TOOLKIT | APRENDA . DESAPЯEИDA .

REAPRENDA

TOOLKIT
Toolkit das atividades
práticas para impressão

LEILA RIBEIRO

O toolkit faz parte do livro Aprenda, Desaprenda, Reaprenda: Novos modelos

para pensar e inovar a aprendizagem no mundo contemporâneo
+ infos em sala.org.br/reaprenda

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 TOOLKIT | APRENDA . DESAPЯEИDA . REAPRENDA

COMO POSSO
INICIAR O
PROCESSO DE
APRENDIZAGEM
CONTEMPORÂNEA
COM OS APRENDIZES?

Primeiro, aqui chamamos de aprendizagem contemporânea

o processo que rompe com o modelo convencional que
é praticado na maior parte das instituições formais de
educação. Com isso em mente, há diversas caminhos
e formas de iniciar esse processo para além do modelo
tradicional e o primeiro passo é não ter medo de testar coisas
novas, ter a ousadia de fazer acontecer e nadar contra a maré.

Te convido para um desses caminhos com essas atividades

que proponho aqui, mas elas serão mais interessantes
se conhecer todo o processo teórico e metodológico que
há por trás dessas ferramentas no meu livro Aprenda,
Desaprenda, Reaprenda: novos modelos para pensar
e inovar a aprendizagem no mundo contemporâneo.

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Desenvolvi no livro o framework REAPЯEИDA, que é

guia de um dos caminhos possíveis para os processos de
aprendizagem não-convencional. A partir disso, desenhei
um toolkit com diversas ferramentas para exercitar o ciclo
de Aprender, Desaprender e Reaprender. O toolkit dá uma
mãozinha para os educadores e facilitadores da aprendizagem
que querem desbravar e experimentar esse caminho.

Para cada uma das quatro etapas do processo de desaprender

e reaprender você vai encontrar ferramentas e equipamentos
necessários (que podem ser tão simples como papel e caneta) e
com sugestões em que momento é mais indicado utilizá-los.
Você pode utilizar, remixar e criar novas formas com as folhas
imprimíveis das atividades práticas, mas recomendo que você
busque se aprofundar mais sobre todo o processo com o livro.

Quatro etapas práticas para aprender,desaprender, reaprender:

SONDAR PREPARAR ENTENDER GERAR IDEIAS

Observar o Provocar a Iniciar os esboços Dar forma e
conhecimento curiosidade das ideias de sentido para as
tácito do grupo dos participantes soluções e ideias inovadoras
a respeito do sobre os inovações, a dos participantes,
assunto ao mesmo diversos pontos de partir dos pontos a partir dos
tempo que os vista do assunto a em comuns dos caminhos já
participantes se partir da participantes percorridos
conhecem. cocriação. do grupo. pelo grupo.

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SONDAR

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FERRAMENTAS PARA SONDAR

ENTREVISTA
EMPÁTICA
PARA QUE Auxilia os participantes a
É USADA: se expressarem ao gerar
empatia e confiança.

POR QUE Permite que sejam produzidos

É USADA: insights a partir da confiança
entre as pessoas.

COMO É Acontece em pares ou

FEITA: em grupos pequenos,
de até três pessoas.

PARA QUE Especialmente nos

SITUAÇÕES momentos de sondagem,
É INDICADA: para quebrar o gelo.

MATERIAIS É interessante fornecer papel e

NECESSÁRIOS: caneta, além de propor um guia
simples para preenchimento,
para que os participantes não
se percam durante a entrevista.

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ENTREVISTA
EMPÁTICA

Era Uma Vez Um _______________________

_______________________________________
Todo Dia _____________________________
_______________________________________
Um Dia________________________________
_______________________________________
Por Causa Disso _______________________
_______________________________________
Até que finalmente _____________________
_______________________________________

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FERRAMENTAS PARA SONDAR

O POLVO (ANTIPROBLEMA)

PARA QUE Auxilia os participantes a

É USADA: identificarem o foco da questão
que estão resolvendo ao trabalhar
o que não é uma solução.

POR QUE Permite que sejam produzidos insights

É USADA: a partir da confiança entre as pessoas.
Dessa forma, cria-se também a
oportunidade dos participantes
conquistarem apoiadores para suas
ideias através do convencimento
e da argumentação.

COMO É Acontece de forma coletiva,

FEITA: com todos colaborando
simultaneamente.

PARA QUE Durante a sondagem, para

SITUAÇÕES auxiliar na visualização
É INDICADA: do conhecimento geral
sobre um tema.

MATERIAIS Cartolina, papel pardo ou lousa

NECESSÁRIOS: com um polvo desenhado
de forma bem ampla, notas
adesivas (post-its) e canetas.

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PREPARAR

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FERRAMENTAS PARA PREPARAR

PAINEL (MOODBOARD)

SEMÂNTICO
PARA QUE Permite representar as
É USADA: potenciais soluções que
estão sendo buscadas.

POR QUE Auxilia na preparação do modelo

É USADA: mental de uma solução ideal.

COMO É Acontece em grupos

FEITA: de até 4 pessoas.
PARA QUE Durante a preparação,
SITUAÇÕES auxiliando a delinear
É INDICADA: possibilidades de um
caminhos para a solução.

MATERIAIS Podem ser oferecidas

NECESSÁRIOS: revistas, tesouras, cartolina
e cola em bastão para que
os participantes recortem
e colem suas referências.
Alternativamente, também
pode-se utilizar de ferramentas
de coletânea digitais, como
é o caso do site Pinterest.

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MOODBOARD

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FERRAMENTAS PARA PREPARAR

MATRIZ DE
POSSIBILIDADES
PARA QUE Permite classificar as
É USADA: potenciais soluções que
estão sendo buscadas.

POR QUE Auxilia na preparação

É USADA: do modelo mental de
uma solução ideal.

COMO É Acontece em grupos

FEITA: de até 4 pessoas.

PARA QUE Durante a preparação,

SITUAÇÕES auxiliando a delinear um
É INDICADA: caminho para a solução.

MATERIAIS Cartolina, papel pardo ou lousa

NECESSÁRIOS: com a matriz desenhada em
tamanho bem amplo. Notas
adesivas (post-its) e canetas para
que os participantes possam
colaborar com suas visões.

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Alta Possibilidade
y

FAÇA O QUE ES TÁ AQUI EM FAÇA O QUE ES TÁ AQUI EM

TERCEIRO LUGAR PRIMEIRO LUGAR

x
Baixo Alto
Valor Valor

FAÇA POR ÚL TIMO FAÇA O QUE ES TÁ AQUI EM

OU NÃO FAÇA SEGUNDO LUGAR

Baixa Possibilidade

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ENTENDER

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FERRAMENTAS PARA ENTENDER

MAPEAMENTO
DE EXPERIÊNCIAS
PARA QUE Leva o participante a
É USADA: mapear a sua forma de
experimentar a situação.

POR QUE Auxilia no entendimento do

É USADA: passo a passo dos usuários/
público-alvo da solução

COMO É O preenchimento é realizado

FEITA: de forma individual; depois, os
resultados e sensações são
compartilhados em grupo.

PARA QUE No momento de mediação

SITUAÇÕES do entender, para
É INDICADA: organizar as ideias.

MATERIAIS Cartolina, papel pardo ou lousa

NECESSÁRIOS: com a matriz desenhada em
tamanho bem amplo. Notas
adesivas (post-its) e canetas para
que os participantes possam
colaborar com suas visões.

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MAPEANDO EXPERIÊNCIAS
DE APRENDIZAGEM

CENÁRIO DESCOBERTA SENTIMENTO

Todo lugar que não é a escola Como descobriu este cenário O que você sente quando
está neste cenário

APRENDIZAGEM INFLUÊNCIA
O que aprende neste cenário Pessoas que te influenciam neste cenário

DESTAQUE FREQUÊNCIA
O que te chama a atenção neste cenário; Qual frequência você vai a este cenário
coisas que gosta e que não gosta

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GERAR IDEIAS

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FERRAMENTAS PARA GERAR IDEIAS

MAPA EMPÁTICO
DE PERSONA
PARA QUE Permite representar um personagem
É USADA: que não está presente no grupo,
ou um personagem imaginado.

POR QUE Auxilia na compreensão de um

É USADA: personagem que pode ser diferente
da pessoa que faz o mapeamento,
além de fomentar insights sobre
o ponto de vista dessa persona.

COMO É O preenchimento do mapa é feito

FEITA: de forma coletiva ou em grupos.
Em grupos pequenos (como duplas
ou trios), sugere-se trabalhar em
uma única persona coletiva.

PARA QUE Para os momentos de geração

SITUAÇÕES de ideias, com base em um
É INDICADA: ponto de vista alheio.

MATERIAIS Papel, caneta e um

NECESSÁRIOS: roteiro básico para ser
preenchido – que pode ser
impresso ou copiado.

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PERSONA QUEM SOU EU:

NOME:

3 RAZÕES PARA EU ME ENGAJAR: 3 RAZÕES PARA EU NÃO ME ENGAJAR:

1 1

2 2

3 3

MEUS INTERESSES: MINHA PERSONALIDADE: MINHAS HABILIDADES:

MEUS SONHOS: MEU AMBIENTE SOCIAL:

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FERRAMENTAS PARA GERAR IDEIAS

CARTAS DE
ORGANIZAÇÃO
DE PROJETO (CARD CANVAS)

PARA QUE É uma forma de gerar uma

É USADA: série de ideias de possíveis
soluções e saídas, permitindo
organizar, categorizar e
priorizar as ideias geradas.

POR QUE Além de ajudar a entender as ideias,

É USADA: elas também permitem ordená-las
dentro de um processo ou projeto.

COMO É As cartas são produzidas de

FEITA: forma individual, e depois
organizadas coletivamente.

PARA QUE Durante a organização de

SITUAÇÕES ideias para tangibilizar os
É INDICADA: passos de que farão uma
ideia sair do papel.

MATERIAIS É indicado ter as cartas

NECESSÁRIOS: impressas – o modelo a
seguir pode ser encontrado
gratuitamente em sala.
org.br/reaprenda.

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PROJETO/AÇÃO OBJETIV O BENEFÍCIOS RESULTADOS

A ação que se rá executada: Qual o objetiv o

o desenvolvimento de um desta ação?
app, site, festa, etc .

EXECUÇÃO FAZEDORES FINANCEIRO FEEDBAC K

Como seria o p rocesso de Quais pessoas Quais espaços e canais

execução desta ação estariam envolvidas seriam ofer ecidos pa ra a
(Passo a P asso)? neste pr ojeto? ação receber r etornos de
críticas e sugestões?

PARCEIROS TEMPO APLICAÇÃO AVALIAÇÃ O

SINCERONA
Quais os possíveis par ceiros Quanto tempo seria gasto Como e onde seria
que poderiam ajudar nos da execução até a aplicado o pr ojeto
custos desta execução? aplicação do pr ojeto? executado?

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Projeto desenhado por

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