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A beleza da vida é aprender!

Aluno(a): N.º: MATEMÁTICA – 8º ANO


Professor(a): DIEGO Data: ___ /___/2021
Conteúdos:
10 Questões Valor: 0 -10,0 Pontos Nota:
- Tecnologia;
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS – 4ª Unidade – 2ª Etapa
- Aplicativos.

Instruções:
- Não serão aceitas rasuras. - Leia atentamente as questões. - Evite o uso de corretivo.
- Tenha atenção na ortografia. Boa prova!

1) Eduardo chamou um táxi para ir ao teatro. Ao final da corrida ele foi informado de que o valor a ser pago seria
composto de uma taxa fixa de R$4,50 mais um acréscimo de R$2,00 por quilometro rodado. Com bases nessas
informações, responda: Sabendo que o valor pago por Eduardo foi R$40,00, quantos quilômetros ele percorreu até
o teatro?

2) Supondo que a estrada que leva de Maceió a Barra de São Miguel seja representada pela equação 4x – y = 1, faça
a representação gráfica dela.

3) Fernando recebeu R$ 165,00 de mesada. Sabendo que ele recebeu apenas cédulas de R$5,00 e R$ 20,00 e que
ele recebeu 12 cédulas no total, calcule quantas cédulas de R$20,00 ele recebeu.

4) Um ciclista está percorrendo uma praça no formato circular com 15 m de raio Sabendo-se que, ao final do treino,
ele completou 150 voltas, a quantidade de km percorrida foi de? (Use π = 3)

5) A tampa de uma bueira quebrou, e foi necessário confeccionar outra. Para
que ela fique perfeita, ela precisa ter a mesma área da tampa anterior. Para
isso, a empresa de saneamento fez a medida do raio da tampa anterior
conforme a figura a seguir: (Use π = 3,14)

A área da tampa é igual a:


(Use π = 3,14)
6) Na fazendo do Seu Sebastião, o cultivo de milho é feito em uma área delimitada por uma circunferência. Para
evitar invasões de animais na plantação, ele decidiu cercá-la com arame farpado, dando 4 voltas completas.
Sabendo que o diâmetro da circunferência é de 1 km, a quantidade mínima de arame necessária para cercar essa
área é igual a? (Use π = 3)

7) Analise a circunferência a seguir:

Podemos afirmar que o comprimento do arco BC é igual a ¼ da circunferência e daí


ele mede?
(Use π = 3)

9) Podemos afirmar que o valor do ângulo BÂC no triângulo a seguir é?

10) Calcule o valor de x na circunferência a seguir.

11) Um triângulo tem um de seus ângulos internos com a medida exatamente igual ao triplo das medidas dos
outros dois, que são congruentes (ângulos: x, x e 3x). Quanto mede cada um dos ângulos internos desse
triângulo?
12) 3 amigos estão dispostos de tal maneira que eles formam um triângulo ABC. Determine a medida de cada um
dos três ângulos internos (formados por estes amigos) do triângulo a seguir.

13) As medidas dos ângulos internos de um quadrilátero são: x + 17° ; x + 37° ; x + 45° e x + 13°. Determine as
medidas desses ângulos.

14) Algumas das afirmações a seguir são reais e foram dadas por alunos de segundo ano, em uma pesquisa
realizada em Portugal sobre a classificação de retângulos e quadrados, tendo como universo os
quadriláteros. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação que pode ser corretamente aceita no
Ensino Fundamental para caracterizar os retângulos.

a) São figuras com dois lados compridos e dois lados curtos.


b) São figuras com dois lados compridos de mesma medida e dois lados curtos de mesma medida.
c) São figuras com quatro lados e dois pares de lados paralelos.
d) São figuras com quatro lados e quatro ângulos retos.
e) São figuras com quatro lados com a mesma medida.

15) Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Em um paralelogramo, os ângulos opostos são congruentes.


( ) Todo paralelogramo é um quadrado.
( ) O losango é considerado um paralelogramo.
A sequência está correta em

a) F, F, V.
b) V, V, F.
c) V, F, V.
d) V, V, V.

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