Universidade Santa Cecília - Educação a Distância

ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Planejamento Semanal 2

IDENTIFICAÇÃO DOCENTE

Professor(a): Me. Daianny Seoni de Oliveira

Objetivos:
 Introduzir as teorias dos sistemas de organização do conhecimento: taxonomias e ontologias.
 Estudar sobre movimento colaborativo para organizar a informação de maneira legível para computadores
e máquinas.
 Apresentar as relações entre informação e documentos.
Palavras-chaves: Sistemas de Organização do Conhecimento (SOC); web semântica; informação; documento;

ATIVIDADES

1 Guia da Disciplina (Texto 4) + Vídeo Aula 4

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça leitura do Texto 4 presente no Guia da Disciplina e após leitura assista a Vídeo Aula 4 ou vice-
versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Introduzir as teorias dos sistemas de organização do conhecimento: taxonomias e

ontologias.

Ação: Destaque os principais pontos do texto e do vídeo aula, pois uma complementará a outra. Você também
pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu
aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

2 Leitura de Artigo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade. Acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo:

Vignoli, R. G., Souto, D. V. B., Cervantes, B. M. N. Sistemas de organização do conhecimento com foco em
ontologias e taxonomias. Informação & Sociedade: Estudos, 23(2), 2013. Disponível em:
ttps://brapci.inf.br/index.php/res/v/91940

Objetivo da Atividade: A leitura do artigo citado trará um aprofundamento do conteúdo. O artigo aborda os
sistemas de organização do conhecimento com destaque para as ontologias e taxonomias como alternativas
viáveis para Organização do Conhecimento em ambientes web. O propósito do ensaio é a discussão norteada
pelos aspectos teóricos. Procure se familiarizar com a leitura de trabalhos científicos.

Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações
da leitura.

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3 Guia da Disciplina (Texto 5) + Vídeo Aula 5

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça leitura do Texto 5 presente no Guia da Disciplina e após leitura assista a Vídeo Aula 5 ou vice-
versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Estudar sobre movimento colaborativo para organizar a informação de maneira legível
para computadores e máquinas.

Ação. Destaque os principais pontos do texto e do vídeo aula. Você também pode utilizar o método de criação
de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a
respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

4 Vídeo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Assista ao vídeo “O que é Web Semântica? ”, de Waldo Flores, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=mzvot402R8s

Objetivo da Atividade: Aprofundar os conhecimentos apreendidos no Texto 5 e Vídeo Aula 5.

Ação: Durante a visualização do vídeo esquematize os principais pontos sobre o assunto procurando relacionar
com o guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar
as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e
informações da leitura.

5 Guia da Disciplina (Texto 6) + Vídeo Aula 6

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça leitura do Texto 6 presente no Guia da Disciplina e após leitura assista a Vídeo Aula 6 ou vice-
versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Apresentar as relações entre informação e documentos.

Ação. Destaque os principais pontos do texto e do vídeo aula. Você também pode utilizar o método de criação
de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a
respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

6 Leitura de Artigo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade. Acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo: ORTEGA, C. D., LARA, M. L. G. Documento e
informação, conceitos necessariamente relacionados no âmbito da Ciência da Informação. IX ENANCIB, 2008.
Disponível em:
http://repositorios.questoesemrede.uff.br/repositorios/bitstream/handle/123456789/1019/Documento.pdf
?sequence=1

Objetivo da Atividade: A leitura do artigo citado trará um aprofundamento do conteúdo, apresentando a

breve análise sobre documento enquanto objeto informacional, objetivando localizá-lo no âmbito estrito da

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Ciência da Informação. O propósito do ensaio é a discussão norteada pelos aspectos teóricos. Procure se
familiarizar com a leitura de trabalhos científicos.

Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações
da leitura.

7 Fórum
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade

Atividade: Leia o texto “As cinco leis da Biblioteconomia e o exercício profissional” de Maria Luiza de Almeida
Campos. Disponível em: http://eooci.uff.br/as-cinco-leis-da-biblioteconomia-e-o-exercicio-profissional/

Responda: Os conceitos fundamentais trabalhados por Ranganathan, defendem que o profissional

bibliotecário (a) tenha uma postura profissional ativa. Após os estudos dessa semana, estabeleça seu ponto de
vista sobre a conduta do profissional bibliotecário (a) diante da “explosão informacional”, organização do
conhecimento e o acesso à informação. Escreva um parágrafo com cerca de 200 palavras.

Objetivo da Atividade: Utilizar os conhecimentos aprendidos durante a segunda semana de aula em uma
atividade prática.

Ação: Utilizar uma postagem própria e comentar a postagem de outro colega.

8 Teste
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade

Atividade: Realização do segundo teste avaliativo.

Objetivo da Atividade: Mensurar o nível de conhecimento obtido após esta segunda semana.

Ação: Realização do segundo teste avaliativo.

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