ESCOLA MUNICIPAL WALDIR MAGALHÃES DE ANDRADE
ALUNO (A): _____________________________________________________ SÉRIE ______
PROFESSOR: JEFFERSON RICARDO DIAS DE MATOS
AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – III UNIDADE
SOBRE O VOLEIBOL
1. Em qual pais o voleibol foi inventado e
que foi seu idealizador?
a) ( ) Estados Unidos, James Naismith.
b) ( ) Alemanha, Adolph Hitler.
c) ( ) Estados Unidos, Willian Morgan.
d) ( ) Brasil, Bernardinho.
e) ( ) Estados Unidos, Morgan Freman.
2.  Com quantos jogadores, dentro da
quadra, em cada equipe, joga-se voleibol?
a) ( )  6 jogadores.
b) ( )  5 jogadores.
c) (  )  12 jogadores.
d) (  )  7 jogadores.
e) (  )  24 jogadores.
3. Qual o tamanho oficial da quadra de
voleibol?
a) (  )  16 metros de comprimento por 9
metros de largura.
b) ( )  18 metros de comprimento por 9
metros de largura.
c) (  )  15 metros de comprimento por 9
metros de largura.
d) (  )  18 metros de comprimento por 8
metros de largura.
e) (   )  9 metros de comprimento por 18
metros de largura.
4. Quanto à quantidade de toques na bola:
a) (   )  Cada equipe tem o direito de tocar
a bola no máximo duas vezes, além do
toque do bloqueio, para devolver a bola.
 b) (  )  Cada equipe tem o direito de tocar
a bola no máximo três vezes, além do toque
de manchete, para devolver a bola.
c) (  )  Cada equipe tem o direito de tocar
a bola no máximo quatro vezes, além do
toque do bloqueio, para devolver a bola.
DATA __/___/_____
d) ( )  Cada equipe tem o direito de tocar
a bola no máximo três vezes, além do toque
do bloqueio, para devolver a bola.
e) (  )  Cada equipe tem o direito de tocar
a bola somente uma vez, além do toque do
bloqueio, para devolver a bola.
5. Quais são somente fundamentos ou
ações de jogo específicas do voleibol?
a) (   )  Saque, manchete, passe de peito.
b) (  )  Levantamento, cortada,
arremesso.
c) (  )  Levantamento, chute, bloqueio.
d) (  )  Cortada, bloqueio, giro.
e) ( )  Saque, manchete, recepção.
6. Bloqueio:
a) ( ) Tem como objetivo "cravar" a bola na
quadra adversária.
b) ( ) Tem como objetivo preparar a bola
para um ataque.
c) ( ) É feito próximo à rede e com os dois
braços erguidos e esticados.
d) ( )O objetivo do jogador que faz a
recepção é colocar a bola na mão do
levantador.
e) ( ) É o fundamento que dá inicio a
partida, pode ser feito por cima ou por baixo.
7. Toque:
a) ( ) Tem como objetivo "cravar" a bola na
quadra adversária.
b) ( ) Tem como objetivo preparar a bola
para um ataque.
c) ( ) É feito próximo à rede e com os dois
braços erguidos e esticados.
d) ( )O objetivo do jogador que faz a
recepção é colocar a bola na mão do
levantador.
e) ( ) É o fundamento que dá inicio a
partida, pode ser feito por cima ou por baixo.
8. Cortada: a) ( ) Toque.
b) ( ) Saque.
a) ( ) Tem como objetivo "cravar" a bola na c) ( ) Cortada.
quadra adversária. d) ( ) Manchete
b) ( ) Tem como objetivo preparar a bola e) ( ) Bloqueio.
para um ataque.
c) ( ) É feito próximo à rede e com os dois 12. A imagem abaixo representa:
braços erguidos e esticados.
d) ( )O objetivo do jogador que faz a
recepção é colocar a bola na mão do
levantador.
e) ( ) É o fundamento que dá inicio a
partida, pode ser feito por cima ou por baixo.
a) ( ) Toque.
9. Manchete: b) ( ) Saque.
c) ( ) Cortada.
a) ( ) Tem como objetivo "cravar" a bola na d) ( ) Manchete
quadra adversária. e) ( ) Bloqueio.
b) ( ) Tem como objetivo preparar a bola
para um ataque. 13. A imagem abaixo representa:
c) ( ) É feito próximo à rede e com os dois
braços erguidos e esticados.
d) ( )O objetivo do jogador que faz a
recepção é colocar a bola na mão do
levantador.
e) ( ) É o fundamento que dá inicio a
partida, pode ser feito por cima ou por baixo.

10. Saque:

a) ( ) Tem como objetivo "cravar" a bola na a) ( ) Toque.

quadra adversária. b) ( ) Saque.
b) ( ) Tem como objetivo preparar a bola c) ( ) Cortada.
para um ataque. d) ( ) Manchete
c) ( ) É feito próximo à rede e com os dois e) ( ) Bloqueio.
braços erguidos e esticados.
d) ( )O objetivo do jogador que faz a 14. A imagem abaixo representa:
recepção é colocar a bola na mão do
levantador.
e) ( ) É o fundamento que dá inicio a
partida, pode ser feito por cima ou por baixo.

11. A imagem abaixo representa:

a) ( ) Toque.
b) ( ) Saque.
c) ( ) Cortada.
d) ( ) Manchete
e) ( ) Bloqueio.
15. A imagem abaixo representa: c) ( ) Linhas laterais, linhas de fundo,
linhas de ataque e linha central.
d) ( ) Linhas laterais, linhas de fundo,
linhas de ataque e linha de lance livre.
e) ( ) Linhas de três pontos, linhas de
fundo, linhas de ataque e linha central.

20. Qual a vantagem mínima (em pontos)

entre duas equipes para que o set possa ser
concluído?
a) ( ) Toque.
b) ( ) Saque. a) ( ) 1 ponto.
c) ( ) Cortada. b) ( ) 2 pontos.
d) ( ) Manchete c) ( ) 3 pontos.
e) ( ) Bloqueio. d) ( ) 4 pontos.
e) ( ) 5 pontos.
16. Cada partida é dividida em sets. Cada
set só termina se uma equipe completar, no
mínimo, quantos pontos? 21. Caso o set não tenha a vantagem
mínima (em pontos) entre as duas equipes
a) ( ) 10 pontos. para ser concluído, deverá ir,
b) ( ) 20 pontos. obrigatoriamente até:
c) ( ) 25 pontos.
d) ( ) 30 pontos. a) ( ) 30 pontos.
e) ( ) N.D.A. b) ( ) 35 pontos.
c) ( ) 40 pontos.
17. Quantos sets uma equipe precisa ganhar d) ( ) que se faça a vantagem adequada.
para vencer a partida e a quantos sets pode e) ( ) N.D.A.
chegar uma partida (número máximo)?

a) ( ) 3 sets, 5 sets. 22. A imagem abaixo representa:

b) ( ) 5 sets, 3 sets.
c) ( ) 2 sets, 3 sets.
d) ( ) 3 sets, 2 sets.
e) ( ) N.D.A.

18. Qual é o fundamento realizado com as

mãos e os antebraços unidos e com os
braços estendidos para que a bola não toque
no chão?

a) ( ) Toque.
b) ( ) Saque.
c) ( ) Cortada.
d) ( ) Manchete a) ( ) posicionamento inadequado dos
e) ( ) Bloqueio. jogadores em quadra.
b) ( ) 1, 6, 5 ataque e 4, 3, 2 defesa.
19. Quais são as linhas de uma quadra de c) ( ) posicionamento do time que está
voleibol? sacando.
d) ( ) posicionamento do time que receberá
a) ( ) Linhas laterais, linhas de tiro livre e o saque
linhas de ataque. e) ( ) N.D.A.
b) ( ) Linhas de sete metros, linhas de
fundo e linha central.
23. A imagem abaixo representa:
a) ( ) giro.
b) ( ) rodízio.
c) ( ) rally.
d) ( ) posicionamento inadequado dos
jogadores em quadra.
e) ( ) N.D.A.
24. Assinale a alternativa correta.
a) ( ) Saque: tem 8 segundos após o apito
do árbitro para sua execução
b) ( ) A bola tocada no bloqueio é
considerada como toque.
c) ( ) Aos jogadores é permitido atacar a
bola que está no espaço de campo da
equipe adversária.
d) ( ) No bloqueio, os bloqueadores não
podem tocar a bola além da rede, podendo
deixar que sua ação interfira no golpe de
ataque da equipe adversária.
e) ( ) A bola é considerada fora quando toca
o solo fora das linhas demarcatórias ou
sobre as linhas, as antenas, cabos, ou
quando cruza o espaço fora das antenas.
25. Bola dentro:
a) ( ) toca o solo fora das linhas
demarcatórias.
b) ( ) toca nas linhas demarcatórias.
c) ( ) toca as antenas.
d) ( ) toca os cabos.
e) ( ) N.D.A.
26. Invasão:
a) ( ) ataque no segundo toque,
surpreendendo o adversário.
b) ( ) infração cometida ao tocar duas
vezes a bola.
c) ( ) infração cometida com o corpo além
da rede do adversário.
d) ( ) é o set de desempate, disputado
quando cada uma das equipes vence dois
sets.
e) ( ) sequência de jogadas começando no
saque e terminando quando a bola estiver
fora de jogo.
27. Bola de segunda:
a) ( ) ataque no segundo toque,
surpreendendo o adversário.
b) ( ) infração cometida ao tocar duas
vezes a bola.
c) ( ) infração cometida com o corpo além
da rede do adversário.
d) ( ) é o set de desempate, disputado
quando cada uma das equipes vence dois
sets.
e) ( ) sequência de jogadas começando no
saque e terminando quando a bola estiver
fora de jogo.
28. Tie-break:
a) ( ) ataque no segundo toque,
surpreendendo o adversário.
b) ( ) infração cometida ao tocar duas
vezes a bola.
c) ( ) infração cometida com o corpo além
da rede do adversário.
d) ( ) é o set de desempate, disputado
quando cada uma das equipes vence dois
sets.
e) ( ) sequência de jogadas começando no
saque e terminando quando a bola estiver
fora de jogo.
29. Dois toques:
a) ( ) ataque no segundo toque,
surpreendendo o adversário.
b) ( ) infração cometida ao tocar duas
vezes a bola.
c) ( ) infração cometida com o corpo além
da rede do adversário.
d) ( ) é o set de desempate, disputado
quando cada uma das equipes vence dois
sets.
e) ( ) sequência de jogadas começando no
saque e terminando quando a bola estiver
fora de jogo.
30. Rally:
a) ( ) ataque no segundo toque,
surpreendendo o adversário.
b) ( ) infração cometida ao tocar duas
vezes a bola.
c) ( ) infração cometida com o corpo além
da rede do adversário.
d) ( ) é o set de desempate, disputado
quando cada uma das equipes vence dois
sets.
e) ( ) sequência de jogadas começando no
saque e terminando quando a bola estiver
fora de jogo.
SOBRE O DOPING
31. Estimulantes:
a) ( ) contribuem para o estado de alerta
do atleta, de competitividade e de
agressividade, diminui o cansaço e dá
sensação de força e disposição.
b) ( ) assemelha aos efeitos da
testosterona, gerando nas células
musculares e nos ossos a produção de
proteínas. O usuário dessa droga consegue
aumentar sua carga de treinamento.
c) ( ) aumentam a produção de urina e
reduzem o inchaço de tecidos provocado
pela retenção de líquidos.
d) ( ) são consumidos para reduzir os
batimentos cardíacos e conter tremores em
modalidades como tiro ao alvo e arco e
flecha.
e) ( ) injeção de glóbulos vermelhos ou de
outros produtos semelhantes para aumentar
o número dessas células no corpo.
32. Diuréticos:
a) ( ) contribuem para o estado de alerta
do atleta, de competitividade e de
agressividade, diminui o cansaço e dá
sensação de força e disposição.
b) ( ) assemelha aos efeitos da
testosterona, gerando nas células
musculares e nos ossos a produção de
proteínas. O usuário dessa droga consegue
aumentar sua carga de treinamento.
c) ( ) aumentam a produção de urina e
reduzem o inchaço de tecidos provocado
pela retenção de líquidos.
d) ( ) são consumidos para reduzir os
batimentos cardíacos e conter tremores em
modalidades como tiro ao alvo e arco e
flecha.
e) ( ) injeção de glóbulos vermelhos ou de
outros produtos semelhantes para aumentar
o número dessas células no corpo.
33. Doping sanguíneo:
a) ( ) contribuem para o estado de alerta
do atleta, de competitividade e de
agressividade, diminui o cansaço e dá
sensação de força e disposição.
b) ( ) assemelha aos efeitos da
testosterona, gerando nas células
musculares e nos ossos a produção de
proteínas. O usuário dessa droga consegue
aumentar sua carga de treinamento.
c) ( ) aumentam a produção de urina e
reduzem o inchaço de tecidos provocado
pela retenção de líquidos.
d) ( ) são consumidos para reduzir os
batimentos cardíacos e conter tremores em
modalidades como tiro ao alvo e arco e
flecha.
e) ( ) injeção de glóbulos vermelhos ou de
outros produtos semelhantes para aumentar
o número dessas células no corpo.
34. Esteroides anabolizantes:
a) ( ) contribuem para o estado de alerta
do atleta, de competitividade e de
agressividade, diminui o cansaço e dá
sensação de força e disposição.
b) ( ) assemelha aos efeitos da
testosterona, gerando nas células
musculares e nos ossos a produção de
proteínas. O usuário dessa droga consegue
aumentar sua carga de treinamento.
c) ( ) aumentam a produção de urina e
reduzem o inchaço de tecidos provocado
pela retenção de líquidos.
d) ( ) são consumidos para reduzir os
batimentos cardíacos e conter tremores em
modalidades como tiro ao alvo e arco e
flecha.
e) ( ) injeção de glóbulos vermelhos ou de
outros produtos semelhantes para aumentar
o número dessas células no corpo.
35. Betabloqueadores:
a) ( ) contribuem para o estado de alerta
do atleta, de competitividade e de
agressividade, diminui o cansaço e dá
sensação de força e disposição.
b) ( ) assemelha aos efeitos da
testosterona, gerando nas células
musculares e nos ossos a produção de
proteínas. O usuário dessa droga consegue
aumentar sua carga de treinamento.
c) ( ) aumentam a produção de urina e
reduzem o inchaço de tecidos provocado
pela retenção de líquidos.
d) ( ) são consumidos para reduzir os
batimentos cardíacos e conter tremores em
modalidades como tiro ao alvo e arco e
flecha.
e) ( ) injeção de glóbulos vermelhos ou de
outros produtos semelhantes para aumentar
o número dessas células no corpo.

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E E E

36. Fale a respeito da reportagem sobre o “Hulk Brasileiro”.

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