DIC com número diferente de

repetições por tratamento

 Introdução

• Muitas vezes, embora se tenha cuidado no planejamento e

na Ao planejar um
execução do experimento,
experimento,o pesquisador deve utilizar
e trabalhando com um o
alguns princípios básicos para que os dados a serem
mesmo número de repetições por tratamento, pode
obtidos permitam uma análise correta e levem a
acontecer de não
conclusões conseguirmos
válidas obter
em relação ao os dados
problema de algumas
em estudo.

parcelas do experimento.

 Quando isto ocorre, dizemos que temos “parcelas

perdidas”.
 Introdução

• Existem várias razões para a ocorrência de “parcelas

perdidas”.
Ao planejar um experimento, o pesquisador deve utilizar
 Entre elas podemos citar:
alguns princípios básicos para que os dados a serem
a) Morte de parcelas durante o experimento;
obtidos permitam uma análise correta e levem a
b) Falha do experimentador na coleta dos dados (erro
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.
na anotação do resultado)
c) Perda da ficha onde estão anotados os dados da
parcela.
d) A parcela apresenta um valor muito discrepante dos
demais e não é considerada para efeito de análise.
 Obtenção da Análise de Variância

o Todo delineamento experimental é estruturado de

Ao planejar um experimento, o pesquisador deve utilizar
forma que haja um perfeito balanceamento.
alguns princípios básicos para que os dados a serem
 A obtidos
perda permitam
de parcelas causa
uma análise uma
correta quebra
e levem a neste
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.
balanceamento, acarretando modificações no método de

análise estatística.
 Obtenção da Análise de Variância

 Soma de Quadrados:

 Soma de Quadrados Total

 Soma de Quadrados de Tratamentos

 Soma de Quadrados do Resíduo

 Obtenção da Análise de Variância

 Considere

Quadro de Análise de Variância para DIC

Causas de Variação GL SQ QM F

Tratamento

Resíduo

Total

 Hipótese Testadas
 .

 pelo menos um valor de .

 Obtenção da Análise de Variância

 Critério do teste:
se logo então
Deve-se rejeitar a hipótese nula
e concluir que os efeitos
o teste é significativo dos tratamentos diferem entre si ao nível
ao nível de de significância considerado.
significância • Essas diferenças não devem ser
considerado. atribuídas ao acaso e sim ao efeito
dos tratamentos, com um grau de
confiança de .
Não rejeitamos a hipótese nula
o teste é não
e concluímos que os
significativo ao nível
efeitos dos tratamentos não diferem entre
de significância
si ao nível de significância
considerado.
considerado.
 Teste F para análise de variância

 Resumindo o critério do teste:

se logo então notação
o teste é não
significativo ao
nível de Aceitamos
significância
.
o teste é
Rejeitamos
significativo ao
com um grau ∗
nível de
de confiança de
significância
95%
.
o teste é
Rejeitamos
significativo ao
com um grau ∗∗
nível de
de confiança de
significância
99%
.
 Conclusões Específicas
o Conclusões mais específicas sobre o comportamento dos
tratamentos,
1. Cálculo das médias de cada tratamento , .
Ao planejar um experimento, o pesquisador deve utilizar
2. Aplicação do teste de Tukey para comparação das médias dos
alguns princípios básicos para que os dados a serem
tratamentos.
obtidosdo
a) Cálculo permitam
valor de: uma análise correta e levem a
conclusões
× válidas em relação ao problema em estudo.

a) Cálculo das estimativas dos contrastes entre duas médias.

b) Conclusão
∙
3. Cálculo do coeficiente de variação do experimento
 Exemplo de Aplicação
O couro proveniente da criação de chinchilas é cotado pelo comprimento médio
dos pelos amostrados em três pontos da linha dorsal. Com o objetivo de produzir
peles melhores cortadas, um criador resolveu testar a inclusão do hormônio de
crescimento, tiroxina, à ração usual de sua criação. Foram utilizadas 3 grupos
Ao planejar um experimento, o pesquisador deve utilizar
experimentais (A: controle, ração usual; B: ração com tiroxina em nível
estipulado;alguns
C: ração com o dobro
princípios desse nível
básicos para de tiroxina)
que e 30a animais,
os dados serem machos
e desmamados na mesma semana. Os animais ficavam em gaiolas individuais
obtidos
para evitar lutas que permitam umaosanálise
desqualifiquem couros.correta e levem
A criação a
de chinchila exige
controle de temperatura, o que implica em instalações com conforto térmico
conclusões
permanente válidas em
(ar condicionado). Pararelação ao problema
cada grupo em estudo.
foram sorteados 10 animais do
contingente inicial. Após seis meses de ensaio, os animais foram sacrificados e os
couros avaliados em seu comprimento médio de pelo, em cm.

Réplicas
Tratamento

(Controle) 2,5
(nível 1 tiroxina)
(nível 2 tiroxina)
 Exemplo de Aplicação

As hipóteses que desejamos testar são:

: os tratamentos testados possuem efeitos semelhantes na produção
média de corte de pelos em chinchilas.
: os tratamentos testados possuem efeitos diferentes na produção média
de corte de pelos em chinchilas.

Réplicas
Tratamento Total

(Controle)
(nível 1 tiroxina)
(nível 2 tiroxina)
Total
 Exemplo de Aplicação
 Soma de Quadrados Total

Réplicas
Tratamento Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(Controle) 2,5 2,8 2,3 2,7 2,4 2,8 2,2 2,4 2,6 2,1 24,8
(nível 1 tiroxina) 2,8 3,5 4,3 2,9 3,3 3,6 3,4 3,7 − − 27,5
(nível 2 tiroxina) 3,5 4,2 3,8 3,9 4,1 4,1 3,2 3,7 4,0 − 34,5
Total 86,8

∑ ∑ , , , , . ,

86,8
7534,24
= 2,5 + ⋯ + 2,1 + 2,8 + ⋯ + 3,7 + 3,5 + ⋯ + 4,0 − , 279,0459
 Exemplo de Aplicação
 Soma de Quadrados de Tratamentos

Réplicas
Tratamento Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(Controle) 2,5 2,8 2,3 2,7 2,4 2,8 2,2 2,4 2,6 2,1 24,8
(nível 1 tiroxina) 2,8 3,5 4,3 2,9 3,3 3,6 3,4 3,7 − − 27,5
(nível 2 tiroxina) 3,5 4,2 3,8 3,9 4,1 4,1 3,2 3,7 4,0 − 34,5
Total 86,8

, , ,

, , . ,
 Exemplo de Aplicação

 Soma de Quadrados do Resíduo

 No exemplo teríamos:
Réplicas
Tratamento Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(Controle) 2,5 2,8 2,3 2,7 2,4 2,8 2,2 2,4 2,6 2,1 24,8
(nível 1 tiroxina) 2,8 3,5 4,3 2,9 3,3 3,6 3,4 3,7 − − 27,5
(nível 2 tiroxina) 3,5 4,2 3,8 3,9 4,1 4,1 3,2 3,7 4,0 − 34,5
Total 86,8
 Exemplo de Aplicação

Quadro de Análise de Variância para DIC

Causas de
GL SQ QM F
Variação

,
Tratamento −1 =3−1= 2 , = 4,6197 = 37,779∗∗
2 í

2,9348
Resíduo 26 − 2 = 24 2,9348 = 0,1223
24

Total + + − 1 = 27 − 1 = 26 ,

o Valores de F da tabela para Tratamento

 × ..

 × ..
 Exemplo de Aplicação

 Assim, o teste é significativo ao nível de significância de .

 Deve-se rejeitar a hipótese nula e concluir que os efeitos dos

tratamentos diferem entre si ao nível de significância .

 Essas diferenças não devem ser atribuídas ao acaso e sim ao

efeito dos tratamentos, com um grau de confiança de .

 Portanto, conclui-se que os tratamentos testados possuem efeitos

diferentes na produção média de corte de pelos em chinchilas.

 Exemplo de Aplicação

o Para tirar conclusões mais específicas sobre o comportamento

dos tratamentos, devemos utilizar um teste de comparação de
médias.

1. Cálculo das médias de cada tratamento , .

, , ,

2. Cálculo dos erros padrões das médias

 Exemplo de Aplicação
3. Aplicação do teste de Tukey para comparação das médias dos
tratamentos.
• Comparação
Ao planejardeum experimento,
com o pesquisador deve utilizar
a) Diferença Mínima Significativa (
alguns princípios básicos para que ):os dados a serem
×
obtidos permitam uma análise correta e levem a
b) Variância do Contraste:
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.

c) Cálculo do valor de

c) Cálculo das estimativas dos contrastes entre duas médias .

( não difere de )
 Exemplo de Aplicação
3. Aplicação do teste de Tukey para comparação das médias dos
tratamentos.
• Comparação
Ao planejardeum experimento,
com o pesquisador deve utilizar
a) Diferença Mínima Significativa (
alguns princípios básicos para que ):os dados a serem
×
obtidos permitam uma análise correta e levem a
b) Variância do Contraste:
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.

c) Cálculo do valor de

c) Cálculo das estimativas dos contrastes entre duas médias .

∗ ( difere de )
 Exemplo de Aplicação
3. Aplicação do teste de Tukey para comparação das médias dos
tratamentos.
• Comparação
Ao planejardeum experimento,
com o pesquisador deve utilizar
a) Diferença Mínima Significativa (
alguns princípios básicos para que ):os dados a serem
×
obtidos permitam uma análise correta e levem a
b) Variância do Contraste:
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.

c) Cálculo do valor de

c) Cálculo das estimativas dos contrastes entre duas médias .

∗ ( difere de )
 Exemplo de Aplicação

− 0,3958 1,3533∗
− − 0,9575∗
− − −
Ao planejar um experimento, o pesquisador deve utilizar
d) Conclusão
alguns princípios básicos para que os dados a serem
Médias seguidas de pelo menos uma letra em comum não diferem entre si teste
de Tukey,obtidos
ao nível permitam umadeanálise
de significância 5%. correta e levem a
Tratamento Médias Erro Padrões
conclusões válidas em relação ao problema em estudo.
(nível 2 tiroxina) 3,833 0,1166
(nível 1 tiroxina) 3,438 0,1236
(Controle) 2,480 0,1106

∙
4. Cálculo do coeficiente de variação do experimento