GUÍA DE APRENDIZAJE

F08-9510-001 / 03-10 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos MODELO DE
MEJORA
CONTINUA

Numero 1 identificación de programa de formación

 GUÍA DE APRENDIZAJE
F08-9510-001 / 03-10 Versión 1

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Regional Cundinamarca Fecha: (Día – Mes – Año):

Centro Agroecológico y Empresarial 30 /03/ 2011

Formación Formación
Titulada complementaria Programa o acción de formación

Código de la Competencia: 230101007

TECNÓLOGO EN SALUD OCUPACIONAL
Competencia:
APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD
OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL
Código del
PROGRAMA DISEÑADO EN SALUD
programa o 226201
OCUPACIONAL Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
acción de
formación
Versión 101
Nombre del Proyecto Formativo: Duración en horas:
IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS
RIESGOS PROFESIONALES EN LOS
DIFERENTES SECTORES
PRODUCTIVOS, DE LA PROVINCIA DE 460
ORIENTE EN EL DEPARTAMENTO DE
CUNDINAMARCA.

Resultados de Aprendizaje:

1. DETERMINAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA

EN UN AMBIENTE OCUPACIONAL ESPECÍFICO DE ACUERDO CON
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.

2. REALIZAR ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO CON BASE EN METODOLOGÍAS

ESTABLECIDAS.

3. PROPONER UN SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE ACUERDO CON

LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA EN ESTUDIO.

4. IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE

ACUERDO CON LOS FACTORES DE RIESGO IDENTIFICADOS Y PRIORIZADOS.

Modalidad de la Formación: PRESENCIAL Duración en horas:2975

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2. INTRODUCCIÓN

¡Apreciado aprendiz!

En la formación que usted está avanzando en el SENA, se han venido desarrollo temas
relacionados con el apoyo de las actividades de salud ocupacional, mediante el desarrollo
del proyecto sobre la Identificación Y Evaluación De Los Riesgos Profesionales En Los
Diferentes Sectores Productivos, De La Provincia De Oriente En El Departamento De
Cundinamarca.

De acuerdo al programa de salud ocupacional y la normatividad vigente, relacionados con

los riesgos en el trabajo. El objetivo de la presente guía es conocer sobre el análisis de
puestos de trabajo, condiciones de salud, y la participación fundamental del proceso de
vigilancia epidemiológica de los diferentes procesos productivos. Se busca con esta actividad
facilitar herramientas que permitan definir y conocer la forma de reconocer, promover,
analizar, aplicar, apoyar y realizar las diferentes actividades de salud ocupacional.

Por lo anterior, se debe tener en cuenta que las actividades de apoyo en el programa de
salud ocupacional de las diferentes actividades económicas permiten conceptualizar varios
interrogantes que nacen: ¿Qué es anatomía, biomecánica y antropometría?, ¿Qué es
enfermedad profesional?,¿Qué es análisis de puestos de trabajo?, ¿En qué consiste las
metodologías de análisis de puestos de trabajo, cuáles son sus funciones y objetivos?,
¿Cuáles son los fundamentos legales?, ¿Cuáles son sus componentes?, ¿Cómo se clasifican
las metodologías?, ¿Cómo se contextualiza la sicología laboral?, ¿Qué son variables, fuentes
y registros?, ¿Qué es vigilancia y evaluación epidemiológica?.

Responder estos interrogantes a lo largo de la guía le permitirá adquirir criterios para el

desarrollo de las evidencias requeridas por la formación.

Las actividades contenidas en esta guía, plantean al estudiante una propuesta de aprendizaje
autónomo y cooperativo. Su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr
los resultados de aprendizaje planteados.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

A continuación usted encontrara una serie de elementos que le orientaran la ejecución de las
acciones de evaluación de las actividades realizadas en salud ocupacional, además de ello
conocerá los conceptos y generalidades de las actividades de apoyo en el programa de salud
ocupacional, su estructura y aplicación en los términos organizacionales. Lo que implica
consultar las siguientes fuentes:

• ANATOMÍA GENERAL
• FISIOLOGÍA BÁSICA
• NORMAS COMPLEMENTARIAS DE SALUD OCUPACIONAL
• CONCEPTOS DE SICOLOGIA GENERAL, LABORAL Y SOCIOINDIVIDUAL
• SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA
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ACTIVIDAD UNO

Lea cuidadosamente el siguiente texto,

Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo a las necesidades de los diferentes
sectores económicos, significa diseñar un programa de salud ocupacional relacionado con
sus diferentes características y estructura incito. El registro se compone por la observación y
realización de actividades, procedimientos y los resultados que garanticen aspectos de clima
laboral, autocuidado, y mantenimiento del bienestar físico, mental y social. Acciones que se
convierten en la clave, del programa de salud ocupacional.

Que sucede cuando una organización no adopta de manera formal el programa de salud
ocupacional y establece un proceso productivo con 50 puestos de trabajo administrativo,
operativo y tecnológico. Sin embargo su alta jerarquía cuanta con la seguridad social para
cada uno de sus colaboradores.

Teniendo en cuenta el texto anterior y la importancia del PSO, elabore un juicio no mayor a
10 párrafos donde se sintetice los aspectos más relevantes de cada una de los normas del
SGRP.

Obligación, trabajo y disposición son los elementos de la formación investigativa.

ACTIVIDAD DOS

Diseñe cuadro comparativo tomando como criterio la definición, campo de aplicación y

estructura de cada uno de los componentes de sistema hombre máquina, energía muscular,
biomecánica y antropometría.

ACTIVIDAD TRES

Defina con su propio análisis los siguientes términos sicología general, sicología personal,
sicología social, sicología del color y sicología de las organizaciones.

CUESTIONARIO

1. El desarrollo del programa de salud ocupacional depende en gran medida de la alta

organización ¿Indique por qué?
2. ¿Cuál es la importancia de las actividades de salud ocupacional?
3. Mencione y defina los sistemas del cuerpo humano
4. Mencione y defina los aparatos del cuerpo humano
5. ¿Qué es célula, tejido conectivo y sangre?
6. ¿Qué es cartílago, articulación y hueso?
7. ¿En qué consiste el trastorno de personalidad?
8. En salud, el sistema de control ha tomado el nombre de Vigilancia Epidemiológica,
¿Indique en qué consiste y cuáles son sus objetivos?
9. ¿Qué son las fases de información, proceso e intervención del PVE?
10. ¿Que son condiciones de salud?
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11. ¿Qué significa causas en EP ¿mencione un ejemplo?

12. ¿Cuál es la norma que adopta la calificación de la enfermedad profesional?
13. ¿Qué significa rehabilitación integral?
14. ¿Qué significa reincorporación laboral?
15. ¿Cuáles son los exámenes ocupacionales. Explique en qué consiste cada uno de estos?
16. ¿Qué es minusvalía, discapacidad y deficiencia?
17. ¿Diseñe la estructura de un sistema de vigilancia epidemiológica?
18. ¿Diseñe una campaña educativa para la promoción de estilos de vida y trabajo saludable?
19. ¿Qué significan las GATISO para las estadísticas de salud ocupacional?
20. ¿Que son perfiles ocupacionales?

El instructor - OSWALDO OSPINA PRADA

El entorno - Ambiente de formación, las TIC y el trabajo colaborativo

4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE – RUTA DE APRENDIZAJE

TECNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
EVALUACION

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS

• Cuadro • Interpreta la
comparativo de anatomía del
los sistemas y cuerpo humano y
aparatos del su importancia en
cuerpo humano el desarrollo de la
salud ocupacional.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

• Desarrollo de • Contextualiza
guía y propone y promueve
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las actividades
relacionadas con el
programa de salud
ocupacional
basadas en la salud
del trabajador.
cuestionario.
• Analiza los
resultados de los
indicadores y
propone acciones
frente a los mismos

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

• Presenta trabajo
escrito sobre un
puesto de • Interpreta análisis y
trabajo según propone mejoras al
las puesto de trabajo.
metodologías
establecidas.

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Se desarrollo en el ambiente de aprendizaje, Aula de clase, y TIC, computadores, CD de

multimedia.
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6. BIBLIOGRAFÍA

1. Ayala C. Carlos Luis. Legislación en Salud Ocupacional y riesgos profesionales. Ediciones

2. Salud Laboral Ltda. Bogotá. 1999.
3. Anatomía y fisiología humana – Jorge vidal
4. Sistema de gestión en seguridad y salud ocupacional y otros documentos
complementarios ICONTEC
5. Temas de Estilos de vida y trabajo saludables http://www.suratep.com
6. Manual de autocuidado. Cruz roja Colombiana.
7. Marco Legal legislación Colombiana en Salud Ocupacional compendio ARSEG
8. Enciclopedia de la OIT

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Elaborada por: Oswaldo Ospina Prada
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Ajustada por: CARLOS VALCARCEL
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