Você está na página 1de 3

PLANO DE AULA

Disciplina: História Turma: 1º ano

Atividade: Desafio histórico

Valor: 12 Pontos
OBJETIVO GERAL: Conhecer, estudar e compreender a História como campo
disciplinar e de pesquisa, através da análise bibliográfica, do contato com diferentes
tipos de fontes/documentos e instituições cuja relação permita refletir acerca
de variadas possibilidades teórico/metodológicas usadas pelos historiadores e
sociedade na construção e escrita da História.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Relembrando conceitos de fontes Históricas

As fontes históricas nos permitem conhecer, através da sua observação e análise, a


história de uma pessoa ou de um acontecimento. Elas podem ser de diversos tipos
como:

Fontes Orais: reproduzem em CDs, MP3, DVDs ou anotações escritas as lembranças


que uma pessoa conta sobre um acontecimento ou tempo passado;

Fontes Escritas: são documentos escritos em papéis ou digitalizados que registram


um acontecimento passado; (cartas, diários, jornais, revistas).

Fontes Iconográficas ou Imagéticas: são imagens sobre um acontecimento


passado registradas em fotos, DVDs, quadros, cartões; pinturas, fotografias;

Fontes Materiais: são objetos usados no passado;

Fontes Arquitetônicas: são casas, monumentos e outras construções edificadas no


passado.

PROPOSTA DE TRABALHO DE PESQUISA:

Diante do exposto acima, os estudantes deverão pesquisar, identificar e fotografar no


mínimo 2 fontes históricas em casa, na comunidade e/ou bairro em que reside ou
onde ocorrer a observação e após isso , montar um arquivo com estas fotos,
contendo:

Duas fotos de: Fontes Orais

Duas fotos de: Fontes Escritas

Duas fotos de: Fontes Iconográficas ou Imagéticas

Duas fotos de: Fontes Materiais

Duas fotos de: Fontes Arquitetônicas

Atenção! Se os alunos inventarem nomes diferentes dos listados acima para


identificar cada tipo de fonte, citá-los no texto e descrição da imagem a ser
apresentada, mas também registrar os nomes acima pois eles são os mais usados
pelos profissionais que escrevem a História - os historiadores.

Ao colocar algum registro pessoal da fonte fotografada por você, lembre-se de


descrever o por que escolheu tal fonte, qual história pessoal é contada para a
sociedade a partir da fonte que você escolheu?

Qual a importância daquela fonte e o que ela representa?

AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem será realizada através da análise da participação de
cada aluno na atividade bem como a identificação correta da fonte apresentada pelo
estudante, observando se ele conseguiu identificar e classificar os diferentes tipos de
fontes históricas, conceituar fonte histórica e criar nomenclaturas para identificar cada
tipo de fonte histórica apresentada durante a pesquisa.

EXEMPLO DA PROPOSTA DE ATIVIDADE:


Cartas são registros de fonte histórica escrita. Elas
retratam lembranças e vestígios que retratam acontecimentos marcantes do passado.

SUGESTÕES PARA PESQUISA DE APROFUNDAMENTO COMPLEMENTAR:


https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/as-fontes-historicas.htm
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-sao-fontes-historicas.htm
https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/fontes-historicas.htm

Você também pode gostar