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ESCOLA MUNICIPAL ___________________________________________________________________

TERESINA, _________ DE ________________________________________________________ DE 2021.


ALUNO (A): _____________________________________________________________________________
PROFESSOR (A): _________________________ TURMA: ___________ TURNO: __________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / 6º ANO

Semana 1
LEITURA
 Leia o texto seguinte e responda às questões de 1 a 8.
Aquarela

Numa folha qualquer Entre as nuvens Que tentamos pilotar


Eu desenho um sol amarelo Vem surgindo um lindo Não tem tempo, nem piedade
E com cinco ou seis retas Avião rosa e grená Nem tem hora de chegar
É fácil fazer um castelo... Tudo em volta colorindo Sem pedir licença
Com suas luzes a piscar... Muda a nossa vida
Corro o lápis em torno
E depois convida
Da mão e me dou uma luva Basta imaginar e ele está
A rir ou chorar...
E se faço chover Partindo, sereno e lindo
Com dois riscos Se a gente quiser Nessa estrada não nos cabe
Tenho um guarda-chuva... Ele vai pousar... Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Se um pinguinho de tinta Numa folha qualquer
Bem ao certo onde vai dar
Cai num pedacinho Eu desenho um navio
Vamos todos
Azul do papel De partida
Numa linda passarela
Num instante imagino Com alguns bons amigos
De uma aquarela
Uma linda gaivota Bebendo de bem com a vida...
Que um dia enfim
A voar no céu...
De uma América a outra Descolorirá...
Vai voando Eu consigo passar num segundo
Numa folha qualquer
Contornando a imensa Giro um simples compasso
Eu desenho um sol amarelo
Curva Norte e Sul E num círculo eu faço o mundo...
(Que descolorirá!)
Vou com ela
Um menino caminha E com cinco ou seis retas
Viajando Havaí
E caminhando chega no muro É fácil fazer um castelo
Pequim ou Istambul
E ali logo em frente (Que descolorirá!)
Pinto um barco à vela
A esperar pela gente Giro um simples compasso
Branco navegando
O futuro está... Num círculo eu faço
É tanto céu e mar
E o futuro é uma astronave O mundo
Num beijo azul...
(Que descolorirá!)...

Toquinho / Vinícius de Moraes. Disponível em: https://www.letras.mus.br/toquinho/49095/ Acesso em: 10.10.2021

1. No verso “É tanto céu e mar num beijo azul”, a _____________________________________________


expressão “beijo azul” é o encontro _____________________________________________
a) da vela com o barco. ___________________________
b) do avião com o céu.
c) do barco com o mar.
3. As palavras do texto que rimam entre si são
d) do céu com o mar.
a) luva / papel.
2. Esse texto é b) grená / lindo.
a) um conto. c) piscar / pousar.
b) uma enquete. d) navegando / Istambul.
c) uma letra de música.
d) um artigo de opinião.
4. O tema abordado no texto é
 Justifique sua resposta destacando as características
(A) o despertar da arte.
do gênero nesse texto.
(B) a trajetória da vida. 7. Em “... e se a gente quiser ele vai pousar.”, a
(C) o pensamento otimista. palavra destacada significa
(D) a mudança da realidade. a) nascer.
b) cansar.
5. Qual trecho apresenta um sentido figurado, ou seja, c) fadigar.
em que as palavras foram utilizadas fora do seu sentido d) aterrissar.
real?
a) “E se faço chover...”. 8. Em “... E o futuro é uma astronave que tentamos
b) “Pinto um barco à vela...”. pilotar.”, existe uma figura de linguagem chamada de
c) “... um pinguinho de tinta cai...”. a) ironia.
d) “... eu desenho um sol amarelo”. b) metáfora.
c) comparação.
6. O texto apresenta uma linguagem d) onomatopeia.
a) regional e com a presença de coloquialismo.
b) jornalística e cheia de termos técnicos.  E se a frase fosse “... E o futuro é como uma astronave
c) culta e repleta de sentido conotativo. que tentamos pilotar.”, qual seria a figura de linguagem
d) científica e com muito jargão. utilizada?
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Semana 1
ANÁLISE LINGUÍSTICA
 Leia o texto seguinte e responda às questões de 1 a 3.

Disponível em: https:// http://meninomaluquinho.educacional.com.br/paginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=31082021


Acesso em: 13.10.2021

1. O Menino Maluquinho pensou que seu amigo Bocão tivesse confundido duas palavras. Quais?
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2. Que sentido o Bocão queria dar à palavra começão?


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3. Uma nova palavra criada por alguém pode ser compreendida por outras pessoas? Como?
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DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Como visto na tirinha, algumas palavras são inventadas e, se todo mundo começar a usá-las, elas acabam entrando para o conjunto
de palavras de nossa língua, o português.
E outras palavras apresentam significados diferentes em contextos diferentes.
As palavras raramente correspondem a uma só ideia ou conceito. Geralmente, elas têm mais de um sentido, por exemplo, as
palavras ponto e linha, que têm mais de cem sentidos.
É por isso que as palavras podem ter o sentido denotativo e o sentido conotativo.
Denotação: é o uso de uma palavra no seu sentido primitivo, comum, habitual, em seu significado original.
Conotação: é o uso de uma palavra em seu sentido figurado, que depende de uma extensão do significado original ou do contexto.

Para entender melhor, observe o sentido da palavra tartaruga em cada exemplo.


Ex. 1: A principal semelhança entre tartarugas, cágados e jabutis é evidente.

Ex. 2:

 Leia o texto seguinte e responda às questões de 4 a 7.

4. A expressão “vem correndo” quer dizer


a) deslocar-se rapidamente.
b) disputar uma corrida.
c) percorrer um trajeto.
d) sair em corrente.
5. Em “Quem é fã vem correndo”, a expressão destacada está no sentido
a) denotativo.
b) conotativo.
c) primitivo.
d) habitual.

6. Por que as pessoas iriam correndo e voando ao cinema?


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7. Imagine a seguinte frase: “Por outro lado, quem é ex-aluno daquela escola é bruxo, ou seja, é capaz de usar uma
vassoura voadora, e vir voando pelo ar.”, a palavra destacada está em que sentido? Por quê?
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Semana 1
PRODUÇÃO TEXTUAL
Vamos finalizar a produção da Crônica iniciada na quinzena passada! Releia seu texto e verifique cada um dos itens
a seguir.
ETAPA 3: REVISÃO

 O tema se relaciona com o texto apresentado?


 Escolheu um episódio de sua realidade, do dia a dia?
 Existe uma sucessão de fatos que torna o texto mais claro para o leitor?
 Incluiu diálogo no texto, com o objetivo de envolver o leitor no enredo?
 Verifique se há dúvidas de grafia, pontuação ou concordância.

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