ISERJ- ENSINO MÉDIO- 2ª Série- BIOLOGIA

VAMOS ESTUDAR AS ALGAS?

Algas são seres vivos muito importantes para o planeta! São seres fotossintetizantes e abundantes! São os
produtores das cadeias alimentares aquáticas, junto com plantas e cianobactérias. O fitoplâncton é uma
comunidade formada principalmente por numerosas microalgas que flutuam livremente ao sabor das ondas
Habitam ambientes de água doce ou salgada, embora sejam encontradas no meio terrestre úmido.

As algas são seres eucariontes, autótrofos, podendo ser unicelulares ou multicelulares. Quase 90% de todo o
oxigênio do planeta é proveniente da atividade fotossintética das algas. Essa elevada taxa de oxigênio liberado
para a atmosfera é decorrente do fato de a taxa de fotossíntese ser muito maior que a taxa de respiração. Dessa
forma, as algas consomem apenas uma parte do oxigênio produzido, e o excesso é eliminado para a atmosfera.
Portanto, não é verdade que a Floresta Amazônica seja considerada o pulmão do mundo!

IMPORTÂNCIA DAS ALGAS

1. Alimentação
 Fazem parte do cardápio humano, como a kombu e a nori, esta última utilizada na preparação de sushis.
São ricas em iodo, sais minerais e vitaminas do complexo B.

 A espirulina, uma alga verde unicelular e comercializada na forma de cápsulas, para complementação de
nutrientes em dietas, pois são muito ricas em proteína.

 A carragenina é extraída da parede celular de algas vermelhas e é utilizada como substância

estabilizadora de alguns tipos de doces, sorvetes e em bebidas lácteas achocolatadas, nas quais evita a
formação de grumos.

 De algumas algas pardas, extrai-se, da parede celular, o alginato (ou algina), usado na indústria de
cosméticos e sorvetes. O alginato também é empregado nas massas de moldes dentários, muito
utilizadas pelos dentistas.

2. Adubo
Devido à presença de nitrogênio e potássio em sua constituição, muitas espécies podem ser utilizadas como
adubo natural ou servir de matéria-prima para a fabricação de fertilizantes para uso agrícola.

3. Utilização em meios de cultura

Da alga Gelidium, extrai-se o ágar, polissacarídeo utilizado como meio de cultura para o cultivo de micro-
organismos, técnica empregada no estudo da eficácia de diversos medicamentos.

4. Formação de recifes de corais

Algumas algas, de corpo dotado de carbonato de cálcio, são capazes de contribuir na formação de recifes de
corais, servindo como hábitat e refúgio de inúmeras espécies.

4. Tratamento de esgoto
Algumas algas verdes unicelulares são eficazes no tratamento do esgoto, promovendo a decomposição aeróbica
de resíduos orgânicos.

6. Construções
As diatomáceas, algas unicelulares, quando morrem, sedimentam e formam depósitos de carapaças silicosas,
que, ao longo do tempo, originam um tipo de rocha chamado diatomito, o qual pode ser cortado na forma de
tijolo e usado na construção de habitações em regiões litorâneas. O diatomito também pode ser empregado na
fabricação de filtros de piscina, pois as carapaças das diatomáceas são porosas. Pulverizado, pode ainda ser
utilizado como abrasivo em ceras para polimento da lataria de automóveis.

Curiosidades....
1.Pirrofíceas são algas unicelulares cor de fogo ou dinoflagelados. Algumas dessas algas, como a Noctiluca, são
bioluminescentes, ou seja, emitem luz, observada à noite como pontos brilhantes na água ou na areia molhada
em certas praias. As pirrófitas também são as responsáveis pelas marés vermelhas que por vezes assolam
algumas costas, e que chegaram mesmo a ser responsáveis pelo batismo do Mar Vermelho.

2. Líquens são resultantes da associação entre fungos e algas verdes (mutualismo). São organismos muito
resistentes. Primeiros seres a se instalarem em um local sem vida, criando condições para o desenvolvimento
de uma comunidade.
EXERCÍCIOS:
1.(FUPAC/2014) Uma “maré vermelha” se espalhou pela costa leste da Austrália e causou a interdição de diversas praias
próximas a Sydney . Com relação ao fenômeno supracitado, pode-se afirmar corretamente que
a) é decorrente da matança indiscriminada de baleias e golfinhos próxima à baía de Sydney .
b) é decorrente da eliminação de pesticidas na água, o que causa grande mortandade de animais diversos.
c) é o resultado do florescimento de algas, não causando nenhum tipo de impacto ambiental.
d) ocorre predominantemente em águas agitadas e mais frias, onde há maior incidência de luz.
e) é devida à grande proliferação de certas algas pirrófitas, com liberação de toxinas que podem afetar a fauna local.

2. Em certas regiões do nordeste brasileiro são utilizados, na construção de habitações rurais, tijolos de diatomitos
constituídos por carapaças compactadas de diatomáceas. Esse material corresponde a:
a) cianobactérias b) algas crisofíceas ou douradas.
c) plantas aquáticas d) poriferos ou esponjas.
e) alga Gelidum

3. O artigo “Algas que movem motores ”, publicado na revista Superinteressante, edição 256 de setembro de 2008, registra
que as microalgas de águas salinas do nordeste brasileiro estão sendo estudadas como possíveis biocombustíveis. [...] as
microalgas que nem sequer são visíveis a olho nu, quando coletadas e tratadas, podem gerar biodiesel com alta
produtividade. Com base na informação acima:
a) Descreva as três principais características das algas.
b) Qual é o papel ecológico das algas?
c) Cite duas outras matérias-primas utilizadas na produção de biocombustíveis.

4. Considere as afirmações a seguir sobre os grupos das algas e dos liquens.

I. As algas planctônicas marinhas constituem a principal fonte alimentar para a maioria dos animais
que habitam as águas profundas.
II. O fitoplâncton é responsável por grande parte do oxigênio existente na atmosfera.
III. As algas e os liquens podem ser excelentes bioindicadores, respectivamente, da qualidade das
águas e da qualidade do ar.
Quais estão corretas?
a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.

5.A fotossíntese é a grande fonte de oxigênio livre e disponível para os seres vivos terrestres e aquáticos. Sabe-se hoje que
quase 90% deste fenômeno fotobioquímico que ocorre em nosso planeta é realizado:
a) principalmente pela Floresta Amazônica b) pelas florestas que se distribuem pelos continentes
c) pelos micro-organismos do zooplâncton d) pelas algas planctônicas
e) pelos microdecompositores presentes nos mares e continentes

6.(UFSCar) Pode-se afirmar que fitoplâncton:

a) É constituído por organismos heterótrofos. b) Representa a comunidade dos produtores do plâncton.
c) Não depende da presença de luz para se desenvolver. d) Representa a comunidade dos consumidores do plâncton.
e) É representado por organismos que se deslocam ativamente na água.

7. (ENEM/2011) Certas espécies de algas são capazes de absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na água,
acumulando-se durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em usá-las como biofiltros para a
limpeza de ambientes aquáticos contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos orgânicos e
metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas
crescem de forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico.
SORIANO, E.M. Filtros vivos para limpar a água. Revista Ciência Hoje, V.37, nº 219, 2005 (adaptado).
A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais
equilibrado porque
a) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.
b) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.
c) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na
respiração aeróbica.
d) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos
orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.
e) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos,
liberam oxigênio para a atmosfera.
GABARITO:
1-E
2- B

3- a) São eucariontes, clorofiladas, autótrofas, não apresentam tecidos verdadeiros, podem ser unicelulares ou
pluricelulares.
b) São produtores do ecossistema aquático.
c) Cana e milho

4. E
5- D
6-B
7-D