Metodologia de

Pesquisa
 Material teórico
Apresentação de Trabalhos Acadêmicos

Responsável pelo Conteúdo:

Profª. Ms Rosemary Toffoli

Revisão Textual:
Profª. Silvia Albert
 Apresentação de Trabalhos
Acadêmicos

Com os conhecimentos adquiridos nas unidades

anteriores, estamos prontos para analisar e compreender o
conteúdo. Estudaremos os trabalhos acadêmicos e os
instrumentos de estudo. Vamos analisar o planejamento, a
organização e a estrutura do trabalho acadêmico científico,
assim como as ferramentas que podem ser aplicadas e vamos
analisar os trabalhos de conclusão de curso,

Este conteúdo é o que mais desperta interesse nos

alunos do ensino superior. Assim, recomendamos que leiam
com atenção os materiais complementares desta unidade e
realizem as atividades propostas.

Atenção

Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar
as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma.
Contextualização

Você acredita que para a elaboração de trabalhos acadêmicos são necessárias regras
de padronização e planejamento por parte do estudante?
 Material Teórico

Trabalhos Científicos
Em trabalhos científicos, ao redigir o relatório final ou a monografia, é desejável a
utilização de frases curtas e vocabulário adequado. O emprego do pronome impessoal “se” e
de algumas formas verbais que tendem à impessoalidade, contribuem para a objetividade na
redação.

Ex.: “Nesta pesquisa pretende-se”, ou “elaborou-se um quadro” ou “tal levantamento foi

obtido”, ou “a metodologia adotada” ou “o presente trabalho procura” etc.

Porém, se outra for a opção do autor, jamais deverá misturar frases na primeira pessoa
como: “eu penso que o ensino...” com frases que utilizam outras formas verbais ou
pronominais: “nesta monografia pretendemos”, ou “procedeu-se neste estudo...” etc. Deve-se,
também, evitar o uso do plural de modéstia “nós” como primeira pessoa do singular “eu”.

Concluindo, na redação da monografia, conforme já assinalado, o cuidado com a

clareza e a concisão deve estar presente em todo o trabalho, evitando-se argumentações
demasiadamente abstratas, o exagero de orações subordinadas em um só período, idéias
repetidas em vários parágrafos, a pomposidade e o artificialismo, buscando-se, ao contrário, a
simplicidade. Todavia, simplicidade não significa nem simplismo, nem desleixo gramatical. A
redação científica deve primar pela propriedade e correção vernácula.

É indispensável uma revisão geral do trabalho que considere não só aspectos

relacionados ao estilo, gramática e ortografia, mas, também, ao conteúdo,
clareza, lógica da argumentação, articulação e equilíbrio entre suas diferentes
seções (ANDRADE, 1999).

Após a digitação do trabalho, recomenda-se, ainda, uma leitura crítica final, para evitar
que o mesmo seja apresentado com erros.

Trabalhos de Conclusão de Curso: Monografia, Interdisciplinar,

Dissertação e Tese

Monografia de Graduação e Lato Sensu (TCC)

Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC) constituem
uma modalidade de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho abordando algum
tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina
tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia. Este tipo de
trabalho:
Implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por finalidade a conclusão
de um curso. A institucionalização de tais monografias de final de curso visa
calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou aquela faculdade
oferece. (BASTOS E KELLER, 2000, p. 66)

É necessária, também, para os que freqüentam cursos de especialização, para a

obtenção do título de especialista, a elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a
área em questão.

Interdisciplinar (TGI)
O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos
alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do
professor.

As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI.

Eis algumas delas:

a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e

regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.

b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão,
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar;

c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho;

d) A carga horária mínima deve ser alcançada;

e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser

atingidos;

f) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de

Graduação Interdisciplinar;

g) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão
do Trabalho de Graduação Interdisciplinar;

h) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho de

Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora.
 Apesar de muitas instituições de ensino superior requererem a elaboração de um TCC
como requisito para a obtenção de uma graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é
opcional.

Dissertação
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de
análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação,
pois pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores.

Tese
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de
pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O
trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de
conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que
contribual para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de
argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de professores
pesquisadores doutores e Livre-docentes.

Apresentação de Trabalhos Científicos: elementos pré-textuais,

textuais e pós-textuais
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação
e procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas - ABNT e, para referências na área da saúde, é opcional o
uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).

Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho
(texto).

• Capa
• Folha de rosto
 • Folha de aprovação
• Dedicatória
• Agradecimentos
• Epígrafe
• Resumo
• Abstract (Resumo em Inglês)
• Lista de ilustrações
• Lista de tabelas
• Lista de abreviaturas e siglas
• Lista de símbolos
• Sumário

Elementos textuais
O texto de um trabalho científico pode ser dividido em partes ou capítulos e, cada uma
dessas partes ou capítulos, pode ser subdividida.

• Introdução

• Desenvolvimento

• Conclusão

Elementos pós-textuais
Os elementos pós-textuais apresentam as indicações de fontes e bibliografia que foram
utilizados para a elaboração do trabalho, além de materiais que complementam as
informações apresentadas no texto.

• Referências

• Bibliografia

• Glossário

• Apêndice(s)

• Anexo(s)
 Referências

ALVES, R. A filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola,
2000.

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas,

2003.

BARBOSA, D. Metodologia de estudos e elaboração de monografia. São Paulo:

Expressão & Arte, 2006.

BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia

científica. Petrópolis: Vozes, 2000.

DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2000.

FREIRE-MAIA, N. A ciência por dentro. 6ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2000.

GALLIANO, A . C. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1986.

GIL, A . C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1989.

HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: Vozes, 2003.

JAPIASSU, H. Nascimento e morte das ciências humanas. Rio de Janeiro: F. Alves,

1978.

KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica. 12ª Ed. Petrópolis: Vozes, 1997.

KUHM, T. S. A . Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1991.

MÁTTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo:

Saraiva, 2002.

SALONON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

SANTORO, M. I. Diretrizes para a apresentação de dissertações e teses da Unicsul.

São Paulo; SP: [s.n.], 2007.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2000.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2002.
 Anotações
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