UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

PROFESSOR (A): IRACY DE SOUSA SANTOS.

ALUNA: NICOLE PRADO BEZERRA.

DISCIPLINA: DIDÁTICA

• Tópico 1
1°) Historicamente, de onde surge o termo “didática"?
R: É uma palavra que tem origem na Grécia antiga e significa “apto para
o ensino”, muito presente na literatura grega, por exemplo. (Poesia
Didática)

2°) Quais eram as habilidades de ensino em Sócrates?

R: Para aprofundar a visão de seus alunos, Sócrates fazia perguntas até
que todas as contradições fossem expostas. Sócrates também usou esse
método de questionamento para encorajar as pessoas a questionar as
coisas que lhes eram ditas e a olhar além do óbvio.

• Tópico 2
1°) Que impacto a reforma protestante teve na educação?
R: Em decorrência dos princípios da Reforma, surgiu uma ênfase na
necessidade da leitura, compreensão e interpretação da Bíblia, sendo
fundamental, portanto, oferecer instrução às pessoas. Diante dessa
realidade, houve necessidade de oferecer uma educação geral e mais
abrangente, já que todos deveriam ler as Sagradas Escrituras, sem
distinção e discriminação, para conhecerem a vontade de Deus e
aceitarem os mandamentos nelas registrados.

2°) Qual foi a contribuição de Comênio para a história da Didática?

R: Antes da Reforma, a educação era estritamente de competência da
igreja católica, mas Comênio, que era um reformista, acreditava que a
educação deveria ser para todos. Desejava ele que cada filho de Deus
atingisse seu pleno potencial.
• Tópico 3
1°) Qual foi o autor da 2° revolução na Didática?
R: Rousseau, que, apesar de não “sistematizar a educação”, em sua obra
“Emílio”, ele fala que “A criança deve ser educada sobretudo em
liberdade e viver cada fase da infância na plenitude dos seus sentidos”.

2°) Qual obra Rousseau discute sobre uma reforma na sociedade que,
consequentemente, traria reforma na educação?
R: O contrato Social.

• Tópico 4
1°) Quem fundou a pedagogia?
R: Herbart, que foi influenciado por seus conhecimentos nas áreas de
filosofia e psicologia.

2°) Qual era o objetivo do herbatismo na educação?

R: Herbart via a educação como ciência. Para ele, a principal função da
educação em uma sociedade é a aquisição de ideias por parte dos
alunos. A principal ideia que ele traz em sua pedagogia é que a instrução
é a base da educação.

• Tópico 5
1°) O que é o conceito de duplo aspecto na didática?
R: Propostas didáticas que podem ser a ênfase no sujeito ou no método.
A no sujeito visa induzir, motivar o aluno para a aprendizagem. Já a
ênfase no método, tarefa do professor, busca apreender a atenção do
aluno.
2°) Quais foram as influências revolucionárias no final do século XVIII que
colaboraram para o direito à Educação igualitária?
R: A Declaração dos direitos do homem e do cidadão. Ela define direitos
“naturais e imprescindíveis” como a liberdade, a propriedade, a
segurança e incluindo a educação, reconhecendo a “igualdade",
especialmente perante a lei.

• Tópico 6
1°) Qual a importância do movimento da escola nova para a educação
escolar?
R: Foi um movimento importante ocorrido na Europa e América porque
buscou mudar os objetivos da escolarização formal por meio de escolas
comunitárias, alternativas e independentes, revolucionando assim a
ideia tradicional de ensino.

2°) Qual foi um dos principais representantes do movimento “escola

nova"?
R: Adolphe Ferriere.

• Tópico 7
1°) Qual a importância da Didática?
R: Uma de suas principais importâncias é ajudar na construção do
conhecer, desenvolver o processo de interpretar e organizar o aluno,
não uma coisa “dada”, mas desenvolvida pelo próprio aluno
definitivamente.

2°) Explique o Inter relacionamento interno e constante da Didática.

R: O ensino, que exige método, e o método aplicado nas demais
disciplinas, como: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, POLÍTICA,
ETC. (Por que ensinar? Para quê ensinar?)
• Tópico 8
1°) O que discute a Didática atual?
R: Acredita-se que a disciplina de Didática exerce uma função
importante na sistematização e organização do ensino, ao procurar
estabelecer o vínculo entre a teoria e a prática. A contribuição da
Didática de forma geral para a pedagogia, enquanto área de estudo
onde o objeto é o ensino, a respeito do seu conteúdo metodológico, não
se vincula apenas às discussões sobre o método de ensino específico de
uma determinada disciplina.
2°) Qual o núcleo de estudo da Didática?
R: “O ensino, com intenção de produzir aprendizagem sem delimitação
da natureza do resultado possível.”