Ficha

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Universo e distâncias no Universo
Nome:____________________________________________________ N.o:_______ Turma: _______
Escola:____________________________________________ Professor: ___________________________

1. Desde os tempos mais remotos que o ser humano se questionou sobre o que o rodeava, sobre
esse gigantesco “tudo” a que chamamos Universo.
1.1 Tendo em conta a organização dos corpos celestes no Universo, estabelece as correspon-
dências corretas entre os elementos das colunas I e II.

Coluna I Coluna II
a. Estrela 1. Grupo de estrelas, corpos estelares, gases e poeiras.
b. Sistema planetário 2. Corpo celeste iluminado.
c. Galáxia 3. Conjunto de planetas, outros corpos não estelares e a estrela que
d. Enxame de galáxias orbitam.
e. Superenxame de 4. Corpo celeste com luz própria que, por isso, brilha no céu.
galáxias 5. Conjunto de galáxias que se movem em torno de um mesmo ponto.
f. Planeta 6. Conjunto de enxames de galáxias.

a. – ______; b. –______; c. –______; d. –______; e. –______; f. –______.

1.2 Apresenta as estruturas b, c, d e e da questão anterior por ordem decrescente de tamanho.
_____________________________________________________________________________
1.3 A figura seguinte representa a galáxia a que pertence o Sistema Solar.

A
C

\
1.3.1 Indica o nome desta galáxia.
_______________________________________________________________________
1.3.2 Classifica-a quanto à forma.
_______________________________________________________________________
1.3.3 Seleciona a letra da figura que pode corresponder à localização do Sistema Solar.
_______________________________________________________________________
1.3.4 Indica o nome do grupo de galáxias a que pertence esta galáxia.
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2. Lê atentamente o texto seguinte.

O golpe mortal para a teoria de Aristóteles e Ptolomeu chegou em 1609. Nesse ano, Galileu começou a
observar o céu de noite, com um telescópio que acabara de ser inventado. Quando olhou para o planeta
Júpiter, descobriu que se encontrava acompanhado de vários pequenos satélites, ou luas, que orbitavam
em seu redor.
S. Hawking, 2000, Breve História do Tempo, Gradiva

2.1 Indica o nome do modelo do Universo defendido por Aristóteles e mais tarde por Ptolomeu.
Descreve resumidamente esse modelo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.2 Explica de que modo a descoberta de Galileu referida no texto constituiu um “golpe mortal”
para a teoria de Aristóteles e Ptolomeu. ___________________________________________
______________________________________________________________________________
2.3 Indica o nome do modelo do Universo proposto por Copérnico e depois suportado pelas
observações de Galileu. ________________________________________________________
2.4 A teoria do Big Bang é a que atualmente melhor explica a origem e evolução do Universo.
2.4.1 Indica, de acordo com esta teoria, a idade do Universo. __________________________
2.4.2 Classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
A – Houve uma grande explosão que deu origem ao movimento de rotação da_____
Terra.
B – As observações de Edwin Hubble sustentam a teoria do Big Bang.
C – O Universo está em expansão e as galáxias estão a aproximar-se umas das
outras.
D – O Universo terá começado a partir de uma pequena massa, extremamente
quente e densa.
E – O Big Bang marca o início do Espaço e da contagem do tempo.

3. A estrela Vega está à distância de 26 anos-luz da Terra, enquanto que a Lua se situa apenas a
384 400 km da Terra. (Dados: 1 ua = 150 milhões de km; 1 a. l . = 9,5 x 1012 km.)
3.1 Indica o tempo que a luz emitida por Vega demora a chegar à Terra.
_____________________________________________________________________________
3.2 Calcula a distância de Vega à Terra, na unidade SI.

3.3 Calcula, em unidades astronómicas, a distância que percorrerias se fosses à Lua e voltasses.

3.4 Escreve, na unidade SI e em notação científica, a distância da Terra ao Sol.

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