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GUIA DE APRENDIZAGEM

ESCOLA ESTADUAL MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO


Professor: Jó Aquino Disciplina: ARTE Ano/Turmas: 1º anos Bimestre: 3º Bimestre
Justificativa: Reconhecer a arte e as práticas culturais e como localizar o território e da sua forma e do seu conteúdo. Observar como a arte é construída por
diversos elementos das linguagens e processo de produção da arte. Espera-se que os alunos compreendam, valorizem e consumam a arte e sua diversidade
histórico-cultural, como também reconhecer o seu mundo histórico e cultural.
Conteúdos: Aulas previstas:
Arte-Religião e Arte-Ciência; Aulas 23ª e 24ª: Apresentação e comentário do conteúdo do bimestre (Arte-
Aspectos histórico, estético e cultural da arte medieval e da arte renascentista; Religião e Arte-Ciência abordando os aspectos da cultura e história na arte
Fatores que implicam a produção artística (poética estética e técnica); medieval e renascentista) https://www.youtube.com/results?
Elementos conceituais psicológico, histórico e cultural; search_query=arte+medieval+e+renascentista+;
Procedimental: Aulas 25ª e 26ª: Propor a proposta “Código coração” para que possa
Valorização das diversidades das formas artísticas e dos códigos expressivos e estimular o processo do fazer artístico, permitir o pensar critico e criativo e
suas possibilidades no uso do processo criativo e apreciação das obras de arte. estabelecer o sentido conceitual da produção artística;
Adicional: Aulas 27ª e 28ª: Propor a segunda proposta artística e a terceira, “Sagrado
Desenvolver ações protagonistas visando Projeto de Vida e a experiência da coração e Coração biológico” que posso permitir dar o sentido estético,
aprendizagem; poético e técnico de cada aluno e promover o sentido conceitual dos
Valores: elementos psicológico, histórico e cultural;
Respeito às diversidades culturais e expressivas; Aulas 29ª e 30ª: Provocar um debate do conteúdo;
Obs.: O material de apoio didático está scaneado e arquivado na pasta do
aluno na sala de informática para consulta e para efetuar o resumo no
caderno.
Atividades Prévias: Atividades Complementares:
Leitura e interpretação de imagens onde os educandos possam conhecer os C – CONSOLIDAÇÃO: Leituras de livros do acervo da biblioteca.
conhecimentos prévios R – REFORÇO: exercícios propostos no caderno do aluno.
Atividades Autodidáticas: Pesquisas A- AMPLIAÇÃO: exposição dos trabalhos artísticos dos alunos.
Atividades Didático-Cooperativas: Atividades diferenciadas: Alunos NEE:
Atividades individuais em grupo • Leitura de imagens
• Produção de imagens
Fontes de Referência para o aluno: Temas transversais:
Proença, Graça. História da Arte. São Paulo, Editora Ática, 2001. ● Pluralidade Cultural
Critérios avaliativos:
Os alunos serão avaliados bimestralmente, através da avaliação bimestral, avalição prática (as três propostas artísticas) e avaliação de aproveitamento
(simulado I e II e avaliação integradora). Como também pontos extras que poderão compor a média bimestral.
A avalição bimestral será avaliada de zero a dez (10). A avaliação de aproveitamento ser utilizado os três instrumentos aviatórios onde cada instrumento
terá como nota de 0 (zero) a 10 (dez), sendo que poderá ser absorvida a nota maior ou a média das três notas. A avalição prática será fragmentada cada
uma será avaliada de zero a 3,0 (três) e um ponto pela entrega das três propostas no prazo estipulado.
● Todo aluno terá direito a recuperação de qualquer dos instrumentos utilizados no parágrafo anterior, caso não atinja a nota mínima de 5 (cinco) ou
deixar de realizá-lo sob justificativa.

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