HISTÓRIA
Seção Fuvest / Unicamp / Unesp
MÓDULO – A 29
AMÉRICA LATINA
NO SÉCULO XX
01. (FUVEST-SP) A Revolução Mexicana, iniciada em 1910,
arrastou-se por quase dez anos e envolveu diversos
projetos políticos e sociais.
A) Identifique e analise uma das principais reivindicações
dos zapatistas durante essa Revolução.
B) Cite e analise duas das principais mudanças sociais
trazidas por essa Revolução.
02. (Unesp) Em fevereiro de 2012, uma operação naval
britânica no Atlântico Sul gerou tensões diplomáticas
entre Argentina e Reino Unido. O episódio ocorreu às
vésperas do trigésimo aniversário do início da Guerra
das Malvinas. Identifique dois motivos que provocaram
tal guerra e a relacione com o regime militar que então
controlava a Argentina.
03. (Unesp) A Guerra das Malvinas (Falklands) opôs Argentina
e Inglaterra de abril a junho de 1982. Entre os motivos
da guerra, podemos citar a
A) ação imperialista inglesa sobre a Antártida, que
pretendia expandir o território britânico até o extremo
sul.
05. (Unicamp-SP) É duvidoso e inútil especular sobre os
B) intenção norte-americana de manter hegemonia
militar sobre o continente através do domínio inglês.
C) disposição argentina de retomar o controle das ilhas,
ricas em combustíveis fósseis e estrategicamente
importantes.
D) interferência do Brasil, que se dispôs a mediar o
conflito,  mas aguçou a tensão entre Inglaterra e
Argentina.
E) omissão da Organização das Nações Unidas, que se
recusou a apoiar as pretensões britânicas em relação
às ilhas.
04. (Unesp–2018) A Nação terá em qualquer tempo o direito de
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impor à propriedade privada as modalidades ditadas pelo
interesse público [...]. Com esse objetivo serão determinadas
as medidas necessárias ao fracionamento dos latifúndios [...].
Os povoados, vilarejos e comunidades que careçam
de terras e águas ou não as tenham em quantidades
suficientes para as necessidades de sua população terão
direito a elas, tomando-as das propriedades vizinhas,
porém respeitando, sempre, a pequena propriedade.
Artigo 27 da Constituição Mexicana de 1917 apud
BRUIT, Héctor H. Revoluções na América Latina, 1988.
O artigo 27 da Constituição elaborada ao final da
Revolução Mexicana dispõe sobre a propriedade de terra e
A) contempla parcialmente as reivindicações dos
movimentos camponeses e indígenas, por distribuição
de terras.
B) representa a vitória dos projetos defendidos pelos
setores operários e camponeses vinculados a grupos
socialistas e anarquistas.
C) expõe o avanço do projeto liberal burguês e de sua
concepção de desenvolvimento de uma agricultura
integralmente voltada à exportação.
D) restabelece a hegemonia sociopolítica dos grandes
proprietários rurais e da Igreja católica, que havia
sido abalada nos anos de luta.
E) corresponde aos interesses dos grandes conglomerados
norte-americanos, que se instalaram no país durante
o período do porfirismo.
destinos da Argentina, caso não tivesse sido desfechada
a invasão das Malvinas, ou caso os argentinos obtivessem
a soberania da ilha. O certo é que a derrota, em condições
lamentáveis (junho de 1982), acelerou a derrubada da
ditadura militar.
FAUSTO, Boris; DEVOTO, Fernando J. Brasil e Argentina:
um ensaio de história comparada 1870-2002.
São Paulo: Editora 34, 2004. p. 458.
A) O que foi a Guerra das Malvinas?
B) Por que ela contribuiu para a derrubada do regime
militar argentino?
C) Mencione duas características da ditadura da
Argentina nas décadas de 1970 e 1980.
Bernoulli Sistema de Ensino 1
 06. (FUVEST-SP)

RIVERA, Diego. O sangue dos mártires da revolução fertilizando a terra. Mural pintado em 1927.

Nesse mural, o pintor mexicano retratou a morte de Emiliano Zapata. Observando a pintura, é correto afirmar que Rivera
A) foi uma rara exceção, na América Latina do século XX, pois artistas e escritores se recusaram a relacionar arte com
problemas sociais e políticos.
B) retratou, no mural, um tema específico, sem semelhanças com a situação dos camponeses de outros países da América
Latina.
C) quis demonstrar, no mural, que, apesar da derrota armada dos camponeses na Revolução Mexicana, ainda permaneciam
esperanças de mudanças sociais.
D) representou, no mural, o girassol e o milharal como símbolos religiosos cristãos, próprios das lutas camponesas da América
Latina.
E) transformou-se numa figura única na história da arte da América Latina, ao abandonar a pintura de cavalete e fazer a
opção pelo mural.

GABARITO Meu aproveitamento

Módulo – A 29 Acertei ______ Errei ______

01.

• A) A luta pela reforma agrária foi central no  contexto da Revolução Mexicana. Os camponeses  desejavam a expropriação de
grandes proprietários e a devolução de terras às comunidades indígenas.

• B) A incorporação das camadas populares ao processo político e a redistribuição de parte significativa da terra.

• 02. Dentre os motivos para a guerra estava a tentativa de recuperar o território anexado pela Inglaterra em fins do século XIX e de
recuperar, por meio de uma comoção generalizada, a legitimidade da ditadura em caso de vitória do Exército argentino. A guerra
das Malvinas foi uma tentativa de explorar o sentimento patriótico e melhorar a imagem do regime que estava visivelmente se
esfacelando, após divergências entre as três forças, crise econômica e aumento de denúncias de violações de direitos humanos.

• 03. C
• 04. A
05.

• A) A guerra foi uma investida da ditadura argentina em 1982 para tentar recuperar uma parte do território tomado pelos ingleses
ainda no século XIX.

• B) A própria ideia de iniciar a guerra surgiu em razão da tentativa de recuperar a imagem da ditadura em caso de êxito; no
entanto, ela foi a pá de cal no regime, que apresentava incapacidade de resolver problemas econômicos. A ditadura não
conseguia mais respaldo popular, havia dissenso entre as três forças e uma investida internacional contra as violações feitas
pelo regime, que resultou em cerca de 30 mil desaparecidos.

• C) Dentre as características estão: terrorismo de Estado, perseguição aos opositores, Doutrina de Segurança Nacional como
arcabouço teórico.

• 06. C Total dos meus acertos: _____ de _____ . ______ %

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