Universidade Lúrio

Faculdade de Engenharia

Licenciatura em Engenharia Civil

Técnicas de Expressão e Comunicação

Grupo de Verbalização

=Textos Expositivo-Argumentativo vs Expositivo-Explicativo=

Estudantes: Docente:

Abdul Hatiro Ruby Muinde

Amisse Júnior

Emerência Pius

Pedro Cardoso

Pemba 11/2021
 Universidade Lúrio

Faculdade de Engenharia

Licenciatura em Engenharia Civil

 Conceitos
 Objetivo do texto
 Estrutura ou Organização do texto
 Características do texto
 Tipos de enunciado
 Tipos de linguagem do texto

Trabalho apresentado ao Departamento de

Engenharia Civil como parte de avaliação

Do Docente Ruby Munde

Índice
Introdução..................................................................................................................................4

Conceitos....................................................................................................................................5

Objetivos.............................................................................................................................6

Estrutura e Organização do texto...........................................................................................6

Características.........................................................................................................................7

Tipos de enunciados...............................................................................................................8

Tipo de linguagem..................................................................................................................9

Conclusão.................................................................................................................................10

Bibliografia..............................................................................................................................11
Introdução
No presente trabalho, abordaremos acerca da diferença entre os textos expositivos-
argumentativos e textos expositivos-explicativos.

O objetivo deste trabalho é de fazer chegar ao leitor/receptor a grande diferença que existe
entre esses dois.

A metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica.

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 Conceitos
Texto Expositivo-Argumentativo

Conforme Neves e Oliveira (2001), o texto Expositivo-Argumentativo é um texto que visa

convencer, persuadir ou influenciar o ouvinte/leitor através da apresentação de uma tese
(ponto de vista), cuja veracidade deve ser provada e demostrada através de argumentos
adequados, seguidos de exemplos.

De acordo com Rinaldi(2017), um texto argumentativo é aquele que consiste em convencer o

leitor sobre as suas ideias.

Para Matos(2019), texto argumentativo é um texto em que não só expomos uma ideia, uma
opinião ou uma tese, mas a defendemos de modo a fazer com que os leitores a aceitem.

Texto Expositivo-Explicativo

Conforme Neves e Oliveira(2001), o texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que

tem por objetivo principal a transmissão de conhecimentos acerca de uma dada realidade,
isto é, fazer- saber ou fazer- conhecer (fazer-perceber).

Para Rinaldi( 2019), texto expositivo-explicativo é o tipo de texto que serve para passar
uma informação ou uma explicacção. Trata de um conhecimento adquirido sobre o qual o
autor deseja ampliar, esclarecer ou apontar causas.

Conforme Matos(2019), texto expositivo-explicativo é o tipo de texto que consiste em um

gênero textual que faz compreender um problema da ordem do saber.

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Objetivos
Texto Expositivo-Argumentativo

Um texto argumentativo tem como objetivo convencer alguém das nossas ideias. Deve ser
claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer tema ou assunto. O texto expositivo‐
argumentativo deve evidenciar uma análise crítica e pessoal,
fundamentada em dados concretos e apoiada em determinados pressupostos: o autor, a obra,
o movimento ou o período em consideração.

Texto Expositivo-Explicativo

Tem por objetivo instruir, de forma clara e pormenorizada, a um leitor, que se supõe possuir
um saber insatisfatório do que deve saber de um facto, assunto ou problema. Auxilia também
na identificação, instrução e informação de determinado assunto, sendo muito utilizado, em
ambientes educativos (trabalho escolar, académicos ou profissionais).

Estrutura e Organização do texto

Texto Expositivo-Argumentativo

O texto expositivo argumentativo exige a elaboração de um texto bem estruturado, segundo

um esquema lógico:

Introdução: Normalmente um parágrafo (indicação do tema ou objeto de

argumentação/formulação da tese defendida). Deve ser apresentada de modo afirmativo, claro
e bem definido, sem referir quaisquer razões ou provas.

Desenvolvimento: Vários parágrafos, com os respectivos argumentos e/ou contra-

argumentos, seguidos de exemplos, para confirmar a veracidade da tese apresentada: factos,
exemplos, citações, testemunhos, dados estatsticos.

Conclusão: Parágrafo único, retoma a afirmação inicial provada ou contrariada, sintetizando

a demonstração feita no desenvolvimento (tenta-se convencer ou persuadir).

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Texto Expositivo-Explicativo

Conforme Collier (1986), o texto expositivo-explicativo apresenta três fases correspondentes

as partes do texto, a saber:

Fase de Questionamento ou Exposição: É a colocação de problema, na qual se coloca uma

pergunta, de forma explícita ou não, que posteriormente será respondida ao longo do texto.

Fase da Resolução ou desenvolvimento: É a fase mais longa, que consiste em explicar ou

desenvolver o tema apresentado na introdução, avançam-se os dados de forma sistemática,
interligando-se entre sí. Este objetivo concretiza-se através da demonstração, a sua descrição
e caracterização, as transformações e o processo verificado.

Fase da Conclusão ou síntese: A fase de conclusão não é necessária em todos os textos, mas
havendo, ele deverá decorrer do questionamento inicial e de forma resumida, se condensam
as ideias explicitadas na fase da resolução, e se apresentam sob forma de apelo, persuasão ou
recomendação a ser observada leitores, modificando assim a sua atitude inicial.

Características
O texto expositivo-argumentativo tem como principal característica defender uma ideia,
hipótese, teoria ou opinião. Esta tipologia procura defender uma tese, apresentando dados e
observações que a confirmem e deve expor com clareza e precisão as razões que levam à
defesa do tema.

Enquanto que o texto expositivo-explicativo é um texto cuja intenção se prende

essencialmente com o conhecimento da realidade, a respeito da qual oferece um saber; Por
isso, o texto expositivo-explicativo é um texto conceptual, visando instruir o estado cognitivo
do destinatário. Estes podem ser injuntivos (possibilitam alguma liberdade ao leitor) e
prescritivos (exigem que o leitor proceda de uma determinada forma).

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Tipos de enunciados
Texto Expositivo-Explicativo

O texto expositivo-explicativo tem uma própria textura que o distingue das outras formas de
discurso.

Assim, este género textual é composto por três tipos de enunciados:

 Enunciados de exposição: Contendo uma sucessão de informações que visam faze

saber;
 Enunciados de explicação: Tem como finalidade fazer compreender o saber
transmitido;
 Enunciados Baliza: Com a finalidade de marcar articulaões no discurso, isto é,
anunciar o que vai ser dito, resumir o que se disse, antecipar o que vai ser dito, através
de títulos, subtítulos, numerações, etc., focalizar o que é dito através de sublinhados e
de mudanças tipográficas (formas de escrever).

Texto Expositivo-Argumentativo

 Enunciado de argumento: apoia-se uma afirmação no saber notório de uma

autoridade reconhecida em um certo dominio de conhecimento.
 Enunciado de consenso: enunciados que não exigem demostração nem
provas porque seu conteúdo de verdade é aceito como válido por consenso
dentro de um certo espaço sociocultural;
 Enunciando de provas concretas: comprovação pela experiencia ou
observação por meio da documentação de dados que confirmem a sua
validade;
 Enunciado de lógica: baseia-se em operações de raciocinio lógico, tais como
as implicações de causa e consequência, analogia ou condição (hipótese);
 Enunciado de competências linguísticas: demostra, em sentido amplo, que
as competências de linguagem do enunciador sejam adequadas ao interlocutor.

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Tipo de linguagem
Texto Expositivo-Explicativo

Do ponto de vista linguístico, o texto expositivo-explicativo caracteriza-se pelo:

 Emprego da passiva: Forma de se expressar que consiste em tornar impessoal o

discurso, de modo a tornar o discurso objetivo;
 Uso das nominalizações: Consiste na transformação de um sintagma verbal ou
adjectival num nome, permitindo condensar o que foi anteriormente dito;
 Apagamento do sujeito falante: Processo através da qual o discurso torna-se
impessoal, isto é, não apresenta marcas de pessoas gramaticais;
 Presente genérico: Tem os verbos a exprimirem um valor atemporal e universal;
 Uso dos articuladores: Asseguram a coerência e a relação entre as diversas partes do
texto.

Texto Expositivo-Argumentativo

No contexto linguístico, o texto expositivo-explicativo caracteriza-se pelo:

 Emprego de frases declarativas e interrogativas (nunca imperativas);

 Uso de verbos no presente genérico;
 Presença de verbos declarativos (afirmar,considerar, alegar, declarar, garantir,
afiançar, defender...);
 Uso de marcadores e conectores discursivos;
 recurso a pronomes para evitar repetição do nome;
 Vocabulário variado e preciso, daí o recurso a sinónimos, antónimos, hiperónimos e
hipónimos.

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Conclusão
Neste trabalho abordámos acerca da diferença entre o texto expositivo-explicativo e o texto
expositivo-argumentativo, mais especificamente acerca dos seus objetivos e características.

Cumprimos com os objetivos enunciados. Esta investigação foi muito importante para a
compreensão e aprofundamento deste tema, uma vez que a maioria de nós carecia de
informações necessárias para o nosso estudo.

10
Bibliografia
Collier, J. C. (1986). Visual Antropology. USA: UNM Press.

Manjate, I. F. (2010). Português 12. In I. F. Manjate, Português 12 (p. 151). Maputo:

Longman Moçambique.

Manuais Língua Portuguesa. (2017). Obtido em 2021, de Manuais Língua Portuguesa:

http://www.ead.mined.gov.mz/manuais/Lingua%20Portuguesa

Neves, F. (2019). Norma Culta. Obtido em 17 de Novembro de 2021, de Norma Culta BR:
https://www.normaculta.com.br/

Rinaldi, R. (2019). Imaginie blog. Obtido em 2021, de Imagine blog BR:

http://blog.imagine.com.br

Universidademz. (2021). Obtido em 2021, de Universidade Virtual Moçambicana:

http://www.universidademz.com

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Anexo 01

Articuladores Argumentativos
para reiterar, reafirmar retomando a questão, penso que, a meu ver,
creio que,
estou certo, em nosso entender

para concordar, provar, exprimir certeza efectivamente, com efeito

para refutar, manifestar oposição, no entanto, mas, todavia, contudo, porém,

restringir ideias apesar de, em
sentido contrário, refutando, pelo contrário,
ao contrário,
por outro lado, com a ressalva de

exemplificação por exemplo, como se pode ver, assim, tome-

se como
exemplo, é o caso de, é o que acontece com

explicitar significa isto que, explicitando melhor, não

se pretende
com isto, quer isto dizer, a saber, isto é, por
outras
palavras

para concluir finalmente, enfim, em conclusão, concluindo,

para
terminar, em suma, por conseguinte, por
consequência

para estabelecer conexões de então, após, depois, antes, anteriormente, em

tempo seguida,
seguidamente, quando, até que, a princípio,
por fim

para referenciar espaço aqui, ali, lá, acolá, além, naquele lugar, o
para indicar ordem lugar onde, ao
lado de, à esquerda, à direita, ao centro, no
meio, mais
adiante

Para estabelecer conexões de porque, visto que, dado que, uma vez que
causa

Para estabelecer conexões de de tal modo que, de forma que, tanto que, e
consequência por isso

Para expressar condição, hipótese se, a menos que, a não ser que, desde que,
supondo que,
12
 se por hipótese, admitindo que, excepto se, se
por acaso

Para estabelecer conexões de fim para que, para, com o fim de, a fim de que,
com o intuito
de

Para estabelecer relações aditivas e, ora, e também, e ainda

Para estabelecer relações ou, ou então, seja...seja, quer...quer

disjuntivas

Para expressar semelhança, do mesmo modo, tal como, pelo mesmo

comparação motivo, pela
mesma razão, igualmente, assim como

Anexo 02 - Texto Expositivo-Argumentivo

“Companhia diária”

A música desempenha um papel muito importante na minha vida, tendo-se tornado

indispensável.
Efetivamente, funciona como uma companheira de todos os dias: desde de manhã ao
acordar, em que uma canção calma funciona como um bom despertador, até antes de deitar,
por forma a relaxar.
De facto, a música é um ótimo remédio para aquelas alturas em que me encontro triste e
deprimida, ou até mesmo para passar um bom bocado com os amigos.
Na verdade, aprecio e admiro música. É uma forma de exprimir o meu estado de espírito, de
ser criativa e de libertar a mente de todos os problemas que me atormentam, podendo
abstrair-me deles, por um só momento que seja.
No entanto, das poucas vezes que ouço canções, através de algumas estações de rádio, estas
tornam-se repetitivas e acontece frequentemente duas estações estarem a transmitir a mesma
canção.
Por outro lado, há rádios locais que se limitam a transmitir certo tipo de música, por

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exemplo, música folclórica, que não é muito do meu agrado. As rádios portuguesas não são
muito diversificadas quanto ao tipo de música que transmitem. É por isso que eu não costumo
ouvir música através da rádio, prefiro trazer as minhas músicas comigo, no meu telemóvel.
Em suma, a música faz parte da minha rotina, funcionando como uma amiga que me
acompanha ao longo do dia.

Os problemas da humanidade

Entrando no terceiro milénio, o homem ainda não conseguiu resolver os graves problemas
que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é
interrompida frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente
encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.

Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estão mal distribuídas, quer entre
Estados, quer entre indivíduos – encontramos legiões de famintos em pontos específicos da
Terra. Nos países do Terceiro Mundo, sobretudo em certas regiões de África, vemos com
tristeza, a falência da solidariedade humana e da colaboração entre as nações.

Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos conflitos
internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança das guerras do
Vietname e da Coreia, as quais provocaram grande extermínio. Nos nossos dias,
testemunhamos conflitos na antiga Jugoslávia, nalguns membros da Comunidade dos Estados
Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão causou.

Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição desmedida

de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as águas dos rios. Tais
atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agressões, acabe por se
transformar em local inabitável.

Em virtude dos factos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito
longe de solucionar os graves problemas que afligem directamente uma grande parcela da
humanidade e indirectamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo de todos nós
que algo seja feito no sentido de conter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as
adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente
habitado pelas gerações vindouras.

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Anexo 03 – Texto Expositivo-Explicativo

Verbete de dicionário

Significado de Nostalgia (s.f). Tristeza causada pela saudade de sua terra ou de sua pátria;
melancolia. Saudade do passado, de um lugar, etc. Disfunções comportamentais causadas
pela separação ou isolamento (físico) do país natal, pela ausência da familia e pela vontade
exacerbada de regressa à pátria. Saudade de alguma coisa, de uma circunstância já passada ou
de uma condição que (uma pessoa) deixou de possuir. Condição melancólica causada pelo
anseio de ter os sonhos realizados. Condição daquele que é triste sem motivos explicito.
(Etm. do francês: nostalgie).

Enciclopédia

Servo-do-pantanal (nome científico: Blastocerus dichotomus), também chamado de suaçetê,

suaçupu, suaçuapara, guaçupuçu ou simplesmente cervo, é um mamífero ruminante da
familia dos cervídeos e único representante do gênero Blastocerus. Ocorria em grande parte
das várzeas e margens de rios do centro da América do Sul, desde o sul do rio Amazonas até
o norte da Argentina, mas actualmente, a espécie só é do Bananal e em Esteros del Iberá.

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