ANOTAÇÕES DE 09/12/21

*Tema: Aprendizagem Ativa em Aulas Expositivas

Leitura do tópico-aula: capítulo do livro Metodologias para Aprendizagem Ativa (I.
Pessi)

Aula expositiva: consiste em exposição de CONCEITOS pelo professor. Haveria

necessidade,
no contexto atual, de uma reconsideração (ou "reflexão crítica") sobre tal
metodologia.
A proposta da autora seria que o "feedback", imediato, poderia influir
positivamente
no aproveitamento de tal metodologia (pelos alunos).

Há um comentário genérico tentando associar a metodologia expositiva a um modelo de

educação, que entendi como referência ao ensino tradicional (prof. ativo e aluno
passivo):
"a aula expositiva, sobretudo via linguagem verbal, era uma prática
predominante, pois se acreditava que bastava o mestre discursar para que a
aprendizagem do aluno acontecesse".

CONTUDO, o texto mesmo pontua, É PRECISO ESTAR ATENTO:

"A propagação de novas estratégias educacionais e o fato de a aula expo#sitiva
estar associada a uma didática considerada ultrapassada contribuíram
com sua injusta exclusão de muitos planejamentos docentes. Sabe-se que esta
escolha pedagógica não define a prática do professor, ou seja, este não segue
uma perspectiva tradicional de ensino ou outras metodologias que possam
contribuir com o seu fazer docente simplesmente excluindo uma estratégia".

"Mesmo que sua aula expositiva tenha sido bem planejada, exige-se do
professor que ele se preocupe com o que será construído pelo aluno após
essa aula, considerando os mais variados recursos que podem ser abordados
e utilizados para a apreensão de informações relevantes. Desse modo, como
garantir a compreensão do aluno sobre o todo exposto? Para isso, pode-se
contar com a elaboração de estratégias que provoquem e/ou promovam reflexões não
homogêneas"