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ISBN: 

978-85-66196-04-7

Vanda Lucia de Souza
Cleber Vicente Gonçalves

MANUAL PARA PADRONIZAÇÃO E NORMALIZAÇÃO DE
TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB

3ª. edição revista e ampliada
Volta Redonda/RJ
FERP
2013

Expediente

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL

Chanceler: Geraldo Di Biase (in memorian)
Presidente: Geraldo Di Biase Filho

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE

Reitor: Geraldo Di Biase Filho
Adjunto do Reitor: Letícia Soares de Vasconcelos Sampaio Suñé
Pró-Reitora de Assuntos Acadêmicos: Elisa Ferreira Silva de Alcântara
Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão: Francisco José Barcellos Sampaio
Pró-Reitor Administrativo: Osvaldir Geraldo Denadai

Ficha Técnica

Revisor Textual: Alexandre Batista da Silva
Diagramação e Tratamento de Imagens: Júlio César Gama Dias da Silva
Capa: Júnior Ernesto

Ficha Catalográfica Biblioteca Central UGB/FERP
Souza, Vanda Lucia de
S713m
Manual para padronização e normalização de trabalhos acadêmicos do
UGB/ Vanda Lucia de Souza, Cleber Vicente Gonçalves; Revisão Alexandre
Batista da Silva. __ Volta Redonda/RJ: FERP, 2013.
95 p. ; 30 cm
ISBN: 978-85-66196-04-7
1.Trabalhos Acadêmicos 2. Metodologia 3. Gonçalves, Cleber
Vicente I. Titulo
CDD 001.42
“Feliz  aquele  que  transfere  o  que  sabe  e  aprende  o  que  ensina”
Cora  Coralina

AGRADECIMENTO

Ao UGB - Centro Universitário Geraldo Di Biase que acompanha e contribui para mudanças
sociais positivas por meio da educação.

Aos alunos do UGB por fazer refletir sobre a missão de ensinar, aliada ao seu empenho em
aprender, haja vista a realidade da grande maioria dos discentes serem trabalhadores, o que
permite que o conhecimento teórico-empírico se faça presente cotidianamente.

Aos  professores  do  UGB  pela  dedicação,  por  acreditarem  que  educar  e  formar  é  possível,  e
que este é o maior e melhor legado que se pode deixar para a sociedade.

Apresentação

O ensino superior se  alicerça no tripé  ensino, pesquisa e extensão e objetiva desenvolver no


acadêmico o espírito inquiridor que permita a busca de novas ideias e conceitos para as
questões e problemas de nosso tempo. Desta forma, a produção do conhecimento se apresenta
cada vez mais dinâmica.

Este manual foi elaborado tomando-se como premissa básica a necessidade de padronizar os
procedimentos acadêmicos em torno da produção científica. Seu objetivo principal é orientar
acerca dos procedimentos acadêmicos relativos à organização dos registros das informações.
Além disso, ele foi estruturado de forma a facilitar seu manuseio e entendimento por parte de
todos os usuários, seja ele aluno ou professor.

Como resultado, espera-se imprimir mais rigor e qualidade aos trabalhos acadêmicos
produzidos na instituição, de modo a torná-los adequados, do ponto de vista técnico e formal,
como preconiza a ABNT, aos procedimentos que norteiam a estrutura dos trabalhos
acadêmicos.

Neste sentido, esperemos que os trabalhos acadêmicos produzidos no UGB  possam resultar
em documentos que contribuam com a formação acadêmica e profissional de seus autores.

Um abraço e bom trabalho a todos!

Elisa Alcântara
Pró-Reitora de Assuntos Acadêmicos

Apresentação

Em nossa cultura, o processo de conhecer está profundamente vinculado à Escola,
componente básico do sistema educacional em nosso país.

Diante do sistema educacional como um todo e da Escola de nível superior, pretendemos que
esta não seja uma mera consumidora e repetidora de informações para “profissionalizar”, e
sim um recanto privilegiado onde se cultive a reflexão crítica sobre a realidade e se criem
conhecimentos com bases científicas.

O Centro Universitário Geraldo Di Biase – UGB, com 45 anos de existência, vem
acompanhando a evolução da sociedade contemporânea tendo muito a oferecer no
aprendizado, na experiência profissional, na cultura, no campo de ensino, na investigação
científica e na extensão.

Este manual representa o alinhamento da filosofia institucional às normas nacionais e
internacionais na construção de uma identidade e unificação de procedimentos acadêmicos
científicos.

Desejamos que a sua vivência acadêmica seja de sucesso, fruto de aprendizagem com
responsabilidade, suscitando um marco de crescimento pessoal e profissional.

Saudações!

Francisco José Barcellos Sampaio
Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura1 – Tela de Configuração de Página ______________________________________  16
Figura 2 – Tela de Formação do Parágrafo/Espaçamento entre linhas _________________  16
Figura 3 – Modelo de Formatação _____________________________________________  17
Figura 4 – Exemplo de Identificação de Ilustrações________________________________  18
Figura 5 – Modelo de Configuração de Seções Primárias___________________________  22
Figura 6 – Modelo de Citação Direta com até de Três Linhas ________________________  23
Figura 7 – Modelo de Citação Direta com mais de Três Linhas ______________________  24
Figura 8 – Modelo de Citação Indireta __________________________________________  24
Figura 9 – Modelo de Citação de Citação _______________________________________  25
Figura 10 – Modelo de Capa _________________________________________________  29
Figura 11 – Modelo de Folha de Rosto _________________________________________  31
Figura 12 – Modelo de Folha de Aprovação com Banca Examinadora _________________  33
Figura 13 – Modelo de Folha de Dedicatória (opcional) ____________________________  34
Figura 14 – Modelo de Folha de Agradecimento (estendido) ________________________  36
Figura 15 – Modelos de Folha de Agradecimento (curto) ___________________________  37
Figura 16 – Modelo de Folha de Epígrafe (opcional) ______________________________  38
Figura 17 – Modelo de Folha de Resumo em Monografias, Dissertações e Teses ________  40
Figura 18 – Modelo de Lista de Ilustrações ______________________________________  42
Figura 19 – Modelo de Lista de Tabelas ________________________________________  43
Figura 20 – Modelo de Lista de Siglas e Abreviaturas _____________________________  44
Figura 21 – Modelo de Sumário _______________________________________________  46
Figura 22 – Modelo da 1ª Folha de Apêndice ____________________________________  60
Figura 23 – Modelo de Folha de Apêndice ______________________________________  61
Figura 24 – Modelo da 1ª Folha de Anexo _______________________________________  62
Figura 25 – Modelo de Folha de Anexo _________________________________________  63
Figura 26 – Modelo de Resumo Informativo em pesquisa teórico-empírica. ____________  70
Figura 27 – Modelo de Resumo Informativo em pesquisas de Análise Teórica  __________  71
Figura 28 – Modelo de Formatação da 1ª Folha do Artigo __________________________  90

Quadro 1 - Estrutura do Trabalho Acadêmico ____________________________________  27

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Numeração Progressiva ____________________________________________  21
Tabela 2 – Exemplos de Formatação de Citações _________________________________  25
Tabela 3 – Critérios para Formatação da Capa____________________________________  28
Tabela 4 – Critérios para Formatação da Folha de Rosto____________________________  30
Tabela 5 – Critérios para Formatação da Folha de Aprovação _______________________  32
Tabela 6 – Critérios para Formatação da Folha de Dedicatória _______________________  34
Tabela 7 – Critérios para Formatação de Folha de Agradecimento (estendido) __________  35
Tabela 8 – Critérios para Formatação de Folha de Agradecimento (curto) ______________  35
Tabela 9 – Critérios para Formatação da Folha de Resumo__________________________  39
Tabela 10 – Critérios para Formatação de Lista de Ilustrações _______________________  41
Tabela 11 – Critérios para Formatação de Lista de Tabela __________________________  43
Tabela 12 – Critérios para Formatação da Lista de Siglas e Abreviaturas_______________  44
Tabela 13 – Critérios para Formatação de Sumário ________________________________  45
Tabela 14 – Exemplos de Formas de Registro de Obras de Autor Pessoal ______________  49
Tabela 15 – Exemplos de Formas de Registros de Obras de Autor Entidade ____________  50
Tabela 16 – Exemplos de Formas de Registros de Obras de Autor Desconhecido ________  51
Tabela 17 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Livros) _________________  51
Tabela 18 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Periódicos) ______________  52
Tabela 19 – Modelo de referências e sua respectiva citação (Eventos) _________________  54
Tabela 20 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Monografia) _____________  55
Tabela 21 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Dissertação) _____________  55
Tabela 22 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Tese) __________________  56
Tabela 23 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Jurídico) ______  56
Tabela 24 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Iconográfico) __  57
Tabela 25 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Audiovisual)___  58
Tabela 26 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Tridimensional) 58
Tabela 27 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Eletrônico) ____  59
Tabela 28 – Caracterização da Pesquisa_________________________________________  65
Tabela 29 – Tipos de Fichamentos _____________________________________________  67
Tabela 30 – Modelo de Planilha de Custos ______________________________________  81
Tabela 31 – Modelo de Cronograma ___________________________________________  82
Tabela 32 – Critérios para Formatação da 1ª Folha do Artigo ________________________  89

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas

FERP – Fundação Educacional Rosemar Pimentel

NBRs – Normas Brasileiras

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

UGB – Centro Universitário Geraldo Di Biase

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO _________________________________________________________  12

2 DIRETRIZES PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS _____  14

2.1 CRITÉRIOS GRÁFICOS_________________________________________________  14

2.1.1 Formatação _________________________________________________________  14

2.2 ILUSTRAÇÕES ________________________________________________________  18

2.3 RECURSOS LINGUÍSTICOS _____________________________________________  19

2.3.1 Siglas e Abreviaturas: _________________________________________________  19

2.3.2 Equações e Fórmulas: _________________________________________________  19

2.3.3 Memória de Cálculo __________________________________________________  20

2.3.4 Tomada de Decisão  ___________________________________________________  20
2.3.5 Sistema de Unidades de Valores_________________________________________  20

2.3.6 Recursos Computacionais______________________________________________  20

2.4 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA __________________________________________  20

2.5 CITAÇÃO ____________________________________________________________  22

2.5.1 Tipos de Citações _____________________________________________________  23

2.5.2 Formatação de Citações _______________________________________________  25

2.6 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO ______________________________  26

2.6.1 Folhas Pré-Textuais___________________________________________________  27

2.6.2 Folhas Textuais ______________________________________________________  47

2.6.3 Elementos Pós-Textuais _______________________________________________  48

3 TRABALHOS ACADÊMICOS E CIÊNTÍFICOS ____________________________  64

3.1 PESQUISA ____________________________________________________________  64

3.2 TRABALHO ACADÊMICO ______________________________________________  66

3.3 TRABALHO CIENTÍFICO _______________________________________________  66

3.4 - FICHAMENTO_______________________________________________________  67

3.5 RESUMO _____________________________________________________________  68

3.6 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA___________________________________________  72

3.7 RESENHA ____________________________________________________________  72

3.8 RELATÓRIO _________________________________________________________  72

3.8.1 Relatório de Estágio __________________________________________________  73

3.8.2 Relatório de Viagem __________________________________________________  76

3.8.3 Relatório de Visita ____________________________________________________  76

3.9 ENSAIO ______________________________________________________________  76

3.10 PROJETO DE PESQUISA_______________________________________________  77

4 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO __________________________  84

4.1 MONOGRAFIA ________________________________________________________  84

4.2 ARTIGO TÉCNICO-CIENTÍFICO _________________________________________  86

4.2.1 Elementos que compõem o Artigo Técnico-Científico: ______________________  87
4.3 DISSERTAÇÃO________________________________________________________  91

4.4 TESE_________________________________________________________________  91

REFERÊNCIAS __________________________________________________________  93
12

1 INTRODUÇÃO

Entende-se que fazer pesquisa exige determinada postura acadêmica, como rigor teórico e
cuidado com  a  linguagem  técnica  e a  formatação. A  padronização  de  trabalhos  acadêmicos
apóia-se em normativas  que definem o formato do trabalho escrito, ou seja, a forma em que
este produto (documento) é apresentado à comunidade acadêmica. A referida padronização é
definida pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, órgão responsável pela
normalização em âmbito nacional, por meio de suas NBRs – Normas Brasileiras.

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é um Fórum Nacional
de Normalização. As Normas Brasileiras é de responsabilidade dos Comitês
Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial
(ABNT/ONS), são elaboradas por Comissões de Estudo (CE), formadas por
representantes dos setores envolvidos, delas fazendo parte: produtores,
consumidores e neutros (universidades, laboratórios e outros).
(ASSOCIAÇÃO, 2011)

No que se refere ao trabalho escrito, existe um conjunto de normas, NBRs – Normas
Brasileiras, que estabelecem critérios quanto a formatação de documentos escritos, das quais
pode-se citar: NBR: 6023-Referências; 6024- Numeração Progressiva; 6027- Sumário; 6028 –
Resumo; 10520- Citações; 14724- Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Ao se pensar neste
conjunto de normas identificou-se a relevância de concentrá-las em um único documento. Ao
avaliar que os manuais têm por característica apresentar informações essenciais sobre um
conteúdo, optou-se por elaborar este manual cujo objetivo é contribuir com a comunidade
acadêmica, do UGB, no que diz respeito a padronização e normalização dos trabalhos
acadêmicos de modo a facilitar o leitor que estiver preparando ou corrigindo trabalhos desta
natureza.

Conforme enunciado da folha de rosto, estamos na 3ª edição deste manual. Sua 1ª edição foi
lançada em 2004, a 2ª edição revista e ampliada teve seu lançamento em  2007 e a 3ª edição
passa a vigorar a partir 2013, com atualizações da NBR 14724/2011. Durante todo o período
13

entre 2007 e 2012 o corpo docente e discente do UGB teceu contribuições a este manual,
queremos destacar em especial os discentes, pois ao apresentarem em sala de aula e durante a
elaboração de seus TCCs, vários questionamentos, despertaram-nos para a necessidade de
aumentar o detalhamento e a quantidade de exemplos ao texto, o que contribuiu
significativamente com esta edição. Fato este que deixamos registrado os nossos
agradecimentos.

Este manual divide-se em quatro seções, a primeira denominada introdução, em que é
apresentado a que este manual se propõe, ou seja, de que se trata, porque da relevância da
elaboração e seu objetivo; na segunda, são apresentadas as diretrizes para apresentação dos
trabalhos acadêmicos, cujas orientações são apoiadas na ABNT/NBRs; na terceira e algumas
modalidades de trabalhos acadêmicos que os alunos estarão realizando durante a trajetória
acadêmica e na quarta seção optou-se por identificar alguns tipos de trabalho de conclusão de
curso tais como monografias, artigos técnicos, dissertações e teses.
14

2 DIRETRIZES PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Neste capítulo serão apresentadas orientações que dizem respeito a formatação dos trabalhos
acadêmicos lembrando que estas estão apoiadas nas NBRs, normas brasileiras para
apresentação da documentação escrita, elaborada por um comitê nomeado pela ABNT –
Associação Brasileira de Normas Técnicas.

2.1 CRITÉRIOS GRÁFICOS

Os  critérios gráficos relacionam-se ao  tipo  de  papel, fonte e  margens  a serem  utilizadas  no


processo de elaboração do trabalho acadêmico, cujo objetivo é sua padronização.

2.1.1 Formatação

Para apresentação dos trabalhos acadêmicos produzidos no UGB, no que diz respeito ao seu
aspecto extrínseco, deverão ser considerados os seguintes parâmetros:

a) papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm) na posição vertical;

b) digitação na cor preta, exceto para ilustrações;

c) a fonte utilizada será Times New Roman (Times), tamanho 12 para todo o corpo do texto,
observando as exceções específicas apresentadas no decorrer deste manual (folhas pré-
textuais, as citações com mais que 3 linhas e notas explicativas);
15

d) margens conforme orientação da ABNT NBR 14.724/2011, p. 10, as margens estabelecidas
para elaboração de trabalhos acadêmicos são:

Superior: 3 cm Inferior: 2 cm
Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm

Dicas de como programar o seu Word para as margens inferiores:

Margem inferior - para ajustar a margem inferior, posicione o botão esquerdo do mouse à
régua  situada à  esquerda  da tela do  monitor de  modo  a  confirmar se  a  última  linha do  texto
está a 2 cm da margem inferior. Aparecerá um pontilhado que permitirá a confirmação. Caso
não esteja, posicione com o mouse o cursor na linha imediatamente acima e pressione as
teclas  Ctrl  +  a  tecla  (fechar  chaves  e  fechar  colchetes  }])  para  descer  a  informação,  até  que
alcance os 2 cm da margem inferior. Para subir a informação pressione as teclas Ctrl + a tecla
(abrir chave e abrir colchete { [ ), as teclas devem ser pressionadas quantas vezes forem
necessárias para o alinhamento a 2 cm, observe a posição das chaves e dos colchetes para
cada operação.

Obs: Para os trabalhos a serem apresentados pelos alunos do Curso de Direito, e de Letras, o
início do parágrafo poderá constar recuo de 2 cm da margem esquerda, e apenas 1 enter
separando um parágrafo do outro.

Espaçamentos:

a) Entrelinhas 1,5 exceto citações diretas com mais de três linhas e referências cujo o
espaçamento deverá ser simples (1,0);

b) Entre os parágrafos: um espaçamento, ou seja, uma linha não utilizada,

c) Entre itens (seções): primários, secundários, terciários e etc. dois espaçamentos
(número de linhas não utilizadas) ,

d) Entre o item e o texto 1 espaçamento (número de linhas não utilizada)
16

Figura1 – Tela de Configuração de Página
Fonte: Microsoft Word 2007

Figura 2 – Tela de Formação do Parágrafo/Espaçamento entre linhas

Fonte: Microsoft Word 2007
17

Figura 3 – Modelo de Formatação

3
 cm

3 cm
5 c
m

T
imes, 12, negrit
o, maiúscula
2 A ARTE 
DE ESCRE
VER
estudantes e a capacidade de assimilação e elaboração de conhecimento
2 espaçamentos de 1,5 en
Times,12, maiúscula /
tre os itens primário e secun para a formação destes indivíduos: minúscula
dário
Quando Observamos a quantidade e variedade dos
estabelecimentos de  ensino e aprendizado, assim  como o
grande número de alunos e professores, é possível
imes,12, maiúscula
2.1 SOBRE A ERUDI acreditar que a espécie humana dá muita importância à
ÇÃO E OS ERUDITO
S 4 cm instrução e a verdade. Entretanto, nesse caso, as aparências
1 espaçamento de  também enganam ( 2006).
1,5 entre o item e o texto
Times,11, maiúscula /
Schopenhauer no séc.xi minúscula
x, traduzido por Susseki
nd (2006), discorre sobr
e Espaçamento entrelinhas
simples (1,0)
questões relacionadas a 
quantidade de informaç Espaçamento entrelinhas
de 1,5 2 cm
ões disseminadas para 
os
2 cm
18

Paginação  - com  relação  à paginação,  só  serão  numeradas  as  páginas  textuais  a partir da  2ª
(segunda)  folha  da introdução  até as  páginas  que constarem  as  referências. As páginas pré-
textuais (exceto capa) serão apenas contadas, mas não numeradas. A localização da
numeração será na margem superior à direita.

2.2 ILUSTRAÇÕES

Como define a NBR 14.724/2011. p.11, em qualquer tipo de ilustração, sua identificação
aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (figura, gráfico, mapa,
organograma, planta, quadro, tabela, entre outros), seguida de seu número de ordem de
ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo título em letra
maiúsculo-minúscula. Após a ilustração, na parte inferior, indicar a fonte consultada
(elemento obrigatório, mesmo que seja produção própria do autor), legenda, notas e outras
informações necessárias à sua compreensão (se houver). A ilustração deve ser citada no texto
e inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere.
Para efeito de identificação, considerar para quadro uma única célula, para tabela a partir de 2
células.

As ilustrações que ultrapassem o tamanho correspondente a ½ A4 que comprometam a
estética do trabalho deverão ser colocadas em apêndice ou anexo.

Figura 4 – Exemplo de Identificação de Ilustrações

Mapa 1 – Vale Histórico do Café

Fonte: Inventário Turístico da Região do Vale do Café - Trabalho realizado por
Acadêmicos de Turismo–UGB sob orientação da professora Ana Maria Bastos
Seraphin. Desenho: Anco Márcio
19

2.3 RECURSOS LINGUÍSTICOS

Durante a elaboração do trabalho técnico lança-se mão de expedientes linguísticos que
contribuem para eliminar repetições desnecessárias no texto - uso de siglas e abreviaturas,
equações e fórmulas, memória de cálculo e tomada de decisão, Sistemas Internacionais de
Unidades e recursos computacionais. Todos estes procedimentos estarão elencados, com suas
devidas especificações.

2.3.1 Siglas e Abreviaturas:

Quando aparece pela primeira vez deve-se descrever o seu significado por extenso,
posteriormente deve-se mencionar apenas a sigla. Ao concluir o trabalho incluir uma folha
pré- textual com as siglas e abreviaturas utilizadas no trabalho. Ver exemplo no item 2.5.1 (j)
Folhas Pré Textuais, lista de Siglas e Abreviaturas. (NBR 14.724/2011)
2.3.2 Equações e Fórmulas:

A  NBR  14724/2011  orienta  que  para  facilitar a  leitura  de  textos que  contenham equações e
fórmulas, deve-se destacada-las do texto, alinhando-as à direita, obedecendo a sequencia do
texto. É permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seu expoente, índices, dentre
outros.

Exemplos:

X² + y² = z² (1)

X² + y² /5 = n                                                                     (2)

Execução – As fórmulas devem ser apresentadas na forma literal, com indicação do
significado de cada parâmetro e valores com respectivas unidades de valor.
(ASSOCIAÇÃO..., p.11)
20

2.3.3 Memória de Cálculo

Deve reproduzir os cálculos necessários à elaboração do trabalho, em uma sequência lógica.

2.3.4 Tomada de Decisão

Sempre que uma etapa de cálculo envolver tomada de decisão, como por exemplo, a seleção
de um material, a adoção de um fator qualquer, ela deverá vir obrigatoriamente acompanhada
de explicação.

2.3.5 Sistema de Unidades de Valores
É obrigatório o uso de Sistemas Internacionais de Unidades (SI). Casos especiais deverão ser
claramente destacados ou convertidos para o SI (Dólar).

2.3.6 Recursos Computacionais

As simulações, layout, programas e outros, caracterizados como recursos computacionais
constituem parte integrante do trabalho, devendo  as mídias acompanhar o  trabalho  enquanto
anexos.

2.4 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA

A numeração progressiva deve ser adotada enquanto recurso complementar e essencial
presente no texto, cujas diretrizes são estabelecidas pela NBR, 6024, deve “evidenciar a
sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções,
utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e de
forma idêntica no texto (grifos nossos).
Para a enumeração dos capítulos ou seções do trabalho, adotar o seguinte critério:
21
Tabela 1 – Numeração Progressiva

Partes Elementos Grafia


Partes Principais ou Introdução, Deverão ser escritos em maiúsculo,
Primárias desenvolvimento e negrito, alinhados à margem esquerda,
Conclusão precedidos    de    numeração    arábica,
Exemplo: devendo iniciar-se em folha distinta,
1 guardando um espaço de 8 cm da
margem superior (3cm da formatação
2 padrão mais 7 cm para identificação
de parte principal).
3 Obs: Entre o título do capítulo e o
texto, aplicam-se 2 (dois) espaços
entre            linhas            (considerando
espaçamento 1,5)
Partes Secundárias Subseções Devem ser escritas em maiúscula, sem
negrito, alinhadas à margem esquerda,
Exemplo: precedidas de numeração decimal e
1.1 separadas por ponto (1.1; 1.2; 1.3 ...),
1.2 seguindo a sequencia do capítulo na
2.1 mesma página
2.2
Partes Terciárias Subseções Descrever      em     letra     maiúsculo-
Exemplo: minúscula, negrito, alinhada à margem
Ex. 1.1.1; esquerda, precedida de numeração
1.1.2; centesimal separada por ponto.
1.2.1 etc.
Partes Quaternárias Subseções Descreve-se    em    letra    maiúsculo-
minúsculas, sem negrito, alinhadas à
Exemplo: margem     esquerda,     precedida     de
1.1.1.1; numeração milesimal separada por
1.1.2.1; ponto.
1.2.1.1;
2.1.2.3 etc.
22

Obs: “Na leitura oral não se pronunciam os pontos e não se utilizam ponto, hífen,
travessão ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou de seu título.” (NBR 6024,
2002, p.20)

ABNT, NBR 14724/11, “o projeto gráfico é de responsabilidade do autor do trabalho”. (2011,
p.3). Desta forma, no que se refere à formatação de monografias, dissertações e teses terão
em suas seções primárias a seguinte configuração: Margem superior 3 cm + 6 marcações de
parágrafo, considerando espaçamento entre linhas 1,5, conforme exemplo a seguir. No
entanto, o artigo técnico-científico não se insere nesta regra.

Figura 5 – Modelo de Configuração de Seções Primárias

Fonte: Microsoft Office 2007 Word.

Obs: Esta formação não se aplica em artigos técnicos científicos, ver item 4.2.

2.5 CITAÇÃO

Citação é um conjunto de elementos que identifica fontes utilizadas para se escrever um texto.
Os elementos são: autor(es), ano, e o número da página quando é possível identificar.
23

Há casos em que o autor não é identificado, quando isto ocorrer, poder-se-á citar entre
parênteses, a primeira palavra do título, em letras maiúscula, seguida de três pontinhos,
vírgula e o ano em que a obra foi publicada.

Ao se escrever sobre determinado tema/assunto, lança-se mão da produção intelectual de
alguns autores, sejam estas informações textual ou ilustrativa. Citar a fonte consultada é
condição  obrigatória  no processo  de  produção  do trabalho técnico científico,  pois, valida o
texto do ponto de vista teórico e evita acusações de plágio. Portanto, lançou-se mão da NBR
10.520/02, para apresentar as tipos de citações.

2.5.1 Tipos de Citações

a) Citação Direta: cópia literal do texto. Há no entanto, critérios diferenciados quanto a
forma de se fazer a citação dependendo do número de linhas contidas no texto.

(a1) Citações diretas com até 3 (três) linhas: abre-se “aspas”, escreve-se o trecho no corpo
do texto, fecha-se “aspas” e cita-se a fonte;

Figura 6 – Modelo de Citação Direta com até de Três Linhas

A comunicação científica é um documento elaborado quando o
que   posteriormente   são   publicados   em   anais   e   revistas.   “A
estudante/pesquisador submete seu objeto de investigação em
eventos: congressos, encontros, jornadas, reuniões, simpósios e etc. e
3 cm 2 cm
comunicação deve trazer informações científicas novas, com certa
frequência ser limitada em sua extensão, isto é não ser
longa”.(LAKATOS, 2010, p 236). Espaçamento entrelinhas
simples (1,5)
Times,12, maiúscula / minúscula
24

(a2) Citações diretas com mais de 3 (três) linhas, deve-se considerar a margem esquerda
regular de 3cm, fazer um recuo de 4 cm a partir da margem esquerda, estabelecer
espaçamento linhas simples e fonte 11, conforme exemplo a seguir.

Figura 7 – Modelo de Citação Direta com mais de Três Linhas

Cada ciência se torna então uma ciência particular, no
sentido de ter um campo delimitado de pesquisa e um
método próprio. As ciências  são particulares na medida
3 cm em que cada uma privilegia setores distintos da 2 cm
4 cm realidade: a física trata do movimento dos corpos; a
química da sua transformação; a biologia do ser vivo,
etc. (ARANHA; MARTINS, 2000, p.129)
Espaçamento entrelinhas
simples (1,0) Times,11, maiúscula /
minúscula

b) Citação Indireta: apóiam-se na ideia do autor, os parágrafos são formulados com base na
leitura realizada, elabora-se considerações, mas não a cópia da informação, deve-se citar a
fonte, ou seja, o autor da obra consultada e o ano em que foi escrita.

Figura 8 – Modelo de Citação Indireta

3 cmSchopenhauer destaca a relevância de se escrever com zelo para
                                                                              2 cm
nossos leitores, pois a maneira displicente confessa que o autor não
deu o devido valor a produção do seu texto. (Schopenhauer, 2006)

Espaçamento entrelinhas
Times,12, maiúscula /
simples (1,5)    
minúscula
25

c) Citação de Citação: “citação direta ou indireta de um texto que não se teve acesso ao
original. Utiliza-se o recurso do apud = citado por.

Figura 9 – Modelo de Citação de Citação

Japiassu (1976) apud  Libâneo  (2001,  p.31) aponta  que  a característica


central da interdisciplinaridade como a possibilidade de incorporar os
esquemas conceituais de análise, instrumentos e técnicas
resultados de várias especialidades “tomando-lhes de empréstimo
3 cm 2 cm
metodológicas” com a finalidade é integrá-los após compará-lo e
julgá-lo.
Times,12, maiúscula /
minúscula
Espaçamento entrelinhas
simples (1,5)

2.5.2 Formatação de Citações

A formatação das citações podem se dar de mais de duas maneiras, autor/data ou em nota de
rodapé. As quais podem ser identificadas na tabela 4.
Tabela 2 – Exemplos de Formatação de Citações

FORMAS DE ELABORAR CITAÇÕES
AUTOR/DATA NOTA DE RODAPÉ

1
Neste tipo de citação, de acordo com a As notas de rodapé como o nome informa,
ABNT/NBR 6023/2002. O sobrenome do localiza-se no rodapé da folha. A numeração
autor citado pode fazer parte do parágrafo, é aposta subscrita acima do nome que se quer
cf. exemplos abaixo: referenciar o qual pode ser: SOBRENOME,
Autor. Título, ed. e ano); crédito dos autores
Exemplos: em se tratando de artigo científico, ou uma
nota explicativa sobre o uso de determinada
O autor fazendo parte do parágrafo: palavra ou expressão.
26

Schopenhauer, (2006), destaca a relevância _________________
1
de o autor ter afinidade com o tema e  A  nota de  rodapé  terá  o  número  sobrescrito
capricho ao produzir um texto, porque em e a informação estará contida literalmente no
sua opinião esta é a forma sublime de rodapé da página, como neste exemplo.
expressão que porá a prova todo o tipo de Poderá também, ser uma nota de rodapé
observação, que desvendará uma parte de referencial, como exemplo abaixo:
quem o produziu.

O autor após o parágrafo: CARDOSO, Ciro Flamarion. América Pré-
Colombiana. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Ao se tratar de liderança, abre-se uma
discussão, por meio de exemplos relativos a Obs: A nota de rodapé também é utilizada
situações que diferenciam o líder que pensa como recurso para notas explicativas, ou
e o que processa, esta analogia impõe uma seja, utilizadas para esclarecimentos,
reflexão sobre o líder que se é e o que se comentários, ou explanações de modo a
pretende ser. (PERUZZO, WATANABE, permitir maiores esclarecimentos ao texto.
2008, p. 101-109)

2.6 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO

A estrutura dos trabalhos acadêmicos como preconiza a NBR 14.724/2011, compreende os
seguintes elementos: pré-textuais, textuais e pós-textuais.
27

Quadro 1 - Estrutura do Trabalho Acadêmico
Capa (obrigatório)
Folha de Rosto (obrigatório)
Folha de Aprovação (obrigatório)
Dedicatória (opcional)
Agradecimento (opcional)
Epígrafe (opcional)
PRÉ-TEXTUAIS Resumo em língua vernácula (obrigatório)
Resumo em língua estrangeira (obrigatório)
Lista de ilustrações (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de Símbolos (opcional)
Sumário (obrigatório)
Introdução

TEXTUAIS Desenvolvimento

Conclusão ou Considerações Finais

Referências
Apêndice(s)
PÓS-TEXTUAIS
Anexo(s)
Índice

2.6.1 Folhas Pré-Textuais

As Folhas Pré-textuais, é a parte que antecede o texto com informações que ajudam na
identificação do trabalho. São contadas mas não numeradas. A contagem inicia-se a partir da
folha de rosto.
28

a)  Capa

A capa deverá ser simples, incolor e não apresentar desenhos ou ilustrações. Segundo a
ABNT, NBR 14.724, p. 2. “A capa é uma proteção externa do trabalho, sobre a qual se
imprimem as informações indispensáveis a sua identificação”.
Tabela 3 – Critérios para Formatação da Capa

ITEM FORMATAÇÃO

Nome da Instituição Times  New Roman  (Times), maiúscula, sem negrito,  tamanho


14 centralizado
Instituto a que pertence Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 14 centralizado

Curso Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 14 centralizado

Título Times, maiúscula, negrito, tamanho 16 centralizado

Subtítulo Times, maiúscula/minúscula, negrito, tamanho 16 centralizado

Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    14
Autor
centralizado

Cidade/Unidade Federativa Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    14
centralizado

Ano Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    14
centralizado
29

Figura 10 – Modelo de Capa

3 cm

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL
INSTITUTO ...
Times, 14, maiúscula
CURSO ...
7 espaçamentos de 1,5 entre o cabeçalho e o título

Times, 16, negrito,
maiúscula TÍTULO
Times,16, negrito,
Subtítulos maiúscula / minúscula 2 cm
3 cm

2 espaçamentos de 1,5 entre o título e os autores

1º Autor (até 3)
Times,14, sem negrito 2º Autor
maiúscula / minúscula 3º Autor

9 espaçamentos de 1,5 entre o 3º autor e a cidade

Cidade/RJ Times,14, maiúscula /
minúscula
Ano
Espaçamento entrelinhas 2 cm
simples (1,0)

Monografias e Artigos Técnicos, que configurarem como TCC, após correção, os que
obtiverem nota a partir de 9,0 (nove), o coordenador deverá entregar na biblioteca, 1 cópia na
versão definitiva em arquivo pdf, salva em DVD, com etiqueta de identificação do conteúdo
semelhante às informações contidas na capa, bem como o resumo do conteúdo no verso.
30

b) Folha de Rosto

A folha de rosto deve conter os elementos essenciais à identificação do trabalho.
Considerar as orientações de fonte, mencionadas para a capa, porém observar os demais itens
que compõem a folha de rosto.
Tabela 4 – Critérios para Formatação da Folha de Rosto

ITEM FORMATAÇÃO
Nome da Instituição Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 14 centralizado

Instituto a que pertence Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 14 centralizado

Curso Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 14 centralizado

Título Times, maiúscula, negrito, tamanho 16 centralizado

Subtítulo Times, maiúscula/minúsculo, negrito, tamanho 16 centralizado

Sua configuração se dará por meio de um recuo de 11 cm, ou
seja 3 cm da margem esquerda + 8 cm (observe a régua que
aparece acima da margem superior). O inicio do ementário
Ementa deverá estar na direção do número 8 na régua superior.
Maiúscula/minúscula, sem negrito, tamanho 12 justificado,
com espaçamento entre linhas simples.

Cidade/Unidade Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    14
Federativa centralizado

Ano Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    14
centralizado

Entende-se por ementa, um apontamento sobre a que o trabalho se refere, como apresentado
no exemplo a seguir:
31
Figura 11 – Modelo de Folha de Rosto

3 cm

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL
INSTITUTO ...
Times,14, maiúscula
CURSO ...

7 espaçamentos de 1,5 entre o cabeçalho e o título

Times,16, negrito,
maiúscula TÍTULO
Times,16, negrito,
3 cm
Subtítulos maiúscula / minúscula 2 cm

3 espaçamentos de 1,5 entre o subtítulo e o ementário

Times,12, maiúscula / Monografia elaborado(a) pelo(a) aluno(a) ....,
minúscula apresentada ao curso de arquitetura e urbanismo
como parte dos requisitos necessários à obtenção
do título de bacharel em Arquitetura e
8 cm
Urbanismo, sob a orientação do(a) Prof.(a)

Espaçamento entrelinhas
simples (1,0)

Cidade/RJ Times,14, maiúscula /
minúscula
Ano
Espaçamento entrelinhas 2 cm
simples (1,0)
32

c) Folha de Aprovação

Elemento Obrigatório. Deve ser inserida após folha de rosto, sua composição deve conter as
seguintes informações e formato:
Tabela 5 – Critérios para Formatação da Folha de Aprovação

ITEM FORMATAÇÃO
Título Times, maiúscula, negrito, tamanho 14 centralizado
Subtítulo Times, maiúscula/minúsculo, negrito, tamanho 14 centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Autor
centralizado (até três autores)
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Ementa
justificado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Aprovado por
centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Professor Orientador
centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Professores da Banca
centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Média
centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Cidade/Unidade Federativa
centralizado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Ano
centralizado
33

Figura 12 – Modelo de Folha de Aprovação com Banca Examinadora

maiúscula
3 cm

Times,14, negrito, TITULO
Subtítulo Espaçamento entre
linhas Times,14, negrito,
simples (1,0)
maiúscula / minúscula

2 espaçamentos de 1,5 entre o título e o(s) autor(es)

ITEM FORMATAÇÃO
Times, maiúscula/minúscula, sem negrito, tamanho 12 justificado, localizado na
Texto
parte inferior da página, um recuo de 8 cm, ou seja 3 cm da margem.
ementário
Autor

2 espaçamentos de 1,5 entre o(s) autor(es) e o ementário

Monografia apresentada ao curso de arquitetura e urbanismo como parte dos
requisitos necessários à obtenção do título de bacharel em Arquitetura e
Urbanismo, sob a orientação do(a) prof ....

3 cm Aprovado(a) por: Times,12, maiúscula / 2 cm


minúscula
____________________________________________
Titulação/Nome/ Instituição
Orientador(a)
____________________________________________
Titulação/Nome/Instituição
____________________________________________
Titulação/Nome/ Instituição
____________________________________________
Titulação/Nome Instituição

Espaçamento entrelinhas ___________________
de 1,5 Grau

Cidade/RJ
Ano
Espaçamento entrelinhas
simples (1,0) 2 cm

d) Dedicatória

Folha opcional, sua localização é após a folha de aprovação.
34
Tabela 6 – Critérios para Formatação da Folha de Dedicatória

Figura 13 – Modelo de Folha de Dedicatória (opcional)

3 cm

3 cm 2 cm

Espaçamento entrelinhas
de 1,5

Times,12, maiúscula /
minúscula

Dedico o presente trabalho a todos aqueles
5 cm contribuíram em minha  caminhada  acadêmica,  estão
ao meu lado nos momentos em que mais precisei.
2 cm
35

e) Agradecimento

Elemento opcional. Os autores que desejarem fazer agradecimentos há duas possibilidades de
formatação, a primeira quando o agradecimento for extenso e outra quando o conteúdo for
Tabela 7 – Critérios para Formatação de Folha de Agradecimento (estendido)
curto conforme demonstrado nos exemplos a seguir:

ITEM FORMATAÇÃO
Palavra: Agradecimento Times, maiúscula, sem negrito, tamanho 12 centralizado
Times, maiúscula, sem negrito, tamanho da fonte 12
Texto
justificado
Tabela 8 – Critérios para Formatação de Folha de Agradecimento (curto)

ITEM FORMATAÇÃO
Times, maiúscula sem negrito, tamanho da fonte 12
justificado, localizado na parte inferior da página, com recuo
Texto
de 8 cm ou seja, 3 cm da margem + 5 cm a partir da margem
esquerda.
36

Figura 14 – Modelo de Folha de Agradecimento (estendido)

3 cm

AGRADECIMENTO Times,12, maiúscula

2 espaçamentos de 1,5 entre a palavra “Agradecimento” e o texto

Aos pais pela dedicação;
Aos companheiros pela compreensão das ausências;
Aos filhos pelo afeto incondicional; Times,12, maiúscula /
minúscula
Aos amigos pelo companheirismo;
A todos que direta ou indiretamente contribuíram com a realização deste.
Espaçamento entrelinhas
3 cm de 1,5 2 cm

2 cm
37

Figura 15 – Modelos de Folha de Agradecimento (curto)

3 cm

3 cm 2 cm
Espaçamento entrelinhas
de 1,5

Times,12, maiúscula /
minúscula

Agradeço aos meus pais pela dedicação e
empenho, aos amigos pelo apoio e a todos que
5 cm direta  ou  indiretamente  contribuíram  para
realização deste trabalho.

2 cm

f) Agradecimento

Elemento opcional. Deve-se indicar a fonte, ou seja o autor da frase, seguindo a orientação da
NBR 10.520 – Citações (Ver item 2.4 deste manual).
38

Figura 16 – Modelo de Folha de Epígrafe (opcional)

3 cm
3 cm 2 cm

Espaçamento entrelinhas
de 1,5

Times,12, maiúscula /
minúscula

“Não  há saber mais  ou saber  menos:  Há saberes


diferentes”
5 cm
Paulo Freire

2 cm
Tabela 9 – Critérios para Formatação da Folha de Resumo
g) Resumo (Obrigatório)

ITEM FORMATAÇÃO O  resum


Referências Ver item 2.6.3, letra a o deve  a
presenta
Termo: Resumo Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado
r  a  síntes
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Texto e  do  con
justificado com espaçamento simples teúdo  par
Termo: Palavras Chaves Times,  maiúscula/minúscula, negrito, tamanho 12 justificado a  que  o  l
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12 eitor  pos
Palavras Chaves sa  avalia
justificado
r  o  quão 
será
interessante a leitura do trabalho. Portanto aconselha-se que o resumo seja do tipo
39

informativo, ou seja, tenha: parte introdutória, objetivo(s), metodologia e resultados do
estudo/pesquisa. Devendo aparecer na língua vernácula e em outro idioma (sugere-se o
inglês) NBR 6028.
Em monografias, dissertações e teses, torna-se relevante o resumo vir precedido da referência
bibliográfica do documento. Lembre-se da configuração das margens: superior e esquerda 3
cm, direita e inferior 2 cm, a palavra resumo centralizada em negrito espaçamento entre linhas
simples justificado. O resumo deverá ser do tipo informativo, composto por parte
introdutória, objetivo(s), metodologia e resultados. As palavras-chave são elementos
obrigatórios que representa o conteúdo do texto, por meio de palavras as quais podem ser
simples ou composta, em termos de quantidade poderá ser no mínimo 3 e no máximo 6
palavras. NBR 6028, ver formatação e modelo a seguir.

40

Figura 17 – Modelo de Folha de Resumo em Monografias, Dissertações e Teses

Espaçamento entrelinhas
simples 3 cm

CONCEIÇÃO, Luana da Silva.   A importância da governança
corporativa para as empresas brasileiras no mundo globalizado:
comparação entre o IGC e o Ibovespa. 2011. 50 f. Monografia
(Bacharelado em Ciências Contábeis) – Instituto de Ciências Sociais e
Humanas. Centro Universitário Geraldo Di Biase, Volta Redonda/RJ,
2011.

RESUMO

O processo de globalização desenvolveu-se potencialmente nas últimas
décadas, o que contribuiu para que as empresas se tornassem mais
competitivas e dependentes de ferramentas que auxiliem sua gestão sua
gestão a fim de obter um melhor desempenho e sobrevivência no mercado.
A governança corporativa é uma ferramenta de suma importância para o
3 cm
desenvolvimento do mercado de capitais, o qual foi abalado pelos 2 cm
escândalos  corporativos provenientes  de  corrupções  em  grandes empresas
dos Estados Unidos da América. Por essa e outras razões este trabalho
teve por objetivo geral analisar as razões que tornaram a governança
corporativa, ferramenta imprescindível para as empresas brasileiras de
capital aberto nos dias de hoje, e como objetivos específicos foram:
diferenciar o IGC do Ibovespa; realizar uma análise comparada desses
índices das empresas praticantes da governança corporativa, demonstrando
que estas obtêm melhor desempenho em relação as demais companhias
brasileiras de capital aberto. Para elaboração deste estudo foi realizado
pesquisa exploratória que incluiu revisão de literatura e estudo de caso dos
fechamentos mensais do índice de ações com Governança Corporativa
Diferenciada com re governança corporativa conquistou para os investidores e empresários
lação ao Índice Bov brasileiros.
espa. O estudo apo
ntou que as Palavras-chave: governança corporativa, índice de ações com governança
boas práticas de gov
ernança maximizam  corporativa diferenciada, Índice Bovespa e companhia de capital aberto.
o desempenho destas 
empresas, e
através da análise  OBS: ABSTRACT – Resumo em língua inglesa, deverá ter a mesma
gráfica é possível  formatação do resumo em língua portuguesa e ocupar a folha seguinte
perceber a importâ
ncia que a
2 cm
41

h) Lista de Ilustrações (opcional)

Segundo a NBR 14.724, p. 8, a Lista de Ilustrações é um elemento opcional. Portando o autor
Tabela 10 – Critérios para Formatação de Lista de Ilustrações
deve  avaliar  a  necessidade  de  utilizá-la  compreendendo  que  é  um elemento importante  para
orientação e esclarecimento sobre o conteúdo. Deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, travessão, título e
ITEM FORMATAÇÃO
Termo: Lista de Ilustrações Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado
Times,        maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Lista
justificado

respectivo número de folha ou página. Quando necessário recomenda-se lista própria
para cada tipo de ilustração ou seja, (desenhos, esquemas, fluxograma, fotografias,
gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros retratos e outros). Grifos nossos.

Na lista de ilustrações você deverá listar todas as ilustrações com exceção das tabelas, as
quais deverão estar listadas separadamente conforme orientação da NBR 14.724/2011, p. 8.

42

Figura 18 – Modelo de Lista de Ilustrações

Times,12, negrito, 3 cm
maiúscula
LISTA DE ILUSTRAÇÕES

ITEM FORMATAÇÃO
Termo: Lista de Tabela Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado
Lista Times, maiúscula/minúscula, sem negrito, tamanho 12 justificado

3 cm 2 cm

Times,12, maiúscula /
minúscula

2 cm

i) Lista de Tabelas

De acordo com NBR 14.724/2011, p. 8, a Lista de Tabelas é elemento opcional, deve ser
“elaborada de acordo com a ordem em que as tabelas aparecem no texto, com cada item
designado com seu termo específico, acompanhado do respectivo número da folha ou
página”.
43
Tabela 11 – Critérios para Formatação de Lista de Tabela
Figura 19 – Modelo de Lista de Tabelas 3 cm

Times,12, negrito,
maiúscula

LISTA DE TABELAS

ITEM FORMATAÇÃO
Termo: Lista de Tabela Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado
Lista Times, maiúscula/minúscula, sem negrito, tamanho 12 justificado

3 cm 2 cm

Times,12, maiúscula /
minúscula

2 cm
44

j) Lista de Abreviaturas e Siglas
Relação  que  identifica  as  siglas  e  abreviaturas  que  apareceram no  texto.  Organizar  as  siglas
alfabeticamente, ver item 2.3.1 .

Tabela 12 – Critérios para Formatação da Lista de Siglas e Abreviaturas

Tabela 13 – Critérios para Formatação de Sumário
Figura 20 – Modelo de Lista de Siglas e Abreviaturas

Ti m e s ,12, negrito,
3  cm
m a iú sc ul a

ITEM FORMATAÇÃO
Termo: Sumário Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado
Lista Mesma formatação que dos itens no corpo do documento

Tim e s ,12,  m a i ús cu la  /
3  cm m i nú sc ul a 2  cm

2  cm
45
l) Sumário

Elemento obrigatório, entendido como plano, resumo ou esqueleto do trabalho. Não
paginado. Abrange todo o trabalho. Comporta os títulos das diversas partes do trabalho e as
principais divisões dispostas exatamente como aparecem no texto.

A palavra “sumário” deverá aparecer em letra maiúscula, centralizada a 3 três centímetros da
margem superior e em negrito.

46

Figura 21 – Modelo de Sumário

Times,12, negrito, 3 cm
maiúscula

3 cm 2 cm
REFERÊNCIAS _____________________________________________________ 30

Mesma  formatação  que  dos


itens  no  corpo  do  documento

2 cm
47

2.6.2 Folhas Textuais

Vale informar que de acordo com a NBR 14724/11, os elementos textuais constituem as 3 três
partes principais do conteúdo: Introdução, desenvolvimento e conclusão.

a) Introdução

Parte inicial do texto, que deve constar: delimitação do tema, ou seja revisão teórica que situa
o leitor no estado atual da questão, também denominado estado da arte, o objeto de
investigação, o problema: problemática (questão motivadora que norteou a
investigação/estudo), a relevância do estudo e os objetivos.

Silva, (2012) explica que “a introdução se trata de um mapa do que o leitor vai encontrar no
corpo do texto”, deverá ser revista ao final da produção textual para ajustes ou adequação de
seu conteúdo.

b) Desenvolvimento

Parte principal que deve conter a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se
em seções e subseções que variam em função da abordagem do tema.

c) Conclusão

Parte final do texto em que é apresentada a comprovação fundamentada das principais
contribuições trazidas pela pesquisa e as sugestões para novos estudos. É importante que
apresente:
a) essencialidade - interpretação dos argumentos principais;

b) brevidade - deverá ser breve, exata, firme e convincente;

c) personalidade - deverá definir o ponto de vista do autor.
48

2.6.3 Elementos Pós-Textuais

São elementos complementares ao texto, a exemplo: as Referências, Apêndice(s), Anexo(s) e
Índice

a) Referências (Obrigatórias)

A NBR 6023, utiliza o termo “Referências para designar o conjunto padronizado de
elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação
individual”. O documento é definido “como qualquer suporte que contenha informação
registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova.
Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos eletrônicos
dentre outros”. Entende-se ser este o motivo do uso da palavra REFERÊNCIA e não
BIBLIOGRAFIA. (ASSOCIAÇÃO..., 2002, p. 2, grifos nosso)

Quanto a formatação, a palavra REFERÊNCIAS, esta deve aparece à esquerda, junto à
margem  superior,  em  maiúsculo  e  negrito,  seu  conteúdo  é  elencado  à  margem  esquerda,  em
ordem alfabética, espaçamento simples e espaçamento duplo entre elas. A descrição do autor
poderá se tanto pela forma por extenso, ex: CARDOSO, Ciro Flamarion quanto na forma
abreviada  ex: CARDOSO,  C. Com  relação  aos nomes  das  editoras  não mencionar  S/A  ou
ou Ltda.

Obs:  o  uso  do  termo  mimeo,  ao  final da  referência  é  utilizado  quando  o  documento  não  foi
editado, ou seja publicado em uma editora, mas que foi importante para a composição do
trabalho. Pode-se citar como exemplo o uso de apostilas, impressos etc.
Exemplo:
CENTRO  UNIVESITÁRIO  GIERALDO  DI BIASE.  Biblioteca  Central. Regulamento  das
1
Bibliotecas do UGB. Volta Redonda/RJ, 2012. mimeo

Deve-se estar atentos para ordem dos elementos, pontuação e o item grifado (ou seja, que
aparecem em negrito), pois diferem de acordo com o tipo de documento.

1
mimeo – textos que não foram publicados por editoras - ex: apostilas regimentos, regulamentos etc.
49

A seguir, serão apresentados exemplos de como proceder o registro de obras no trabalho
acadêmico:
Tabela 14 – Exemplos de Formas de Registro de Obras de Autor Pessoal

Tabela 15 – Exemplos de Formas de Registros de Obras de Autor Entidade

AUTOR PESSOAL
SITUAÇÃO FORMA DE REGISTRO
AUTOR ENTIDADE
“As obras de responsabilidade de entidade (órgãos governamentais, empresas, associações,
Convencional Marcelo Peruzzo = PERUZZO, Marcelo.
congressos, seminários etc.) têm entrada, de modo geral, pelo seu próprio nome, por
Autor Seguido de Grau  de Parentesco Alexandre Assaf Neto = ASSAF NETO, Alexandre
extenso”. (NBR 6023/2002, p. 14-15)
(Filho, Junior, Neto Sobrinho)
Naomar de Almeida Filho = ALMEIDA FILHO,
AUTOR REFERÊNCIA
Naomar de Rafael de Almeida Vieira Filho =
VIEIRA FILHO, Rafael de Almeida.
ASSOCIAÇÃO    BRASILEIRA    DE    NORMAS
Associação    Brasileira    de    Normas
Técnicas TÉCNICAS.       NBR       6023:       informação       e
Sobrenomes de origem Italiana e (Italiana)
documentação: referências: elaboração:     Rio de
alemã    a    preposição    antecede    o Janeiro, ago 2002.
Maria Sylvia Di Pietro = DI PIETRO, Maria Sylvia
sobrenome
(Alemã)
CENTRO UNIVESITÁRIO GERALDO DI BIASE.
Centro    Universitário    Geraldo    Di
Marcos Von Sperling = VON SPERLING, Marcos.
Biase. Biblioteca Central. Regulamento das Bibliotecas
Obras com até 3 autores descreve-se do UGB. Volta Redonda/RJ, 2012. mimeo
DIDIER JUNIOR, Fredie; BRAGA, Paula Sarno;
os três separando-os por ponto e OLIVEIRA, Rafael.
vírgula (;)
FUNDAÇÃO       EDUCACIONAL       ROSEMAR
Fundação      Educacional      Rosemar
Pimentel
Obras com mais de 3 Autores PIMENTEL. Memórias: 45 anos da Fundação
Amaury Patrick Gremaud (e outros) = GREMAUD,
Educacional Rosemar 
Amaury Patrick et al. Pimentel.  Volta  Redonda/RJ:
Quando todos são autores da obra na FERP, 2012.
íntegra. Coloca-se o primeiro, seguido
da expressão et al.
Denominação Genérica: Quando a SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio
Obra com vários autores, mas cada
entidade     tem     uma     denominação Ambiente
Organizador (org.) seguido de ponto e do Título da
autor responde por um capítulo. obra.
genérica, seu nome é precedido pelo
Descreve-se o nome do autor do FERNANDES, Nelson Ferreira; ALMEIDA, Júlio
nome do órgão superior, ou pelo nome BRASIL. Ministério da Justiça.
capítulo utilizado, seguido do título do César    Horta    de.    Processos    endogenéticos    na
da    jurisdição    geográfica    a    qual
capítulo, seguido da expressão In: formação do relevo. In: CUNHA, Sandra Baptista;
Autor que organizou a obra (caso a
pertence. GUERRA,      Antonio      José      Teixeira      (org.).
Geomorfologia: exercícios, técnicas e aplicações.
obra       tenha       organizadores       ou
Rio de Janeiro: Bertrand do Brasil, 1996. p. 57-92
coordenadores,    deve-se    atribuir    a
devida qualificação ao autor de forma
abreviada.
ORTIZ, Fátima Grave. Serviço Social e ética: a
50

constituição de uma imagem social renovada. In:
AUTOR DESCONHECIDO
“Em caso de autoria desconhecida, a entrada é feita pelo título, descrevendo a primeira
palavra em letra maiúscula” (NBR 6023/2002, p.15)
AUTOR REFERÊNCIA

Desconhecido DIAGNÓSTICO do setor editorial brasileiro. São
Paulo: Câmara Brasileira do Livro, 1993, 64 p.
DATAS DESCONHECIDAS
DATA REFERÊNCIA

Ano Provável [201-?]
Década Provável [199-?]
Século Provável [19--?]
Obs: Texto de sites que não tem data, fazer uso da data de acesso.
FORTI, Valéria; GUERRA, Yolanda (org.). Ética e
Direitos: ensaios críticos. 3. ed. Rio de Janeiro:
Lúmen Júris, 2011.

51
Tabela 17 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Livros)

LIVROS
SOBRENOME DO (A) AUTOR (A), Prenome. Título: subtítulo. Local: Editora, ano.
(Somente o título é grifado)

Nº DE
REFERÊNCIA CITAÇÃO NO TEXTO
AUTORES
No corpo do texto:

OLIVEIRA, Irene  Rodrigues. Missão  Cooke: Oliveira (2000, p. 32 )


Estado Novo e a implantação da CSN. Volta
Redonda/RJ: E-papers, 2003.
1 No fim do parágrafo:

(OLIVEIRA, 2000, p.32.)
Tabela 16 – Exemplos de Formas de Registros de Obras de Autor Desconhecido

A seguir serão apresentados alguns quadros com duas colunas onde estarão contidas as
seguintes informações. Primeira coluna como referenciar uma obra de acordo com seu tipo e
ao lado na segunda coluna tem-se a orientação de como citar a referida obra no corpo do
texto.

52
No corpo do Texto:

SHIROMA,       Eneida       Oto;       MORAES, Shiroma;                     Moraes;
Maria       0;       EVANGELISTA,       Olinda. Evangelista, (2000, p. 16)
Política  educacional. Rio de Janeiro: DP&A, apontam que ...
2000. 140 p.
1a3
No fim do parágrafo:

(SHIROMA;        MORAES;
EVANGELISTA, 2000, p.
16)
No corpo do Texto:

BRAGA, Benedito [et al.].     Introdução à Braga et al,(2009) apontam a
engenharia     ambiental:     o     desafio     do relevância                             do
desenvolvimento sustentável.      São Paulo: desenvolvimento sutentável.
Pearson - Prentice Hall, 2009. 318 p..
+ de 3 No fim do parágrafo:

O                  desenvolvimento
sustentável      se      apresenta
enquanto     alternativa     par
minimizar         os         danos
provocados na natureza.

Obs:  Um  autor  com diferentes  obras, deve  ser  mencionado  da  seguinte  forma:  a  referência
completa relativa ao  autor na primeira vez que aparece, e nas demais, ao  invés de repetir o
nome do autor, colocar  ________. (8 traços (anderline) e ponto) a seguir o título e demais
elementos que compõem a referência como no modelo a seguir:

BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de
metodologia científica: um guia para  iniciação científica.  2. ed. ampl.  São  Paulo: Makron
Books, 2000.

_______. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 14. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
Tabela 18 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Periódicos)
PERIÓDICOS
Revistas Jornais (Grifar somente o Título do Periódico quando utilizado parte)
NO TODO
TÍTULO DA REVISTA. Local: Instituição, ano da 1ª edição – reticências se a revista ainda
está sendo publicada, descreve-se a periodicidade.
53
Tabela 19 – Modelo de referências e sua respectiva citação (Eventos) 54

EM PARTE
EVENTOS
SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Titulo do Artigo. Título do Periódico. Local, ano,
(quantos anos o periódico vem sendo publicado) volume, número, página inicial e página
Congressos, Encontros, Reuniões, Proceedings, Seminários, Workshop
final do artigo, mês, ano.
REFERÊNCIA NO TODO CITAÇÃO
No corpo do texto:
TÍTULO DO EVENTO, Número, ano, Local. Formato de apresentação dos trabalhos...
Local, ano.
MALAKOFF, David. Deep-sea moutaineering. Science.
REFERÊNCIAS De    acordo    com    Malakoff,
CITAÇÕES
New York. v. 301, n. 5636, p.1034-1037, aug. 2003. (2003, p. 1032) a compreensão
Raramente se fará uso de
do fenômeno...
todos          os          trabalhos
CONGRESSO BRASILEIRO DE MICROBIOLOGIA, 21,No fim do parágrafo:
apresentados no congresso,
2001, Foz do Iguaçu. Resumos... Foz do Iguaçu, 2001. normalmente           utiliza-se
documentos    que    fizeram
O     texto     desenvolvido     no
parte      do      evento.      Os
formato de citação direta ou
exemplos são apresentados
indireta ponto. (MALAKOFF,
abaixo.
2003)

No corpo do texto:

MORA JUNIOR, Carlos Henrique; LIMA, Edmilson. Moura Junior, Lima (2011)
EM PARTE
Descontinuidade de programas Seis Sigma: um estudo discutem os programas Seis
SOBRENOME DO(S) AUTOR(ES), Nome(s). Título do trabalho apresentado. In: NOME
comparativo de casos. REGE – Revista de Gestão. São Sigma        por        meio        de
DO EVENTO EM LETRAS MAIÍSCULAS, Número do Evento, ano, Local. Formato de
Paulo. V. 18, n. 4, p.639-658, out./dez., 2011. comparações...
apresentação do trabalho... Local, Editor, ano. Páginas do trabalho.
No fim do parágrafo:
REFERÊNCIAS CITAÇÕES
Escreve-se um parágrafo com a
No corpo do texto:
interpretação do conteúdo ou
NEVES,      Marcos      Fava;      BIALOSKORSKI      NETOfaz-se uso da citação direta.
Neves; Bialoskorski Neto;
(MORA     JUNIOR;     LIMA,
Sigismundo; SCARE Roberto Fava (Editor). Instituições, Scare (2005) apontam que...
Eficiência, Gestão e Contratos no Sistema Agroindustrial.  In:2011, p. 641)
CONGRESSO     DA     SOCIEDADE     BRASILEIRA     DE
ECONOMIA E SOCIOLOGIA RURAL      43. RibeirãoNo corpo do texto:
Preto/SP:       FEARP/USP . Anais...       Ribeirão Preto/SP: No fim do parágrafo:
DIRETOR da Harvard apresenta biblioteca digital gratuita.
FEARP/USP, 2005. Diretor (2012) faz uma análise
Folha de São Paulo, São Paulo, 30 maio 2012. sobre a mudança de suportes
Elaborar texto apoiado na
da informação nas bibliotecas,
ideia do autor ou fazer
destacando      as      bibliotecas
citação direta, seguida da
digitais.
respectiva fonte consultada.
No fim do parágrafo:
(NEVES; BIALOSKORSKI
Nas      últimas      décadas      as
NETO; SCARE, 2005)
bibliotecas vêm passando por
aceleradas mudanças, dentre
elas a possibilidade de oferecer
informações  no  formato  digital
(DIRETOR..., 2012,)
Tabela 20 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Monografia)

55
MONOGRAFIA
Modalidade de Trabalho de Conclusão de Curso

SOBRENOME DO(A) AUTOR(A), Prenomes. Título do Trabalho: subtítulo se houver. Ano,
n. de folhas seguido da abreviatura f. Monografia (Qualificação a que se submete) – Instituto,
Universidade, Local, ano.
REFERÊNCIAS CITAÇÕES

No corpo do texto:

CONCEIÇÃO, Luana da Silva.       A importância da A    comparação    entre    os
governança corporativa para as empresas brasileiras no índices    IGC    e    Ibovespa
mundo globalizado: comparação entre o IGC e o Ibovespa. apontados    por    Conceição
2011. 50 f. Monografia (Bacharelado em Ciências Contábeis) (2011, p. ), apontaram que
–    Instituto    de    Ciências    Sociais    e    Humanas.    Centro ....
Universitário Geraldo Di Biase, Volta Redonda/RJ, 2011.
No fim do parágrafo:

Texto produzido, seguido da
fonte     que     subsidiou     a
informação. (CONCEIÇÃO,
Tabela 21 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Dissertação)
2011, p. 38 )

DISSERTAÇÃO

Modalidade de Trabalho para obtenção do título de Mestre

SOBRENOME DO(A) AUTOR(A), Prenomes. Título do Trabalho: subtítulo se houver.
Ano, n. de folhas seguido da abreviatura f. Dissertação (Qualificação a que se submete) –
Instituto, Universidade, Local, ano.

REFERÊNCIAS CITAÇÕES

No corpo do texto:

MOREIRA    Andrea    Auad.    Barra    Mansa:    imagens    e Como      destaca      Moreira
identidades urbanas. 2002. 185 f. Dissertação (Mestrado) – (2002, p.     ) a cidade de
Faculdade de Arquitetura  e  Urbanismo,  Universidade  Federal Barra Mansa constrói sua
do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: 2002. identidade apoiada ....
56

TESE
Modalidade de Trabalho para obtenção do título de Doutor

SOBRENOME DO(A) AUTOR(A), Prenomes. Título do Trabalho: subtítulo se houver.
Ano, n. de folhas seguido da abreviatura f. Tese (Qualificação a que se submete) – Instituto,
Universidade, Local, ano.
REFERÊNCIAS CITAÇÕES
No corpo do texto:

SILVA, Leonardo  Duarte  Batista  da. Evapotranspiração  do Segundo Silva (2003, p.37 )


Capim Tanzânia e Grama Batatais Utilizando o Método ....
do Balanço de Energia e Lisímetro de Pesagem.2003. 93 f.
Tese    (Doutorado)    -            Universidade    de    São    Paulo,
Piracicaba/SP, 2003. 93f.

No fim do parágrafo:

Texto produzido, seguido da
fonte     que     subsidiou     a
informação. (SILVA, 2003,
p. 37 )

No fim do parágrafo:

Texto produzido, seguido da
fonte que subsidiou a
informação. (MOREIRA,
2002, p. 28 )
Tabela 22 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Tese)

Tabela 23 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Jurídico)
DOCUMENTO JURÍDICO
Inclui legislação, jurisprudência (decisões judiciais) e doutrina (interpretação dos textos
legais).

“Elementos essenciais: jurisdição (ou cabeçalho da entidade), no caso de se tratar de
normas), título, numeração, data e dados da publicação. No caso de Constituições e suas
emendas, entre o nome da jurisdição e o título, acrescenta-se a palavra Constituição, seguida
do ano de promulgação, entre parênteses”. (NBR 6023, p. 8)
57

REFERÊNCIAS CITAÇÕES
No corpo do texto:

BRASIL. Código civil. São Paulo: Saraiva, 2003. Brasil, (2003, p. 16 )

No fim do parágrafo:

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Texto seguido da respectiva
Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, Subsecretaria citação.(BRASIL, 2001, p.
de Edições Técnicas, 2001. 403 p. 325 )

Obs:      Quando      necessário,      acrescenta-se      elementos
complementares à referência para melhor identificar o
documento.

BRASIL. Portaria n. 1.920 de 3 de junho de 2005. Aprova
Estatuto do Centro Universitário Geraldo Di Biase e seu plano
de    desenvolvimento    institucional.    Diário    Oficial    [da]
República Federativa do Brasil, Brasília-DF, 6 jun., 2005.
Seção 1. p. 11
Tabela 24 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Iconográfico)

DOCUMENTO ICONOGRÁFICO
Fotos e imagens.

SOBRENOME DO AUTOR DA FOTO, Nome. Título da Imagem. data.
REFERÊNCIAS CITAÇÕES
No corpo do texto:

SILVA,  Gláucia  Souza  e. Projeto  como  nossos pais.  14  set. Silva (2002)


2002.

No fim do Parágrafo:

(SILVA, 2002)
58
Tabela 25 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Audiovisual)

DOCUMENTO AUDIOVISUAL
DOCUMENTO ELETRÔNICO
Som e imagem.
Documentos de acesso  on-line.

SOBRENOME DO(S) AUTOR(ES). Título: subtítulo. Local: Editora, ano. Duração
A cada dia aumenta o volume de documentos em  formato digital ou virtual, esta é uma real
tendência de suporte a ser cada vez mais utilizado. Deve-se observar que em se tratando de
REFERÊNCIAS CITAÇÕES
referenciar o documento, matem-se as descrições explicadas anteriormente e acrescentam-se
CD GRIFFITHS, Anthony J. F et al. Freeman Comum          as          demais
genetics. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, situações,    a    exemplo    de
as expressões: Disponível em (onde é identificada a localização da publicação, seu endereço
2002. 1 CD com 39 animações
eletrônico) e Acesso em: (data em que foi acessado). livros.
DVD E-BUSINESS: entender e implementar soluções
REFERÊNCIAS Autoria           Desconhecida,
CITAÇÕES
de e-business  é uma  alternativa para as empresas entrada pelo título:
serem mais competitivas. Belo Horizonte/MG, No corpo do texto:
Gestão & Negócios, [s.d.], 1 DVD, 25 min. E-BUSINESS, [s.d.]
BOFF, Luiz Henrique e ANTUNES JUNIOR, José Antonio Boff    e    Antunes    Junior
Tabela 26 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Tridimensional)
Valle. Combinando inovações organizacionais e tecnologias. (2003), apontam que ...
Revista eletrônica de Administração da UFRGS. Rio Grande
do    Sul.    v.    1,    n.1,    out.    1995.    Disponível    em:    <
http://read.adm.ufrgs.br/read01/artigo/boff.htm#boff.>    Acesso
em: 23 out. 2003. DOCUMENTO TRIDIMENSIONAL
No fim do parágrafo:
Esculturas, maquetes, objetos e suas representações: fosseis, esqueletos, objetos de museu,
animais empalhados. (BOFF;             ANTUNES
JUNIOR, 2003)

SOBRENOME DO AUTOR(A), Prenomes. Tipo de objeto tridimensional, ano. Título
No fim do parágrafo:
representativo do objeto. Local, ano.
SÃO PAULO (Estado).      Secretaria do Meio Ambiente.
REFERÊNCIAS (SÃO PAULO, 1999)
CITAÇÕES
Tratados e organizações ambientais em matéria de meio
ambiente. In: Entendendo o meio ambiente. São Paulo, 1999. No corpo do texto:
v.1.       Disponível em:      http: //www.priberam.pt/dlDLPO
Escultura LISBOA, Cristiano. Escultura. 2003. Trabalho em LISBOA, (2003)
Acesso em: 9 mar. 2006.
argila tema livre (escolha do autor: representação
da Agonia). Local: 2003
Obs: quando o documento eletrônico não tem data de edição
No fim do parágrafo:
deve-se utilizar a data de acesso.
(LISBOA, 2003)

59
Tabela 27 – Modelo de Referências e sua respectiva Citação (Documento Eletrônico)

b) Apêndice (Opcional)

Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem
prejuízo da unidade nuclear do trabalho. É identificado por letras maiúsculas consecutivas,
travessão e pelos respectivos títulos. As folhas do apêndice e do anexo não são numeradas.
60
Figura 22 – Modelo da 1ª Folha de Apêndice

3 cm

Times,12, negrito, APÊNDICES
maiúscula

3 cm 2 cm

2 cm
61

Figura 23 – Modelo de Folha de Apêndice
3 cm

APÊNDICE A – Título do Conteúdo do apêndice

Times,12, negrito, Times,12, negrito,
maiúscula maiúscula/minúscula

3 cm 2 cm

2 cm

c) Anexo (opcional)

Neste  item  o  autor  poderá  colocar  informações  relevantes  a  compreensão do  texto, mas  que
não foram produzidas pelo autor como por exemplo (documentos legislativos; plantas de
imóveis as quais não foram produzidas pelo autor; cópia de Atas etc.
62
Obs.: Entre as referências e os apêndices e anexos, usa-se uma folha de separação, com as
respectivas palavras APÊNDICES ou ANEXOS em maiúsculo, fonte 12 em negrito, no centro
da folha.

Figura 24 – Modelo da 1ª Folha de Anexo

3 cm

Times,12, negrito, ANEXOS
maiúscula

3 cm 2 cm

2 cm
63

Figura 25 – Modelo de Folha de Anexo

3 cm
ANEXO A – Título do Conteúdo do Anexo

Times,12, negrito, Times,12, negrito,
maiúscula maiúscula/minúscula

3 cm 2 cm

2 cm
64

3 TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS
No decorrer do curso universitário, os professores solicitarão várias modalidades de trabalhos
acadêmicos. Este tipo de exigência tem por objetivo desenvolver no aluno, habilidades e
competências técnica que os possibilitem promover o avanço do conhecimento. O professor
tem o papel de despertar no aluno a compreensão de que enquanto estudante universitário ele
precisa abandonar a postura de mero expectador e lançar-se enquanto agente de transformação
do conhecimento per meio da pesquisa.

3.1 PESQUISA

A pesquisa pode ser entendida como trabalho, ordenado, racional e sistemático, com vistas a
produzir conhecimento técnico científico. “O objetivo maior de qualquer movimento
intelectual é sempre atingir a ponta, isto é, chegar ao estágio da oferta das respostas a uma
necessidade humana”. (SANTOS, A., 2001, p.26)

Lembra-se, porém, que toda pesquisa tem por objetivo responder a uma necessidade humana,
para  tanto,  o  elemento norteador  da  pesquisa  se realiza  por  meio  da  problematização  de  um
fato ou fenômeno que levará a formulação de uma questão motivadora que é a problemática,
só  haverá  pesquisa  quando  houver  interesse  ou  necessidade  de  descobrir o  “porquê  de  algo.
Toda pesquisa deve ser precedida de um projeto (projeto de pesquisa) o qual está descrito
passo a passo no item 3.8 deste manual, bem como, outros elementos que auxiliam na
elaboração da pesquisa, incluindo estrutura e formatação dos trabalhos.

Dencker (1998, p. 124-125), Gil (2002, p.41), apontam que as pesquisas podem ser
classificadas, com base nos objetivos ou nos procedimentos técnicos utilizados.
65

Tabela 28 – Caracterização da Pesquisa
PESQUISA QUANTO AOS OBJETIVOS
a)  exploratórias –  busca evidenciar  o estado  atual da  questão,  familiarizando  o  pesquisador
com os vários estudos realizados sobre o tema, ao mesmo tempo em que demonstra a real
importância do problema. Quase sempre, a pesquisa exploratória é feita através de
levantamento bibliográfico, documental, entrevistas com profissionais que atuam na área,
visitas à sites na web. (SANTOS, A. 2001 grifos nossos)

b) descritivas – Santos (2010, p.191) a define por ter como propósito a caracterização de uma
população ou determinado fenômeno com sua variáreis;

c) explicativas - Quanto à pesquisa explicativa, esta se ocupa em criar uma teoria aceitável a
respeito de um fato ou fenômeno, se ocupa com os porquês dos fatos/fenômenos. (SANTOS,
A. 2001, p. 26-27). Outras informações sobre caracterizações da pesquisa, também podem
ser encontradas na obra de Ada Dencker, 2002.
PESQUISA QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS
a) Bibliográfica – Levantamento e análise textual normalmente em suportes impressos,
(livros, periódicos, anuários, manuais etc). ou virtuais ( documentos em pdf e sites).

b) Documental – Documentos primários, no formato impresso ou manuscrito, ex: certidões,
atas, cartas etc

c) Laboratório – registro periódico de procedimentos laboratoriais, também consideradas
experimentais.
PESQUISA QUANTO A ABORDAGEM
a) Pesquisa experimental – Dencker (1998) a caracteriza enquanto experimental pela
possibilidade de verificar alterações causadas por uma determinada variável no objeto
escolhido para estudo. As quais poderão ser realizadas por aplicação de estímulos verificação
de alterações ocorridas; analise de grupos antes e depois de estimulados.

b) Pesquisa ex-post-facto – o pesquisador não tem controle sobre a variável. É a forma mais
utilizada nas ciências sociais, principalmente pela economia, sociologia e história por
permitir  considerações  dos  fatores  que  são  fundamentais  para a compreensão  das  estruturas
66

sociais.

c) Levantamento – consiste em levantamento de dados referente a uma população a partir de
uma amostra selecionada considerando critérios estatísticos.
d) Estudo de Caso – Estudo aprofundado de Terminado objeto ou situações, permite
conhecimento aprofundado dos processos e relações sociais. Pode estar relacionado a um
modelo de sucesso ou não. O qual envolve exame de registros e observação de ocorrência de
fatos. Segundo Dencker, o objeto do Estudo de Caso pode ser um indivíduo, um grupo, uma
organização ou um conjunto de organizações ou até mesmo uma situação.

e) Pesquisa ação – “pesquisa empírica com aestreita vinculação com uma ação ou resolução
de um problema coletivo”
Pesquisa Participante – o pesquisador que assume uma função no grupo pesquisado e
vivencia seu cotidiano sem que previamente defina uma ação. A exemplo tem-se as
pesquisas em Antropologia. (DENCKER, 1998, p. 126-129)

Orientados  pelas  possibilidades  de  pesquisa o  autor  definirá a  sua metodologia  de  pesquisa,
ou seja o caminho, que será percorrido para elaboração de seu trabalho acadêmico.

3.2 TRABALHO ACADÊMICO

Trata-se de todo trabalho intra ou extra-classe, solicitado por exigência pedagógica, que
configure, segundo a ABNT (NBR 14724/11), documento que represente o resultado do
Estudo e expresse conhecimento do assunto escolhido, obrigatoriamente emanado da
disciplina,  módulo,  estudo independente, curso, programa e  outros  ministrados,  devendo  ser
estruturado sob a supervisão de um orientador.

3.3 TRABALHO CIENTÍFICO

Lakatos (2003, p.234) Medeiros (2000, p.188) e Salomon (2001, p.158) concordam que a
expressão Trabalho Científico compreende variados tipos de textos elaborados segundo a
67

estrutura e as normas preestabelecidas, em suas diferentes formas de apresentação, a saber:
monografia, dissertação, tese, papers, artigos científicos etc. Rey (1978, p.29) aponta como
trabalhos científicos:

a) observações ou descrições originais de fenômenos naturais, espécies novas, estruturas e
funções, mutações e variações, dados ecológicos etc.

b) trabalhos experimentais cobrindo os mais variados campos e representando uma das mais
férteis modalidades de investigação, por submeter o fenômeno estudado às condições
controladas de experiência;

c) trabalhos teóricos de análise ou síntese de conhecimentos, levando à produção de conceitos
novos por via indutiva ou dedutiva; apresentação de hipóteses, teorias etc.

3.4 - FICHAMENTO

"[...] transcrição em ficha de informações pertinentes à realização do
trabalho acadêmico. As fichas constituem-se de valioso recurso de estudo de
que  se  valem os  pesquisadores  para  a  realização  de  trabalhos  científicos  ou
acadêmicos". (MEDEIROS, 1999, p. 97)

Ao elaborar a ficha é essencial referenciar a fonte consultada, ou seja, mencionar o(s)
autor(es), título, edição, Editora, local, data da publicação, bem como sinalizar as páginas
transcritas.

Tabela 29 – Tipos de Fichamentos
FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO
Transcrição de partes integrais do texto, mencionando a página onde está contida a
informação;
FICHAMENTO DE SÍNTESE
Transcrição de partes essenciais do texto, podendo ser retirados conectivos que não
comprometam a compreensão do texto;
FICHAMENTO COM COMENTÁRIOS
Além de transcrever as partes essenciais do texto mencionando a página, fazer comentários
68
interpretativos sobre cada trecho;
FICHAMENTO DE RESUMO
Medeiros (1999) faz uso desta nomenclatura para classificar o tipo de fichamento que se
caracteriza pela possibilidade de se fazer um resumo das partes essenciais do texto de forma
“livre”, ou seja, não copiando a fala do autor na íntegra, nem suprimindo partes que não
comprometam  a  compreensão do  texto,  mas  apresentando idéias  centrais do  autor  e  como
todos os outros tipos, menciona-se a página que a informação ou idéia foi retirada.
Lembre-se: o fichamento de resumo difere do resumo indicativo, porque no fichamento de
resumo, o resumo será de trecho por trecho mencionando as páginas, ao passo que no
resumo indicativo, será sintetizada a idéia do texto no todo, sem que seja necessário
mencionar a página. No próximo item estaremos tratando das especificações de resumo
incluindo conceito e tipos.
Fonte: Medeiros, 1999. Adaptado

3.5 RESUMO

"Apresentação concisa dos pontos relevantes de um trecho"  (NBR 6028/90). A apresentação
não inclui a transcrição literal do texto, como no fichamento, mas a menção seletiva de
compreensão do conteúdo.

O Resumo pode ser do tipo:

a) Informativo

Quando orienta o leitor suficientemente, para que possa decidir sobre a conveniência da
leitura do texto na íntegra. Deve expressar o objetivo do trabalho, a metodologia empregada e
os resultados alcançados. Por fezes há a necessidade de situar o leitor no tema, nestes casos,
pode-se incluir síntese do estado atual da Questão, também conhecido como Estado da Arte (3
linhas iniciais).

b) Indicativo

Sinaliza apenas alguns pontos principais do texto, de forma bastante concisa, sucinta, não
dispensando a leitura do texto, na íntegra.
69

c) Crítico

Normalmente produzido por especialista, por exigir uma análise interpretativa do documento.

O resumo acadêmico deve ser do tipo informativo, seguido de palavras-chave conforme
modelo abaixo, em caso de Monografias e Dissertações, na folha que antecede o Sumário:

Exemplos:

Para melhor compreensão, optou-se por grifar os itens relevantes constitutivos do resumo
informativo como exemplo.
70

Figura 26 – Modelo de Resumo Informativo em pesquisa teórico-empírica.

3 cm

WANKE,  Peter  Fernandes. Dinâmica  da  estratégia  logística  em empresas


brasileiras. São Paulo. RAE , v.45, n.4, p.22-35, out./de. 2005.

R ES U MO

Objetivo O  objetivo do artigo é analisar a estratégia logística das
empresas a partir da mensuração do impacto de diferentes características
do negócio sobre as principais decisões de produção e distribuição física
de produtos acabados. Metodologia Foi conduzida uma pesquisa de
campo em empresas  listadas  no  Ranking  Exame  para  confrontar as  quatro
políticas propostas pó Pagh e Cooper (1998), derivadas das combinações
3 cm
entre centralizar os estoques produzir para estoque/produzir contra pedido, hierarqui
com diversas características do produto, da operação e da demanda. zação   d
Técnicas de análise multivariada, como as análises de regressão logística e   relaçõ
simples  e  multinominal,  foram  empregadas  permitindo  o  desenvolvimento es   empí
de diversos modelos qualitativos. Resultado     Seus resultados apontam ricas   de
para avanços acadêmicos e gerenciais, como a quantificação e a scritas   
na   literatura   e    as políticas para 2 cm

o diferentes valores do tempo de entrega, da variabilidade das vendas e do
direcionamento da  grau de obsolescência dos produtos.
atenção gerencial p
ara as variáveis rel Palavras-chave: logística, estratégia, tempo de entrega.
evantes à decisão.
Os modelos també
,

m permitem avalia
r a adequação dess
2 cm
71

Figura 27 – Modelo de Resumo Informativo em pesquisas de Análise Teórica

3 cm

BRANDÃO, Renato Pereira. A  companhia, Gusmão e Pombal: do Tratado
de Madri à expulsão do império. R. IHGB, Rio de Janeiro, ano 170, n.
443, p.21-56. Abr./jun. 2009.

R ESUM O

Estado atual de questão Ainda permanecem controversas as razões
que levaram Sebastião José de Carvalho e Melo, futuro Marquês de
Pombal, expulsar a Companhia de Jesus dos domínios da coroa de
Portugal, inclusive do Brasil, onde a participação missionária jesuítica foi
imprescindível   no   processo   de   consolidação   do   poder   colonial.
3 cm 2 cm
Considerando que a Guerra Guaranítica, uma das principais razões
usualmente apontadas dentre as causadoras deste conflito, foi provocada
por jesuítas estabelecidos na América Espanhola, Objetivo     temos aqui
o objetivo de estender esta discussão para o âmbito das relações políticas e
mercantis internacional, Metodologia      tendo como referências o
Mestrado da Ordem de Cristo e o Tratado de Madri.

Palavras-chave: Companhia de Jesus, Ordem de Cristo, Marquês de
Pombal, Alexandre de Gusmão, Tratado de Madri, Guerra Guaranítica.
,

2 cm
72

3.6 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

Este documento é elaborado quando o estudante/pesquisador submete seu objeto de
investigação em eventos: congressos, encontros, jornadas, reuniões, simpósios e etc. e que
posteriormente são publicados em anais e revistas . “A comunicação deve trazer informações
científicas novas, com certa frequência ser limitada em sua extensão , isto é não ser
longa”.(LAKATOS, 2010, p 236). È comum a existência de um edital que define os
parâmetros para o individuo submeter o seu trabalho aos eventos. Normalmente são
apresentados enquanto elementos essenciais para a comunicação do trabalho, a síntese da
introdução, a questão norteadora do estudo/pesquisa, a justificativa, o(os) objetivo(s), a
metodologia e os resultados parciais ou finais.

Salomon (2001, p. 245), apresenta alguns elementos que contribuem com a elaboração da
comunicação científica:
a)exatidão; b) clareza; c) simplicidade; d) correção gramatical; e) linguagem objetiva e estilo
direto; f) equilíbrio na disposição e tamanho das partes; g) emprego da linguagem técnica
necessária; h) evitando-se o preciosismo e a pretensão; j) apresentação dos recursos técnicos
da redação para que a apresentação atinja melhor o seu fim.

3.7 RESENHA

Tipo de Resumo Crítico, porém mais abrangente por englobar um maior número de ideias em
torno da obra e do autor. Na resenha é necessário descrever a obra, emitindo juízo de valor, o
que inclui a análise da competência do autor em comparação a outras obras do mesmo tema e
a avaliação de sua relevância.
3.8 RELATÓRIO

Documento formal onde se descrevem fatos resultantes de pesquisas ou se relata a execução
de experiências ou serviços. Deve responder: O quê? Por quê? Para quê? Para quem? Onde?
Como? Com quê? Quanto? Quando? Quem? Com quanto?
73

Segundo Henriques e Simões, a elaboração de um relatório implica na produção de um texto
que descreva minuciosamente as etapas de uma atividade realizada, deve-se destacar os
pontos positivos e negativos, bem como quando necessário, apresentar sugestões para seu
aperfeiçoamento. (2003, p.35)

É imprescindível que seja mencionado dados do local a que se refere o relatório incluindo
data da realização e objetivo da atividade realizada.

3.8.1 Relatório de Estágio

Tomamos por modelo o relatório de estágio elaborado para os alunos dos cursos de
licenciatura do Centro Universitário Geraldo Di Biase. Para os demais cursos poderão ser
incluídas as adaptações necessárias.

a) Roteiro para Relatório de Estágio

O relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado é um documento
obrigatório e avaliativo, que consolidará o processo avaliativo final do aluno das licenciaturas.
Deverá ser  organizado  conforme  instruções  a  seguir  e  entregue na data  marcada em  comum
acordo.  O  estágio  tem  condições  que  não  podem  ser minimizadas  ou  substituídas,  conforme
enumeramos abaixo:

1- A carga horária total é de 400 horas-aula, que são distribuídas em 2 anos ou 4 semestres.
Não será permitido o fechamento do estágio com carga horária menor, implicando na retenção
do aluno na série.

2- A frequência às aulas de orientação do Estágio segue o mesmo critério dos demais
componentes curriculares, devendo o aluno obter frequência mínima de 75%, ou seja, não
pode ter mais de 18 faltas no ano. As justificativas de faltas serão analisadas caso a caso junto
à Coordenação do Curso.

3- As pastas de estágio com os relatórios deverão conter os itens a seguir:
74

a) Capa

b) Folha de Rosto

c) Folha de Aprovação

d) Termo de Compromisso

e) Sumário

f) Introdução

Uma breve descrição do que é o material a ser apresentado, descrevendo a finalidade, o
número de horas realizados, em quantas escolas aconteceu o estágio, nomeando-as e
justificando a escolha desta escola para estágio. Se o estagiário trabalha na Educação Básica e
fez carga horária menor por força da Legislação, este fato deve constar nesta seção, bem como
a identificação de sua escola.

g) Descrição de atividades por escola

Neste capítulo você deve descrever cada escola em que foi realizado o estágio em sub-
capítulos. Primeiro, faça a descrição física da escola, relatando os itens pedido no formulário
padrão  (em forma  de  texto).  Depois, elabore  alguns  parágrafos  descrevendo  sua  experiência
na escola e eleja alguns momentos a serem descritos como essenciais para sua formação em
sua passagem pela escola. As críticas, quando existirem, deverão seguir um padrão de
linguagem apropriada, sem ofensas e com sugestões apresentadas.

Também deverão ser descritas as outras atividades validadas como estágio, assim como aulas
práticas, a atividade docente do estagiário e outras aceitas.

h) Comprovação de atividades

Após a descrição das escolas deverão ser colocadas, na ordem mais cronológica possível, as
folhas que comprovam a permanência dos alunos nas escolas, devidamente assinadas e
75

carimbadas, além  das  demais  comprovações  das atividades  que  foram aceitas  como estágio.


Antes de iniciar esta seção, deve haver uma folha separadora, com o título ao centro, em
maiúsculo, negrito e fonte 14.

i) Comprovação de outras atividades validadas como estágio

São os formulários assinados ou autorizados pelo Supervisor de Estágio, com as atividades
que foram concedidas horas de estágio (monitoria, visitas, aulas-extras etc), ou certificados e
declarações que cumpram esse papel.

j) Avaliação do estágio

Nesta seção o aluno deverá descrever os pontos positivos e negativos do estágio, fazendo um
balanço de seu crescimento durante o ano letivo de 2006 a partir de suas observações. Deve
ser sincero e polido.

l) Conclusão

Fechamento do texto como balanço geral das atividades de estágio.

m) Referências
Livros lidos, filmes assistidos e outros materiais que fundamentaram ou auxiliaram o
desenvolvimento do estágio durante o ano letivo.

n) Anexos

Declarações diversas: de trabalho para isenção de carga horária (escolas), de trabalho ou
médica para justificativas de ausência as aulas de orientação de estágio nos sábados.

O modelo de relatório de estágio acima é direcionado para os alunos de licenciatura. Os
demais cursos poderão estar substituindo itens que não dizem respeito a seu curso, bem como
alterando a carga horária, adequando-a exigência do seu curso.
76

3.8.2 Relatório de Viagem

Deve seguir um roteiro em que os itens solicitados apareçam de forma descritiva, clara e
completa. Para que um relatório de viagem possa cumprir seu papel ele deve possuir um
cabeçalho onde apareçam nessa ordem: a data de saída e de chegada, a origem, o destino e o
local de regresso e o(s) objetivo (s) da viagem.

Na parte descritiva do relatório, é necessário relacionar os participantes diretamente ligados à
viagem, bem como suas funções e/ou atividades de cada um, incluindo as do relator.

Ao continuar a parte textual, deverão ser descritos os locais visitados, incluindo os espaços
físicos e detalhes relevantes e o cumprimento do objetivo em cada local.

Ao final, cabe uma avaliação da viagem, como forma de conclusão, e as contribuições para a
vida acadêmica.

3.8.3 Relatório de Visita

Descrição geral do local visitado de  modo a evidenciar seus aspectos físicos e técnicos que
permitirão o cumprimento do objetivo da visita.
É imprescindível que seja iniciado com os dados do local da visita, data e objetivo. Após a
descrição técnica e pertinente sobre a visita, cabe uma avaliação, como forma de conclusão.

No relatório deve ser indicado o nome do responsável com a respectiva assinatura.

3.9 ENSAIO

O ensaio é tido como relato, exposição sobre um assunto/tema de forma abrangente, mas sem
o rigor científico que remontam exigências de comprovação ou refutação de teses ou teorias.
Possui maior ênfase na questão da memória do que da documentação.
77

Segundo Medeiros, o ensaio pode ser caracterizado como informal ou formal. O informal
possibilita a criação livre com escrita leve e pessoal com estilo variável de acordo com a
motivação do assunto. (SILVA, 2002).

Rauen ressalta que, no ensaio formal deve-se atender exigências acadêmicas com objetividade
e logicidade sendo breve, problematizador e antidogmático, com espírito crítico e
originalidade. Destaca também, importantes itens para composição de um ensaio, os quais se
inclui: reflexão sobre um tema, planejamento, escrita e revisão (RAUEN, 1999, p.137).

3.10 PROJETO DE PESQUISA

Descrição sucinta de uma proposta de trabalho de pesquisa, objetivando nortear as etapas a
serem cumpridas pelo pesquisador, bem como descrever a metodologia e verificar a
viabilidade da pesquisa.

Gil (2002, p.161) destaca que, pelo fato das pesquisas diferirem entre si, não pode haver,
naturalmente, um modelo fixo para a redação do projeto, mas que é possível apresentar os
itens essenciais para composição do projeto, os quais podemos citar: introdução, justificativa
objetivos, referencial teórico ou discussão teórica, metodologia, recursos, cronograma
rereferências.

Dada a complexidade do projeto, consideramos oportuno detalhar as etapas da elaboração de
um modelo para projeto de pesquisa, ressaltando que o projeto sempre antecede a pesquisa, é
uma proposta para sua realização.

Tema: é o assunto que se deseja investigar/desenvolver.

a) Introdução

Na introdução será necessário delimitar o tema (assunto proposto) esclarecer o que se
pretende estudar, ou seja, o “estado atual da questão”, também chamado de “estado da arte”,
78

ou seja, elaborar um texto cujo objetivo é apresentar o assunto/tema que será objeto de
investigação.
Falar do estado da arte ou estado atual da questão diz respeito a apresentar ao leitor o que está
acontecendo na referida área de pesquisa do ponto de vista teórico, para a partir daí avançar
nos estudos.

Obs: É importante redigir o texto de forma a despertar e prender a atenção do leitor.

Não se esqueça de que a introdução será um texto, em forma de prosa e não em tópicos.
Reserve alguns parágrafos para a construção do objeto. Você não vai usar a expressão
construção do objeto, apenas vai detalhar como surgiu a ideia do objeto da pesquisa, de forma
clara e objetiva. Nos próximos dois ou três parágrafos, você vai delimitar o seu tema. Não vai
escrever a expressão “tema” ou “delimitação do tema”, o texto deve conduzir a esta
compreensão. Todo tema tem uma amplitude maior do que se pode pesquisar de imediato. É
necessário que você delimite espaço (local), tempo (cronológico), condição ou modo para
trabalhar a sua pesquisa.

Em seguida, crie sua problemática. “Você pode usar uma expressão como: “diante do
exposto; com base nestes pressupostos etc, apresenta-se a seguinte problemática...” lembrando
que o problema é a dúvida central que vai guiar a sua pesquisa.” A seguir cita-se orientações
para elaboração da problematização.

Gil apresenta as principais características para a formulação da problematização:
 Deve ser formulada como pergunta;
 Deve ser Clara e Precisa;
 Deve ser empírica (no caso de pesquisas teórico-empíricas);
 Deve ser suscetível de solução;
 Deve ser delimitada a uma dimensão viável. (2010, p.7-12).

Obs: A questão não deve ser formulada de modo a culminar em respostas “sim ou não”.
A questão de pesquisa deve ser formulada apoiada no estado atual da questão levantando a
dúvida com relação ao tema de pesquisa, dúvida esta que conduza o autor a uma investigação.
Não se deve formular questões cujas respostas culminem em: (sim) ou (não).
79

Exemplos de problemática:

Como diagnosticar  e criar mecanismos de intervenção  em  grupos de adolescentes do  gênero


feminino vítima s de bullying em escolas da rede estadual?
Ao formular a questão tem-se clareza sobre o que pretende-se investigar quais instrumentos
será necessário lançar mão, para responder a necessidade da pesquisa.
Em seguida, crie os demais títulos. O primeiro será o da justificativa.

Pode-se então, levantar algumas hipóteses que respondam à questão formulada. As hipóteses
são proposições provisórias que fornecem respostas condicionais a um problema de pesquisa.
Ou  seja:  A(s)  hipótese(s),  poderá(ao)  ser confirmada(s)  ou refutada(s)  (negadas) ao final do
estudo.

b) Justificativa

Descreva como o tema poderá tornar-se relevante, do ponto de vista social e acadêmico, quais
suas possíveis contribuições. Reserve para isto dois ou 3 parágrafos.
Nas pesquisas de natureza científica ou acadêmica, a justificativa deve incluir:
 O estágio de desenvolvimento do conhecimento referente ao tema;
 As contribuições que a pesquisa pode trazer com vistas a responder aos problemas
propostos e ampliar as formulações teóricas a esse respeito;
 Apontar a relevância social do problema a ser investigado; e
 A possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema.

c) Objetivos

Segundo Santos: “objetivo deve expressar claramente o que o pesquisador pretende alcançar
com sua investigação” (2001, p. 60). É necessário que o objetivo esteja diretamente
relacionado com a problemática.

Quando exemplificamos com a seguinte problemática: “Como diagnosticar e criar
mecanismos de intervenção em grupos de adolescentes do gênero feminino vítimas de
bullying em escolas da rede estadual ?”
80

Levando em conta a problemática acima, os objetivo a serem alcançados com o
desenvolvimento da pesquisa poderão ser:

Objetivo Geral:
 Analisar o comportamento de adolescentes no ambiente escolar.

Objetivos Específicos:
 Apresentar as variáveis que apontam tipos de conduta dos adolescentes;
 Demonstrar diferenças  entre brincadeiras  comuns  típicas  da  idade  em  detrimento  de
práticas perturbadoras.

Obs: Não confunda objetivo com problemática, pois no objetivo deve-se demonstrar a
pretensão do autor com relação ao seu objeto de investigação. Ao realizar a pesquisa, o tempo
verbal contribui para que o propósito seja  evidenciado, portanto deve-se USAR SEMPRE O
VERBO NO INFINITIVO, exemplo; apresentar; demonstrar, analisar; fomentar etc.
d) Referencial Teórico

Pode-se defini-lo como a teoria que fundamenta a pesquisa (a ser ou) desenvolvida, neste
item você vai expor o estado atual da questão, ou seja fará uma revisão de literatura
apresentando de que forma os vários autores estão tratando o tema, todo autor utilizado deverá
ser citado obrigatoriamente. Lembre-se não é uma ação de recorte e colagem, mas a
apresentação das ideias  e discussões de vários autores que estudam o assunto. O texto deve
necessariamente expressar análise e interpretações com argumentações pertinentes e bem
fundamentadas. Deverá estar embasada em leituras a respeito do tema, as quais contribuíram
para elaboração de seu texto, não se deve em hipótese alguma desprezar o autor que te
inspirou a escrever o texto. Pois neste item é apresentado o diálogo entre os teóricos de modo
a estabelecer um debate sobre o tema proposto na pesquisa sem esquecer as respectivas
fontes, o
Recursos Tipos Valores
u seja, c
Consumo DVD, lâminas, luvas R$           150,00
Material ita-
Permanente Computador, impressora R$        2.300,00
se o aut
Humano 2 Estagiários e 1 especialista R$        3.000,00
or, segui
Financeiro Transporte (deslocamento) R$           250,00
do do a
Total R$        5.700,00
no da p
ublicação e número da página. O
referencial teórico apresenta ao leitor estudos desenvolvidos sobre o tema fortalecendo sua
argumentação sobre o assunto. É a maneira que você possui de demonstrar sua propriedade ao
abordar o assunto, e apresentar para os leitores quais autores estudam o referido tema, esta
forma de apresentação textual caracteriza o texto enquanto técnico-científico.
81

Obs: No projeto utilizar no referencial teórico o mínimo de 10 fontes (obras, autores)
com o mínimo de 3 laudas.

e) Recursos

Gasto com material de consumo ou permanente, bem como pessoal (não é necessário incluir
este item quando o projeto é para elaboração de monografia). Portanto neste caso o item
Recurso pode ser desconsiderado.
Tabela 30 – Modelo de Planilha de Custos
f) Metodologia

Descrição de quais procedimentos e técnicas serão utilizados para elaboração de sua pesquisa,
quais as fontes de informação, o tipo de pesquisa. Se for realizar um estudo de caso, definir o
local, (empresa ou organização) traçando seu perfil, sem necessariamente explicitar o nome, a
não ser que seja um caso de sucesso. Indicar quais os atores envolvidos na pesquisa, como
coletará, tabulará e analisará os dados coletados etc. Em qual período a pesquisa será
realizada.
Exemplo:
Tipo de Pesquisa: exploratória, descritiva, participante ou pesquisa ação.

Tipo de delineamento: Análise Teórica, Teórico-Empírica ou Estudo de Caso.

População: quais os sujeitos a serem investigados.

Amostra: Quantos indivíduos serão investigados.
82

Instrumento de Coleta de dados: Questionário ou Entrevista (os quais podem ser
estruturado – questões objetivas, semiestruturado com questões objetivas e discursivas ou
ainda aberto (subjetivo) – só questões discursivas).

Tratamento e análise dos dados: Quantitativo ou qualiquantitativo ou apenas qualitativo;
Aconselha-se citar fontes que definam: o tipo de pesquisa que está sendo utilizada, o que é um
Estudo de Caso etc, ou seja, incluir informações por meio de citações diretas ou indiretas de
modo que favoreçam  a compreensão da modalidade de pesquisa que o  autor lançou  mão, o
caminho que o pesquisador percorrerá durante a elaboração do estudo para que esteja
explicitado de forma clara e objetiva. Pois, só assim o examinador terá a clareza se a pesquisa
é viável do ponto de vista de prazo e alcance do(s) objetivo(s) proposto(s).

g) Cronograma

No cronograma estarão descritas as atividades e os meses que serão realizadas, o cronograma
contribui para orientação das ações e delimitação do prazo para a realização. Considera-se
conveniente apresentar um modelo de cronograma, porém o layout fica a critério do
responsável pelo projeto, no entanto é importante que a tabela seja feita de forma clara e
objetiva, a seguir, apresentamos um modelo como exemplo.
Tabela 31 – Modelo de Cronograma

Meses
Atividades
Ago Set Out Nov
Aprovação do projeto X
Pesquisa bibliográfica X X
Pesquisa de Campo X
Coleta, Tabulação e Analise dos Dados
X X
Coletados
Relatório Parcial X
Revisão X
Relatório Final - Apresentação X
83

h) Referências

Relação de todos os documentos utilizados para elaboração do trabalho, os quais devem estar
elencados alfabeticamente e de acordo com a NBR 6023/02.

No item 2.6.3 (a) “Estrutura do Trabalho Acadêmico”, em que são apresentados os elementos:
Pré-textuais, textuais e pós-textuais, será resgatada a explicação de referências,serão
demonstrados vários exemplos de acordo com o tipo de documento a ser referenciado.
84

4 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é o desenvolvimento de pesquisa sobre um
determinado assunto/tema, o aluno tem como tarefa promover o aprofundamento e
sistematização do conhecimento, no que se refere ao aprendizado teórico, prático e cognitivo
do conteúdo curricular. É um trabalho que vai finalizar uma etapa da formação do indivíduo,
portanto tornou-se parte dos requisitos necessários para obtenção de um título acadêmico. Na
graduação e pós-graduação lato sensu. A modalidade difere em função das diretrizes
curriculares do curso ou de acordo com critério estabelecido pelo coordenador do curso de
graduação, haja vista que sua experiência acadêmica apontará qual modalidade de TCC trará
maior contribuição para o aluno.

Modalidades possíveis de TCC: Artigo Técnico-científico, Monografia, Projetos,


Desenvolvimento de um produto etc. Esteja atento à modalidade de TCC estabelecida para o
seu curso.
4.1 MONOGRAFIA

A palavra monografia, derivada do grego “monos” (um) e “grapheim” (escrita), ou seja, a
monografia deve ser entendida como tipo de trabalho acadêmico em que se escreve sobre
apenas um tema, de forma bem delimitada, sistematizada e estudada exaustivamente.
Em monografias de conclusão de curso, o tema e o enfoque deverão expressar conhecimento
do assunto escolhido, bem como a afinidade do autor.

Cruz e Ribeiro, salientam que, como em todo trabalho científico escrito, é indispensável que
a monografia seja simples, clara e objetiva, sem floreios literários e que mantenha a coerência
85

e consistência do tema estudado, exigindo o uso de metodologia específica que oriente a
coleta de dados, bem como a elaboração do trabalho. (2003, p. 37)
Estudos realizados por Tachizava e Mendes (1999), classificam a monografia de acordo com
sua abordagem em três tipos:

Análise Teórica: São as monografias que desenvolvem estudo teórico, investigando e
analisando conceitos em fontes referenciais ou documentais. Tais teorias poderão apoiar uma
concepção ou serem utilizadas para negar determinado ponto de vista, ou seja, organização
coerente de ideias, análise crítica ou comparativa.

Análise Teórico-empírica: Além da abordagem teórica conceitual deverá haver uma
pesquisa empírica (trabalho de campo). Análise interpretativa de dados primários, i.e.,
informações obtidas no estudo de campo, através de respostas a questionário e/ou entrevista.

Estudo de Caso: Tipo de monografia que se apóia na análise da metodologia de ação de
determinada organização. Portanto, deve-se retratar a situação encontrada e propor
solução/mudança no contexto analisado. (TACHIZAVA e MENDES, 1999, p. 30-50)

Deve-se estar atento que os três tipos precisam estar apoiados em uma análise teórica
conceitual,  por serem  estes  elementos  que efetivamente dará ao  seu  trabalho  atributos  que o
caracterize enquanto técnico-científico. Portanto, torna-se relevante, observar as seguintes
orientações para elaboração da monografia:

a) Introdução

Introduzir o conteúdo do trabalho, diz respeito mapear o que o leitor encontrará no documento
textual, portanto torna-se necessário que a introdução contemple:

Delimitação do tema: Apresentar o assunto que está sendo investigado, revelando para o
leitor o Estado atual da Questão, também denominado estado da Arte, ou seja apresentar a
atual discussão sobre o tema/assunto.

Situação Problema (Problemática): Questão que norteou a Investigação; Objetivo(s) do
Estudo - Geral e Específico(s).
86

b) Justificativa

Explicar a relevância do estudo e as possíveis contribuições.

c) Metodologia

Apresentar o caminho, o passo a passo para elaboração do estudo.

d) Desenvolvimento

Histórico (opcional dependendo da área do conhecimento)
Conceitual
Descritivo
Analítico
Obs: Todo o desenvolvimento é embasado teoricamente.

e) Conclusão ou Considerações Finais
Não é um resumo, ou síntese do trabalho, mas a exposição dos resultados da pesquisa,
responder a problemática, explicitar se do alcance do(s) objetivo(s) apresentar novas
possibilidades para continuidade do estudo e/ou apresentar possíveis limitações ocorrida(s) na
pesquisa, mas de forma consistente e bem embasada.

4.2 ARTIGO TÉCNICO-CIENTÍFICO

O artigo técnico - cientifico é definido enquanto apresentação formal do resultado de um
estudo/pesquisa, é um documento que torna público uma produção técnico científica. Embora
tenha formato reduzido (entre 10 e 15 páginas), é sempre um trabalho completo e integral.
São publicados em periódicos especializados, tem por objetivo comunicar resultado ou
novidades a respeito de um assunto. (SANTOS, A., 2001, p.41-42)

Para que o documento possa ser classificado como científico torna-se necessário que sua
elaboração seja aprofundada, sistematizada e pautada em métodos e técnicas. Pois o
87

conhecimento científico é compreendido como trabalho organizado, sistemático e racional.
Quando o trabalho se desvia destes pressupostos perde a característica de cientificidade.
Medeiros  (1999),  diz que  os  artigos  podem ter conteúdo  muito variado,  como por  exemplo:
discorrer sobre um estudo, oferecer posições controvertidas etc. Recomenda-se o uso do
plano (planejamento) para que não se repitam ideias, nem se deixe nada de importante de
lado. (MEDEIROS, 1999, p.185)

O artigo técnico tem sido exigido como trabalho de conclusão em cursos de graduação. Desta
forma, será apresentado o modelo de formatação exigido no UGB. No entanto, vale ressaltar,
que, quando se submete um artigo para publicação o(s) autor(es) deve(m) apoiar-se no edital
da revista, por ser o elemento norteador dos critérios de padronização do artigo para a referida
revista.

4.2.1 Elementos que compõem o Artigo Técnico-Científico
O  Artigo  não  foge  a  regra  de se  apresentar em  sua estrutura,  introdução,  desenvolvimento  e
conclusão, de modo a possibilitar a compreensão do começo, meio e resultados do estudo,
(optou-se por não usar a palavra fim, haja vista ao fato do conhecimento não ser finito, chega-
se ao que denominamos “Considerações Finais”). Enquanto elementos pós textuais, as
Referências, fontes utilizadas para elaboração da atividade intelectual (uso obrigatório).

a) Título (Subtítulos)

Deve fornecer ao leitor de forma clara e sucinta, orientação sobre o tema/assunto investigado,
caso haja necessidade de maior esclarecimento sobre o conteúdo.

No artigo o conteúdo textual é apresentado linearmente, não é necessário a mudança de
páginas quando se insere um novo item. Diferente das Monografias, Dissertações e Teses.

b) Autor (es)

Nome(s) do(s) responsável (eis) pela produção do artigo.
88

c) Créditos do (s) autor (es)

Titulação dos autores e entidade formadora – os créditos deverão aparecer em nota de rodapé
seguida do e-mail.

d) Resumo

Na língua materna e em outro idioma /Abstract (de preferência inglês ou francês – de acordo
com a exigência da coordenação de publicação). Nos artigos técnico-científicos o resumo
deve ter caráter informativo, evidenciando questões que dizem respeito ao objetivo do estudo,
a metodologia – procedimentos adotados- e os resultados encontrados com a investigação.

e) Palavras-chave

Seleção de palavras relevantes entre 4 a 6, que evidenciem o conteúdo textual.
f) Introdução

Apresentação do tema/assunto, o estado atual da questão o objetivo do estudo e sua
relevância.

g) Corpo do Artigo (Com itens/subitens e não capítulos)
O corpo do artigo deve conter referencial teórico (base teórica que sustenta reflexão e
argumentação). Segundo Andrade, o desenvolvimento pode ser dividido em duas ou três
partes, dependendo do tema e de seu enfoque. Constam do desenvolvimento:

Exposição: Processo através do qual são descritos e analisados os fatos ou apresentadas as
ideias;

Argumentação: Defende-se a validade das ideias através dos argumentos, ou seja do
raciocínio lógico da evidência racional dos fatos de maneira ordenada classificando-os e
ierarquizando-os;
89

Discussão: Consiste na comparação das idéias, refutam-se ou confirmam-se os argumentos
Tabela 32 – Critérios para Formatação da 1ª Folha do Artigo
apresentados, mediante um exercício de interpretação dos fatos e ideias demonstradas.
(ANDRADE, 1993, p. 72)
ITEM FORMATAÇÃO
Título Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 centralizado h) Metod
Subtítulo Times, maiúscula/minúscula, negrito, tamanho 12 centralizado ologia

Times, maiúscula/minúscula, negrito, itálico, tamanho 12
Autores Revela o
alinhado a direita.
s procedi
Termo: Resumo Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 justificado
mentos a
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12 dotados 
Texto
justificado com espaçamento simples para reali
Termo: Palavras-chaves Times, maiúscula/minúscula, negrito, tamanho 12 justificado zação da 
pesquisa.
Termo: Abstract Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 justificado
Times,    maiúscula/minúscula,    sem    negrito,    tamanho    12
Termo: Keywords i) Consid
justificado
Termo: Introdução Times, maiúscula, negrito, tamanho 12 justificado
erações Finais

Apresentação de resultados, análise e interpretação, recomendações e/ ou sugestões para o
avanço do estado atual da questão.

j) Referências

São descritas as fontes de informações utilizadas, seja em livros, periódicos, “sites” etc. A
referenciação destas fontes devem obedecer a orientação da norma técnica NBR 6023/2002 e
serem elencadas em ordem alfabética.

90

Figura 28 – Modelo de Formatação da 1ª Folha do Artigo

Espaçamento entrelinhas
3 cm simples (1,0)

TITULO
Subtítulo

1  ºAutor
2º  Autor
3º  Autor

2 espaçamentos de 1,5 entre o(s) autor(es) e o resumo

RESUMO 2

 espaçament
O Resumo deve ser do tipo informativo baseado nos critérios apresentados
no item 3.5 . os de 1,5 ent

Palavras-chave: quatro palavras separadas por vírgulas re as keywor
3 cm
ds e a introd
2 espaçamentos de 1,5 entre as palavras-chaves e o abstract ução

ABSTRACT
INTROD
In this space you wil write on another language (English). UÇÃO

Keywords: four words.
2 cm

2 cm Espaçamento entrelinhas
simples (1,0)
91

Obs: O artigo submetido a avaliação para publicação em concursos, periódicos, eventos,
deverá obrigatoriamente, submeter-se à orientação da instituição que fará a análise.
Geralmente as normas para publicação são divulgadas nos editais.

4.3 DISSERTAÇÃO

Salomon (2010, p. 262-263) classifica a dissertação em dois tipos, dissertação monográfica e
dissertação científica, a primeira ele a caracteriza mais como um trabalho de extração do que
de produção de conhecimento, por este motivo foge da originalidade exigida na tese de
doutoramento. O fato de caracterizá-la como um trabalho de extração ele explica que, “(...)
não é uma mera compilação ou transcrição de texto, sem análise, sem crítica e sem reflexão”.

Dissertar significa discorrer sobre um tema, é um trabalho monográfico que em se tratando de
uma produção científica, como é o caso da Dissertação, a problematização é o elemento chave
para a prática da pesquisa, além de lançar mão do uso de métodos e técnicas. A escolha do
tema deve estar pautada em um prévio conhecimento teórico sobre o assunto. Portanto, a
dissertação se constitui em um documento apresentado, como exigência para obtenção do
grau de Mestre estando submetida à defesa pública e à avaliação de uma banca examinadora.

4.4 TESE

Tese representa o resultado de um trabalho experimental de um tema específico e bem
delimitado. Deve ser elaborado a partir de uma investigação original, constituindo-se em real
contribuição  para  a  especialidade em  questão.  Visa  à  obtenção  do  título  de Doutor ou  Livre
Docente. Salomon (2001) apresenta um relato histórico sobre este documento:

Sua origem está na Idade Média, desde a época das primeiras universidades.
A ‘defesa de tese’ ou simplesmente a ‘tese’ representava o momento
culminante de quem aspirava ao título de doctor (mestre) que era equivalente
ao de ‘douto’ ou sábio. Sua prática traduz a concreção ou a
institucionalização  do método filosófico  da  época:  a disputatio (sucessor do
maiêutico socrático e do dialético platônico) cabia ao candidato defender
uma tese contra as opiniões contrárias ou objeções de seus examinadores
(antítese).. Vitoriosa a tese, surgia uma nova teoria ou doutrina e
consagrava-se um novo filosofo ou teólogo. Nascida na própria
92

Universidade, a  tese veio varando os tempos,  mesmo  na  fase  científica e  se


mantém até hoje.

Por meio deste relato percebe-se que a diferença entre dissertação e tese diz respeito a
exigência  imposta para aquisição  do  título de doutor  haja  vista  a  necessidade de  se  produzir
uma real contribuição para a ciência.
93

REFERÊNCIAS

ARANHA, Maria Lúcia  Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à
filosofia. 2. ed., rev. e atual.. São Paulo: Moderna; 2000.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e
documentação: referências: elaboração: Rio de Janeiro, ago 2002.

__________. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de
um documento escrito: Apresentação. Rio de Janeiro, mai, 2003.

__________. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro,
2003, maio, 2003.

___________NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação Rio de Janeiro,
nov, 2003

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