Estudo da língua: A FRASE COMPLEXA

Ensino Presencial – 09-06-2021

Gramática: Analisar frases simples e complexas para: identificação de
Aprendizagem(ns) constituintes; identificação de funções sintáticas; divisão e classificação
de orações.
Avaliação Formativa

A FRASE
1. Atenta nas frases seguintes:

Frase A: Sabes se o Mário está na biblioteca?

Frase B: A esta hora tem aula de música…

1.1. Explica por que razão a frase A é uma frase complexa e a frase B uma frase
simples.

A frase A é uma frase complexa porque _________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

A frase B é uma frase complexa porque _________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Classifica cada frase como simples (FS) ou complexa (FC).

FS FC
a. Os defensores do ambiente alertam para os problemas
ambientais
b. Afasta-te dele, pois é uma má influência.
c. Cantou, dançou e encantou!
d. Os convidados tinham chegado demasiado cedo à festa.
e. Ficámos com o gatinho quando ele apareceu no quintal.

3. Assinala em cada alínea a frase complexa.

a. O João colocou um chapéu porque havia sol.

O João colocou um chapéu por causa do sol.

b. Quando anoiteceu, todos foram para casa.

Ao cair da noite, todos foram para casa.

c. Deitei-me após o teu telefonema.

Deitei-me depois que telefonaste.

4. Associa as orações coordenadas sublinhadas à respetiva classificação.

 Estudo da língua: A FRASE COMPLEXA

(Faz corresponder um número a uma letra)

a. Apetecia-me sair, mas chove tanto…

b. Que tempo esquisito! Ora chove ora faz 1. copulativa
sol. 2. adversativa
c. Não comeu o pão nem bebeu o leite. 3. disjuntiva
d. O jogador lesionou-se, logo foi substituído. 4. conclusiva
e. Eles arrumaram tudo e foram para casa. 5. explicativa
f. Talvez vá ao teatro ou então fico em casa.
g. Acende a luz, pois está muito escuro.

4.1. Rodeia e classifica as conjunções ou locuções conjuncionais presentes nas

frases.
a. _________________________________________________________________
b. _________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________
e. _________________________________________________________________
f. _________________________________________________________________
g. _________________________________________________________________

5. Une cada par de frases simples com a conjunção ou locução coordenativa

indicada. Faz as alterações necessárias.

a. O João deve estar a dormir. O João tem o telemóvel desligado. [pois]

b. Eles levam roupa quente. Eles vão ter muito frio. [ou… ou]
c. Já passa da meia-noite. Começou um novo dia. [logo]
d. Achei este filme extraordinário. Alguns amigos detestaram o filme. [mas]
e. A Ana acolheu a criança. A Ana cuidou dela. [não só… como também]
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5.1. Divide e classifica as orações presentes nas frases que construíste.

6. Assinala as alíneas onde há orações coordenadas assindéticas.

a. A Filomena deixa tudo para a última hora e depois fica muito aflita.
b. Ele não deixa nada ao acaso, organiza-se, prepara tudo com tempo.
c. Todos os dias, levanto-me, lavo-me, tomo o pequeno-almoço e saio.
d. Ele ouviu um ralhete, pois chegou atrasado e perdeu uma aula.
😊😊😊