Planejamento da Atividade da disciplina de Pratica Pedagógica l

Discentes: Bianca da Silva Piedade

Taina Miranda Barros

O tema da aula:

Dinâmica da Empatia;

Objetivo:

Ensinar aos alunos a terem mais empatia reforça as habilidades sociais e fazer
com que elas fiquem mais abertas à comunicação e compreensão dos outros,
ajudando esses alunos entenderem temas delicados.

• Na hora de educar, criar regras e corrigir comportamentos;

• Quanto mais pessoas diferentes ele conhecer, maior será sua
capacidade de respeitar e simpatizar com os outros;
• Quando ele brigar com um colega, além de explicar que não se
deve bater ou empurrar alguém, pergunte como ele acha que a
outra pessoa está se sentindo, ou como ele se sentiria na mesma
situação;
• Mostrar que existem pequenas maneiras de se importar com os
outros no dia a dia, como oferecer o assento no transporte público,
dar passagem para quem está com pressa, ajudar um colega na
escola ou os pais em casa, etc.

A metodologia a ser utilizada:

1°- Em um papel em branco, os participantes deverão escrever, de modo que

sua letra não seja identificável, alguma dificuldade que encontra no
relacionamento interpessoal e que não gostaria de expor oralmente em
qualquer ambiente.

2°- O próximo passo é o professor da dinâmica recolher os papéis entregues e

misturá-los.
3°- Com um sorteio, os papéis são pegos pelos participantes da dinâmica, que
assumem como seus os problemas o que está escrito.

A ideia é fazer sugestões de soluções e não promover debates ou perguntas.

O líder da dinâmica deve propor questões como: “O outro compreendeu seu

problema?”; “Como você se sentiu ao ver o problema descrito?”; “Você
compreende o problema do outro?”; e “Como você se sentiu em relação ao
grupo?”.

Desse modo, é mais fácil se colocar no lugar do outro e, assim, entender seus
comportamentos e sentimentos, o que é essencial para desenvolver a empatia
necessária para a convivência em grupo.