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Resolução das atividades e fichas

Tema pensamento reflexivo e imaginação. É aí que


Cérebro se processa a resolução de problemas, a to‑
mada de decisões, a planificação, a capaci‑
1 O neurónio é constituído por: corpo celular, dade de prever o efeito das nossas ações, etc.
dendrites e axónio.
É nas áreas pré‑frontais que se faz a coorde‑
2 Existem neurónios sensoriais que transmi‑ nação entre as emoções e a capacidade de
tem as mensagens da periferia para os cen‑ decidir.
tros nervosos; neurónios motores que trans‑
10 A função de suplência ocorre quando uma área
mitem as mensagens dos centros nervosos
lesionada deixa de exercer a sua função e uma
para a periferia; neurónios de conexão que
outra área vizinha assume essa função perdida.
interpretam as informações e elaboram as
respostas. 11 O cérebro é um sistema unitário, que traba‑
lha como um todo, de forma interativa,
3 A comunicação nervosa consiste em transmitir
caracterizando‑se pela sua plasticidade. As
mensagens de um grupo de neurónios para
diferentes estruturas do cérebro funcionam
outro grupo. As mensagens são transmitidas
de modo integrado, implicando‑se umas às
através da sinapse, que é a zona de interação
outras na concretização das diferentes fun‑
entre neurónios que tem por função a troca de
ções. A função de suplência do cérebro é um
informações.
exemplo da unidade funcional deste órgão.
4 O sistema nervoso central (SNC) tem funções
12 Embora, ao nascer, o bebé tenha todas as
de coordenação e de condução de mensagens
áreas corticais formadas e o cérebro tenha
e é constituído pela espinal medula e pelo en‑
2/3 do tamanho adulto, o desenvolvimento
céfalo. O sistema nervoso periférico conduz a
cerebral continua a fazer‑se de forma acele‑
informação da periferia para os centros ner‑
rada nos primeiros meses de vida, sendo pro‑
vosos e as respostas destes para a periferia. É
duzidas nos primeiros seis meses um nú‑
constituído pelo sistema nervoso somático
mero impressionante de ramificações no
(nervos sensoriais e motores) e pelo sistema
córtex cerebral.
nervoso autónomo (divisão simpática e paras‑
simpática). 13 O inacabamento do cérebro humano ao nascer
e o lento processo de desenvolvimento pós‑
5 A espinal medula é estruturalmente um pro‑
‑natal constituem uma vantagem, ao possibili‑
longamento do cérebro e tem funções fun‑
tarem uma estimulação maior e mais prolon‑
damentais de coordenação da atividade re‑
gada do meio o que tem como consequência, o
flexa e de condução de mensagens de e para
desenvolvimento de capacidades que nos dis‑
o cérebro.
tinguem dos outros animais.
6 O hemisfério direito controla a formação de
14 Atualmente é consensual a posição de que o
imagens, as relações espaciais, a perceção das
cérebro é um órgão que apresenta múltiplas
formas, das cores, das tonalidades afetivas e o
configurações, não havendo dois cérebros
pensamento concreto. O hemisfério esquerdo
iguais. Os efeitos do meio intrauterino e as ex‑
é o responsável pelo pensamento lógico, pela
periências ao longo da vida dos indivíduos são
linguagem verbal, pelo discurso, pelo cálculo e
elementos fundamentais para explicar o pro‑
pela memória.
cesso de individuação, de diferenciação dos cé‑
7 O funcionamento sistémico dos hemisférios rebros humanos.
cerebrais quer dizer que apesar da especiali‑
15 É a imaturidade do cérebro humano e a sua
zação, os hemisférios direito e esquerdo fun‑
plasticidade que dão aos seres humanos a
cionam de forma integrada e complementar.
possibilidade de desenvolverem um conjunto
Grande parte da atividade cerebral implica os
de capacidades que os distinguem dos outros
dois hemisférios.
animais e de aprenderem ao longo da vida.
8 Cada hemisfério cerebral está dividido em qua‑ Esta plasticidade, esta flexibilidade, permite
tro lobos: frontal, temporal, parietal e occipital. uma adaptação ao meio mais eficaz e mais
criativa. São a condição de aprendizagem ao
9 As áreas pré‑frontais são responsáveis pelas
longo da vida.
funções intelectuais superiores: memória,

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