O vestibular realiza análises de estruturas
históricas brasileiras em suas questões, que
propõem uma reflexão sobre temas com
pertinência contemporânea, como preconceito
e desigualdade social. Percebe-se que as
alternativas são relativamente
longas.
Percebe-se uma tendência em abranger temas
relacionados à História do Brasil, mas há um
grau de interdisciplinaridade que permite o uso
dos conhecimentos históricos para auxílio da
resolução das questões e escrita da redação.
O vestibular elabora questões de múltipla
escolha direcionadas aos candidatos que pre-
tendem uma vaga nos cursos de Enfermagem,
Biomedicina e Medicina. Há uma tendência em
abordar temas contemporâneos.

53
 AULAS REPÚBLICA OLIGÁRQUICA: ASPECTOS
27 E 28
COMPETÊNCIAS:
“CORONÉIS” E GRANDES CAFEICULTORES: TÍPICOS REPRESENTANTES DAS ELITES DURANTE A REPÚBLICA OLIGÁRQUICA.
1. A ASCENSÃO DAS OLIGARQUIAS
A retomada do poder pelas oligarquias rurais iniciada no
governo Prudente de Morais, primeiro presidente civil elei-
to diretamente, consolidou-se no governo de Campos Sal-
les, quando se estruturou um vigoroso sistema político de
colaboração em instâncias municipais, estaduais e federais
com a finalidade de garantir o predomínio do grupo hege-
mônico no poder.
Não obstante os inúmeros problemas sociais e econômicos
marcantes naquela fase da República, ocorreu um franco
favorecimento aos grupos oligárquicos, especialmente aos
cafeicultores. A política econômica promovia a defesa do
setor agroexportador, principalmente com a valorização
artificial do café, prática constante naquele período, desen-
corajava investimentos em outras áreas e contribuía para o
agravamento de problemas econômicos, como a recessão,
a inflação e o crescimento da dívida externa.
No início do século passado, o espaço urbano do Rio de
Janeiro vivenciava problemas conhecidos já no final do sé-
culo XIX. Nas cidades do Sudeste, que se tornavam polos
54
POLÍTICOS E ECONÔMICOS
1, 7, 8, 12, 13, 14, 15, 16,
1, 2, 3, 4 e 5 HABILIDADES:
17, 18, 19, 21, 22 e 24.
atrativos devido ao surto industrial, não faltaram proble-
mas resultantes da urbanização acelerada sem que os go-
vernos fossem capazes de resolver a falta de saneamento
e de políticas eficientes no combate a problemas de saúde
pública, aumento da violência urbana, favelização, etc. O
crescimento populacional, proveniente em grande parte do
êxodo rural, resultou em uma macrocefalia urbana e favo-
receu a formação de um grande exército de reserva de mão
de obra, que resultou em diminuição dos salários.
Nesse ambiente de deterioração das condições de vida da
população pobre e da falta de regulamentação dos salários
pelo Estado e de leis que regulamentassem as relações en-
tre capital e trabalho, nasceram as contestações inspiradas
nos movimentos anarquistas e socialistas trazidos da Eu-
ropa pelos imigrantes europeus. As reivindicações exigiam
melhores condições de vida e de trabalho para o proleta-
riado que se formava, o que contribuiu para a criação de
uma pauta de reivindicações e de ações da classe operária
no Brasil. Nesse contexto também ocorreram movimentos
sociais que procuraram resistir e enfrentar a ação arbitrá-
ria e o descaso das autoridades. Foi o caso da Guerra de
Canudos, da Revolta da Vacina, da Revolta da Chibata e
da Guerra do Contestado. Estava claro para boa parte da
população que o Estado Republicano não havia sido cons-
tituído para todos os brasileiros.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes - Ep.
03: Prudente de Morais
2. GOVERNO DE PRUDENTE DE
MORAIS (1894-1898)
Prudente de Morais, um cafeicultor paulista, foi o primeiro
presidente civil do Brasil eleito pelo voto direto. Conhecido
como “pacificador”, foi responsável pela pacificação do
Rio Grande do Sul, onde ainda havia focos de tensão entre
republicanos e federalistas. Ele anistiou os participantes da
Revolta da Armada e encerrou definitivamente a questão.
Por outro lado, sufocou com bastante violência o movimen-
to messiânico de Canudos.
PRUDENTE DE MORAIS
Na política externa, o governo se caracterizou pela restau-
ração das relações diplomáticas com Portugal, rompidas no
governo Floriano Peixoto em virtude da concessão de asilo
aos participantes da Revolta da Armada. Com mediação
dos portugueses, os ingleses devolveram ao Brasil a Ilha
de Trindade, no litoral capixaba, ocupada em 1895. Com a
Argentina foi solucionada a Questão de Palmas, território
localizado entre os estados do Paraná e de Santa Catari-
na, cuja definição de fronteiras causara litígio entre os dois
países. Levada a questão à arbitragem internacional do
presidente estadunidense Grover Cleveland, a decisão foi
favorável ao Brasil, representado pelo Barão do Rio Branco.
Foi estabelecido que os rios Pepiry-Guaçu e Santo Antônio
seriam limites do território de Palmas.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Colônia Cecília - Uma História de
Amor e Utopia _ Episódio 1
3. GOVERNO DE CAMPOS
SALLES (1898-1902)
Antes da posse, o presidente eleito Campos Salles viajou
à Europa, acompanhado de Joaquim Murtinho, seu fu-
turo Ministro da Fazenda, com o objetivo de renegociar
a dívida externa brasileira e obter um novo empréstimo
para sanar as dificuldades econômicas que enfrentaria ao
assumir o governo.
55

CAMPOS SALLES
A alta inflação e a crise das finanças públicas enfrentadas
pelo Brasil tiveram origem nas constantes emissões e gas-
tos dos governos anteriores, especialmente para reprimir
revoltas, como a Revolução Federalista e a Revolta da Ar-
mada, enfrentadas por Floriano Peixoto, e a Guerra de Ca-
nudos, ocorrida no governo de Prudente de Morais.
multimídia: livros
A Invenção Republicana – Renato Lessa
Esta terceira edição revista e ampliada, que
sai 15 anos após a anterior, também publica-
da pela Topbooks, ganhou mais 100 páginas.
Além de nova nota introdutória, o autor pôs
em anexo dois textos: um sobre os sentidos
de oligarquia, o outro com uma análise re-
tórica das plataformas políticas de 1930. No
prefácio, o jurista e acadêmico Celso Lafer,
ex-ministro das Relações Exteriores, exalta a
“abrangente e arguta elaboração de Renato
Lessa, que deu, no seu livro, o devido alcance à
invenção institucional de Campos Sales, valen-
do-se, ao mesmo tempo, do repertório teórico
das categorias da Teoria Política, dos dados da
História e da análise dos atores políticos do
período, de seus interesses e de suas paixões”.
56
3.1. O Funding loan
A negociação com banqueiros e credores ingleses levou
à assinatura do Funding Loan. Tratava-se da concessão
de um novo empréstimo ao Brasil e da fixação de novos
prazos para a quitação do montante da dívida. Durante
3 anos o Brasil pagaria parcelas sem juros. Depois disso,
teria mais 50 anos para terminar de pagar o empréstimo
com juros. Num total de 63 anos, o Brasil deveria passar
os 13 anos iniciais sem contrair novos empréstimos. Além
disso, deveria cortar gastos públicos, combater a inflação
mediante contenção da emissão monetária e da retirada
de dinheiro de circulação e oferecer as rendas da alfân-
dega do Rio de Janeiro como garantia para o pagamento
da dívida. Caso isso não fosse suficiente, a Companhia de
Abastecimento de Água do Rio de Janeiro seria entregue
ao Banco Rothschild.
SÁTIRA DE CAMPOS SALLES COM SACOS DE DINHEIRO
OFERECIDOS PELOS BANQUEIROS INGLESES.
Campos Salles tornou-se altamente impopular ao executar
tais medidas. Os cortes nos gastos públicos realizados pelo
seu ministro das finanças, Joaquim Murtinho, no plano de
“Sanitarismo financeiro”, levou à paralisação de obras em
execução e à suspensão de novos projetos, gerando demis-
são de funcionários públicos e aumento do desemprego. A
elevação de impostos e a suspensão de créditos bancários
prejudicaram as iniciativas industriais e impediram a gera-
ção de mais empregos. Um novo imposto, o do Selo, aca-
bou rendendo ao presidente o apelido de “Campos Selos”.
Apesar da impopularidade, das constantes manifestações
contra seu governo e da recessão generalizada, Campos
Salles conseguiu atingir várias metas econômicas e melho-
rou a imagem internacional do Brasil.
3.2. Política do “café com leite”
Depois da consolidação do regime republicano no Governo
de Floriano Peixoto, os republicanos, históricos represen-
tantes dos cafeicultores paulistas, ascenderam ao poder a
partir do governo Campos Salles (1898–1902), que passou
a ser exercido em prol dos interesses das oligarquias agrá-
rias paulista e mineira.
Na Primeira República, a estrutura de poder incluía com rela-
tiva consonância “coronéis” (latifundiários regionais influen-
tes e poderosos), oligarquias estaduais e governo federal. Os
cafeicultores de São Paulo e Minas Gerais se alternavam na
presidência da República, fase política denominada “café
com leite”. Mais ricos e maiores produtores e exportadores
de café, os dois estados reuniam mais de um terço da popu-
lação brasileira e o maior colégio eleitoral do país.
multimídia: livros
O Teatro das Oligarquias –
Cláudia Maria Ribeiro Viscardi
Cláudia Viscardi, por meio de uma leitura ino-
vadora sobre a Primeira República no Brasil,
propõe uma revisão da chamada “política do
café-com-leite”, expressão inspirada na he-
gemonia política dos dois estados cafeeiros:
Minas e São Paulo. Partindo de uma vasta
pesquisa histórica em arquivos públicos e pri-
vados e utilizando-se de material de impren-
sa da época, a autora visou demonstrar que
ao longo da Primeira República as alianças
entre os dois estados brasileiros foram mar-
cadas por mudanças e recorrentes momentos
de instabilidade e tensão.
CHARGE DE RAUL. REVISTA DA SEMANA, 3 MAR. 1917
(DISPONÍVEL EM: <PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR>).
O domínio das oligarquias paulista e mineira na esfera
federal foi apoiado pelas oligarquias dos demais estados
graças ao fisiologismo da “política dos governadores”.
multimídia: música
Café com Leite – Fernando
3.3. “Política dos governadores”
ou “política dos estados”
A chamada “política dos governadores” consistia num
pacto oligárquico entre as frações e facções da elite domi-
nante, cujo objetivo era assegurar o domínio político das
oligarquias estaduais e garantir ao poder central o governo
do país acima dos interesses das demais classes sociais,
particularmente dos interesses dos trabalhadores.
O governo de Campos Salles estabeleceu as bases desse
pacto político. O governo federal apoiava, com todos os
meios a seu alcance, a oligarquia dominante de cada es-
tado, a fração ou facção da elite dominante local no po-
der naquele momento. Em troca desse apoio, essa mesma
oligarquia apoiava irrestritamente as decisões do governo
federal no Legislativo, garantindo a eleição dos candidatos
oficiais para o Congresso.
O instrumento “legal” usado por Campos Sales e seus su-
cessores para executar essa estratégia política foi o controle
severo da “Comissão Verificadora de Poderes”, órgão
do Poder Legislativo encarregado de verificar os resultados
das eleições contidos nos livros de registro dos votos e le-
gitimar a posse dos eleitos. Os candidatos da oposição que
conseguissem ser eleitos eram “degolados” e tinham
seus mandatos cassados pela Comissão, que regularmente
alegava fraudes eleitorais. As fraudes de fato ocorriam, mas
apenas a favor dos candidatos da situação.
De modo geral, a “política dos governadores” foi elabo-
rada para realizar as promessas feitas durante a propa-
ganda republicana ao defender o federalismo: garantir o
poder local e os interesses das chamadas “oligarquias”.
57
 O presidente, apoiado pelas oligarquias estaduais, preo-
cupava-se apenas em governar e implementar projetos
de interesse das elites e dos seus vários setores. Força
política e policial-militar para reprimir os opositores é o
que não lhe faltava. O projeto político republicano bra-
sileiro de liberdade, igualdade e fraternidade seletivas se
tornava plenamente vitorioso.
CHARGE. STORNI REVISTA CARETA. O MONTE REPRESENTA A
EXCLUSÃO POLÍTICA. A CADEIRA PRESIDENCIAL SOB VIGILÂNCIA DOS
“CAFÉ COM LEITE”. ESTADOS TENTAM, SEM SUCESSO, ALCANÇÁ-
LA (DISPONÍVEL EM: <PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR>).
3.4. Coronelismo
O coronelismo foi uma das bases fundamentais de sus-
tentação do domínio oligárquico na Primeira República ou
República Velha. Tratava-se de um mandonismo local, com
o poder e o controle políticos exercidos pelos grandes pro-
prietários rurais (“coronéis”) em suas regiões. O corone-
lismo corresponde ainda ao papel exercido pelos grandes
proprietários rurais, políticos influentes, patrões, padrinhos
de casamento ou batismo a quem todos deviam favores
e obediência e que não hesitavam em usar a força para
conseguir seus objetivos.
Em sua região, cada “coronel” arranjava empregos e os
mais variados benefícios para elementos de sua clientela
(daí a política de “clientelismo”), tornando-se compadre
de uma infinidade de pessoas. Nessa estrutura do favor e
do compadrio, os protegidos de um “coronel” deviam a ele
principalmente fidelidade política, manifestada, em espe-
cial, no momento das eleições. Essa conjugação entre o “co-
ronelismo”, o “clientelismo” e o “compadrio” estabelecia
uma intricada trama de favores entre as pessoas, marcando
decisivamente as relações entre elas e as práticas políticas.
Apesar de o mandonismo dos grandes proprietários rurais
vir do Período Colonial, o termo “coronel“ passou a ser utili-
zado de maneira frequente no Período Regencial, em virtude
58
da criação da Guarda Nacional. Os latifundiários compravam
a patente de coronel para organizar, armar e comandar sua
milícia. Passado de pai para filho, posteriormente o título se
popularizou como referência aos grandes fazendeiros.
multimídia: livros
Coronelismo, enxada e voto --
– Victor Nunes Leal
Um dos marcos inaugurais da moderna ciência
política no Brasil, Coronelismo, enxada e voto
continua pleno de validade mais de sessenta
anos após sua primeira publicação – a des-
peito do desaparecimento quase completo do
país agrário que o inspirou. O rigor demonstra-
do por Victor Nunes Leal em sua interpretação
de documentos históricos, legislações e dados
estatísticos (então novidade nos trabalhos de
ciências humanas realizados no país); a escrita
fluente, livre de empáfia bacharelesca e torne-
ada segundo a melhor tradição do ensaísmo
de interpretação nacional; os insights inéditos
sobre a estrutura sistêmica do coronelismo,
que transcendia o âmbito do mandonismo
local para entranhar-se nos mais elevados es-
calões da República: diversos são os méritos
deste livro, concebido como tese de concurso
para a cátedra de política da antiga Universi-
dade do Brasil (atual UFRJ), onde Nunes Leal
ensinou entre 1943 e 1969.
3.5. “Voto de cabresto”
A área de influência e controle político dos “coronéis” era
denominada “curral eleitoral”. Nele, todos acompa-
nhavam as determinações políticas do “coronel” e eram
obrigados a votar nele ou no seu candidato. Era o chama-
do “voto de cabresto”, favorecido pela Constituição de
1891, que estabelecera o voto aberto: o eleitor manifes-
tava publicamente seu voto. Não era possível contrariar a
vontade do “coronel”, principalmente em seus domínios.
A força dos “coronéis” foi fundamental para explicar as
fraudes no processo eleitoral da República Velha.
 votos Política do café com leite (federal)
e apoio verbas e autonomia
político
Política dos governadores (estadual)
votos verbas e poder

Coronelismo (poder local/municipal

4. GOVERNO RODRIGUES
ALVES (1902–1906)
ELA – É O ZÉ BESTA?
ELE – NÃO, É O ZÉ BURRO! 4.1. A reforma urbana:
-“Na charge de Storni para a revista Careta (1927), uma o “bota-abaixo”
das mais famosas fraudes eleitorais da Primeira República, Rodrigues Alves havia sido ministro da Fazenda de Prudente
o voto de cabresto, recebe a devida crítica. O eleitor recebia de Morais e foi eleito presidente pela coligação dos partidos
um papel com o nome do candidato escolhido pelo coronel Republicano Paulista e Republicano Mineiro, que venceram
da região e apenas o depositava na urna.” sem dificuldades. Já na campanha eleitoral, Rodrigues Alves
(DISPONÍVEL EM: <REVISTADEHISTORIA.COM.BR>. ACESSO EM: 8 MAR. 2015). deixou claro que seu governo se limitaria basicamente ao
saneamento e à urbanização da cidade do Rio de Janeiro. Os
recursos foram obtidos junto a credores internacionais sem
Eleições “a bico de pena” grandes dificuldades, uma vez que o país vinha cumprindo o
acordo assinado pelo ex-presidente Campos Salles.
O presidente entregou ao prefeito do Rio de Janeiro, Pereira
Passos, o comando da execução do projeto de saneamento
e urbanização da cidade, que alargou ruas e avenidas e abriu
outras tantas. Os cortiços do centro da cidade foram demo-
DETALHE DA CHARGE “COMO SE FAZ UMA ELEIÇÃO”.
AMARO. REVISTA DA SEMANA, N.° 495, 1909.
lidos (“bota-abaixo”) e deram lugar a ruas e praças, e seus
RIO DE JANEIRO. BIBLIOTECA NACIONAL. moradores foram despejados e deslocados para a periferia.
Nesse paraíso das oligarquias, predominavam as prá-
ticas eleitorais fraudulentas. Nenhum coronel aceita-
va perder uma eleição. Os eleitores eram coagidos,
comprados, aliciados ou excluídos. Não havia eleição
limpa. O voto podia ser fraudado antes da eleição, na
hora da votação ou no momento da apuração.
É dessa época a chamada “eleição a bico de pena”,
pela qual os mesários é que escolhiam os eleitos, ates-
tando o resultado da eleição mediante a elaboração de
atas fraudulentas. Era comum o voto de pessoas mor-
tas e de eleitores fictícios. RODRIGUES ALVES
Nessa época, o coronel retinha os títulos eleitorais e o
eleitor não sabia em quem votava. Se alguém se atre-
vesse a perguntar ao coronel em quem tinha votado,
o coronel respondia que não podia revelar porque o
voto era “secreto”.
DISPONÍVEL EM: <BLOGSOESTADO.COM/
FLAVIOBRAGA>. ACESSO EM: 8 MAR. 2015.

As características do sistema eleitoral do período tornam

evidente o estrito controle político do Estado brasileiro pe- A REFORMA URBANA (“BOTA-ABAIXO”) DO RIO DE JANEIRO
los grandes proprietários rurais. (DISPONÍVEL EM: <REVISTADEHISTORIA.COM.BR>).

59
 A demolição dos cortiços fez subir os aluguéis e desagra-
dou as camadas populares urbanas, entre as quais o presi-
dente perdia cada vez mais popularidade.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Chapeleiros (1983)
4.2. O Convênio de Taubaté (1906)
No final do mandato de Rodrigues Alves, com o apoio dos
presidentes de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro
para a aprovação do Convênio de Taubaté, os cafeicultores
forçaram uma política de valorização do café devido
às constantes quedas de preço do produto, que tinha pro-
dução superior à demanda internacional.
Com essa medida, foi fixado um preço mínimo para a saca
de café, e os governos dos três estados se compromete-
ram a realizar empréstimos no exterior com o intuito de
comprar e estocar o excedente de café não vendido. Com
isso, calculava-se obter a baixa de preços no mercado in-
ternacional e garantir o lucro dos cafeicultores. Também foi
tomada a decisão de limitar o plantio de novos pés de café
e estimular o consumo interno do produto.
Flutuações (%) da participação do café na
pauta de exportações do Brasil, 1889-1929
100
75
% 50
25
0 de ferro Madeira-Marmoré, que permitiria o escoamento da
1889 1898 1911 1914 1919 1924
1897 1910 1913 1918 1923 1929
FREIRE, AMÉRICO. HISTÓRIA EM CURSO – O BRASIL E SUAS RELAÇÕES COM O
MUNDO OCIDENTAL. RIO DE JANEIRO, BRASIL: FGV/CPFOC, 2004, P.257.
Num primeiro momento, os banqueiros ingleses, em es-
pecial os da Casa Rothschild, recusaram-se a conceder
60
empréstimos para a valorização do café. Entretanto, vol-
taram atrás assim que bancos estadunidenses e alemães
começaram a conceder os empréstimos. Entre 1905 e 1910
foram retiradas do mercado 8,5 milhões de sacas, graças
aos financiamentos oficiais e ao capital internacional.
As consequências da política de valorização do café foram
amplas. Algumas delas apareceram já nos primeiros momen-
tos de sua aplicação. A nação como um todo continuou a
pagar os prejuízos do café (“socialização das perdas”), sob
a alegação de manter o nível de renda nacional. Contudo,
essa política se revelou desastrosa em longo prazo. As com-
pras do produto acabaram por gerar um aumento da dívida
externa e uma persistente inflação. A manutenção de preços
artificiais no mercado internacional estimulou a produção
cafeeira por países concorrentes do Brasil.
4.3. A Questão do Acre (1901–1903)
BARÃO DO RIO BRANCO
O território acreano pertencia à Bolívia, mas o látex de suas
florestas vinha sendo explorado por brasileiros, especial-
mente por nordestinos retirantes da seca e do desemprego.
Em 1901, as tensões agitaram a região. O governo boliviano
concedeu a exploração dos seringais acreanos a uma empre-
sa estadunidense, a Bolivian Sindicate of New York, e passou
a expulsar os brasileiros e a defender a região. Brasileiros e
bolivianos entraram em conflito. Sob a liderança de Plácido
de Castro, os bolivianos declararam a independência do Acre.
O Brasil passou a negociar com a Bolívia a compra do terri-
tório. As negociações foram encabeçadas pelo ministro das
Relações Exteriores, o Barão do Rio Branco, e levaram em
1903 à assinatura de um acordo entre os dois países: o Tra-
tado de Petrópolis. A Bolívia cederia o território do Acre ao
Brasil em troca de uma indenização de dois milhões de libras
esterlinas e do compromisso brasileiro de construir a estrada
produção boliviana em direção ao oceano Atlântico.
No governo Rodrigues Alves foram definidas ainda questões
territoriais e fronteiriças com a Inglaterra (Guiana), Holanda
(Suriname) e Peru, também com a decisiva atuação do Barão
do Rio Branco na defesa dos interesses brasileiros.
5. GOVERNO AFONSO
PENA (1906-1909)
Como ditava a política da época, o mineiro Afonso Pena
assumiu a presidência com o objetivo de favorecer os ca-
feicultores. Pena apoiou o Convênio de Taubaté e criou a
Caixa de Conversão, cujo objetivo era manter o câmbio em
baixas cotações a fim de beneficiar as exportações de café.
Para atender à crescente necessidade de mão de obra nos
cafezais, o presidente incrementou a política imigratória
europeia sob o lema “governar é povoar”. Para favorecer o
multimídia: vídeo
escoamento da produção de café, foram construídos, am- FONTE: YOUTUBE
pliados e modernizados portos e ferrovias. Conhecendo os Presidentes
- Ep. 04: Campos Sales
O governo adquiriu dois novos navios para fortalecer a Ma-
rinha, batizados de São Paulo e Minas Gerais, e o Exército
foi beneficiado com a construção de novos quartéis e a
compra de armamentos. 6. GOVERNO NILO PEÇANHA
Em 1907, o Brasil participou da Conferência de Paz na ci-
dade de Haia, na Holanda, em que o Brasil foi representa-
(1909-1910)
do pelo jurista Rui Barbosa. O governo de Nilo Peçanha foi marcado pela criação do
Serviço de Proteção ao Índio (SPI), cujo comando foi entre-
Em 1908, com o objetivo da apresentar a nova cidade do gue ao marechal Cândido Mariano da Silva Rondon. Mais
Rio de Janeiro depois das obras de modernização e sanea- marcante, no entanto, foi a cisão da “política do café com
mento, uma exposição na capital comemorou o centenário leite”, que fez com que o PRP e o PRM apoiassem candi-
da Abertura dos Portos. datos diferentes.
Afonso Pena morreu em 1909, antes de concluir seu man-
dato, e, uma vez cumprido mais da metade de seu manda-
to, foi sucedido pelo vice-presidente Nilo Peçanha.

NILO PEÇANHA

O senador Pinheiro Machado, então vice-presidente do

Senado e considerado o político mais influente do país,
articulou a candidatura de Hermes da Fonseca, sobrinho
do ex-presidente Deodoro da Fonseca, que recebeu apoio
do PRM. O PRP decidiu apoiar Rui Barbosa, ex-ministro da
Fazenda do Governo Provisório, que batizou a campanha
de civilista e recebeu apoio de intelectuais. Sua principal
AFONSO PENA proposta era a adoção do voto secreto.

61
 Pressionado por Pinheiro Machado, o presidente Nilo Peça-
nha deu apoio a Hermes da Fonseca, o que praticamente
garantiu sua vitória graças às fraudes eleitorais.
multimídia: vídeo
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Conhecendo os Presidentes -
Ep. 05: Rodrigues Alves
7. GOVERNO HERMES DA
FONSECA (1910-1914)
Logo no início do seu Governo, o marechal gaúcho Hermes
da Fonseca enfrentou dificuldades em virtude da Revolta do
Batalhão Naval e da Revolta da Chibata, no Rio de Janeiro,
além do movimento denominado Contestado, semelhante
ao de Canudos, na região fronteiriça dos estados do Paraná
e de Santa Catarina. Sob a liderança de um beato conhecido
por João Maria, milhares de sertanejos miseráveis se organi-
zaram naquela região em busca de uma alternativa contra o
desemprego e a exploração dos latifundiários. Para pôr fim
à comunidade, foram enviadas expedições militares que só
conseguiriam debelá-la no próximo governo.
HERMES DA FONSECA
62
Além dessas revoltas, ocorreram movimentos sediciosos
no Ceará, na Bahia e em Pernambuco, como resultado da
“política das salvações”. Os problemas enfrentados foram
responsáveis pela instabilidade que marcou o governo de
Hermes da Fonseca. Durante o maior período de seu qua-
driênio, ele manteve o país sob estado de sítio.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Fitzcarraldo, de Werner Herzog
Início do século XX. Brian Sweeney Fitzgerald,
mais conhecido como Fitzcarraldo (Klaus Kinski), é
um homem extremamente determinado que pos-
sui a louca ideia de construir uma casa de ópera
no meio da floresta amazônica. Para conseguir o
dinheiro necessário, ele decide explorar borracha.
O problema é que, para transportar o produto, ele
terá que atravessar morros e matas com um barco.
7.1. “Política das salvações”
A “política das salvações” consistiu na intervenção do go-
verno federal nos estados para derrubar as velhas oligar-
quias e favorecer a ascensão de novas, ligadas diretamente
ao presidente da República e dispostas a fortalecer o poder
central e a reduzir a influência política do senador Pinheiro
Machado. Não faltaram intervenções e conflitos em diver-
sos estados em favor de militares, familiares e políticos de
sua confiança.
Em Alagoas, Euclides Malta foi deposto e substituído por
Clodoaldo da Fonseca, primo do presidente. Na Bahia, de-
pois que Salvador foi bombardeada, Aurélio Viana cedeu o
governo para J. J. Seabra. No Ceará, o oligarca Nogueira Aci-
óli foi substituído pelo tenente-coronel Franco Rabelo, fato
que provocou a revolta dos coronéis liderados pelo padre
Cícero. Em 1911, houve tentativa de intervenção em São
Paulo; no entanto, o governador Albuquerque Lins mobi-
lizou a Força Pública e a Missão Militar Francesa junto ao
PRP, que organizou batalhões patrióticos em todo o estado,
forçando a desistência da intervenção. Em Pernambuco, o
Exército interveio, não sem contar com confrontos armados.
Havia algum tempo que os militares desejavam o confronto
do general Dantas Barreto com Rosa e Silva, que dominava
a política regional desde 1896.
multimídia: música
Cabala Eleitoral – Bahiano & Cadete9
7.2. A borracha
© jcsmilly/Shutterstock
A EXTRAÇÃO DE LÁTEX, PRODUTO DE SERINGUEIRAS (HEVEA BRASILIENSIS)
ESPALHADAS PELA SELVA AMAZÔNICA, FOI INTENSAMENTE EXPLORADA NO
FINAL DO IMPÉRIO GRAÇAS AOS AVANÇOS DA INDÚSTRIA MUNDIAL.
A partir de 1877, a Amazônia supriu a procura crescente
de borracha graças à mão de obra de nordestinos expulsos
de seus estados pelas secas. Com um crescimento contínuo
da produção até os primeiros anos do século XX, a borracha
aproximou-se do café no quadro das exportações brasileiras.
O café, por sua vez, havia resultado em admirável desenvol-
vimento da economia do Centro-Sul, enquanto a borracha
não alterou a estrutura socioeconômica do Norte. O aumen-
to da riqueza foi passageiro. Nas palavras de Caio Prado,
ela apenas criou na Amazônia “um acampamento de luxo”.
As técnicas de produção eram extremamente primitivas
com emprego de mão de obra barata. O produto continuou
a ser obtido de árvores procuradas aleatoriamente no meio
da floresta. Nas cidades, no entanto, a riqueza concentrada
financiava grandes e luxuosas construções, ostentação de
aventureiros de toda espécie. Os célebres espetáculos de
ópera europeus foram o símbolo dessa época. Os artistas
atravessavam o Atlântico e a selva para se apresentarem
no Teatro Amazonas, construído com mármore italiano pe-
los “barões da borracha”.
As exportações chegaram ao apogeu entre os anos de 1910
e 1912. Depois veio a concorrência das eficientes plantações
no Ceilão e na Malásia, pelos ingleses, e na Indonésia, pelos
holandeses. Rapidamente a produção brasileira passou a ter
um papel insignificante. Em 1919, com 423 mil toneladas
produzidas no mundo, o Brasil participou com apenas 34
mil toneladas. A produção mundial de borracha passou a ser
dominada pelas colônias europeias na Ásia, e o marasmo
econômico voltou a tomar conta da Amazônia.
© guentermanaus/Shutterstock
TEATRO AMAZONAS
multimídia: vídeo
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AMAZONIA #1
7.3. A sucessão de
Hermes da Fonseca
O senador Pinheiro Machado tentou lançar sua candidatu-
ra a presidente pelo Partido Republicano Conservador, que
havia fundado. Entretanto, as oligarquias paulista e minei-
ra, reconciliadas graças ao Pacto de Ouro Fino, decidiram
lançar um candidato único, o mineiro Venceslau Brás Perei-
ra Gomes, vice-presidente de Hermes da Fonseca.
Pinheiro Machado desistiu da candidatura em apoio ao
candidato da aliança PRP/PRM. Mesmo sem chances de
vitória, Rui Barbosa decidiu concorrer novamente como
63
 candidato de oposição. Venceslau Brás foi eleito sem di-
ficuldades, o que representou a volta da “política do café
com leite” ao controle do poder público federal.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Comércio Exterior Brasileiro - 1901 a 1930
8. GOVERNO VENCESLAU
BRÁS (1914-1918)
O governo de Venceslau Brás coincidiu com a Primeira
Guerra Mundial, fato que influenciou no desenvolvimento
econômico do país. O torpedeamento de navios brasileiros
em 26 de outubro de 1917 por submarinos alemães levou
o Brasil a entrar na Guerra Mundial. O país chegou a de-
clarar guerra à Alemanha, mas não enviou tropas para o
conflito; limitou-se ao envio de alimentos e ajuda médica à
França. Naquele período ocorreram mais fatos marcantes,
como o assassinato de Pinheiro Machado, em 1915, o que
fortaleceu o Governo Federal; foi promulgado o Código Ci-
vil Brasileiro, obra do jurista Clóvis Beviláqua, e a Guerra do
Contestado chegou ao fim.
VENCESLAU BRÁS
64
VENCESLAU BRÁS
8.1. O surto industrial
A Primeira Guerra Mundial trouxe consequências econômi-
cas altamente positivas para o Brasil: cresceram as expor-
tações de produtos primários, como café, borracha e carne
e ganhou estímulo um processo de substituição de im-
portações. O Brasil passou a produzir grandes quantida-
des de produtos industriais que antes eram importados.
Relação entre os lucros da exportação do café
e a evolução da produção industrial brasileira.
1913 a 1919
BRASIL, IBGE. ANUÁRIO ESTATÍSTICO DO BRASIL. ANO V
(1930/40). RIO DE JANEIRO: IBGE, 1941; SIMONSEN,
ROBERTO. EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASIL. 1939.
Na época, foram favorecidas as indústrias têxtil – líder –,
de alimentação, de bebidas e de roupas. A indústria têxtil,
sobretudo a de tecidos de algodão, foi a verdadeiramen-
te fabril graças à concentração de capital investido e ao
número de operários. Houve fábricas com mais de mil tra-
balhadores. No início da Grande Guerra, 80% dos tecidos
consumidos no país eram nacionais, o que comprovava a
melhora de sua qualidade.
OPERÁRIOS DE TECELAGEM PAULISTANA, INÍCIO DO SÉCULO XX.
DISPONÍVEL EM : <PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR>.

multimídia: livros
O Brasil na Primeira Guerra Mundial
– Carlos Daróz
Poucos conhecem a participação brasileira
no primeiro grande conflito do século pas-
sado. A Primeira Guerra Mundial chegou ao
Brasil pelo mar, quando navios mercantes
brasileiros começaram a ser afundados por
submarinos alemães, que desenvolviam uma
campanha de bloqueio naval contra a nave-
gação Aliada. Diante dos ataques, o Brasil re-
conheceu estar em estado de guerra contra a
aliança liderada pela Alemanha e uniu-se ao
esforço internacional contra os germânicos.
De acordo com as regras constitucionais vigentes, o vice
deveria assumir interinamente e convocar novas eleições,
uma vez que o presidente eleito não havia cumprido mais
da metade de seu mandato.
Para as novas eleições, as oligarquias paulista e mineira in-
dicaram o paraibano Epitácio Pessoa como candidato pela
coligação PRP/PRM. Ele venceu Rui Barbosa e assumiu o
poder em 1919.
De modo geral, esses governos – sem desconsiderar os con-
textos e as peculiaridades de cada um – enxergavam a so-
ciedade exclusivamente do ponto de vista do principal grupo
social que representavam: os grandes produtores rurais e de
produtos exportáveis de alto rendimento, como café, leite,
carne, cacau, açúcar, algodão, entre outros, não se esquec-
endo daqueles que comandaram a extração da borracha e
dos banqueiros e proprietários das grandes casas comerciais
exportadoras e importadoras dos grandes centros urbanos.

Junto com o desenvolvimento industrial veio a valorização

da burguesia industrial, das camadas médias urbanas e do
operariado, até então sem significativa projeção nacional.
No entanto, a industrialização não veio acompanhada de
multimídia: sites
leis trabalhistas, como regulamentação da carga horária de
trabalho, descanso semanal, férias remuneradas, aposenta- brasilescola.uol.com.br/historiab/politica-cafe-
doria, etc. O operariado foi bastante explorado por longas -com-leite.htm
jornadas de trabalho – chegavam a 15 horas diárias –, bai- mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiado-
xos salários, precárias condições de trabalho, etc. Também brasil/politica-dos-governadores.htm
foram explorados os trabalhos feminino e infantil, cujos www.resumoescolar.com.br/historia-do-brasil/
salários eram inferiores aos dos homens. resumo-do-coronelismo/
www.historiabrasileira.com/brasil-republica/
funding-loan/
8.2. O surto de gripe espanhola
e as eleições presidenciais
No final do governo de Venceslau Brás, o Brasil foi atingido
por uma epidemia de gripe espanhola que vitimou cerca
de 12 mil pessoas no Rio de Janeiro e se propagou rapida-
mente por vários estados brasileiros, matando por volta de
35 mil pessoas no país.
O ex-presidente Rodrigues Alves, que acabara de ser eleito
novamente para suceder Venceslau Brás, foi uma das víti-
mas da doença e morreu pouco antes de tomar posse.
Delfim Moreira, o vice-presidente eleito, assumiu como
novo presidente da República.

65
 multimídia: música
Com que Roupa – Noel Rosa

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

Devido aos avanços tecnológicos da Segunda Revolução Industrial e da descoberta do processo de vulcanização por
Charles Goodyear em 1838, a borracha passou a ser mais cobiçada. Depois da descoberta desse novo processo de
transformação, no qual a borracha é misturada ao enxofre e queimada, ela passou a ter maior resistência, tornan-
do-se muito mais útil em diversos setores industriais. Assim, o látex, seiva extraída do tronco da seringueira, passou
a ser um ótimo produto de exportação, desejado pelos países em franco desenvolvimento industrial. Com isso, a
região amazônica na fronteira entre o Brasil e a Bolívia, repleta de seringueiras, tornou-se zona de litígio entre essas
duas nações. Depois de alguns anos de conflitos e intervenções diplomáticas, o Brasil comprou o Acre da Bolívia por
meio do Tratado de Petrópolis (1903), pagando aos bolivianos 2 milhões de libras esterlinas. Isso conferiu ao Brasil
a sua delimitação territorial atual.

LÁTEX EXTRAÍDO DO TRONCO DA SERINGUEIRA, TÉCNICA RUDIMENTAR USADA ATÉ OS DIAS DE HOJE.

66
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de
14 natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

O aluno do Hexag deve ter percebido a recorrência com que a Habilidade 14 é exigida pelo Enem. Muitas questões
trazem excertos escritos por intelectuais ou figuras proeminentes da história brasileira sobre os mais variados assuntos
sobre os quais se posicionaram.
É imprescindível, principalmente em História do Brasil, que o aluno compreenda os principais embates intelectuais sobre
aspectos da cultura e da política brasileira, como prerrogativas constitucionais, institucionais e ideológicas. Compreender
a dinâmica política dos principais períodos de nossa história é fundamental. Nesse sentido, uma boa capacidade de
leitura também é essencial para assinalar a alternativa correta.

Modelo
(Enem) Nos Estados, entretanto, se instalavam as oligarquias, de cujo perigo já nos advertia Saint-Hilaire, e sob o
disfarce do que se chamou “a política dos governadores”. Em círculos concêntricos, esse sistema vem cumular no
próprio poder central que é o sol do nosso sistema.
PRADO, P. RETRATO DO BRASIL. RIO DE JANEIRO: JOSÉ OLYMPIO, 1972.

A crítica presente no texto remete ao acordo que fundamentou o regime republicano brasileiro durante as três pri-
meiras décadas do século XX e fortaleceu o(a):
a) poder militar, enquanto fiador da ordem econômica;
b) presidencialismo, com o objetivo de limitar o poder dos coronéis;
c) domínio de grupos regionais sobre a ordem federativa;
d) intervenção nos Estados, autorizada pelas normas constitucionais;
e) isonomia do governo federal no tratamento das disputas locais.

Análise expositiva - Habilidade 14: A “política dos governadores” foi uma aliança formada entre os pres-
C identes da república, os governadores e os coronéis no Brasil durante a República Velha. Essa política, baseada
no apoio mútuo entre as partes envolvidas, garantia o aumento do poder de influência dos líderes regionais, isto
é, dos coronéis.
Alternativa C

67
 DIAGRAMA DE IDEIAS

REPÚBLICA OLIGÁRQUICA
ASPECTOS ECONÔMICOS E SOCIAIS

CARACTERÍSTICAS

• DOMÍNIO DAS OLIGARQUIAS (GRANDES PROPRIETÁRIOS RURAIS)

• PACTO ENTRE ELITES LOCAIS E GOVERNO FEDERAL
• PARTIDOS ESTADUAIS
• REPRESSÃO A MOVIMENTOS SOCIAIS

INSTRUMENTOS
EXPOENTE
DE DOMÍNIO
• POLÍTICA DO “CAFÉ COM LEI- • AGRÍCOLA
TE” (NÍVEL FEDERAL) • EXPORTAÇÃO
• POLÍTICA DOS GOVERNADO- • EMPRÉSTIMOS ESTRANGEIROS
RES (NÍVEL ESTADUAL) • INÍCIO DA INDUSTRIALIZAÇÃO
• CORONELISMO (NÍVEL MUNICIPAL)
• VOTO DE CABRESTO

PRESIDENTES

PRUDENTE DE MORAIS CAMPOS SALLES

1894-1898 1898-1902
• PRIMEIRO PRESIDENTE CIVIL
• FUNDING LOAN (EMPRÉSTIMO INGLÊS)
(REPRIME CANUDOS)

RODRIGUES ALVES AFONSO PENA

1902-1906 1906-1909
• REFORMA URBANA NA CAPITAL • ESTIMULA A IMIGRAÇÃO
• CONVÊNIO DE TAUBATÉ (1906) • MODERNIZAÇÃO DO EXÉRCITO
• QUESTÃO DO ACRE (1901-1903)
• REVOLTA DA VACINA

68
 DIAGRAMA DE IDEIAS

NILO PEÇANHA MARECHAL

1909-1910 HERMES DA FONSECA
1910-1914
• VICE DE AFONSO PENA
• CISÃO DA POLÍTICA DO CAFÉ COM LEITE • REVOLTAS SOCIAIS
• (DIVISÃO ENTRE PRP E PRM) (CONTESTADO E REVOLTA DA CHIBATA)
• ESTADO DE SÍTIO
VENCESLAU BRÁS • “POLÍTICA DAS SALVAÇÕES”
1914-1918 • REORGANIZAÇÃO DAS ELITES ESTADUAIS
• EXPORTAÇÃO DE BORRACHA
• PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL • RETOMADA DA POLÍTICA DO
• “SUBSTITUIÇÃO DAS IMPORTAÇÕES” “CAFÉ COM LEITE”
(INDUSTRIALIZAÇÃO)
• AUSÊNCIA DE LEIS TRABALHISTAS
• FORTALECIMENTO DA BURGUESIA
INDUSTRIAL E DOS SETORES MÉDIOS
• GREVE GERAL DE 1917

69
 REPÚBLICA OLIGÁRQUICA:
AULAS
MOVIMENTOS SOCIAIS
29 E 30
2, 4, 8, 9, 10, 12, 13, 14,
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3, 4 e 5 HABILIDADES:
15, 18, 22, 23 e 24

MULHERES E CRIANÇAS PRISIONEIROS DA GUERRA DE CANUDOS.

1. OS MOVIMENTOS tanejos a procurarem formas alternativas de sobrevivência,

SOCIAIS RURAIS
1.1. Canudos
ƒ Bahia (1893-1897)
ƒ Governo Prudente de Morais
1.1.1. Antônio Conselheiro e
a criação de Belo Monte
Os nordestinos sofriam com a seca e a concentração fun-
diária, principais causas da fome e da miséria reinantes.
Para impor sua autoridade, os latifundiários abusavam
constantemente da força de seus jagunços, e os sertanejos
não tinham a quem recorrer, especialmente porque os lati-
fundiários eram as próprias autoridades locais. Matava-se
e morria-se por quaisquer motivos, e os culpados não rece-
biam punição, a não ser a vingança da família ou dos ami-
gos da vítima. O ambiente hostil do campo forçava os ser-
como a busca de melhores condições de vida nas grandes
cidades nordestinas, o banditismo social – ao qual aderiam
grupos de cangaceiros –, e a fé em figuras carismáticas e
messiânicas, como Padre Cícero e Beato Conselheiro, que
atraíam seguidores de toda a região Nordeste.
Beato Antônio Conselheiro era a al-
cunha de Antônio Vicente Mendes Ma-
ciel. Nascido na pequena vila cearense
de Quixeramobim, em 1830, ficou órfão
de mãe aos seis anos; o pai, de quem
herdou o nome, foi um pequeno comer-
ciante que desejava que o filho fosse
padre. Desde cedo propiciou ao menino
uma educação requintada para a época
em colégio de padres, onde o menino
aprendeu latim e francês.
Depois da morte do pai, Antônio Vicente
assumiu o pequeno comércio da famí- ANTÔNIO
lia, mas enfrentou sérias dificuldades: CONSELHEIRO

70
dívidas e um casamento malsucedido. Antes de ser abando-
nado pela mulher, chegou a trabalhar como professor primá-
rio e caixeiro. Mudou-se de Ipu, no Ceará, para o interior da
Bahia, onde passou a viver como beato, vagando pelo sertão
e pregando o Evangelho de Jesus Cristo.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE

Guerra de Canudos, de Sergio Rezende

Em 1893, Antônio Conselheiro (José Wilker) e
Conselheiro e seus seguidores provocavam alarde ao
seus seguidores começam a tornar um simples
percorrer o sertão baiano. As cidades paravam para ouvir
movimento algo grande demais para a Repú-
suas pregações, que atacavam os governantes e o regime
blica, que acabara de ser proclamada e decidira
republicano. Os conflitos entre os seguidores do beato e
enviar vários destacamentos militares para des-
as forças policiais e capatazes das fazendas se tornavam
truí-los. Os seguidores de Antônio Conselheiro
apenas defendiam seus lares, mas a nova ordem cada vez mais frequentes e violentos. Um dos mais co-
não podia aceitar que humildes moradores do nhecidos ocorreu em 1893 no povoado baiano de Bom
sertão da Bahia desafiassem a República. Assim, Conselho. As tropas policiais chamadas para conter o in-
em 1897, esforços são reunidos para destruir cidente foram derrotadas.
os sertanejos. Esses fatos são vistos pela ótica Os conselheiristas resolveram se fixar numa fazenda aban-
de uma família com opiniões conflitantes sobre donada às margens do rio Vaza-Barris, onde começou a
Conselheiro. florescer o Arraial de Belo Monte. Organizados de acordo
com rígidas regras religiosas, todos trabalhavam e tinham
direito ao que produziam. Bebidas alcoólicas, prostituição e
Antônio Conselheiro pregava a salvação das almas e es- jogo eram proibidos. O grupo mais próximo de Conselheiro,
timulava a população a construir igrejas e cemitérios; cri- conhecido como Apóstolos, era responsável pela adminis-
ticava as autoridades e os altos impostos cobrados pelo tração do arraial. A segurança ficava a cargo dos membros
governo. Cada vez mais popular, passou a ser preocupação da Companhia do Bom Jesus.
para as autoridades. Foi preso e mandado para Fortaleza.
Depois de ser libertado, voltou ao interior baiano, onde
continuou com suas pregações.
O crescente prestígio do Beato Conselheiro desagradava
os representantes da Igreja católica, incapazes de controlar
seus seguidores. O bispo de Salvador passou a pressionar
as autoridades baianas para que tomassem providências
rígidas contra o beato, acusando-o de conspirar contra a
religião. Os latifundiários também se sentiam incomodados
com sua pregação contra o latifúndio e com o crescente
número de sertanejos que abandonavam as fazendas para
seguir o Conselheiro. BELO MONTE

71
 A fama da comunidade espalhava-se e o número de habi-
tantes crescia. Estatísticas oficiais dão conta de que havia
aproximadamente trinta mil habitantes e cinco mil casas.
Até mesmo fazendeiros da vizinhança iam ao arraial ouvir
as pregações de Conselheiro, que considerava o governo
da República ilegítimo, sem garantia divina. Com ele, a
Igreja perdia espaço.
multimídia: livros
Padre Cícero ( Poder, guerra e fé no sertão), de
Lira Neto
Padre Cícero é o resultado de dez anos de pes-
quisa de Lira Neto, autor de livros como O Ini-
migo do Rei: Uma biografia de José de Alencar
e Maysa: só numa multidão de amores, que
deu origem à minissérie da tv Globo. Nessa
biografia, uma das mais aguardadas do ano, o
autor se debruça sobre a vida do mais amado
e controvertido líder religioso que o Brasil já
teve: Cícero Romão Batista, o Padim Ciço dos
romeiros e fiéis.
Baseado em documentos raros e inéditos, o
autor reconta, com riqueza de detalhes, os
noventa anos de vida do sacerdote, desde seu
nascimento no sertão cearense até a consa-
gração como líder popular. Santo para alguns,
impostor para outros, nessa biografia o padre
Cícero é alvo de um olhar preciso, que desfaz
equívocos históricos e ajuda a enxergar o ho-
mem por trás do mito.
1.1.2. O messianismo
O movimento social de Canudos se caracterizou pela inten-
sa religiosidade. O fenômeno costuma ser explicado a par-
tir de seu contexto de miséria e crise, no qual é comum o
crescimento da religiosidade junto à massa popular, geran-
do movimentos messiânicos que prometem mudanças
radicais na Terra e salvação eterna no Céu.
1.1.3. A repressão
Latifundiários e autoridades eclesiásticas e civis, cada vez
72
mais incomodados, desejavam acabar com aquela comuni-
dade, que passaram a chamar de Canudos. Conselheiro e
seus seguidores foram acusados e estigmatizados de mo-
narquistas e fanáticos, assassinos e ladrões, hereges e cri-
minosos. Estavam criadas as justificativas para a repressão
e a extinção de Canudos.
O primeiro motivo para a repressão resultou de um inci-
dente relacionado à compra de madeiras. A madeira neces-
sária para a construção da nova igreja do Arraial de Belo
Monte foi comprada e paga adiantadamente na cidade
de Juazeiro da Bahia. Como o comerciante demorou para
entregá-la, os homens da comunidade se propuseram a
buscá-la à força. As autoridades locais supervalorizaram o
incidente e pediram proteção ao governo do estado, que,
com o objetivo de intimidar os moradores do arraial, enviou
uma tropa com cem homens da Polícia Militar. A tropa foi
humilhada e derrotada.
A CARICATURA DE ANGELO AGOSTINI, VEÍCULO DE PROPAGANDA
REPUBLICANA DURANTE O IMPÉRIO, RETRATA CONSELHEIRO COM
UM SÉQUITO DE BUFÕES ARMADOS COM VELHOS BACAMARTES
TENTANDO “BARRAR” A REPÚBLICA. REVISTA ILUSTRADA.
Uma nova expedição foi enviada, formada por 600 homens
da Polícia Militar e do Exército, armada com metralhadoras
e dois canhões. A expedição foi facilmente derrotada pelos
conselheiristas.
A derrota repercutiu em todo o país. Então, tropas federais
foram mandadas à Bahia para combater os sertanejos de
Canudos. Eram 1,2 mil homens sob o comando do coronel
Moreira César, o “Corta-Cabeças”, assim conhecido graças
à violência com que havia reprimido os rebeldes da Revo-
lução Federalista em Santa Catarina. Arrogante e vaidoso,
Moreira César subestimou as forças rebeldes e cometeu
erros táticos infantis. Ele e sua tropa foram dizimados pelos
sertanejos, que se apoderaram das armas e munições dos
derrotados e se fortaleceram ainda mais.
O agravamento da situação no interior baiano refletia dire- profundamente emocionante e trágica; mas cerramo-la
tamente no poder público federal. Políticos florianistas acu- vacilante e sem brilhos...”
savam o presidente Prudente de Morais de incompetência (SÃO PAULO: EDIOURO, 2003. P. 544).
e fraqueza. Além disso, sedes de jornais considerados mo-
narquistas foram invadidas e depredadas em São Paulo e
no Rio de Janeiro.
Uma nova expedição militar foi enviada a Canudos, com
mais de 7 mil homens, comandados pelo general Arthur
Oscar e o próprio Ministro da Guerra, marechal Carlos Ma-
chado Bitencourt.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE

Paixão e Guerra no Sertão de Canudos, de

Antônio Olavo
O documentário resgata um dos mais belos,
multimídia: livros chocantes e desconhecidos episódios da história
brasileira. Com depoimentos de pesquisadores
Os Sertões, de Euclides da Cunha
e, sobretudo, dos parentes dos combatentes, o
Os Sertões, escrito por Euclides da Cunha, foi filme oferece ao público uma verdadeira aula so-
publicado em 1902. O livro trata da Guerra de bre a luta pela terra e pela liberdade.
Canudos (1896-1897), no interior da Bahia.
Euclides da Cunha presenciou uma parte da
guerra como correspondente do jornal O Es-
tado de S. Paulo. A obra pertence, ao mesmo O corpo de Antônio Conselheiro (foto), morto havia alguns
tempo, à prosa científica e à prosa artística, dias, provavelmente de disenteria, foi encontrado insepulto,
e pode ser entendida como uma obra de So- uma vez que os seguidores acreditavam na sua ressurreição.
ciologia, Geografia, História e crítica humana,
mas não é errado lê-la como uma epopeia da
vida sertaneja em sua luta diária contra a pai-
sagem e a incompreensão das elites.

O arraial de Canudos foi cercado por artilharia pesada e

canhões. O cerco foi seguido de intenso bombardeio, e
o arraial foi consumido pelo fogo. Depois de resistir por
quase um mês, a comunidade inteira foi morta. Seus úl-
timos momentos foram relatados em Os Sertões, do jor- ÚNICA FOTO DE ANTÔNIO CONSELHEIRO – TOMADA DUAS SEMANAS APÓS SUA
MORTE –, MÍSTICO, REBELDE E LÍDER ESPIRITUAL DO ARRAIAL DE CANUDOS
nalista e escritor Euclides da Cunha, correspondente do
(1893-1897), BAHIA, BRASIL. FLÁVIO DE BARROS. EXÉRCITO BRASILEIRO.
Jornal O Estado de São Paulo, designado à época para
cobrir a guerra.
Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a his-
1.2. Contestado
tória, resistiu até o esgotamento completo. Expugnado ƒ Paraná e Santa Catarina (1912-1916)
palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao
entardecer, quando caíram os seus últimos defenso- ƒ Governos de Hermes da Fonseca e Venceslau Brás
res, e todos morreram. Eram quatro apenas: um velho,
A Guerra do Contestado resultou de um processo seme-
dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais
rugiam raivosamente 5 mil soldados. Forremo-nos à lhante ao de Canudos. Ocorreu na divisa do Paraná com
tarefa de descrever os seus últimos momentos. Nem Santa Catarina durante os governos de Hermes da Fonseca
poderíamos fazê-lo. Esta página imaginamo-la sempre e de Venceslau Brás.

73
 comunidade crescia gradativamente, não sem preocupar
as lideranças políticas e religiosas locais, uma vez que as
comparações com Canudos eram inevitáveis. A reação do
governo federal, das elites e da própria Igreja não tardou.
Urgia uma intervenção imediata no local.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
O Arraial - animação de Otto Guerra

A área onde se formou a comunidade era disputada pelos

governos dos dois estados. Ambos não escondiam os inte-
resses pela exploração da madeira e da erva-mate.
A concessão da construção de uma estrada de ferro li- GRUPO DE CABOCLOS MOSTRA-SE DISPOSTO A SE DEFENDER.
gando São Paulo ao Rio Grande do Sul contribuiu para
Diversas campanhas de combate foram organizadas pelas
o acirramento das tensões na região. Essa medida desa-
autoridades contra o “antro de fanáticos”. Exército e po-
propriou uma larga faixa de terra e atraiu um contingente
lícias estaduais foram derrotados. Temia-se a repetição de
significativo de gente para suprir a necessidade de mão
Canudos. No início de 1914, sob o comando do general
de obra. Posseiros e pequenos fazendeiros que viviam da
Setembrino de Carvalho, seis mil soldados, que contavam
exploração da terra e da madeira na região acabaram
com artilharia, atacaram os crentes. A resistência deles só
sendo expulsos.
foi debelada em 1916.
Região do Contestado

Com o fim das obras da estrada de ferro, o contingente de
desempregados em condições precárias criou um cenário
ideal para difusão de ideais messiânicos. Foi quando surgiu
o líder José Maria (nome falso, como revelariam mais tarde
as autoridades). Aproveitando-se da presença de monges
missionários na região, José Maria tomou o nome de um
deles e passou a usá-lo.
Camponeses expropriados de suas terras e desempregados
dispuseram-se a seguir José Maria e a formar uma comuni-
dade, única alternativa de vida para eles. A população da
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Corisco & Dadá, de Rosemberg Cariry
Para se vingar de um homem que ele pensa que o
traiu, o cangaceiro Corisco (Chico Díaz), conhecido
como “Diabo Loiro”, vinga-se raptando a filha do
suposto traidor, Dadá (Dira Paes), de 12 anos. Com
o tempo, ela se integra ao bando de Corisco e se
afeiçoa a ele, tornando-se sua mulher. O grupo vai
percorrendo os sertões, tentando se livrar das ar-
madilhas de Zé Rufino, chefe da polícia.

74

1.3. Revolta de Juazeiro
ƒ Ceará (1914)
ƒ Governo Hermes da Fonseca
A política salvacionista foi a principal causa da Revolta de
Juazeiro. O marechal Hermes da Fonseca decidiu intervir no
estado do Ceará com o objetivo de neutralizar o poder das
oligarquias mais poderosas da região, controladas pelo se-
nador Pinheiro Machado, político com bastante influência
sobre os “coronéis” do Norte e Nordeste brasileiros.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes - Ep.
08: Hermes da Fonseca
A ascensão do novo presidente do Ceará, tenente-coronel
Franco Rabelo, no contexto da “Política das Salvações”, re-
sultou na derrubada da oligarquia comandada pela família
Acioly. Uma das vítimas do intervencionismo hermista foi o
padre Cícero Romão Batista, aliado da família Acioly, que
ocupava o cargo de prefeito de Juazeiro do Norte. O padre
começou reunindo fiéis para rezar e fazer promessas nos
desastrosos períodos de seca. Rapidamente ganhou fama
de milagreiro e passou a reunir adeptos em número cres-
cente, que passaram a residir em Juazeiro ou a visitá-lo em
grandes romarias.
PADRE CÍCERO
Com bastante influência junto ao senador Pinheiro Macha-
do, padre Cícero começou a armar a deposição de Rabelo.
Nessa intriga, o presidente cearense Franco Rabelo armou
e mandou um batalhão da polícia a Juazeiro para prender
padre Cícero. Um grande número de seguidores do padre
pegou em armas para enfrentar os policias com o apoio de
vários “coronéis” aciolistas.
Ocorreram combates violentos em todo o estado, com
desvantagem para as forças rabelistas. O levante foi tão
violento, que o governo federal cedeu, retirando o inter-
ventor Franco Rabelo e devolvendo o governo do estado
aos Acioly.
1.4. O Cangaço
1.4.1. Nordeste (1870-1940)
O cangaço foi uma forma de banditismo social que se
espalhou pelo Nordeste brasileiro entre 1870 e 1940.
Nas últimas décadas do século XIX, a sociedade nordestina
passava por uma grave crise, motivada por inúmeros con-
flitos: imprecisão dos limites geográficos entre as fazendas;
disputas pelos pastos de melhor qualidade; desentendi-
mentos sobre heranças, cuja único herdeiro, conforme o
morgadio, era o filho mais velho do proprietário. Nesses
confrontos, todos os parentes eram convocados e armados
para auxiliar a vítima perseguida.
multimídia: livros
Cangaços, de Graciliano Ramos
Reunindo todos os textos de Graciliano Ramos
sobre o banditismo sertanejo, escritos entre
1931 e 1941, Thiago Mio Salla e Ieda Lebens-
ztayn mostram a influência do cangaço na
obra do artista. Além de textos restabelecidos
à redação original do autor, são pela primeira
vez publicados em livro dois inéditos: uma en-
trevista ficcional com Lampião, escrita para a
revista Novidade, e a crônica “Dois irmãos”.
Até o último quartel do século XIX, o sertão foi dominado
pela luta entre famílias, o que impedia a ação de grupos
armados independentes. No final do século, porém, essa
75
 dinâmica sertaneja mudou. A grande seca de 1877-1879
levou à diminuição do contingente populacional em fun-
ção das doenças e da fome. Aos pobres restava migrar
ou se submeter aos assaltos. Foi nessa oportunidade que,
oprimidos pelos “coronéis”, abandonados pelas autorida-
des governamentais e castigados pela seca, os bandos de
cangaceiros, até então controlados pelos proprietários, co-
meçaram a agir por conta própria.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE

Deus e o Diabo na Terra do Sol, de Glauber

multimídia: música
Eu Vou Pegá o Lampião – J. Thomaz
Os cangaceiros percorriam o interior nordestino saquean-
do fazendas, povoados e pequenas cidades. Em grupos
(bandos), liderados por um chefe, mantinham-se errantes,
sem endereço fixo, vivendo de assaltos e saques e não se
ligando permanentemente a nenhum chefe político ou a
nenhuma família. Esses bandos viviam em luta constante
com a polícia até serem presos ou mortos.
Rocha
Manuel (Geraldo Del Rey) é um vaqueiro que se
revolta contra a exploração imposta pelo coronel
Moraes (Mílton Roda) e acaba matando-o numa
briga. Ele passa a ser perseguido por jagunços, o
que faz com que fuja com sua esposa Rosa (Yoná
Magalhães). O casal se junta aos seguidores do
beato Sebastião (Lídio Silva), que promete o fim
do sofrimento através do retorno a um catolicis-
mo místico e ritual. No entanto, ao presenciar a
morte de uma criança Rosa mata o beato.
O fim do cangaço como modo de vida foi consequência
dos efeitos da Revolução de 1930. Por meio do desarme
dos “coronéis” e da adesão dos grandes proprietários, o
Estado passou a assumir de forma centralizadora o contro-
le político regional.

multimídia: música
Viva Meu Padim – Luís Gonzaga

Muitos bandos passaram a ser conhecidos e temidos. De

1920 a 1938, o cangaceiro mais famoso foi Virgulino Fer-
reira da Silva, o “Lampião”. Com sua morte, em 1938,
morreu também o cangaço. LAMPIÃO E MARIA BONITA

76

LAMPIÃO E SEU BANDO
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Baile perfumado, de Lírio Ferreira e Paulo
Caldas
Amigo íntimo do Padre Cícero (Jofre Soares), o
mascate libanês Benjamin Abrahão (Duda Mam-
berti) decide filmar Lampião (Luís Carlos Vascon-
celos) e todo seu bando, pois acredita que es-
se filme o deixará muito rico. Depois de alguns
contatos iniciais, ele conversa diretamente com o
famoso cangaceiro e expõe sua ideia, mas os so-
nhos do mascate são prejudicados pela ditadura
do Estado Novo.
Nada a ver com Robin Hood
Não são poucos os que veem em Lampião um Robin
Hood nordestino. “Ele foi bandido, mas também teve
atitudes de distribuir o que tomava”, diz o pesquisa-
dor Antônio Amaury C. de Araújo, de São Paulo, que
escreveu seis livros sobre o cangaço. Houve passa-
gens assim. Em 1927, o bando entrou em Limoei-
ro do Norte, CE, jogando moedas para as crianças.
Cena semelhante acontecera em Juazeiro, quando,
num dos mais absurdos episódios da história bra-
sileira, o bandido foi convocado para combater a
Coluna Prestes.
“Mas Lampião nunca escolheu aliados em função da
classe social”, diz o antropólogo Villela. “Pobres e ri-
cos, oprimidos e opressores, todos eram bons desde
que satisfizessem suas exigências. Todos eram inimi-
gos desde que se opusessem a seus propósitos.”
O historiador inglês Eric Hobsbawm chegou a classi-
ficá-lo como um “bandido social” – não exatamente
um Robin Hood, mas um tipo vingador. “Sua justiça
social consiste na destruição”, diz Hobsbawm, que
foi criticado pela avaliação. Billy Chandler, por exem-
plo, acha que Lampião só poderia ser considerado
um bandido social por ter raízes em um ambiente
injusto, nunca por se preocupar com a justiça social.
Villela concorda. Para ele, Lampião resistiu a um tipo
de migração vergonhosa, a migração do medo, que
empurrava para longe gente ameaçada por inimi-
gos ou pela polícia. Para não passar por covarde,
assumiu o nomadismo e a violência. As boas ações
seriam um “escudo ético”, na opinião de Frederico
Pernambucano de Mello, superintendente de Docu-
mentação da Fundação Joaquim Nabuco, de Recife.
Lampião, apesar de perverso, queria ser visto como
um homem bom.
DISPONÍVEL EM: <IAR.UNICAMP.BR>. ACESSO EM: 7 MAR. 2015
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Abril despedaçado, de Walter Salles
Em 1910, Tonho vive com sua família no sertão
brasileiro. O seu pai tenta convencê-lo a vingar
a morte do irmão mais velho, assassinado por
uma família rival, mas sabe que, caso se vingue,
será perseguido e terá pouco tempo de vida.
Angustiado pela perspectiva da morte, Tonho
passa a questionar a lógica da violência e da
tradição.
77
 2. OS MOVIMENTOS Para combater a febre amarela, era necessário eliminar os
focos de mosquitos nas casas. Com esse objetivo, formou-se
SOCIAIS URBANOS uma brigada composta por funcionários do Departamento
de Saúde conhecida como “mata-mosquitos”, que visitava
as casas e, muito frequentemente, invadia-as sob o pretexto
2.1. Revolta da Vacina de que as pessoas não facilitavam o acesso, revoltando ain-
ƒ Rio de Janeiro (1904) da mais a população. Nesse contexto, não se pode ignorar a
sistemática política de arbitrariedades realizada pela gestão
ƒ Governo Rodrigues Alves Pereira Passos contra a população pobre, que desconfiava
As precárias condições de higiene e a falta de saneamento das políticas governamentais e de seus agentes.
não eram os únicos problemas do Rio de Janeiro no início do O combate à varíola seria realizado graças à vacinação em
século XX. No entanto, eram responsáveis pela grande quan- massa da população. Já revoltada com as ações do governo
tidade de ratos, baratas, mosquitos e outros insetos, bem e amedrontada pela oposição, que mais a desinformava do
como por agentes transmissores de várias enfermidades. As que esclarecia, afirmando, por exemplo, que a vacina causaria
maravilhas naturais da capital da República contrastavam a doença em vez de evitá-la, a população passou a se recusar
com o lixo e as condições precárias de sobrevivência da a receber as brigadas sanitárias e a vacina. Por causa desse
maioria da população, especialmente das camadas pobres, impasse, o governo conseguiu a aprovação no Congresso de
que mais sofriam com a proliferação de doenças. uma lei que tornava a vacinação obrigatória e permitia que
Não adiantava apenas promover o saneamento e a urbaniza- as brigadas sanitárias invadissem as casas para efetuá-la,
ção da cidade. Eram necessárias ações de combate a epide- desrespeitando direitos individuais e a propriedade privada.
mias, como varíola, febre amarela e leptospirose. A situação
do Rio de Janeiro manchava a imagem da cidade no exterior,
a ponto de navios vindos da Europa evitarem o porto carioca
para preservar a saúde de tripulantes e passageiros.
O presidente Rodrigues Alves encarregou o sanitarista
Oswaldo Cruz de zelar pela saúde pública e combater
as epidemias que assolavam a cidade, complementando as
ações urbanísticas. É importante destacar que a população,
especialmente a de baixa renda, moradora dos cortiços de-
molidos ou não, ou dos prédios que deviam dar lugar a
ruas mais largas e praças, estava revoltada com o governo
e não aceitaria suas medidas. Além disso, a oposição fazia
campanhas abertas contra as medidas governamentais. O
poder público, por sua vez, cometeu a grande falha de não
esclarecer a população, preferindo usar a força para aplicar
as medidas sanitaristas.
OSWALDO CRUZ

multimídia: música
CAPA DA REVISTA O MALHO, 1904. A POPULAÇÃO REVOLTA-SE
Rato, Rato – Casemiro Rocha & Claudino Costa CONTRAOSWALDO CRUZ, DE BIGODES E MONTADO EM UMA SERINGA
(DISPONÍVEL EM: <PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR>).

78
 multimídia: livros
A Revolta da Vacina, de Nicolau Sevcenko multimídia: vídeo
O autor reconstitui os episódios da maior FONTE: YOUTUBE
convulsão social da cidade do Rio de Janei-
Conhecendo os Presidentes
ro, durante a campanha de vacinação contra
- Ep. 06: Afonso Pena
a varíola (1904). Por trás da reforma urbana,
percebe-se a profunda situação de exclusão
social. A saúde pública caminha junto ao uso
autoritário da ciência. Com posfácio inédito 2.2. Revolta da Chibata
de Sevcenko, mapas, fotos de Augusto Malta
e Marc Ferrez e charges da época. ƒ Rio de Janeiro (1910)
ƒ Governo Hermes da Fonseca

Em novembro de 1904, eclodiu a Revolta da Vacina ou do

“Quebra-Lampião”, que tomou conta das ruas do Rio de
Janeiro com apoio de militares positivistas, intelectuais e
opositores do governo. Foram erguidas barricadas em várias
ruas, atacados prédios públicos, depredados postes de ilumi-
nação pública. Houve mortes e ferimentos graves de ambos
os lados e muitas prisões foram efetuadas.
A reação popular levou o governo a suspender a obriga-
toriedade da vacina e a declarar estado de sítio para con-
trolar a situação, o que enfim aconteceu, em virtude de
outras ações governamentais, como a compra de ratos da
população por agentes de saúde como forma de conter a
proliferação de doenças transmitidas por eles.

JOÃO CÂNDIDO LÊ O MANIFESTO DA REVOLTA: FIM DOS CASTIGOS CORPORAIS.

A Revolta da Chibata ocorreu pouco tempo depois da

posse de Hermes da Fonseca, resultado da reação dos
marinheiros aos castigos infligidos a eles na marinha, no
início do século XX. Revoltados com a punição imposta ao
marinheiro Marcelino Rodrigues Menezes, que servia no
encouraçado Minas Gerais – morto depois de açoitado na
multimídia: música frente da tropa –, os marinheiros tomaram o controle do
navio, liderados por João Cândido, o Almirante Negro.
A Vacina Obrigatória – Mário Pinheiro Os marinheiros amotinados tomaram ainda o navio São
Paulo e receberam o apoio de outros navios ancorados na

79
 Baía de Guanabara: o Bahia e o Deodoro. Os amotinados
assassinaram o capitão Batista das Neves, responsável pela
punição ao marinheiro morto, e apontaram os canhões dos
navios para a cidade do Rio de Janeiro, ameaçando bom-
bardeá-la caso o governo Hermes da Fonseca não atendes-
se suas exigências, enviadas mediante um manifesto. Entre
elas constavam o fim dos castigos corporais na Marinha,
o aumento do soldo (remuneração) dos marinheiros e a
melhoria da alimentação nas embarcações, consideradas
de péssima qualidade.
multimídia: livros
A Revolta Da Chibata, de Edmar Morel
A nova edição do livro que cunhou o termo
“Revolta da Chibata” reúne documentos, en-
trevistas, artigos e fotos sobre a história da re-
belião na Marinha de Guerra, em 1910, lidera-
da por João Cândido, o Almirante Negro, que
tinha o objetivo de acabar com os castigos
corporais aos marinheiros e, num plano mais
elevado, instaurar justiça social e dignidade na
sociedade brasileira da época.
O presidente aceitou as exigências e enviou oficiais para
assumir o controle dos navios, o que encerrou a revolta. Em
seguida, porém, ordenou que marinheiros envolvidos na
revolta fossem levados prisioneiros para a Ilha das Cobras
ou para campos de trabalhos forçados no Norte.
DISPONÍVEL EM: <CHIBATAS.BLOGSPOT.COM>.
Pouco depois do fim da Revolta da Chibata, ocorreu uma
revolta entre os fuzileiros navais, aquartelados na Ilha das
80
Cobras, conhecida como Revolta do Batalhão Naval. O go-
verno agiu com energia e rapidez: sufocou o movimento e
ordenou a prisão dos revoltosos. Muitos deles morreram
em virtude dos maus tratos e da violência.
multimídia: livros
O Cortiço, de Aluísio Azevedo
O cortiço, publicado em 1890, é considerado
uma obra-prima do Naturalismo brasileiro.
Apesar da influência notável de Émile Zola, o
vigor e a originalidade da narrativa que abor-
dou os problemas sociais de fins do século
XIX, possuindo como “cenário” principal um
cortiço, são perceptíveis. Pintor de variada ga-
leria de tipos e da representação do cotidiano,
Aluísio Azevedo ficou conhecido por seu traço
forte e principalmente por personificar a fase
naturalista brasileira.
2.3. Greve geral de 1917
ƒ São Paulo (origem)
ƒ Governo Venceslau Brás
No cenário nacional, o desenvolvimento industrial provo-
cou o crescimento da importância da burguesia industrial,
das camadas médias urbanas e do operariado, até então
sem grande projeção nacional.
A industrialização, por sua vez, não foi acompanhada de
leis trabalhistas, como a regulamentação das horas de
trabalho diário, da obrigatoriedade do descanso semanal,
das férias remuneradas e da aposentadoria. A exploração
dos trabalhadores manifestava-se pelas longas jornadas de
trabalho, que chegavam a 15 horas diárias, pelos baixos sa-
lários e pelas precárias condições de trabalho. Além disso,
existia o trabalho infantil, e mulheres e crianças recebiam
salários mais baixos do que os homens.
Os operários moravam em casebres nos cortiços, pagando
altos aluguéis para o valor dos salários que recebiam. Fa-
mílias numerosas amontoavam-se em cômodos pequenos
e apertados, próximos às fábricas e expostas à fuligem e à
fumaça frequentes. As precárias condições de moradia as-
sociadas à péssima alimentação provocavam doenças nos
operários e em seus familiares, causando elevados índices
de mortalidade.

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes -
Ep. 09: Venceslau Brás
OPERÁRIOS E ANARQUISTAS MARCHAM PORTANDO BANDEIRAS
NEGRAS PELA CIDADE DE SÃO PAULO, NA GREVE DE 1917.

Custo de vida, salários e produ-

ção industrial no Brasil

Ano Custo de vida Salários Produção industrial

1914 100 100 100

1915 108 100 118

1916 116 101 140

1917 128 107 197

1918 144 117 171 TRABALHADORES CRUZAM OS BRAÇOS EM UMA FÁBRICA EM SÃO PAULO.
1919 148 123 209 Em sinal de protesto, operários de outras fábricas aderiram
1920 163 146 188 ao movimento e a paralisação transformou-se em greve ge-
SIMONSEN, R. C. A EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASIL. 1939.
ral, permitindo que os operários fizessem diversas exigências:

Os estrangeiros compunham a maioria do operariado da-
quele período e conheciam as ideias socialistas e anarquis-
tas, base da prática sindical e anarcossindicalista, voltada
para a pressão sobre os patrões com o objetivo de obter
melhores salários e condições de trabalho, bem como leis
trabalhistas que assegurassem, entre outras reivindicações,
a diminuição das jornadas de trabalho, a regulamentação
do trabalho feminino e a proibição do trabalho infantil.
A situação dos operários, a falta de uma legislação tra-
balhista e a eclosão da Revolução Russa de 1917 podem
ser apontadas como as principais causas da eclosão de
uma greve geral dos operários paulistas.
A greve foi iniciada por um grupo de operários de uma
tecelagem, que decidiu paralisar o trabalho para prote-
star contra o aumento da jornada de trabalho na fábrica.
Entre vários distúrbios, um sapateiro anarquista chamado
Antônio Martinez foi assassinado pela polícia. O fato
provocou a paralisação de outras fábricas, e o enterro do
sapateiro foi acompanhado por cerca de dez mil pessoas.
ƒ libertação de todas as pessoas detidas devido à greve;
ƒ respeito ao direito de associação dos trabalhadores;
ƒ proibição do trabalho de menores de 14 anos nas fá-
bricas e oficinas;
ƒ abolição do trabalho noturno para mulheres;
ƒ aumento de 35% nos salários inferiores a $5.000 e de
25% para os mais elevados; e
ƒ jornada diária de oito horas.
O movimento grevista espalhou-se pelos estados de São
Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio de Janeiro, Minas Gerais,
Bahia e Rio Grande do Sul.
Depois de violenta repressão policial e de complexas ne-
gociações, foi selado um acordo que pôs fim à greve: os
salários seriam aumentados em 20% e os grevistas presos
seriam libertados sem sofrer retaliação.
Ainda que a República Militar e Oligárquica tenha se
constituído como um golpe político, criando um Estado

81
 dissociado dos interesses de grande parte da sociedade,
isso não significou que segmentos rurais e urbanos dessa
sociedade ficassem passivos e deixassem de lutar para
viver em um país mais justo.

multimídia: sites
www.sohistoria.com.br/ef2/canudos/
www.infoescola.com/historia/guer-
ra-do-contestado/
multimídia: vídeo brasilescola.uol.com.br/historiab/revol-
FONTE: YOUTUBE ta-chibata.htm
Conhecendo os Presidentes portal.fiocruz.br/pt-br/node/473
- Ep. 07: Nilo Peçanha

82
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

No final do século XIX e início do XX, o quadro de atraso nas políticas brasileiras de saneamento fez com que o
Brasil fosse muito desprestigiado no cenário de atração de turistas internacionais, pois doenças como febre amarela,
dengue, leptospirose e varíola eram corriqueiras em todo o país, mas, principalmente, na capital federal, o Rio de
Janeiro. Somado a esse problema de saúde pública a necessidade de reurbanizar as principais cidades brasileiras,
conferindo a elas ares de modernidade, o prefeito do Rio de Janeiro, Pereira Passos, inspirou-se na reforma urbana
de Paris e decidiu modernizar a capital.
A reforma do “Bota-Abaixo”, como ficou conhecida, tentou criar uma falsa impressão de um Rio de Janeiro mo-
derno e sem pobreza, pois os moradores dos cortiços derrubados seriam realocados para os morros (origem das
favelas). Nesse mesmo momento, o Brasil passava por uma reforma sanitarista, chefiada pelo médico sanitarista
Oswaldo Cruz, que decidiu erradicar doenças cotidianas da realidade nacional, obrigando agentes a borrifarem
veneno nas casas das pessoas para matar os mosquitos e instituindo a vacinação obrigatória. Todas essas transfor-
mações simultâneas no cenário fluminense levaram à eclosão da Revolta da Vacina em 1904.

CHARGE IRONIZANDO O EXÉRCITO DA VACINA DE OSWALDO CRUZ

83
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver proble-
12 mas sociais.

A justiça tem como um de seus componentes o conjunto de leis de uma determinada nação. O código penal, no caso
brasileiro, exprime e tipifica um conjunto de ações indesejáveis e suas respectivas punições. Entretanto, o conjunto de
valores expressos na lei não é completamente neutro, ou seja, pode representar a visão de certo grupo social.
A Habilidade 12 exige esse tipo de compreensão dos alunos. Requer a capacidade de compreender o teor das constitui-
ções brasileiras e de reconhecer ideologias impostas no ordenamento jurídico. A questão a seguir demonstra o precon-
ceito das elites brasileiras em relação às práticas culturais das populações de origem africana. Vê-se que o Código Penal
em questão é de 1890, ou seja, dois anos depois da Lei Áurea.

Modelo
(Enem) O artigo 402 do Código Penal Brasileiro de 1890 dizia:
Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade e destreza corporal, conhecidos pela denominação de capoei-
ragem: andar em correrias, com armas ou instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal, provocando tumulto
ou desordens.
Pena: prisão de dois a seis meses.
SOARES, C.E.L. A NEGREGADA INSTITUIÇÃO – OS CAPOEIRAS NO RIO DE JANEIRO:
1850-1890. RIO DE JANEIRO: SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA, 1994 (ADAPTADO).

O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal
regulamento expressava:
a) a manutenção de parte da legislação do império com vistas ao controle da criminalidade urbana;
b) a defesa do retorno do cativeiro e escravidão pelos primeiros governos do período republicano;
c) o caráter disciplinador de uma sociedade industrializada, desejosa de um equilíbrio entre progresso e civilização;
d) a criminalização de práticas culturais e a persistência de valores que vinculavam certos grupos ao passado de escravidão;
e) o poder do regime escravista, que mantinha os negros como categoria social inferior, discriminada e segregada.

Análise expositiva - Habilidade 12: Ao observar os artigos citados, percebe-se a preocupação em crimi-
D nalizar atitudes comuns a uma parcela da população negra, como a capoeira, vista pela elite branca como uma
ameaça. É interessante notar que o Código foi elaborado apenas dois anos depois do fim da escravidão e reflete a
necessidade da criação de novos mecanismos, teoricamente democráticos, que mantivessem a população negra
e suas expressões culturais marginalizadas.
Alternativa D

84
 DIAGRAMA DE IDEIAS

REPÚBLICA OLIGÁRQUICA
MOVIMENTOS SOCIAIS

I MOVIMENTOS SOCIAIS RURAIS

CANUDOS
(BAHIA: 1893-1897)
• LIDERANÇA: ANTÔNIO CONSELHEIRO
• CONTEXTO: POBREZA NO CAMPO, SECAS, ARBÍTRIOS DAS ELITES
• CARACTERÍSTICAS: MESSIANISMO, MOVIMENTO RELIGIOSO E CAMPONÊS
• REIVINDICAÇÃO: FORMAÇÃO DE ARRAIAL INDEPENDENTE
• FINALIZAÇÃO: DERROTADO PELAS TROPAS FEDERAIS APÓS RESISTÊNCIA

CONTESTADO
(PARANÁ E SANTA CATARINA: 1912-1916)
• LIDERANÇA: JOSÉ MARIA
• CONTEXTO: POBREZA NO CAMPO, CONSTRUÇÃO DE ESTRADA DE FERRO
• CARACTERÍSTICAS: MESSIANISMO, MOVIMENTO RELIGIOSO E CAMPONÊS
• REIVINDICAÇÃO: FORMAÇÃO DE COMUNIDADE NA REGIÃO
• FINALIZAÇÃO: DERROTADO PELAS TROPAS FEDERAIS

CANGAÇO
(NORDESTE: 1870-1940)
• LIDERANÇA: GRUPOS DIVERSOS, PRINCIPAL GRUPO LIDERADO POR LAMPIÃO
• CONTEXTO: POBREZA RURAL, SECAS
• CARACTERÍSTICAS: MOVIMENTOS DISPERSOS, BANDITISMO SOCIAL
• FINALIZAÇÃO: DERROTA DE CANGACEIROS LOCAIS, FIM DO CAN-
GAÇO APÓS A DERROTA DE LAMPIÃO, EM 1938

85
 DIAGRAMA DE IDEIAS

II MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS

REVOLTA DA VACINA
(RIO DE JANEIRO: 1904)
• CONTEXTO: POBREZA URBANA, PROLIFERAÇÃO DE DOEN-
ÇAS, REPRESSÃO SOCIAL, VACINAÇÃO OBRIGATÓRIA
• REIVINDICAÇÃO: FIM DA VACINAÇÃO OBRIGATÓRIA
• FINALIZAÇÃO: ESTADO DE SÍTIO E FIM DA VACINAÇÃO OBRIGATÓRIA

REVOLTA DA CHIBATA
(RIO DE JANEIRO: 1910)
• LIDERANÇA: JOÃO CÂNDIDO, O ALMIRANTE NEGRO
• CONTEXTO: PUNIÇÕES FÍSICAS NA MARINHA, RACISMO ESTRUTURAL
• CARACTERÍSTICAS: CONFLITOS RACIAL E SOCIAL, BAIXA PATENTE MILITAR
• REIVINDICAÇÃO: FIM DOS CASTIGOS CORPORAIS,
AUMENTO DO SOLDO, MELHOR ALIMENTAÇÃO
• FINALIZAÇÃO: DERROTADA PELAS TROPAS FEDERAIS

GREVE GERAL DE 1917

(SÃO PAULO)
• LIDERANÇA: SINDICATOS E MILITANTES ANARQUISTAS
• CONTEXTO: CRESCIMENTO INDUSTRIAL, FORMAÇÃO DO PROLETARIADO, TRABALHADORES
ESTRANGEIROS, AUSÊNCIA DE DIREITOS, ALTO CUSTO DE VIDA, INFLUÊNCIA ANARQUISTA
• CARACTERÍSTICAS: MOVIMENTO DE TRABALHADORES, SINDICALISMO, ANARQUISMO
• REIVINDICAÇÕES: AUMENTO SALARIAL, LIBERDADE AOS GREVISTAS,
RECONHECIMENTO DOS SINDICATOS, JORNADA DE 8 HORAS DE TRABALHO
• FINALIZAÇÃO: AUMENTO SALARIAL E LIBERDADE AOS GREVISTAS

86
 CRISE DA REPÚBLICA OLIGÁRQUICA
AULAS
E REVOLUÇÃO DE 1930
31 E 32
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3 e 5
1. INTRODUÇÃO
A Revolução de 1930 é considerada pela historiografia tra-
dicional um divisor de águas na história do Brasil. Trata-se,
portanto, de entender o processo político que resultou no
que se convencionou chamar de “Revolução de 1930”.
Qual a importância da atuação dos movimentos sociais
naquele momento da história do Brasil? De que maneira
eles contribuíram para mudanças ou rupturas no processo
de disputa pelo poder? Assim, é fundamental reconhecer a
dinâmica da organização desses movimentos e sua impor-
tância na transformação da realidade histórica.
multimídia: livros
A Revolução de 1930: Historiografia e História,
de Boris Fausto
Um episódio histórico de profundas consequ-
ências na configuração do Brasil contemporâ-
neo, destrinchado pelo maior especialista no
período. Um clássico da historiografia brasilei-
ra em nova edição, revista e com novo prefácio
do autor.
Em relação ao poder político, é importante analisar como
as autoridades se comportavam e quais suas ações para o
enfrentamento de problemas sociais e econômicos naque-
le período.
Desde o final do século XIX, o Brasil vivia um processo de
transformações econômicas, sociais, políticas e culturais que
se acentuou na década de 1910 e possibilitou a organização
de grupos sociais questionadores e de oposição ao poder
das oligarquias tradicionais (grupos sociais dominantes). As
2, 3, 5, 9, 10, 11, 13, 15,
HABILIDADES:
22 e 25
oligarquias se enfraqueciam à medida que não conseguiam
atender aos interesses das frações e facções da classe domi-
nante que as sustentavam no poder, da ascendente classe
média e do movimento operário crescente.
O fortalecimento da burguesia urbana, o movimento te-
nentista e a mobilização do operariado urbano minaram de
tal forma o poder das elites agrárias, que o desfecho desse
processo foi a chamada Revolução de 1930.
Historiadores e sociólogos questionam se “revolução” é
o termo correto a ser empregado para o movimento que
ocorreu em 1930. De fato, o que houve foi um golpe de
Estado comandado por grupos da classe dominante que
se encontravam desalojados do poder político. Uma vez no
controle do Estado e do governo do Brasil, construíram a
memória da tomada do poder como um ato revolucioná-
rio, nomearam seus agentes e apagaram dessa memória as
propostas verdadeiramente revolucionárias.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes -
Ep. 10: Delfim Moreira
Trata-se um longo processo tecido no exercício do poder polí-
tico que se transfigurou na história da “Revolução de 1930”.
As inúmeras revisões historiográficas, por sua vez, não são
capazes de realizar uma leitura daquele período como de
contribuição e voz de outras propostas políticas que, no en-
tanto, foram sufocadas e posteriormente apagadas do dis-
curso oficial e da memória histórica. As práticas econômicas
e políticas continuaram as mesmas, e a classe operária – um
87
 elemento histórico novo – foi aos poucos sendo reconhecida.
Os objetos de sua luta, como os direitos trabalhistas, foram
incorporados à legislação como uma “dádiva” do governo,
que despontava como uma nova fase da trajetória histórica
brasileira a partir da década de 1930, especialmente com a
ascensão de Vargas ao poder.
2. GOVERNO EPITÁCIO
PESSOA (1919-1922)
Ao assumir a presidência da República, Epitácio Pessoa
pediu um empréstimo aos EUA para promover a remo-
delação do centro do Rio de Janeiro. Mais tarde, recorreu
a um novo empréstimo destinado à construção de ferro-
vias, açudes e barragens no Nordeste com o objetivo de
combater a seca na região.
EPITÁCIO PESSOA
O decreto de banimento da Família Imperial, assinado no
Governo Provisório do Marechal Deodoro da Fonseca, foi
revogado em 1920 e os restos mortais do imperador D.
Pedro II e da imperatriz Tereza Cristina foram transferidos
para Petrópolis. No mesmo ano, foi criada a primeira uni-
versidade brasileira, atual Universidade Federal do Rio de
janeiro (UFRJ).
Em 1922, para comemorar o centenário da independência,
foi realizada a Exposição Internacional do Rio de Janeiro,
88
que, além de contar com a participação de diversos países,
procurou apresentar as principais riquezas do Brasil e esti-
mular a relação de vários negócios com o objetivo de atrair
investimentos estrangeiros.
A década de 1920 foi marcada pelo processo de declínio
do domínio oligárquico, que passou a ser contestado pela
burguesia industrial em desenvolvimento, uma fração da
própria classe dominante, mas com novos interesses e
ambições. O operariado e as camadas médias urbanas
apresentavam suas reivindicações e organizavam-se po-
liticamente. O movimento tenentista e a Semana de Arte
Moderna são exemplos das inquietações daquele período.
O desenvolvimento industrial brasileiro durante e após a
Primeira Guerra Mundial (1914-1918) propiciou o cres-
cimento econômico da burguesia industrial e da classe
operária e um processo de urbanização que viabilizou o
crescimento das camadas médias urbanas. Esses segmen-
tos sociais contestavam o domínio oligárquico de diversas
maneiras.
ƒ A burguesia industrial, contrária às constantes políticas
de valorização do café, exigia mais participação política.
ƒ O movimento operário exigia leis trabalhistas e con-
testava as medidas de valorização do café, que promo-
viam o aumento de impostos e a inflação desenfreada,
causadora da corrosão dos salários.
ƒ As camadas urbanas se revoltavam contra as fraudes
eleitorais, a inflação e os altos impostos, reflexos das
políticas de valorização do café.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes -
Ep. 11: Epitácio Pessoa
2.1. Semana de Arte Moderna (1922)
A Semana de Arte Moderna ocorreu entre os dias 11 e 18
de fevereiro de 1922, no Teatro Municipal de São Paulo. Foi
o ponto culminante do movimento modernista em franco
desenvolvimento. Entre seus promotores e participantes es-
tavam os pintores Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e Di Ca-
valcante; os escritores Mario de Andrade, Menotti Del Pichia,
Graça Aranha, Manuel Bandeira e Oswald de Andrade; o
músico Heitor Villa-Lobos; e o escultor Victor Brecheret.
CAPA DO CATÁLOGO DA EXPOSIÇÃO DA SEMANA DE 22, DE DI CAVALCANTI.
O movimento modernista foi a resposta dos artistas bra-
sileiros às mudanças nas artes, ocorridas desde o fim da
Primeira Guerra Mundial, marcadas pelo surgimento dos
movimentos de vanguarda: futurismo, expressionismo,
cubismo e dadaísmo. O cinema passara a ser produzido
para as massas, e o rádio, as máquinas e os automóveis
estavam cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas.
MÁRIO DE ANDRADE (PRIMEIRO, À ESQUERDA, NO ALTO), RUBENS
BORBA DE MORAES (SEGUNDO SENTADO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA)
E OUTROS MODERNISTAS NÃO IDENTIFICADOS: TÁCITO, BABY, MÁRIO DE
ALMEIDA E GUILHERME DE ALMEIDA E YAN DE ALMEIDA PRADO.
multimídia: livros
22 por 22: A semana da Arte Moderna, de
Maria Eugenia Boa Ventura
22 por 22 é uma coletânea de artigos na ver-
são original. Traz à tona a polêmica artística
travada em 1922, em torno da implantação do
modernismo no Brasil. Divulgados na imprensa
durante aquele ano, sobretudo em São Paulo,
os artigos apresentam um debate acirrado, in-
tensificado pela realização da Semana de Arte
Moderna e prolongado pelo “ano do Centená-
rio”, com a publicação de Paulicéia Desvairada,
de Mário de Andrade, O Homem e a Morte, de
Menotte del Picchia, e da revista Klaxon.
Os artistas brasileiros encaravam o movimento modernista
como uma forma de representar, na cultura e nas artes, to-
das as transformações observadas na realidade, bem como
criar padrões culturais genuinamente nacionais, rompen-
do parcialmente com os padrões europeus. O movimento
também foi porta-voz de críticas à sociedade burguesa e
de protestos contra a situação política do país.
EM 1928, TARSILA DO AMARAL TROUXE A PÚBLICO O ABAPORU,
QUE PASSOU A SER REPRESENTATIVA DO MANIFESTO ANTROPOFÁGICO
QUE PROPUNHA A “DEGLUTIÇÃO” DA CULTURA EUROPEIA REMODELADA
E ENRAIZADA À TERRA BRASILEIRA, SINTETIZADA NA CONHECIDA
FRASE “TUPI OR NOR TUPI, THAT’S THE QUESTION”.
89
 cor e perspectiva, consequências lógicas do desenho,
cujos enigmas só agora está tentando decifrar.

2.2. A fundação do Partido

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Eternamente Pagú, de Norma Benguell
Fins dos anos 1920, Pagú ainda não tem vinte
anos e já encanta os meios intelectuais avan-
çados de São Paulo, da mesma forma que es-
candaliza os conservadores. É apresentada aos
membros da ala radical do movimento moder-
nista, liderada por Oswald de Andrade, brilhan-
do entre estrelas não menos cintilantes, como a
pintora Tarsila do Amaral. Pagú e Oswald se ama.
Eles têm um filho, militam no Partido Comunista,
fundam um jornal. Pagú vai à Argentina, onde
encontra Luiz Carlos Prestes. Participa de uma
greve em Santos e é presa pela primeira vez.
Em seguida, parte numa viagem pelo mundo,
deixando Oswald e o filho e sempre convivendo
com artistas e militantes de esquerda.
Comunista do Brasil (PCB)
A partir de 1922, uma nova corrente se estabeleceu no
movimento operário com a criação do Partido Comunista
do Brasil.
No início da década de 1920, o país contava com aproxi-
madamente 14 mil fábricas e 300 mil operários concen-
trados especialmente no Rio de Janeiro e em São Paulo.
Desde o século XIX, a classe operária, em meio a gran-
des dificuldades, formava sociedades de ajuda mútua,
sindicatos e partidos. Foram realizados congressos com
representantes operários de diversos estados nos anos
de 1906, 1913, 1915 e 1920. Em 1908, foi fundada a
Confederação Operária Brasileira, que reunia organiza-
ções de todo o país. Mesmo com a fundação de várias li-
gas e pequenos partidos socialistas em algumas cidades,
as ideias anarquistas trazidas pelos imigrantes europeus
predominavam. Anarquistas e anarcossindicalistas tive-
ram seu grande momento com as greves e agitações de
1917 e dos anos seguintes, mas suas lideranças começa-
ram a declinar na década de 1920, em razão da rejeição
anarquista às organizações centralizadas – com o cresci-
mento da classe operária, elas se tornavam praticamente
obrigatórias para a atividade sindical e política.

Os intelectuais e artistas modernistas valorizavam temas e

aspectos nacionais, redimensionando o nacionalismo bra-
sileiro relacionado ao cotidiano, na tentativa de promover
as artes a um público maior. Um sinal evidente disso foi a
linguagem coloquial utilizada por escritores e poetas, sem
“macaquear a sintaxe lusíada”, conforme afirmou Manuel
Bandeira. Na literatura, os índios foram valorizados de
modo mais realista e menos romântico; em Macunaíma,
Mario de Andrade construiu seu “herói sem caráter” base-
ado em mitos de várias regiões do país.
O movimento sofreu duras críticas da imprensa, como a
publicada pelo conservador jornal A Gazeta, no dia 22 de
fevereiro de 1922:
Esse movimento, pois, é uma manifestação da mais de-
sabusada improbidade artística de que há memória, um
verdadeiro estelionato, praticado por sujeitos que, sim-
ples aprendizes desastrados, reles imitadores ou plagia-
dores, pretendem intrujar o público dizendo-se gênios
autênticos, originais, livres e pessoais. Como se tem visto,
a senhorita Malfatti desconhece por completo harmonia, ASTROGILDO PEREIRA, UM DOS FUNDADORES DO PCB.

90
Num primeiro momento, acreditava-se que a Revolução
Russa de 1917 fosse anarquista. À medida que chega-
vam notícias mais precisas, o movimento operário passou
a debater a necessidade de organizar ou não um partido
semelhante ao soviético. Dessas discussões, surgiu o Parti-
do Comunista do Brasil. Em julho de 1922, depois de inú-
meras reuniões preparatórias, foi realizado o congresso de
sua fundação. Representando 73 filiados, reuniram-se nove
delegados sob as lideranças de Astrogildo Pereira, Leônidas
de Resende e Cristiano Cordeiro. Durante três dias foram
discutidos e aprovados os princípios do Comintern1 e foi
eleito um comitê central.
multimídia: música
Já Quebrou – Frederico Rocha
2.3. Tenentismo
O movimento tenentista nasceu na baixa oficialidade do
Exército, congregando especialmente tenentes recém-sa-
ídos da Escola Militar do Realengo, no Rio de Janeiro,
e capitães recém-promovidos ao posto, insatisfeitos com
a realidade política, econômica e social do país, com a
situação dos militares e com a demora das promoções
no Exército.
A renovação iniciada no Exército agravou as divisões entre
“velhos” e “novos” oficiais. Os “velhos”, geralmente de
patente superior, estavam acomodados ao sistema oligár-
quico e ao papel pouco importante nele desempenhado
pelas Forças Armadas. Os “novos”, por sua vez, culpavam
a organização política pela situação de atraso do país e rei-
vindicavam, para a corporação militar, um papel de relevo
na condução dos negócios públicos.
O tenentismo contestava os vícios políticos, a corrupção,
as fraudes eleitorais, o voto de cabresto e o domínio oli-
gárquico que marcavam a República Velha. O movimento
1. É o termo com que se designa a Terceira Internacional Comuni-
sta (1919-1943), ou seja, a organização internacional fundada por
Lenin e pelo Partido Comunista Soviético para reunir os partidos
comunistas de diferentes países.
apresentava-se com uma missão salvadora, defenden-
do o voto secreto, a reforma do ensino – que deveria
tornar-se gratuito – e o fim da socialização das perdas,
reivindicações que coincidiam com os interesses das ca-
madas médias urbanas. O tenentismo defendia também
a autonomia do poder Judiciário e a defesa dos recursos
naturais do país.
Os tenentes advogavam a necessidade de uma centraliza-
ção política e administrativa, com uma total subordinação
dos estados ao governo central e, como não acreditassem
que as eleições diretas conseguiriam eliminar os vícios das
instituições republicanas, pregavam a intervenção do Exér-
cito para salvar o país, afirmando que as reformas do Esta-
do e da sociedade somente se tornariam possíveis através
de um extremo autoritarismo governamental. (MEIRA,
Antônio Carlos. Brasil recuperando a nossa história. São
Paulo: FTD, 1998, p 183).
multimídia: livros
Tenentes: Guerra Civil Brasileira, de Pedro Doria
O livro conta a história da crise política que
desencadeou uma guerra civil no Brasil. É com
maestria de estilo, unindo o rigor da investi-
gação histórica minuciosa à experiência de
repórter tarimbado, que Pedro Doria recria o
cenário que deflagrou o movimento tenentis-
ta na década de 1920 e retrata personagens,
apresentando por meio de sua caracterização
o espírito de outro tempo. Narrado em forma
de thriller, Tenentes apresenta a história da cri-
se política que desencadeou uma guerra civil
sem precedentes no país, em um tempo nem
tão distante em que essas crises se resolviam
de outro jeito.
O movimento tenentista era nacionalista e se caracte-
rizava pela falta de uma ideologia definida, uma vez
que era constituído por várias correntes ideológicas. Os
principais levantes tenentistas foram a Revolta do Forte
de Copacabana (18 do Forte, 5 de julho de 1922), a Re-
volta Paulista (5 de agosto de 1924) e a Coluna Prestes
(1924-1927).
91

multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
O País dos Tenentes, de João Batista de An-
drade
Um general da reserva, no dia em que é home-
nageado por uma multinacional, entra em uma
crise pessoal e começa a rememorar suas parti-
cipações nas revoluções de inspiração tenentista.
Uma trajetória que coincide com 60 anos de vida
política brasileira. Isolado em sua casa de campo,
já cercada pelo avanço da zona periférica, vive
entre suas lembranças e momentos dramáticos
decorrentes da violência e da crise social atual.
Aparecem as traições, os ideais frustrados e as
divergências políticas entre os tenentes.
2.4. A Reação Republicana e o
episódio das cartas falsas
O processo de sucessão do presidente Epitácio Pessoa foi
bastante conturbado e serviu de prenúncio das dificulda-
des que seriam enfrentadas por seu sucessor, Artur Ber-
nardes, eleito como candidato da situação e apoiado pelo
presidente e pela coligação PRP/PRM.
A indicação do mineiro Artur Bernardes, filiado ao PRM,
não agradou às oligarquias de Rio Grande do Sul, Bahia,
Rio de Janeiro e Pernambuco, que se aliaram e lançaram a
candidatura de Nilo Peçanha (Reação Republicana), repre-
sentando a oposição ao candidato “café com leite”.
Com o intuito de tumultuar o processo eleitoral e conquis-
tar o apoio do exército ao candidato Nilo Peçanha, o jornal
carioca Correio da Manhã publicou cartas atribuídas a Ar-
tur Bernardes, nas quais ele tecia uma série de ofensas aos
militares e ao presidente do Clube Militar e ex-presidente
da República, o Marechal Hermes da Fonseca.
Artur Bernardes negou a autoria das cartas, que foram sub-
metidas a criteriosas análises e declaradas falsas. Mesmo
assim, os militares exigiram que Bernardes renunciasse à
92
sua candidatura. Não atendidos, assumiram a oposição e
declararam que não aceitariam a posse de Artur Bernardes
caso ele vencesse as eleições.
E Artur Bernardes venceu. Ao final, as frustrações longa-
mente acumuladas eclodiram na Revolta do Forte de Co-
pacabana em 1922.
multimídia: livros
Octavio, o civil dos 18 do forte de Copacabana,
de Afonso Licks
Um episódio da história do Brasil que nunca
foi contado é agora elucidado no livro Octa-
vio, o Civil dos 18 do Forte de Copacabana.
Octavio Corrêa, ginete brasileiro muito rico
e que fazia sucesso em Paris, estava à frente
dos rebeldes militares da Revolta do Forte de
Copacabana. Trajando chapéu, terno e grava-
ta, levava o fuzil na mão quando apenas 18
heróis enfrentaram oito mil militares em 1922.
O mais longo estado de sítio que o país so-
freu, com perseguições, censura e prisões de
jornalistas promovidas pela República Velha,
impedia que se falasse sobre ele. Depois, com
a Revolução de 30, o marketing da nova or-
dem idealizava o único civil dos 18 do Forte,
mas nem o nome de Octavio era escrito corre-
tamente. O personagem real e suas aventuras
desapareceram nas sombras da História.
2.5. Revolta do Forte de
Copacabana (1922)
Em meio às agitações no cenário político nacional, no con-
texto das eleições para a escolha do sucessor de Epitácio
Pessoa, ocorreu um levante militar em Pernambuco realiza-
do por militares que se opunham às oligarquias locais. O
presidente do Clube Militar, Marechal Hermes da Fonseca,
foi preso por seis meses, e o Clube Militar foi fechado por
vinte e quatro horas.
Em reação aos fatos, em 5 de julho de 1922, ocorreu
o primeiro levante tenentista no Forte de Copacabana,
sob comando de Euclides da Fonseca, filho do Marechal
Hermes da Fonseca, imediatamente apoiado por outras
guarnições militares do Rio de Janeiro e do Mato Grosso.
Eram 17 homens liderados pelo tenente Siqueira Campos,
que marcharam pela Avenida Atlântica, onde receberam a
adesão do civil Otávio Corrêa.
Os 18 do forte de Copacabana marcharam para se en-
contrar com as tropas federais designadas para conter o
movimento. Houve troca de tiros, e os rebeldes foram mor-
tos. Sobreviveram apenas os tenentes Siqueira Campos e
Eduardo Gomes.

DA ESQUERDA PARA DIREITA, TENENTES EDUARDO GOMES, SIQUEIRA

CAMPOS, NEWTON PRADO E O CIVIL OTÁVIO CORREIA.

A reação governamental foi imediata e o levante foi rapi-

damente controlado nos outros quartéis, com exceção do
Forte de Copacabana, onde estavam as principais lideran-
ças do movimento, o tenente Siqueira Campos e o capitão
Euclides da Fonseca. Ao permitirem livre adesão, restavam multimídia: livros
apenas 29 rebeldes.
Trabalho Urbano e Conflito Social: 1890-1920,
de Boris Fausto
Trabalho urbano e conflito social, do historiador
Boris Fausto, foi publicado pela primeira vez em
1976. O livro trata da história da formação da
classe trabalhadora e do movimento operário
no Rio de Janeiro e em São Paulo, entre 1890 e
1920. O surgimento de uma classe trabalhado-
ra urbana e industrial no Brasil é acompanhado
de perto pela reconstituição de suas formas de
multimídia: livros organização e mobilização política.
As Noites das Grandes Fogueiras, de Domin-
gos Meirelles
Com base em testemunhos, relatórios oficiais 3. GOVERNO ARTUR
BERNARDES (1922-1926)
e copiosa documentação americana, As Noites
das Grandes Fogueiras” reconstitui o cenário
político, econômico e social em que se desenro-
laram as contestações militares que formaram
o ciclo do tenentismo. O livro disseca as raízes
da rebelião de 5 de julho de 1924, quando um
grupo de jovens tenentes do Exército que par-
ticipara do frustrado levante do Forte de Copa-
cabana, em 1922, toma de assalto os quartéis
da Força Pública de São Paulo. Imigrantes euro-
peus que vivem na cidade aderem ao levante
e formam batalhões para lutar contra o Gover-
no. Durante 22 dias, os revoltosos resistem ao
maior bombardeio da história de São Paulo. multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Entretanto, sem poder de barganha, Euclides da Fonseca Conhecendo os Presidentes -
foi preso. Alguns de seus companheiros decidiram deixar o Ep. 12: Artur Bernardes
Forte de Copacabana e enfrentar as forças governamentais.

93
 No Rio Grande do Sul, ocorreu a Revolução Libertadora
de 1923, liderada por Assis Brasil – fundador da Aliança
Libertadora –, em oposição ao oligarca Borges de Medei-
ros, velho patriarca do Partido Republicano Gaúcho. Me-
deiros controlou o poder político no estado e se beneficiou
da Constituição gaúcha, que permitia reeleições ilimitadas
para a presidência do estado. Depois de intensos comba-
tes, foi firmado o Pacto de Pedras Altas, que confirmou Bor-
ges de Medeiros na presidência do estado sem direito a
nova reeleição, que foi retirada da Constituição do estado.

3.2. Revolução de 1924 (São Paulo)

ARTUR BERNARDES

O governo do mineiro Artur Bernardes, que sofreu oposi-

ção do Exército desde o processo eleitoral, foi um dos mais CASA DESTRUÍDA NA RUA 21 DE ABRIL, NO BELENZINHO, SÃO PAULO, UM DOS
tumultuados da história republicana brasileira. Durante o BAIRROS MAIS BOMBARDEADOS DURANTE A REVOLUÇÃO DE 1924
(FUNDAÇÃO INSTITUTO DE ENERGIA E SANEAMENTO).
período, o país esteve constantemente em estado de sítio
devido à instabilidade política e às constantes ameaças de
golpe, além de levantes militares em São Paulo e no Rio
Grande do Sul.

3.1. Revolução de 1923

(Rio Grande do Sul)

multimídia: livros
São Paulo deve ser destruída, de Moacir As-
sunção
O livro trata do bombardeio impiedoso da
segunda maior cidade do país para conter o
levante da antiga Força Pública de São Paulo.
Os desdobramentos dessa revolta, iniciada em
5 de julho de 1924, foram dramáticos para a
população civil. O governo do presidente Ar-
thur Bernardes cercou a capital paulista com
um anel de ferro e fogo. A artilharia pesada
do Exército atirava de hora em hora contra
fábricas e bairros proletários, na tentativa de
jogar o povo e os operários contra as tropas
amotinadas. Centenas de edificações foram
destruídas ou gravemente danificadas pelos
canhões enviados de trem do Rio de Janeiro.
BORGES DE MEDEIROS

94
O governo de Artur Bernardes começou em meio a uma
crise econômica internacional e sob exigências dos cafei-
cultores por uma nova valorização dos preços do café. O
custo de vida subia cada vez mais, derrubando a populari-
dade do governo, que se tornava cada vez mais repressivo.
O estado de sítio durou quase todo o quadriênio, e aos
opositores do governo foi negada qualquer forma de tré-
gua ou anistia.
Nos quartéis, as conspirações continuaram e resultaram
em um novo levante armado. Em São Paulo, em 5 de julho
de 1924, diversas guarnições rebelaram-se sob o coman-
do dos generais Isidoro Dias Lopes e Miguel Costa e dos
tenentes Joaquim Távora, Juarez Távora e Eduardo Gomes.
Os rebeldes forçaram a fuga do governador Carlos de
Campos e ocuparam a cidade durante 22 dias, exigindo a
derrubada de Bernardes e uma Constituinte com mudan-
ças políticas, como o voto secreto.
No entanto, não conseguindo suportar as pressões das tro-
pas legalistas, munidas de aviões de combate, os rebeldes
foram obrigados a fugir para o Sul, onde se encontraram
com os revoltosos do Rio Grande do Sul.
multimídia: música
A Moda da Revolução – Cornélio Pires & Arlin-
do Santana
3.3. Coluna Prestes (1924-1927)
A Coluna Prestes se formou no interior do Paraná, resul-
tado da fusão entre as tropas dos revoltosos paulistas,
liderados pelo general Isidoro Dias Lopes, e dos revol-
tosos gaúchos, comandados pelo capitão Luís Carlos
Prestes.
O major Miguel Costa assumiu o comando da coluna. A
divisão paulista passou a ser comandada pelo tenente Ju-
arez Távora, e a gaúcha, pelo capitão Luís Carlos Prestes,
aclamado chefe do estado-maior da coluna que recebeu
seu nome.
Durante pouco mais de dois anos percorrendo o interior do
país e combatendo as forças governamentais e oligárquicas,
a Coluna se deslocou aproximadamente 25 mil quilômetros
pelo território de nove estados. Além de combater as tropas
designadas para destruí-la, a Coluna Prestes tentava cons-
cientizar a população rural dos vícios e males do domínio
oligárquico e derrubar o presidente Artur Bernardes.
LUÍS CARLOS PRESTES É O TERCEIRO, SENTADO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA.
Marcha da Coluna Prestes
Batalhas mais importantes
Coluna Prestes (ida)
Coluna Prestes (volta)
Périplo de Siqueira Campos
Marcha da Coluna Paulista
A Coluna conquistou a fama de ser invencível, pois não
perdeu nenhuma batalha. No entanto, sofria várias perdas
e conquistava muitas adesões por onde passava, o que fez
variar muito o número de seus combatentes. Por tentar le-
vantar o povo contra os governantes, às vezes os membros
da Coluna eram mal recebidos por onde passavam, graças
à manipulação da opinião pública exercida por coronéis,
autoridades e políticos locais.
Em fevereiro de 1927, já no Governo de Washington Luís, a
Coluna Prestes se retirou para a Bolívia, onde se dissolveu.
Restavam aproximadamente 600 homens esfarrapados,
famintos e atingidos pelo vírus do cólera.
95
 4. GOVERNO WASHINGTON
LUÍS (1926-1930)
WASHINGTON LUÍS.
Washington Luís, carioca de nascimento, mas com carreira
política construída no estado de São Paulo, assumiu a pre-
sidência em novembro de 1926, apoiado no lema: “Gover-
nar é abrir estradas”. Ele procurou concentrar os poderes
políticos em suas mãos e promover a pacificação interna.
Para isso, suspendeu o estado de sítio quando assumiu.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes -
Ep. 13: Washington Luís
Por outro lado, adotou uma série de medidas repressivas.
“A questão social é um caso de polícia”, famosa frase a
96
ele atribuída, tornou-se símbolo do seu governo, embora
sua autoria nunca tenha sido comprovada. Washigton Luís
aprovou a Lei Celerada, que estabelecia repressão às ati-
vidades políticas e sindicais operárias, particularmente às
ligadas aos comunistas, por considerá-las nocivas à ordem
social e econômica.
multimídia: música
O Barbado foi-se – Almirante
O presidente desejava realizar uma reforma monetária no
Brasil baseada na adoção do padrão-ouro, com a substi-
tuição do inflacionado mil-réis por uma nova moeda, o
cruzeiro. No entanto, sua iniciativa foi frustrada em razão
da crise de 1929. A quebra da Bolsa de Valores de Nova
Iorque mergulhou o mundo capitalista numa grave crise
econômica. O Brasil foi diretamente atingido, e as expor-
tações de café foram terrivelmente afetadas, uma vez que
os EUA eram os maiores consumidores do produto.
multimídia: música
Comendo Bola – Jaime Redondo
4.1. A sucessão presidencial
O ano de 1929, profundamente marcado pela crise mundial
capitalista, também foi agitado no Brasil devido ao início do
processo eleitoral para a escolha do novo presidente da Re-
pública. Segundo o acordo da política do “café com leite”,
o presidente Washington Luís, que pertencia ao PRP, deveria
indicar um candidato do PRM, o presidente de Minas Gerais,
Antônio Carlos de Andrada.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Um Só Coração ( minissérie)
A história se passa entre as décadas de 1920
e 1950, na grande São Paulo. Percorrendo mo-
mentos históricos, como a Semana de Arte Mo-
derna, a Revolução de 1924, a crise econômica
de 1929 e a Era Vargas, conta-se a história de Yo-
landa Penteado (Ana Paula Arósio), uma jovem
de família tradicional da alta sociedade paulista,
que desperta admirações por onde passa. Ela
nunca tinha se envolvido facilmente com ne-
nhum outro admirador, até que conhece Martim
(Erik Marmo), um jovem estudante de medicina
que chama sua atenção. Contudo, ele é defensor
do movimento anarquista, o que causa a desa-
provação da mãe de Yolanda, Guiomar (Cássia
Kiss). Os dois lutam para ficar juntos, mesmo com
a desaprovação da família.
No entanto, Washington Luis rompeu o acordo e indi-
cou para sua sucessão o presidente de São Paulo, Júlio
Prestes, do PRP. Revoltado, Antônio Carlos de Andrada
procurou apoio político em outros estados e aliou-se às
oligarquias da Paraíba e do Rio Grande do Sul. Insatis-
feitos com o alijamento do poder, formaram a Aliança
Liberal, que apresentou como candidatos Getúlio Var-
gas e João Pessoa.
Em seu programa político, a Aliança Liberal propunha a
adoção do voto secreto e do voto feminino, a anistia polí-
tica e a reforma agrária. A Aliança contava com o apoio de
membros do movimento tenentista, de oligarquias dissi-
dentes e de camadas médias urbanas.
CARTAZES DA CAMPANHA ELEITORAL DE 1930
As eleições ocorreram no dia 1.º de março de 1930, em
meio a um clima bastante tenso, em que os dois lados de-
nunciavam fraudes de seus opositores. Depois da contagem
dos votos, o candidato Júlio Prestes, do PRP, foi declarado
vencedor e deveria assumir a presidência da República em
novembro daquele ano.
5. REVOLUÇÃO DE 1930
Getúlio Vagas e João Pessoa aceitaram a derrota eleitoral
da Aliança Liberal. Entretanto, a maioria dos opositores,
inconformada com o resultado eleitoral, passou a plane-
jar uma conspiração. Entre os opositores se destacaram
os civis Antônio Carlos de Andrada, Oswaldo Aranha e
Lindolfo Collor, e os militares tenentes Siqueira Campos,
Miguel Costa e Juarez Távora. Exilado na Argentina, Luís
Carlos Prestes foi convidado para participar da conspira-
ção, mas não aceitou. Já adepto do comunismo, defendia
a insurreição popular das camadas trabalhadoras.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
Conhecendo os Presidentes
- Ep. 14: Júlio Prestes
No dia 26 de julho de 1930, João Pessoa foi assassinado por
João Dantas, em Recife, por questões de ordem pessoal. O
crime somou-se às acusações de fraude nas eleições presi-
denciais, à “degola” arbitrária de deputados mineiros e de
97
 toda a bancada paraibana que apoiara a Aliança Liberal e ao
descontentamento popular com a crise econômica causada
pela Grande Depressão de 1929, servindo como justificativa
para a mobilização armada contra o governo federal.

multimídia: sites
www.historiadobrasil.net/
mundoestranho.abril.com.br/
semana-arte-moderna.info/
multimídia: música
Rebentô a Revolução – Mandi

O movimento teve início no Rio Grande do Sul, no dia 3 de

outubro de 1930, sob a chefia de Getúlio Vargas e Oswaldo
Aranha. Juarez Távora mobilizou o apoio ao movimento no
Nordeste, e Antônio Carlos de Andrada liderou-o em Minas
Gerais. O comando do movimento revoltoso foi assumido
pelo general Góes Monteiro. Muitos presidentes estaduais
foram depostos. No dia 24 de outubro, o presidente Washin-
gton Luís foi deposto por militares do Exército e da Marinha,
pouco menos de um mês antes de terminar seu mandato.
O poder federal foi assumido por uma junta militar forma-
da pelo almirante Isaías Noronha e pelos generais Mena
Barreto e Tasso Fragoso. Um mês depois do golpe, a chefia
do governo foi entregue a Getúlio Vargas, que tomou pos-
se como chefe do Governo Provisório. Estava consumada
a chamada Revolução de 1930, que coroava a derrota da
política do “café com leite” e das forças representadas pelo
PRP e pelo PRM. Tinha início a Era Vargas, que se estendeu
até 1945, representando outras frações e facções políticas
da classe dominante e inaugurando um novo diálogo com
o operariado e com as classes médias.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE
A Chacina dos Coronéis - O Tronco
O coletor de impostos Vicente Lemos (Ângelo
Antônio) é enviado para um pequeno município
da região norte de Goiás (Dianópolis, atual es-
tado do Tocantins). Lá, entra em conflito com o
coronel Pedro Melo (Rolando Boldrin), seu pró-
prio tio, por discordar dos métodos que o coronel
utiliza para manter o domínio absoluto das ter-
ras da região. O filho de Pedro, Artur (Henrique
Rovira), é ex-deputado e ex-aliado dos coronéis
sulistas. A discordância acaba fazendo com que
os Melo e seus aliados coloquem fogo na coleto-
ria de Vicente, o que faz com que ele denuncie a
família para a sede do governo.

GETÚLIO VARGAS E SUA COMITIVA EM ITARARÉ, SP.

98
 multimídia: música
Seu Julinho Vem – Francisco Alves

CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A Semana de Arte Moderna, ocorrida em fevereiro de 1922, trouxe um novo paradigma para a literatura e as artes
brasileiras. O Modernismo rompeu com as artes puras europeias, que eram copiadas pelos artistas brasileiros antes
de 1922. A partir desse momento, estabeleceu-se o que Oswald de Andrade (um dos idealizadores da Semana)
chamou de “antropofagia cultural”, ou seja, o Brasil precisava “devorar” as influências externas, mas criar nessa
“digestão” uma arte com elementos de valorização do nacional, exaltando cenários e realidades brasileiras. A Se-
mana de Arte Moderna, apesar de ter ocorrido em 1922, teve seus efeitos mantidos por toda a conturbada década
de 1920 no Brasil.

CARTAZES DA SEMANA DE ARTE MODERNA DE 1922

99
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
15 Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.

A Habilidade 15 contempla diversos objetos de conflitos históricos. No caso da História, destacam-se os sociais, políticos
e econômicos. O candidato deve ter uma compreensão histórica para além da memorização de datas e eventos. A prova
exige a capacidade de analisar diferentes propostas, ideologias e concepções políticas de movimentos sociais, partidos
políticos ou líderes em geral.
A Habilidade 15 é exigida principalmente em relação a temas que abordam momentos de transição histórica, pois neles
há maior relevância das posições políticas e ideológicas dos agentes políticos. No caso da questão a seguir, observa-se
um discurso de Vargas quando de sua posse como chefe do Governo Provisório, em 1930, fato que pôs fim à chamada
República Oligárquica (1894-1930).

Modelo
(Enem) O trabalho de recomposição que nos espera não admite medidas contemporizadoras. Implica o reajustamento
social e econômico de todos os rumos até aqui seguidos. Comecemos por desmontar a máquina do favoritismo para-
sitário, com toda sua descendência espúria.
(Discurso de posse de Getúlio Vargas como chefe do Governo Provisório, pronunciado em 3 de novembro de 1930.)
FILHO, I.A. BRASIL, 500 ANOS EM DOCUMENTO. RIO DE JANEIRO: MAUAD, 1999 (ADAPTADO).

Em seu discurso de posse, como forma de legitimar o regime político implantado em 1930, Getúlio Vargas estabelece
uma crítica ao:
a) funcionamento regular dos partidos político;
b) controle político exercido pelas oligarquias estaduais;
c) centralismo presente na constituição então em vigor;
d) mecanismo jurídico que impedia as fraudes eleitorais;
e) imobilismo popular nos processos político-eleitorais.

Análise expositiva - Habilidade 15: Na fala “desmontar a máquina do favoritismo parasitário, com toda
B a sua descendência espúria”, Getúlio faz uma crítica direta à política dos governadores e ao coronelismo, que,
através da manipulação eleitoral, favorecia as oligarquias estaduais a ficarem no poder.
Alternativa B

100
 DIAGRAMA DE IDEIAS

CRISE DA REPÚBLICA OLIGÁRQUICA

E REVOLUÇÃO DE 1930

CARACTERÍSTICAS

• MUDANÇAS SOCIAIS • BURGUESIA INDUSTRIAL

• NOVAS CLASSES SOCIAIS • TRABALHADORES
• ENFRAQUECIMENTO DO PODER OLIGÁRQUICO • CLASSE MÉDIA URBANA

GOVERNO • EMPRÉSTIMOS ESTRANGEIROS

EPITÁCIO PESSOA • OPOSIÇÃO ÀS OLIGARQUIAS
1919-1922 • FLORESCIMENTO CULTURAL

FUNDAÇÃO DO SEMANA DE ARTE

PCB (1922) MODERNA (1922)

• REORGANIZAÇÃO DOS • MOVIMENTO MODERNISTA

TRABALHADORES • INFLUÊNCIA DAS
• INFLUÊNCIA DOS BOLCHEVIQUES VANGUARDAS EUROPEIAS
• ORIENTAÇÃO DA III • ESTIMULA A CULTURA NACIONAL
INTERNACIONAL • ANTROPOFAGIA (CULTURA
NACIONAL E INTERNACIONAL)

OS 18 DO FORTE DE
TENENTISMO
COPACABANA (1922)

• BAIXA PATENTE DO EXÉRCITO • REAÇÃO TENENTISTA ÀS ELEIÇÕES

• INSATISFAÇÃO COM A
REALIDADE DO PAÍS
• CRÍTICA ÀS FRAUDES ELEITORAIS
• CRÍTICA ÀS OLIGARQUIAS
• NACIONALISMO
• DEFESA DE INTERVENÇÃO MILITAR

101
 DIAGRAMA DE IDEIAS

GOVERNO
• INSTABILIDADE POLÍTICA
ARTUR BERNARDES
• ESTADO DE SÍTIO
1922-1926

REVOLUÇÃO DE REVOLUÇÃO DE COLUNA PRESTES

1923 (RS) 1924 (SP) (1923-1927)

• OPOSIÇÃO ÀS • DEFESA DE NOVAS ELEIÇÕES • COLUNA CRUZA O BRASIL

OLIGARQUIAS LOCAIS • DEFESA DE NOVA • CONSCIENTIZAÇÃO SOCIAL
• DERROTADA CONSTITUIÇÃO • EMBATES ARMADOS
• DERROTADA • INVENCIBILIDADE
• DESINTEGRAÇÃO

GOVERNO • REPRESSÃO A MOVIMENTOS SINDICAIS

WASHINGTON LUÍS • CRISE DE 1929
1922-1926 • QUEBRA DE ACORDO COM MG

ALIANÇA LIBERAL (MG, RS, PB)

SP - JÚLIO PRESTES
ELEIÇÕES GETÚLIO VARGAS E JOÃO PESSOA
OLIGARQUIAS LOCAIS X
DE 1930 CAMADAS MÉDIAS URBANAS
(VITÓRIA)
TENENTES | OLIGARQUIAS DISSIDENTES

REVOLUÇÃO
ESTOPIM
DE 1930

• REAÇÃO DA ALIANÇA LIBERAL À DERROTA

• ASSASSINATO DE JOÃO PESSOA
• INSURREIÇÃO DEPÕE WASHINGTON LUÍS
• GETÚLIO VARGAS PROCLAMADO PRESIDENTE

102
 AULAS ERA VARGAS: GOVERNOS
33 E 34 PROVISÓRIO E CONSTITUCIONAL
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 3 e 5 HABILIDADES: 4, 10, 13, 15, 21, 22 e 26

1. INTRODUÇÃO 1.1. A periodização da era

Nas duas próximas aulas será analisado o período do go-
Vargas (1930-1945)
verno de Getúlio Dornelles Vargas, personagem político
controverso, que exerceu certo controle sobre a constru-
ção de sua memória histórica, passando a denominar o
longo período que esteve no poder, conhecido como Era
Vargas.
Entre outros fatos importantes, serão analisados a atuação
dos movimentos sociais do período, as disputas de poder
entre os grupos no interior da classe dominante (como foi
o caso da Revolução Constitucionalista de 1932 em São
Paulo) e o significado e a representação social da Intentona
Comunista em 1935.
multimídia: vídeo
FONTE: YOUTUBE

A Revolução de 30, de Sylvio Back

Uma reconstituição dos fatos que antecederam
a Revolução de 30 em São Paulo e os aconteci-
mentos durante o movimento através da monta-
gem de imagens de arquivo da época e outros
recursos audiovisuais, como cinejornais, filmes do
período, canções célebres daqueles anos, além
de comentários de alguns historiadores.

multimídia: música
O meu viva eu quero dar – Cornélio Pires, Ma-
riano & Caçula

A partir da formação e da atuação da Ação Integralista

Brasileira (AIB) e da Aliança Nacional Libertadora (ANL), é
possível comparar diferentes pontos de vista sobre os fatos
de natureza histórica referentes a instituições sociais, polí-
ticas e econômicas brasileiras.
Ao final, serão analisadas as lutas sociais e as mudanças
constitucionais e de políticas públicas que se manifesta-
GETÚLIO VARGAS. 1930. RIO DE JANEIRO.
ram na carta de 1934, na qual se destacam a formação de
uma legislação trabalhista e o reconhecimento do direito A vitória da chamada Revolução de 1930 foi um golpe de
de voto às mulheres. Estado que depôs Washington Luís e impediu a posse do

103
 candidato vitorioso, Júlio Prestes, permitindo a ascensão de
Getúlio Vargas à chefia do Governo Provisório. O golpe de
Estado transfigurado de ato revolucionário, como foi cons-
truído pela memória e sua realimentação no tempo, trans-
formou-se na história inquestionável desse período, isto é,
estava inaugurada a Era Vargas.
A histórica frase atribuída a Antônio Carlos de Andrada
contribuiu para o movimento das oligarquias dissidentes:
“Façamos a revolução antes que o povo a faça”. Essa frase
resume a atuação das frações e facções da classe domi-
nante, em especial mineiros, gaúchos e paraibanos, apoia-
dos por novos setores sociais, como a burguesia industrial
e a classe média urbana, além do Movimento Tenentista.
Depois de assumir a chefia do Governo Provisório, Getúlio
permaneceu no poder até 1945. Assim, a Era Vargas pode
ser dividida em três fases:
ƒ Governo Provisório (1930-1934)
ƒ Governo Constitucional (1934-1937)
ƒ Estado Novo (1937-1945)
O período todo foi caracterizado por grandes mudanças
na estrutura econômica, social e política do país. O Brasil
se industrializou, a burguesia nacional passou a ter força
política crescente e as camadas urbanas ganharam maior
peso eleitoral. Foram criadas as primeiras leis trabalhistas e
as mulheres puderam participar da vida política nacional.
multimídia: música
G-e-Gê (Seu Getúlio) – Almirante
2. GOVERNO PROVISÓRIO
(1930-1934)
Em 3 de novembro de 1930, um mês depois da Revo-
lução, a junta militar que assumira o poder transferiu a
chefia do Governo Provisório a Getúlio Vargas, que ime-
diatamente decretou:
104
ƒ a suspensão parcial da Constituição de 1891;
ƒ o fechamento do Congresso Nacional, das assembleias
legislativas e das câmaras municipais;
ƒ a destituição dos presidentes de todos os estados e a
indicação de interventores ligados ao Movimento Te-
nentista para os respectivos governos, exceto em Mi-
nas Gerais, uma vez que o governador Olegário Maciel
havia apoiado a Revolução de 1930;
ƒ a formação de um ministério por representantes dos
grupos políticos vencedores: Afrânio de Melo Franco,
Exterior; Oswaldo Aranha, Justiça; Assis Brasil, Agricul-
tura; José Maria Whitaker, Fazenda; general Leite de
Castro, Exército; e almirante Isaías Noronha, Marinha;
ƒ a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comér-
cio, cuja chefia foi entregue ao gaúcho Lindolfo Collor,
e do Ministério da Educação e Saúde, sob a chefia de
Francisco Campos.
Outra medida importante do novo governo foi a criação do
Conselho Nacional do Café (CNC), que passaria a controlar
a produção e o comércio do principal produto de exporta-
ção brasileiro no período. Esse fato possibilitou certo acor-
do com os representantes da oligarquia cafeeira.
multimídia: livros
Vidas Secas, de Graciliano Ramos
Em Vidas Secas, o autor se mostra mais hu-
mano, sentimental e compreensivo, acompa-
nhando o pobre vaqueiro Fabiano e sua família
com simpatia e uma compaixão indisfarçáveis.
Além de ser o mais humano e comovente dos
livros de ficção de Graciliano Ramos, Vida Se-
cas é o que contém maior sentimento da terra
nordestina, daquela parte que é áspera, dura e
cruel, sem deixar de ser amada pelos que a ela
estão ligados teluricamente. O que impulsiona
os seres dessa novela, o que lhes marca a fisio-
nomia e os caracteres, é o fenômeno da seca.
Vida Secas representa ainda uma evolução na
obra de Graciliano Ramos quanto ao estilo e à
qualidade estritamente literária.
Por causa da crise de 1929, os preços internacionais e as
exportações de café sofreram quedas constantes e acen-
tuadas, o que levou o Governo Provisório a intervir na
economia, reduzindo a oferta do produto para manter os
preços. Entre 1931 e 1944, foram queimadas e jogadas no
mar aproximadamente 30 milhões de sacas de café. Com a
diminuição da oferta do produto, mantiveram-se os preços.
O governo criou tributos sobre a exportação do café para
ajudar a financiar as políticas de sua valorização.
Paralelamente à transformação das reivindicações traba-
lhistas em leis, o governo cerceava a liberdade sindical,
concentrando em suas mãos o papel de controlador dessa
atividade e determinando aos funcionários do Ministério
que participassem das assembleias dos sindicatos. A lega-
lidade de um sindicato dependia do reconhecimento do
Ministério do Trabalho, que poderia cassá-lo caso se verifi-
casse o descumprimento de uma série de normas. Durante
o governo Vargas, o Estado absorveu as organizações tra-
balhistas, principalmente os sindicatos recém-criados. Os
combativos sindicatos urbanos das duas primeiras décadas
do século XX tiveram seus espaços de luta ocupados pas-
so a passo por uma estrutura sindical corporativista, que
passou a controlar e a desmobilizar o movimento operário.

QUEIMA DE SACAS DE CAFÉ EM SANTOS, SP, 1930.

O CNC também atuou contra a plantação de novos pés

de café, bem como a favor do pagamento dos prejuízos
pelos próprios cafeicultores. Com o objetivo de diversificar
a economia nacional, o governo procurou estimular outros
setores, como a indústria, que passou a receber incentivos
governamentais. Foram criados o Instituto do Açúcar e do
Álcool, o Instituto do Cacau, na Bahia, e os institutos do CARTEIRA PROFISSIONAL DE GETÚLIO VARGAS, 1952.
Pinho e do Mate.
Em fevereiro de 1932, foi publicado o Código Eleitoral, que
criou a Justiça Eleitoral e instituiu o voto secreto e o voto
feminino – reivindicado pelos movimentos feministas des-
de o final do século XIX.

2.1. A política trabalhista

O Governo Provisório foi marcado pela criação das primei-
ras leis trabalhistas, estratégia política com a finalidade de
atender às reivindicações dos movimentos operários, ao
mesmo tempo em que os neutralizava, retirando suas ban- multimídia: música
deiras de luta e fazendo com que os direitos trabalhistas
parecessem uma “doação” do governo ao operariado. Em Gegê – Jaime Vogeler
1930, foi criado o Ministério do Trabalho, Indústria e Co-
mércio. Em 1931, o trabalho feminino, o trabalho infantil
e o trabalho noturno foram regulamentados. Em 1932, foi
criada a carteira profissional. A jornada de trabalho foi limi-
tada a oito horas diárias, com obrigatoriedade de descanso
2.2. Revolução Constitucionalista
semanal remunerado e direito a férias anuais de quinze de São Paulo (1932)
dias úteis, sem prejuízo dos vencimentos. Todos esses itens
As medidas governamentais e a publicação do Código
constavam nas pautas de reivindicações dos operários.
Eleitoral, em 1932, não foram suficientes para acalmar os
Houve também o enquadramento dos sindicatos com a ânimos dos opositores paulistas ao Governo Provisório, oli-
promulgação do Decreto 19.770, de 19 de março de 1931. garquias afastadas do poder e do controle político federal e

105
 estadual, uma vez que o estado passou a ser governado por
um interventor nomeado pelo governo “revolucionário”, o
tenente João Alberto.
multimídia: música
Paulistinha querida – Januário de Oliveira e Ar-
naldo Pescuma
Logo que assumiu a chefia do Governo Provisório, Getú-
lio Vargas nomeou João Alberto interventor de São Paulo,
em substituição ao general Hastinfilo de Moura, ligado ao
Partido Democrático (PD), que havia apoiado a Revolução
de 30. Essa medida afastou o PD de Vargas e definiu sua
aliança com o PRP em oposição ao Governo Provisório.
Juntos, os dois partidos passaram a exigir a convocação
de eleições e a imediata reconstitucionalização do Brasil.
CARTAS DO MOVIMENTO CONTRA A DITADURA GETULISTA
106
A coalizão entre o Partido Republicano Paulista e o Partido
Democrático sustentou a formação da Frente Única Pau-
lista (FUP), que se tornou porta-voz das reivindicações de
reconstitucionalização e de autonomia administrava para o
estado de São Paulo. Além disso, a FUP passou a articular
com os meios militares e as entidades de classe paulistas
a preparação de um movimento armado contra o Governo
Provisório.
Na tentativa de contornar a situação, Vargas nomeou um
civil paulista, o diplomata Pedro de Toledo, como inter-
ventor do estado, atendendo a uma das reivindicações
da FUP.
Em fevereiro de 1932, foi apresentado o novo Código Elei-
toral e foram marcadas as eleições para maio de 1933.
O recuo de Vargas não foi suficiente para aplacar a exal-
tação da FUP e dos paulistas, que promoviam grandes
manifestações contra o Governo Provisório, reivindicando
a imediata volta do país à normalidade constitucional. Em
uma dessas manifestações, no dia 23 de maio de 1932,
soldados fiéis a Vargas atiraram contra a multidão reuni-
da na Praça da República e mataram quatro estudantes
secundaristas: Mário Martins de Almeida, Euclides Bueno
Miragaia, Dráusio Marcondes de Souza e Antônio Américo
Camargo de Andrade.
multimídia: livros
São Paulo 1932, de Marco Cabral dos Santos
e André Mota
A cidade de São Paulo ostenta múltiplos signos
de celebração da “guerra civil” de 1932. Duas
de suas maiores avenidas foram batizadas com
datas que fazem alusão ao conflito: 9 de julho
e 23 de maio. Naquilo que diz respeito direta-
mente à revolução e a seus desdobramentos
simbólicos, a construção do evento acabou se
tornando o grande mito da história estadual,
cuja memória começou a ser construída ime-
diatamente após a deflagração da guerra. Esse
livro procura estudar e refletir sobre esse perí-
odo através da análise minuciosa dos historia-
dores Marco Cabral dos Santos e André Mota.
 MULTIDÃO PROTESTA CONTRA O ASSASSINATO DOS
ESTUDANTES MMDC. SÃO PAULO, 1932.
As iniciais dos nomes dos estudantes assassinados pelas
forças governamentais formaram a sigla do movimento:
MMDC. Em julho, o comando das forças paulistas foi as-
sumido pelo general Isidoro Dias Lopes, que desencadeou
a Revolução Constitucionalista de 1932, apoiada pelo ge-
neral mato-grossense Bertoldo Kliger e pelos presidentes
de Minas Gerais e do Rio Grande do Sul, Olegário Maciel e
Flores da Cunha.
CARTAZ DA CAMPANHA “OURO PARA O BEM DE SÃO PAULO”
As forças legalistas de Getúlio partiram de Minas Gerais e
bloquearam o porto de Santos, facilitando a repressão. Em
1o de outubro, os paulistas se renderam. Apesar da derrota
militar, seus objetivos políticos foram atendidos: em 1933,
ocoreram eleições para a formação de uma Assembleia
Nacional Constituinte, responsável pela promulgação, em
1934, de uma nova Constituição para o Brasil.

Nos poucos meses de conflito, São Paulo viveu um verda-

deiro esforço de guerra. As indústrias mobilizaram-se para
produzir armamentos, estimuladas pela Federação das In-
dústrias de São Paulo (Fiesp). A população civil, notada-
mente as mulheres, engajou-se na campanha “Ouro para
o bem de São Paulo”, que arrecadava joias para levantar
recursos necessários ao esforço de guerra. As mulheres
também formavam grupos de voluntários que costuravam
fardas e agasalhos, arrecadavam alimentos e medicamen-
tos e cuidavam dos soldados feridos.

multimídia: música
Para a frente paulistas – Arnaldo Pescuma

2.3. Constituição de 1934

CARTAZES MMDC CONVOCAM O POVO PAULISTA ÀS ARMAS

Apesar disso, o movimento paulista ficou isolado. A espe-

rada adesão das forças mineiras e gaúchas não se consoli-
dou. Embora afirmassem apoiar a luta pela constitucionali-
zação, os presidentes de Minas Gerais e do Rio Grande do GETÚLIO VARGAS E POLÍTICOS NA INSTALAÇÃO DA ASSEMBLEIA
Sul decidiram se manter leais ao Governo Provisório. NACIONAL CONSTITUINTE, 1934, RIO DE JANEIRO.

107
 Eleita em 1933, a Assembleia Nacional Constituinte foi do contexto europeu. A polarização provocou intensos
presidida pelo deputado mineiro Antônio Carlos de Andra- conflitos e disputas ideológicas no país entre a Ação Inte-
da e promulgou a nova Constituição em julho de 1934. gralista Brasileira (AIB) e a Aliança Nacional Libertadora
(ANL).
A terceira Constituição brasileira, a segunda da República,
era baseada na Constituição alemã da República de Wei-
mar e tinha como características: NOVO REGIME... NOVA ROUPA
- A nova roupa, Excelência.
ƒ regime presidencialista, com mandato presidencial de -Um pouquinho apertada...
quatro anos sem direito a reeleição; Os movimentos...
compreende?
ƒ extinção do cargo de vice-presidente; Nássara. Suplemento de
Bom Humor (1934)
ƒ representação estadual no Congresso por dois senado-
res, com mandato de oito anos, e por um número de
deputados proporcional à população do estado, com
mandato de quatro anos;
ƒ voto secreto e universal para ambos os sexos, alfabeti-
zados e maiores de 18 anos; 3.1. Ação Integralista
ƒ voto profissional (deputados classistas) escolhidos pe- Brasileira (AIB)
los sindicatos; Fundada em 1932 por Plínio Salgado, a Ação Integralis-
ƒ criação da Justiça Eleitoral; ta Brasileira pregava o combate brutal ao comunismo, o
nacionalismo extremado e a formação de um Estado to-
ƒ ensino primário obrigatório e gratuito;
talitário. Extremamente conservadores e intolerantes, os
ƒ obrigatoriedade de as empresas estrangeiras emprega- integralistas defendiam a disciplina, a hierarquia social e
rem no mínimo 2/3 de brasileiros; a censura. Tinham como lema: “Deus, pátria e família”.
ƒ monopólio do Estado dos recursos hidrominerais; Os integrantes do movimento vestiam camisas verdes que
exibiam a letra grega ∑ (sigma, correspondente ao nosso
ƒ nacionalização das companhias de seguro estrangeiras; S) e cumprimentavam-se com a saudação “anauê” (salve).
ƒ criação da Lei de Segurança Nacional e instituição do Inspirados pelo fascismo europeu, defendiam o monoparti-
mandado de segurança; darismo e o regime totalitário de governo.
ƒ Incorporação das leis trabalhistas – limitação da jor-
nada de trabalho para oito horas diárias, salário míni-
mo, descanso semanal obrigatório, férias remuneradas,
indenização para demissão sem justa causa e licença-
-maternidade de sessenta dias para as mulheres.
Nas disposições transitórias da Constituição de 1934, ficou
determinado que o primeiro presidente depois da promul-
gação da Carta deveria ser eleito de maneira indireta pela
própria Assembleia Nacional Constituinte. Getúlio Vargas
foi o escolhido e assumiu o cargo de Presidente Constituin-
te do Brasil, com direito a governar até 1938. Assim, Getú-
lio Vargas passou da ilegitimidade à legitimidade eleitoral
como presidente da República.

3. GOVERNO CONSTITUCIONAL
(1934-1937)
O início da década de 1930 no Brasil foi marcado pela
polarização ideológica entre esquerda e direita, que
defendiam respectivamente o comunismo e o fascismo,
reflexo interno da situação internacional, principalmente CAPA DA REVISTA ANAUÊ!, ÓRGÃO OFICIAL DA AIB.

108
 PLÍNIO SALGADO (CENTRO).
3.2. Aliança Nacional
Libertadora (ANL)
A ANL era uma frente ampla antifascista que reunia diver-
sas tendências: sociais-democratas, socialistas, anarquistas,
comunistas, sindicalistas e antigos membros do tenentis-
mo. Liderada por Luís Carlos Prestes, a ANL tinha como
lemas: “Pão, terra e liberdade” e “Todo poder à ANL”. Seu
programa político defendia a:
ƒ nacionalização de empresas estrangeiras;
ƒ suspensão do pagamento da dívida externa;
ƒ realização de reforma agrária;
ƒ extensão dos direitos trabalhistas ao campo;
ƒ criação de um governo popular.
Além de antifascista, a ANL opunha-se ao governo autori-
tário de Vargas, que, baseado na Lei de Segurança Nacio-
nal, determinou, em julho de 1935, depois do discurso de
Prestes com críticas ao governo, o fechamento da ANL e a
prisão de vários de seus líderes.
CARTAZ ALUSIVO ÀS COMEMORAÇÕES DOS 70 ANOS DA ANL, 2005.
multimídia: música
Galinha Verde – Marilú
3.3. Intentona Comunista de 1935
Em reação ao fechamento da ANL, seus membros passa-
ram a atuar na clandestinidade e a organizar, com o apoio
do Partido Comunista, um golpe para derrubar Getúlio
Vargas da presidência e preparar a implantação do comu-
nismo no Brasil.
multimídia: livros
A Insurreição da ANL Em 1935 – Relatório
Bellens Porto, de Marly Vianna
A insurreição armada de militares integrantes
da Aliança Nacional Libertadora (coalizão apar-
tidária, formada pelas mais diversas lideranças,
a favor da democracia e pela emancipação do
povo brasileiro de forças fascistas e do jugo
estrangeiro), em novembro de 1935, passou à
história do Brasil como um dos principais fatos
políticos do século XX.
Essa organização constituiu a chamada Intentona Co-
munista, que teve início em novembro de 1935, quando
ocorreram levantes nas cidades de Natal, Recife e Rio de
Janeiro. Entretanto, nunca conseguiram antecipar-se dos
órgãos de inteligência do governo, que mantinham infor-
mantes infiltrados no Partido Comunista e na clandestina
109
 ANL. Desorganizados, sem armas e sem o apoio esperado,
os revoltosos foram sufocados sem resistência, e diversos
líderes comunistas foram presos, como Agildo Barata e Ál-
varo de Souza, além de lideranças operárias, sindicalistas
e políticos.
multimídia: música
Avante! Avante! - Hino da Ação Integralista
Brasileira
O governo Vargas usou a Intentona para justificar a im-
plantação do estado de sítio e recorrer a instrumentos re-
pressivos – torturas e prisões arbitrárias de comunistas ou
acusados de comunismo, até a identificação e total desar-
ticulação dos opositores. Prestes foi preso em 1936, e sua
mulher, a comunista alemã de origem judaica Olga Benário
Prestes, depois de presa, foi extraditada para a Alemanha,
apesar de amparada pela lei, uma vez que estava grávi-
da de um brasileiro, e de as autoridades brasileiras terem
conhecimento das perseguições e mortes a que estavam
sujeitos os judeus na Alemanha nazista.
FAC-SÍMILE DO JORNAL A MANHÃ, DA ANL.
27 DE NOVEMBRO DE 1935.
110
A criança nasceu na Alemanha, recebeu o nome de Anita
Leocádia Benário Prestes e foi entregue à avó paterna por
autoridades nazistas. Olga Benário continuou presa e mor-
reu assassinada na câmara de gás, em 1942, no campo de
extermínio de Bernburg.
multimídia: música
A Menina Presidência – Silvio Caldas
3.4. O Plano Cohen
Em 1937, foram marcadas eleições presidenciais para a es-
colha de um sucessor para Getúlio Vargas. Seu mandato de
quatro anos aproximava-se do fim e, de acordo com a Cons-
tituição de 1934, não havia possibilidade de ele ser reeleito.
Vargas chegou a indicar o candidato que apoiaria: o paraiba-
no José Américo de Almeida. Plínio Salgado e Armando Sal-
les de Oliveira também lançaram candidatura à presidência.
Aparentemente, Vargas respeitaria a Constituição e toma-
va as medidas necessárias para a escolha de seu sucessor.
Contudo, ele não tinha intenção de deixar o cargo. No Pa-
lácio do Catete, sede da presidência, começou a preparar
sua continuidade no poder.
Autoridades militares teriam descoberto e divulgado um
suposto plano comunista para tomar o poder no Brasil,
derrubar Getúlio e assassinar políticos – o Plano Cohen. De
acordo com o general Góes Monteiro, chefe do Estado Maior
do Exército, tratava-se de um plano comunista que visava
à tomada do poder por meio de assassinatos, luta armada,
invasão de lares e outras violências. Constituído em pretexto
para o golpe, esse plano era uma farsa forjada pelo capitão
Olímpio Mourão Filho, membro do movimento integralista.
A mentira cumpriu seu propósito. Os parlamentares aceita-
ram o pedido de implantação do estado de sítio solicitado
por Vargas, que fechou o Congresso Nacional no dia 10
de novembro de 1937 e outorgou uma nova Constituição
para o Brasil, que consumou o golpe de Estado e inaugu-
rou a ditadura do Estado Novo até 1945. Os partidos polí-
ticos foram proibidos, inclusive a AIB, que havia apoiado o
golpe, instalou-se a censura e avançaram as perseguições políticas e a tortura. Iniciava o flerte de Vargas com a Alemanha
nazista, observado de perto pelos Estados Unidos.

(NOVAES, CARLOS EDUARDO; LOBO, CÉSAR. HISTÓRIA DO BRASIL PARA PRINCIPIANTES. SÃO PAULO: ÁTICA, 2003, P. 228.)

multimídia: livros
multimídia: sites A tentação fascista no Brasil, de Hélgio Trin-
dade
acervo.oglobo.globo.com/fatos-historicos/ Esse livro de Hélgio Trindade, professor emérito
voto-feminino-conquistado-nos-anos- da UFRGS, cumpre a promessa de trazer a pú-
30-mas-direito-do-analfabeto-sai-so- blico a análise de um conjunto de entrevistas
em-1985-14128281 inéditas feitas pelo autor, entre maio de 1969
oglobo.globo.com/cultura/livros/a-in- e setembro de 1970, com dirigentes nacionais,
surreicao-de-1935-nem-intentona-mui- regionais, locais e militantes, pouco mais de
to-menos-comunista-18436022 quatro décadas após a publicação, em 1974,
historiadomundo.uol.com.br/idade-contem- do primeiro livro: Integralismo: o fascismo brasi-
poranea/a-simbologia-do-integralismo.htm leiro da década de 30.
acervo.estadao.com.br/noticias/topicos,rev-
olucao-de-1932,892,0.htm
www.sohistoria.com.br/ef2/canudos/
www.infoescola.com/historia/guer-
ra-do-contestado/
brasilescola.uol.com.br/historiab/revol-
ta-chibata.htm
portal.fiocruz.br/pt-br/node/473

111
 CONEXÃO ENTRE DISCIPLINAS

A promulgação da Constituição de 1934, a segunda da República, estabelecia importantes mudanças no sistema

eleitoral. A partir dessa carta magna, o voto passou a ser secreto (ou fechado), pondo fim ao voto aberto, que foi
marca da República Velha e que possibilitava a prática do “voto de cabresto”. Outra grande mudança ocorrida em
1934 foi a ratificação do direito de voto às mulheres, direito esse já concedido pelo Código Eleitoral aprovado em
1932. Assim, ficavam igualados os direitos políticos entre homens e mulheres no país, o que, entretanto, não derru-
bou a dominação masculina no cenário político da época.

MULHER EXERCENDO O SEU DIREITO DE VOTO PELA PRIMEIRA VEZ EM PLEITO REALIZADO EM 1933.

112
 ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENEM

Habilidade
25 Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.

Em relação aos direitos conquistados, há aqueles que se identificam como civis, políticos ou sociais, sendo os direitos
trabalhistas enquadrados como os últimos. A questão da inclusão de diretos sociais ganhou relevância no Brasil a partir
do século XX, principalmente depois da Revolução de 1930, período muito cobrado pelo Enem. O candidato deve ser
capaz de reconhecer avanços e retrocessos, bem como o teor dessas mudanças jurídicas.
A questão em destaque trata especificamente do período citado, reiterando que nele ocorreu uma série de avanços em
relação aos direitos do trabalhador.
O candidato, na maioria das vezes, vai se deparar com excertos acadêmicos, charges, leis e artigos de jornal como supor-
te às questões, sendo imprescindível a leitura atenta do que for apresentado.

Modelo
(Enem) De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram decretadas mais de 150 leis novas de proteção social e de
regulamentação do trabalho em todos os seus setores.
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro encontra nos quadros
gerais do regime o seu verdadeiro lugar.
DANTAS, M. A FORÇA NACIONALIZADORA DO ESTADO NOVO. RIO DE JANEIRO: DIP, 1942. APUD BERCITO, S.R. NOS
TEMPOS DE GETÚLIO: DA REVOLUÇÃO DE 30 AO FIM DO ESTADO NOVO. SÃO PAULO: ATUAL, 1990.

A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Ge-
túlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das lutas sociais na conquista
da cidadania. Desse processo resultou a:
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o exercício de
atividades sindicais;
b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos;
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas perturbadoras da “harmonia social”;
d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantindo-lhes vários direitos e formas de proteção;
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as atividades políticas da
classe operária.

Análise expositiva - Habilidade 25: A questão apresenta uma delimitação cronológica, até 1940, que exclui
D a CLT, elaborada em 1943 e ampliou a ingerência do Estado nas questões trabalhistas, prática adotada pelo
Governo Vargas desde seu início.
A política trabalhista de Vargas é um dos aspectos mais lembrados desse período. De um lado, garantiu direitos
aos trabalhadores, de outro, porém, teve como objetivo manter o controle sobre a organização operária. A re-
pressão às “ideologias perturbadoras” ficou a cargo da repressão policial e não do Ministério do Trabalho.
Alternativa D

113
 DIAGRAMA DE IDEIAS

ERA VARGAS
GOVERNO PROVISÓRIO E CONSTITUCIONAL
GOVERNO CENTRALIZADOR | NACIONALISTA | CORPORATIVISTA

1930 1934 1937 1945

GOVERNO PROVISÓRIO GOVERNO CONSTITUCIONAL DITADURA DO ESTADO

NOVO

I GOVERNO PROVISÓRIO (1930-1934)

MEDIDAS IMEDIATAS POLÍTICA TRABALHISTA

• SUSPENSÃO DA CONSTITUIÇÃO DE 1891 • CRIAÇÃO DO MINISTÉRIO DO TRABALHO

• INTERVENTORES NOS ESTADOS • LEGALIZAÇÃO DOS SINDICATOS
• POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO CAFÉ • CONTROLE DOS SINDICATOS

REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA
CONSTITUIÇÃO DE 1934
DE SÃO PAULO (1932)
• LIDERANÇA: FRENTE ÚNICA PAULISTA • PRESIDENCIALISTA
(FUP) [OLIGARQUIA PAULISTA] • TRÊS PODERES
• REIVINDICAÇÕES: NOVA • VOTO UNIVERSAL (MASCULINO E FEMININO
CONSTITUIÇÃO FEDERAL PARA ALFABETIZADOS)
• CONSEQUÊNCIAS: DERROTA MILITAR • VOTO PROFISSIONAL
• PROMULGAÇÃO DE NOVA CONSTITUIÇÃO • CRIAÇÃO DA LEI DE SEGURANÇA NACIONAL
• NACIONALIZAÇÃO DE SETORES
• ELEIÇÕES INDIRETAS NAQUELE ANO

114
 DIAGRAMA DE IDEIAS

I GOVERNO CONSTITUCIONAL (1934-1937)

POLARIZAÇÃO
IDEOLÓGICA
ALIANÇA NACIONAL LIBERTADORA (ANL) AÇÃO INTEGRALISTA BRASILEIRA (AIB)
• ESQUERDA • DIREITA
• ANTIFASCISTA • FASCISTA
• FRENTE POPULAR (COMUNISTAS • ESTADO TOTALITÁRIO
VS
E PROGRESSISTAS) • HIERARQUIA SOCIAL
• REFORMA AGRÁRIA • CENSURA
• NACIONALIZAÇÃO DE EMPRESAS • LÍDER: PLÍNIO SALGADO
• LÍDER: LUÍS CARLOS PRESTES

INTENTONA
PLANO COHEN
COMUNISTA (1935)
• LEVANTE E TENTATIVA DE GOLPE • 1937: PROXIMIDADE DAS ELEIÇÕES
• NATAL, RECIFE E RIO DE JANEIRO • CONSPIRAÇÃO COMUNISTA
• PRISÃO DOS ENVOLVIDOS INVENTADA PELO GOVERNO
• ESTADO DE SÍTIO • ESTADO DE SÍTIO
• JUSTIFICATIVA PARA O GOLPE
DO ESTADO NOVO

115