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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE

F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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  cc : Técnico en Compras y Suministros  

 24
meses
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CREACION DEL ! c c c
DEPARTAMENTO DE c !  c" cc 150
COMPRAS Y Planeación c! c
SUMINISTROS PARA c   c c
INCREMENTAR LAS ! cc c
VENTAS Y DISMINUIR LOS  cc cc
COSTOS EN LA ACT. # c$cc
COM. GENERADORA DE ! c! c
UTIL.    c! !c
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210101001: Proyectar las necesidades y requerimientos según el proceso 150
o unidades de negocio
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Interpretar presupuestos, clasificación, tipos, Trabajo autónomo 7
proyecciones, capacidad financiera de la
organización, utilizando software contables y
aplicando la normatividad vigente.
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Guía de aprendizaje, Página web y medios didácticos alusivos a la interpretación de
presupuestos.

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Con el objeto de evaluar los conocimientos previos; definir los siguientes conceptos y
las respuestas las socializan con sus compañeros de clase de acuerdo a las
recomendaciones y asesorías recibidas por el instructor.

Elaborar informes de los resultados obtenidos en la aplicación del software contable

que apoya el proceso de elaboración de presupuestos.
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F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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Consultando los textos de la bibliografía presentados en la presente guía, defina los

siguientes conceptos:

Modelos de proyección de stocks

Presupuestos (clasificación, tipos, etc)
Plan de requerimiento
Ventas
Ingresos y Egresos
Costos
Estados financieros

Con el objeto de poder socializar los conceptos anteriores, cada grupo GAES, deberá:

1. Preparar un video para socializar e interpretar mejor los conceptos.

2. Utilizar herramientas que fortalezcan el aprendizaje.

Es importante tener presente que antes de la socialización, se deberá entregar de

forma física o virtual el material preparado al instructor(a); también es importante tener
presente que en la medida que se socializa un concepto es necesario hacer la
ampliación del mismo

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1. Trabajo en equipo, a través de los GAESc
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2. Realizar ejercicios y ejemplos Prácticosc
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3. Observación sistemática

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F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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c Técnica: Observación
cc!0c Identifica los objetivos y metas de sistemática
c la compañía frente a compras y
4/c1!c# c ventas teniendo en cuenta la
 ! cc! !c clasificación de los presupuestos Instrumento: Lista de
c y aplicación de las normas chequeo
contables
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En medio físico y magnético según se requierac
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La evidencia de desempeño será de forma individual y en GAES de conformidad con las
instrucciones dadas en el aula de clase.

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http://misclases-decano003.blogspot.com/2007/09/pronostico-de-ventas-
presupuesto.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto
html.rincondelvago.com/
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 # c!  Yolly Mateus Rodríguez / Fabián E. Espejo

"cAgosto 22 de 2010
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