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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE

F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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  cc : Técnico en Compras y  

Suministros 24 meses
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CREACION DEL ! c
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DEPARTAMENTO DE c c 150
COMPRAS Y !  c" cc
Planeación
SUMINISTROS PARA c! c
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VENTAS Y DISMINUIR LOS ! cc c
COSTOS EN LA ACT.  cc cc
COM. GENERADORA DE # c$c
UTIL. c! c! c
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210101001: Proyectar las necesidades y requerimientos según el 150
proceso o unidades de negocio
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Elaborar presupuestos de necesidades y Trabajo autónomo 9
requerimientos de organización y flujos de
caja.
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Guía de aprendizaje, Página web y medios didácticos alusivos a la elaboración de
presupuestos.
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Con el objeto de evaluar los conocimientos previos; definir los siguientes conceptos y
las respuestas las socializan con sus compañeros de clase de acuerdo a las
recomendaciones y asesorías recibidas por el instructor.

Estructura organizacional de la empresa.

Elaborar el presupuesto de necesidades y requerimientos de la organizacióncc
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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE
F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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Consultando los textos de la bibliografía presentados en la presente guía, defina los

siguientes conceptos:

Flujos de caja
Normas contables y legales
Software contable
Liquidación de precios en moneda extranjera y tasas de cambio
Técnicas de evaluación de proyectos: TIR, VPN, CAE, B/C

Con el objeto de poder socializar los conceptos anteriores, cada grupo GAES, deberá:

1. Preparar una simulación y un análisis de sensibilización de una empresa

existente para interpretar mejor los conceptos.
2. Utilizar herramientas que fortalezcan el aprendizaje.

Es importante tener presente que antes de la socialización, se deberá entregar de

forma física o virtual el material preparado al instructor(a); también es importante tener
presente que en la medida que se socializa un concepto es necesario hacer la
ampliación del mismo

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1. Trabajo en equipo, a través de los GAESc
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2. Realizar ejercicios y ejemplos Prácticosc
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3. Valoración de productos

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F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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c Técnica: Valoración de
cc c . Elabora con precisión los productos
c diferentes tipos de proyecciones
 c# c! !cc mediante la simulación de
cc 6 c presupuestos apoyados por la Instrumento: Lista de
c aplicación de software a partir de verificación
la interpretación de los estados
financieros y de acuerdo con la
definición del plan de necesidades
de las áreas o unidades de
negocio

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En medio físico y magnético según se requierac
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La evidencia de producto será de forma individual y en GAES de conformidad con las
instrucciones dadas en el aula de clase.

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http://misclases-decano003.blogspot.com/2007/09/pronostico-de-ventas-
presupuesto.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto
html.rincondelvago.com/
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 # c!  Yolly Mateus Rodríguez / Fabián E. Espejo

"cAgosto 22 de 2010
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