INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO

GRANDE DO NORTE
PROFESSOR: TASSIO LESSA

DISCIPLINA: Físico - Química Teórica e Experimental I

Aluno (a): Gessiany Victoria Gurgel do Carmo________________________________________

01º Diferencie calor e temperatura.

A temperatura pode ser definida como o grau de agitação dos átomos e moléculas de uma substância,
por exemplo, se um objeto está “quente” quer dizer que suas moléculas estão muito agitadas. Já o Calor é
a quantidade de energia envolvida na agitação molecular, também podendo ser interpretada como a
energia que flui entre objetos com temperaturas diferentes.

02º Realize uma explicação para os resultados esperados de acordo com o vídeo apresentado.
O resultado esperado pelo experimento é que o recipiente contendo a menor quantidade de água irá
esquentar mais rápido que o recipiente com a maior quantidade, mesmo que eles estejam submetidos a
mesma temperatura. Isso ocorre porque a transferência de calor vai depender de algumas variáveis
presentes na seguinte equação:
Q = m•c•ΔT
Onde Q é a quantidade de calor sensível, m é a massa da substância, c é o calor específico da
substância e ΔT a variação de temperatura. Como o calor específico e a variação de temperatura são as
mesmas, o que vai diferenciar nessa transferência de calor é a quantidade de massa de água que foi
colocada em cada recipiente, em que será preciso uma quantidade maior de calor para esquentar a maior
quantidade de massa de água.

03º Faça uma análise crítica sobre o vídeo apresentado.

O experimento realizado apresentou uma execução simples que poderia ser facilmente reproduzida
em casa com os devidos cuidados. Embora não tenha sido possível sentir a temperatura da água ou
observar o experimento perfeitamente, a garota que apresentou o experimento conseguiu transmitir o
conteúdo e fazer a distinção de calor e temperatura de forma clara e descomplicada.

04º Proponha um experimento a ser realizado ou em laboratório (com itens de laboratório) ou em

casa (com matérias alternativos) que envolta os conceitos de termometria.
Obs: Escreva o procedimento experimental.

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 DILATAÇÃO TÉRMICA DE LÍQUIDOS E GASES
Introdução:

O aumento ou diminuição na temperatura provoca a agitação das moléculas de uma substância, seja
ela sólida, líquida ou gasosa, esse processo faz com que ocorra uma dilatação térmica quando a substância
é aquecida ou uma contração térmica quando resfriada.
Nos sólidos a dilatação térmica pode se dar de três formas: linear, superficial e volumétrica.
Representadas pelas respectivas equações abaixo:

ΔL ΔA ΔV
α= β= γ=
L0 ⋅ ΔT A 0 ⋅ ΔT V 0 ⋅ ΔT

Para a descrição da dilatação dos líquidos deve ser considerado o recipiente que o contém, uma vez
que ele possui a forma do recipiente que ocupa, então quando houver um fenômeno de transferência de
calor, o recipiente também ficará suscetível. Quando o sistema (recipiente + líquido) é aquecido, percebe-
se que o líquido começa a transbordar. Como o líquido pode se dilatar mais que o sólido, o líquido que
transborda não pode ser considerado como a dilatação sofrida pelo líquido (OLIVEIRA et al., 2014). A
dilatação do líquido e do recipiente podem ser visualizadas nas seguintes equações:

ΔV L =V 0 ⋅ γ L ⋅ ΔT ΔV r=V 0 ⋅ γ r ⋅ ΔT

E o volume do líquido extravasado ou dilatação aparente ( Δ V AP ) são expressos por:

ΔV AP =Δ V L− ΔV r

Quando um gás é aquecido, as suas moléculas estão passando por um processo de agitação e com
isso, o seu volume aumenta, do contrário quando ele é resfriado, o seu volume diminui. Na expansão
gasosa há três grandezas fundamentais: pressão, volume e temperatura. Elas estão relacionadas pela
expressão da lei geral dos gases a seguir:
p1V 1 p2V 2
=
T1 T2

Materiais necessários:
 Vela
 Caixa de fósforo ou isqueiro
 Prato fundo
 Garrafa de vidro ou copo de vidro
 Água
 Corante alimentício

Procedimento experimental:

Inicialmente a vela deverá ser fixada ao prato de maneira a ficar centralizada no mesmo, sendo acesa
pelo fósforo ou isqueiro. O corante alimentício deve ser acrescentado ao recipiente contendo a água para
que o experimento se torne mais visível.
Uma vez que o corante tenha se diluído na água, o líquido deverá ser despejado no prato contendo a
vela ainda acesa e em seguida a garrafa (ou copo de vidro) será colocado sobre a vela até que seja
observada algumas mudanças visíveis.

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 Durante o experimento pode-se notar que a chama da vela irá diminuir até se apagar e o líquido
colorido que estava no prato começa a ser sugado para dentro da garrafa. Esse efeito é explicado pelo fato
de que as moléculas de ar presentes no interior da garrafa são aquecidas pela chama da vela,
proporcionando uma expansão do gás causada pela agitação de suas moléculas. Quando a vela se apaga, a
temperatura do gás passa a diminuir e por consequência sua pressão também diminui. A pressão do gás
no interior da garrafa começa a competir com a pressão atmosférica e como a pressão atmosférica é
maior, o líquido começa a ser empurrado para dentro da garrafa.

Referência bibliográfica:
OLIVEIRA, Anderson; ALMEIDA, Carlos; LIMA, Geógenes. Termologia em questão. 1ª ed. Natal-
RN: [s. n.], 2014. 118 p. ISBN 978-85-8333-148-3. E-book.

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