Colegio San Ignacio

Profesora Viviana Conus

Educadora Diferencial
PAUTA DERIVACIÓN DE ALUMNOS(AS) CON NEET A
PROFESORA DIFERENCIAL
Alumno(a): Curso:
Edad: ____________ RUT: _________________ Repitente: Si ____ No____ Señale Curso(s) ___________
Profesor Jefe: __________________________________________

I Señale con una X su evaluación del alumno(a) frente a cada ítem.

Normal o
Bien Deficiente Mal
A) RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Satisfactoria
(4) (2) (1)
(3)
1. ¿Cómo entiende las instrucciones orales?
2. ¿Cómo comprende el vocabulario y el significado de las
palabras corrientes que emplea el profesor o de los
textos?
B) EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL

3. ¿Cómo es su pronunciación?
4. ¿Emplea adecuadamente las palabras (uso de
vocabulario)?
5. ¿Cómo es para expresar verbalmente las materias
aprendidas? (claridad en su expresión oral y para
expresar oralmente lo que quiere decir)
C) ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-MEMORIA

6. ¿Presta atención al profesor en clases?

7. ¿Se concentra para trabajar en clases?
8. ¿Memoriza fácilmente las materias?

II Marque con una X los criterios que ud. ha observado en su alumno(a).

D) ERRORES DE LECTURA Y ESCRITURA SI NO
Al leer
9. Confunde letras
10. Confunde sílabas
11. Confunde palabras de dos o tres sílabas
12. Tiene lectura silábica
13. Lee de corrido pero no comprende
14. Lee y comprende, pero olvida rápidamente
Al escribir
15. Confunde sílabas o letras cuando copia
16. Se equivoca al escribir frases
17. Se equivoca al escribir dictado
18. Comete muchas faltas de ortografía
19. Tiene letra ilegible cuando escribe
20. Tiene serias dificultades para redactar sólo un trozo
E) ERRORES DE MATEMÁTICA
21. Confunde los números cardinales
22. Confunde los números ordinales
23. Se equivoca al sumar
24. Se equivoca al restar
25. Se equivoca al multiplicar
26. Se equivoca al dividir
27. Tiene dificultades para comprender en qué consisten las
operaciones
28. Le cuesta resolver problemas matemáticos.
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Profesora Viviana Conus
Educadora Diferencial

F) EVALUACIÓN GLOBAL
Aprendizaje ¿Cómo comprende?
29. Lenguaje y Comunicación Fortalezas Debilidades

30. Matemática

G) HABILIDADES SOCIALES
31. Describa al alumno(a) cómo se desenvuelve en el colegio (sala, recreos, gimnasio, sociabilidad, etc.)

H) OTROS (Señale otros aspectos que no han sido contemplados en esta pauta)