Planejamento Quinzenal - Trilhas de Aprendizagem 171
REPOSIÇÃO ESCOLA POLO - 16ª Quinzena: 03/11 a 17/11 Componente Curricular: FÍSICA Carga horária Quinzenal: 4 horas/aula Turmas de Aplicação: 3882 Professor(a): NEORILDE LUCIANO BECKER Matutino: 2º01; 2º02; 2º03 E-mail para contato: Vespertino: 2º05; 2º06; 2º07; 2º08; 2º09; 2º10; 306334@profe.sed.sc.gov.br 2º11; 2º12; 2º13; 2º14 Objeto do Conhecimento (conteúdos): Recuperação 1° semestre Objetivos: Entender a diferença entre temperatura e calor. Calcular as transformações entre as escalas termométricas. Estudar as fases da matéria e a interação entre temperatura e calor na Calorimetria. Contribuir para o desenvolvimento cognitivo e social do estudante, compreender a evolução dos sistemas físicos e suas possíveis aplicações e contribuir para o estudante entender e fazer a ligação entre teoria e prática. Habilidades: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição, e representação, interpretação e interpretar modelos explicativos. METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS E VÍDEOS ATIVIDADES E/OU EXERCÍCIOS ENCONTROS SÍNCRONOS Essa é sua oportunidade de melhorar Ler com atenção, analizar bem as questões. Se tiver dúvidas, entre em contato sua nota do 1º semestre, aproveite! Material a ser entregue: pela plataforma, podemos Lembre-se, tem que mostrar todos os Numa folha de monobloco ou cadernoconversar por lá é mais reservado, cálculos de como você chegou no resolver a avaliação de recuperação, feito responderei assim que possível. resultado final. com sua própria letra. Não poderá ser Professora Neorilde. Textos explicativos, lista de exercícios e digitado. MATUTINO: utilização de vídeos aulas Sempre identificar seu nome completo, Dia 09/11/2021 das 9:30 às 10:00 Sugestôs de links: turma que frequenta no Polo. Também https://www.youtube.com/watch?v= identificar sua escola de origem, para meet.google.com/kye-ktwd-ouz nZym5Kq1jsU podermos devolver corretamente. https://youtu.be/uqc-XZR7wz0 Faça de forma legível. VESPERTINO: OBS: Dia 13/10 das 13:30 as 14:00 Lembrando que nas minhas avaliações e recuperações, é obrigatório apresentar todos meet.google.com/gwn-wtxg-duj os cálculos (desenvolvimento) de como você chegou no resultado final, para que tenha validade a questão.
AVALIAÇÃO A avaliação do processo ensino-aprendizagem se dará em conformidade ao que está descrito nos termos da Resolução Nº 183 de 19 de novembro de 2013, sendo contínua, cumulativa e sistemática. No modelo 100% Remoto, a verificação da aprendizagem do estudante se dará por análise das atividades realizadas em casa, portanto, o instrumento de avaliação será através da postagem das atividades realizadas pela plataforma Google Sala de Aula, quando for o retorno por foto, o que foi respondido deverá ser visível para avaliação e correção. GABARITO DA AVALIAÇÃO DO 1º SEMESTRE 1) Um viajante estrangeiro, ao desembarcar de um avião no aeroporto de São Paulo, verificou que a temperatura, era de 40°C. A indicação dessa temperatura em um termômetro graduado na escala Fahrenheit é de: 𝜃𝑐 𝜃𝐹 − 32 40 𝐹 − 32 = → = → 40 . 9 = 5 . (𝐹 − 32) → 5 9 5 9 360 = 5 . 𝐹 + 5 . (−32) → 360 = 5𝐹 − 160 → 360 + 160 = 5𝐹 520 5𝐹 = 520 𝐹 = 𝐹 = 104°F 5
R: A temperatura é de 104°F. 2) O serviço de meteorologia de Nova York previu uma temperatura de 37°F para o final de semana. Qual seria a temperatura em graus Celsius? 𝐶 37−32 𝐶 5 = →= = 9 . 𝐶 = 5 . 5 9𝐶 = 25 5 9 5 9 25 𝐶 = 9 𝐶 = 2,8°C
R: A temperatura é de aproximadamente 2,8°C.
3) Qual é a capacidade térmica de um corpo de massa m = 20 g e calor específico c = 0,5 cal/°C C=m.c C = 20 . 0,5 C = 10 cal/°C R: A capacidade térmica do corpo é de 10 cal/°C.
4) Uma massa de 500 g de chumbo é aquecida de 10°C para 100°C. Qual é a
quantidade de calor necessária que deve ser fornecida? c = 0,031 cal/g°C = 100 – 10 = 90°C Q = m . c . Q = 500 . 0,031 . 90 Q = 1.395 cal R: A quantidade necessária é de 1.395 cal. 5) Uma substância, ao ser submetida a uma variação de temperatura, sofreu dilatação, aumentando seu volume em 10L. Se seu coeficiente de dilatação volumétrica é = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 e seu volume inicial era de 500L. Qual foi o valor dessa temperatura para ocorrer essa dilatação? = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 ; 𝑉𝑖 = 500 L; V = 10 L; t = ? V = 𝑉𝑖 . . 𝑡 10 = 500 . 2,5 . 10−4 . t 10 = 1250 . 10−4 . t 10 0,1250 = t t = 80°C
𝑅: A temperatura é de 80°C. 6) Uma régua metálica teve uma variação de comprimento ao passar de 30°C para 108°C. Se o comprimento inicial da régua é de 62 cm, qual foi o valor da variação? Dados: 𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 24 . 10−5 °𝐶 −1 ; t = 108 – 30 = 78°C; 𝐿𝑖 = 62 cm L = . 𝐿𝑖 . t L = 24 . 10−5 . 62 . 78 L =116.064 . 10−5 L = 1,16064 cm R: O valor da variação é de 1,16064 cm. 7) As definições reduzidas de temperatura e calor são, respectivamente: a) Calor e temperatura são a mesma coisa. b) Agitação das moléculas e energia térmica. c) Energia térmica transmitida do corpo mais quente para o mais frio e agitação das moléculas. d) A medição da temperatura é o calor. e) A medição do calor é a temperatura. R: Letra b. Temperatura é o grau de agitação das moléculas de um corpo. Calor (energia térmica) é a transmissão de energia cinética do corpo mais quente para o corpo mais frio. 8) Os pontos fixos da escala Celsius são, respectivamente: a) 0°C e 100°C, temperaturas de fusão e vaporização da água. b) 32°C e 180°C, temperaturas equivalentes da escala Fahrenheit. c) -273°C e 0 k, temperaturas do zero absoluto. d) Não existem pontos fixos na escala Celsius. e) 273°C e 373°C, temperaturas de fusão e vaporização da água. R: Letra a. A escala Celsius é baseada nas fases da água, portanto, seus pontos fixos são o de fusão (0°C) e o de vaporização da água (100°C). 9) Em uma piscina com 8 m de comprimento, 4 m de largura e 1,5 m de profundidade, com água a 20°C, deixou-se cair um cubo de gelo, desses de geladeira, a -4°C. Após o equilíbrio térmico se estabelece, pode-se afirmar: a) A temperatura final é de 0°C, pois há uma mistura de gelo e água. b) A temperatura final será praticamente de 20°C, pois a massa do gelo e sua temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da água da piscina. c) A temperatura final será praticamente de -4°C, pois a massa de gelo e sua temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da água da piscina. d) A temperatura de equilíbrio será de 12°C, que é a média das temperaturas. e) Nada pode se afirmar sobre a temperatura de equilíbrio térmico porque não foi informada a massa do gelo. R: Letra b. A temperatura final será praticamente 20°C, pois a massa de gelo e sua temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da agua da piscina. 10) Uma dona de casa necessita abrir um vidro de conserva cuja tampa de alumínio está emperrada. Em um site de dicas para o dia a dia, foi sugerido que mergulhasse a tampa rapidamente em água aquecida para facilitar a abertura. A explicação da Física para o fenômeno é: a) O vidro de conserva vai ser submetido a uma dilatação volumétrica, facilitando a abertura. b) Como o diâmetro da boca do vidro é menor que o diâmetro da tampa, esta vai se dilatar mais, facilitando a abertura. c) Como o coeficiente de dilatação térmico do alumínio é maior que o do vidro, a tampa se dilatará mais e facilitará a abertura. d) Esse procedimento não irá facilitar a abertura. e) Como o coeficiente de dilatação térmico do alumínio é menor que do vidro, a tampa se dilatará mais e facilitará a abertura. R: Letra c. O coeficiente de dilatação térmico do alumínio é mais que duas vezes e meia o coeficiente do vidro, provocando maior dilatação da tampa em relação ao frasco. Além disso, como o aquecimento foi feito diretamente na tampa, a tendência é de sua temperatura ser maior que a do frasco e, consequentemente, maior também a sua dilatação.
RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO 1° SEMESTRE
1. Um paciente de língua inglesa relata ao telefone uma temperatura de 104°F. Relembrando a Física elementar, o médico registra em suas anotações uma temperatura (em °C) de: 𝜃𝑐 𝜃𝐹 −32 = 5 9 2. Se a capacidade térmica de um corpo é de C = 46 cal/°C e seu valor específico c = 0,23 cal/g°C. Qual é a massa desse corpo? C=m.c 3. Qual a quantidade de calor necessário para que um bloco de ferro de massa m= 800 g seja aquecido de 20°C para 200°C? Adotar para o ferro: c = 0,11 cal/g°C. Q = m . c . 4. Uma substância, ao ser submetida a uma variação de temperatura de 100°C, sofreu dilatação, aumentando seu volume. O coeficiente de dilatação volumétrica dessa substância é de = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 e seu volume inicial é de 200 L. Qual foi o aumento de volume (V), em litros? V = 𝑉𝑖 . . 𝑡 5. Uma régua metálica teve uma variação de comprimento de L = 0,116 cm de seu comprimento inicial de 𝐿𝑖 = 62 cm. Qual foi a variação de temperatura (t), para isso ocorrer? Dado: 𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 24 . 10−5 °𝐶 −1 L = . 𝐿𝑖 . t 6. O zero absoluto pode ser definido como: a) Na prática, não existe. b) A menor temperatura teórica possível equivale a -273°C ou 0 K. c) Quando o equilíbrio térmico é atingido e o calor cessa de ser transferido do corpo mais quente para o mais frio. d) Quando o equilíbrio térmico é atingido e o calor cessa de ser transferido do corpo mais frio para o mais quente e) A temperatura de congelamento da matéria. 7. Dois cubos d cobre de mesma aresta, um maciço e outro oco, são submetidos à mesma elevação de temperatura. Pode-se afirmar que: a) O cubo maciço vai se dilatar mais que o oco. b) O cubo oco vai se dilatar mais que o maciço. c) É impossível determinar as condições finais do estudo, pois não foram informadas as dimensões nem as temperaturas finais e iniciais. d) As dimensões finais dos dois cubos serão iguais. e) É impossível determinar as condições finais do estudo, pois não foi informada a espessura da parede do cubo oco. 8. Por que os aparelhos de ar condicionado são instalados na parte superior de um ambiente? Para: a) Aumentar o fluxo de calor por condução. b) Aumentar o fluxo de calor por convecção. c) Aumentar o fluxo de calor por irradiação. d) Diminuir o fluxo de calor por condução, convecção e irradiação. e) Aumentar o fluxo de calor por condução, convecção e irradiação. 9. Uma técnica culinária é mexer constantemente as sopas e ensopados. Tal prática está: a) Correta, segundo a Física, pois aumenta a condução. b) Correta, segundo a Física, pois aumenta as correntes de convecção. c) Correta, segundo a Física, pois aumenta a irradiação. d) Correta, segundo a Física, pois aumenta a condução, as correntes de convecção e a irradiação. e) Errada, segunda a Física, pois diminui as correntes de convecção, a condução e a irradiação.
10. (Olimpíada Paulista de Física) “Qual é o papel que a nossa atmosfera representa? Em primeiro lugar, o oxigênio é indispensável à vida. Em segundo lugar, ela nos garante uma temperatura bastante estável, apesar das variações dia-noite e das estações do ano. Sem a atmosfera, a temperatura subiria a mais de 100 graus Celsius durante o dia, devido à incidência da radiação solar, e cairia pelo menos a 100 graus Celsius abaixo de zero durante a noite, como ocorre na superfície da Lua.” (José Goldemberg. 5.0.5. Planeta Terra. São Paulo: Brasiliense, 1990. P. II.) Com base no texto acima, é errado afirmar que: a) A atmosfera é muito importante para a vida na Terra. b) A atmosfera mantém a temperatura da Terra estável. c) A atmosfera da Terra é semelhante à atmosfera da Lua. d) Na ausência da atmosfera, a temperatura diurna na Terra seria muito alta. e) A temperatura da Terra à noite cairia muito se não existisse a atmosfera.
