Você está na página 1de 6

ESCOLA POLO EEB DR.

MAX TAVARES D'AMARAL

Planejamento Quinzenal - Trilhas de Aprendizagem 171


REPOSIÇÃO
ESCOLA POLO -
16ª Quinzena: 03/11 a 17/11
Componente Curricular: FÍSICA Carga horária Quinzenal:
4 horas/aula
Turmas de Aplicação: 3882 Professor(a): NEORILDE LUCIANO BECKER
Matutino: 2º01; 2º02; 2º03 E-mail para contato:
Vespertino: 2º05; 2º06; 2º07; 2º08; 2º09; 2º10; 306334@profe.sed.sc.gov.br
2º11; 2º12; 2º13; 2º14
Objeto do Conhecimento (conteúdos): Recuperação 1° semestre
Objetivos: Entender a diferença entre temperatura e calor. Calcular as transformações entre as escalas termométricas.
Estudar as fases da matéria e a interação entre temperatura e calor na Calorimetria. Contribuir para o desenvolvimento
cognitivo e social do estudante, compreender a evolução dos sistemas físicos e suas possíveis aplicações e contribuir para
o estudante entender e fazer a ligação entre teoria e prática.
Habilidades: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição, e
representação, interpretação e interpretar modelos explicativos.
METODOLOGIA
RECURSOS DIDÁTICOS E VÍDEOS ATIVIDADES E/OU EXERCÍCIOS ENCONTROS SÍNCRONOS
Essa é sua oportunidade de melhorar Ler com atenção, analizar bem as questões. Se tiver dúvidas, entre em contato
sua nota do 1º semestre, aproveite! Material a ser entregue: pela plataforma, podemos
Lembre-se, tem que mostrar todos os Numa folha de monobloco ou cadernoconversar por lá é mais reservado,
cálculos de como você chegou no resolver a avaliação de recuperação, feito responderei assim que possível.
resultado final. com sua própria letra. Não poderá ser Professora Neorilde.
Textos explicativos, lista de exercícios e digitado. MATUTINO:
utilização de vídeos aulas Sempre identificar seu nome completo, Dia 09/11/2021 das 9:30 às 10:00
Sugestôs de links: turma que frequenta no Polo. Também
https://www.youtube.com/watch?v= identificar sua escola de origem, para meet.google.com/kye-ktwd-ouz
nZym5Kq1jsU podermos devolver corretamente.
https://youtu.be/uqc-XZR7wz0 Faça de forma legível. VESPERTINO:
OBS: Dia 13/10 das 13:30 as 14:00
Lembrando que nas minhas avaliações e
recuperações, é obrigatório apresentar todos meet.google.com/gwn-wtxg-duj
os cálculos (desenvolvimento) de como você
chegou no resultado final, para que tenha
validade a questão.

AVALIAÇÃO
A avaliação do processo ensino-aprendizagem se dará em conformidade ao que está descrito nos termos da Resolução Nº
183 de 19 de novembro de 2013, sendo contínua, cumulativa e sistemática. No modelo 100% Remoto, a verificação da
aprendizagem do estudante se dará por análise das atividades realizadas em casa, portanto, o instrumento de avaliação
será através da postagem das atividades realizadas pela plataforma Google Sala de Aula, quando for o retorno por foto, o
que foi respondido deverá ser visível para avaliação e correção.
GABARITO DA AVALIAÇÃO DO 1º SEMESTRE
1) Um viajante estrangeiro, ao desembarcar de um avião no aeroporto de São
Paulo, verificou que a temperatura, era de 40°C. A indicação dessa
temperatura em um termômetro graduado na escala Fahrenheit é de:
𝜃𝑐 𝜃𝐹 − 32 40 𝐹 − 32
= → = → 40 . 9 = 5 . (𝐹 − 32) →
5 9 5 9
360 = 5 . 𝐹 + 5 . (−32) → 360 = 5𝐹 − 160 → 360 + 160 = 5𝐹 
520
5𝐹 = 520  𝐹 =  𝐹 = 104°F
5

R: A temperatura é de 104°F.
2) O serviço de meteorologia de Nova York previu uma temperatura de 37°F
para o final de semana. Qual seria a temperatura em graus Celsius?
𝐶 37−32 𝐶 5
= →= =  9 . 𝐶 = 5 . 5  9𝐶 = 25 
5 9 5 9
25
𝐶 = 9
 𝐶 = 2,8°C

R: A temperatura é de aproximadamente 2,8°C.


3) Qual é a capacidade térmica de um corpo de massa m = 20 g e calor específico
c = 0,5 cal/°C
C=m.c  C = 20 . 0,5  C = 10 cal/°C
R: A capacidade térmica do corpo é de 10 cal/°C.

4) Uma massa de 500 g de chumbo é aquecida de 10°C para 100°C. Qual é a


quantidade de calor necessária que deve ser fornecida?
c = 0,031 cal/g°C  = 100 – 10   = 90°C
Q = m . c .   Q = 500 . 0,031 . 90  Q = 1.395 cal
R: A quantidade necessária é de 1.395 cal.
5) Uma substância, ao ser submetida a uma variação de temperatura, sofreu
dilatação, aumentando seu volume em 10L. Se seu coeficiente de dilatação
volumétrica é  = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 e seu volume inicial era de 500L. Qual foi
o valor dessa temperatura para ocorrer essa dilatação?
 = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 ; 𝑉𝑖 = 500 L; V = 10 L; t = ?
V = 𝑉𝑖 .  . 𝑡  10 = 500 . 2,5 . 10−4 . t  10 = 1250 . 10−4 . t 
10
0,1250
= t  t = 80°C

𝑅: A temperatura é de 80°C.
6) Uma régua metálica teve uma variação de comprimento ao passar de 30°C para
108°C. Se o comprimento inicial da régua é de 62 cm, qual foi o valor da
variação?
Dados: 𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 24 . 10−5 °𝐶 −1 ; t = 108 – 30 = 78°C; 𝐿𝑖 = 62 cm
L =  . 𝐿𝑖 . t
L = 24 . 10−5 . 62 . 78  L =116.064 . 10−5  L = 1,16064 cm
R: O valor da variação é de 1,16064 cm.
7) As definições reduzidas de temperatura e calor são, respectivamente:
a) Calor e temperatura são a mesma coisa.
b) Agitação das moléculas e energia térmica.
c) Energia térmica transmitida do corpo mais quente para o mais frio e
agitação das moléculas.
d) A medição da temperatura é o calor.
e) A medição do calor é a temperatura.
R: Letra b.
Temperatura é o grau de agitação das moléculas de um corpo.
Calor (energia térmica) é a transmissão de energia cinética do corpo mais
quente para o corpo mais frio.
8) Os pontos fixos da escala Celsius são, respectivamente:
a) 0°C e 100°C, temperaturas de fusão e vaporização da água.
b) 32°C e 180°C, temperaturas equivalentes da escala Fahrenheit.
c) -273°C e 0 k, temperaturas do zero absoluto.
d) Não existem pontos fixos na escala Celsius.
e) 273°C e 373°C, temperaturas de fusão e vaporização da água.
R: Letra a.
A escala Celsius é baseada nas fases da água, portanto, seus pontos fixos
são o de fusão (0°C) e o de vaporização da água (100°C).
9) Em uma piscina com 8 m de comprimento, 4 m de largura e 1,5 m de
profundidade, com água a 20°C, deixou-se cair um cubo de gelo, desses de
geladeira, a -4°C. Após o equilíbrio térmico se estabelece, pode-se afirmar:
a) A temperatura final é de 0°C, pois há uma mistura de gelo e água.
b) A temperatura final será praticamente de 20°C, pois a massa do gelo e sua
temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da água
da piscina.
c) A temperatura final será praticamente de -4°C, pois a massa de gelo e sua
temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da água
da piscina.
d) A temperatura de equilíbrio será de 12°C, que é a média das temperaturas.
e) Nada pode se afirmar sobre a temperatura de equilíbrio térmico porque
não foi informada a massa do gelo.
R: Letra b.
A temperatura final será praticamente 20°C, pois a massa de gelo e sua
temperatura são desprezíveis em relação à massa e à temperatura da agua
da piscina.
10) Uma dona de casa necessita abrir um vidro de conserva cuja tampa de
alumínio está emperrada. Em um site de dicas para o dia a dia, foi sugerido
que mergulhasse a tampa rapidamente em água aquecida para facilitar a
abertura. A explicação da Física para o fenômeno é:
a) O vidro de conserva vai ser submetido a uma dilatação volumétrica,
facilitando a abertura.
b) Como o diâmetro da boca do vidro é menor que o diâmetro da tampa, esta
vai se dilatar mais, facilitando a abertura.
c) Como o coeficiente de dilatação térmico do alumínio é maior que o do
vidro, a tampa se dilatará mais e facilitará a abertura.
d) Esse procedimento não irá facilitar a abertura.
e) Como o coeficiente de dilatação térmico do alumínio é menor que do
vidro, a tampa se dilatará mais e facilitará a abertura.
R: Letra c.
O coeficiente de dilatação térmico do alumínio é mais que duas vezes e meia
o coeficiente do vidro, provocando maior dilatação da tampa em relação ao
frasco. Além disso, como o aquecimento foi feito diretamente na tampa, a
tendência é de sua temperatura ser maior que a do frasco e,
consequentemente, maior também a sua dilatação.

RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO 1° SEMESTRE

1. Um paciente de língua inglesa relata ao telefone uma temperatura de 104°F. Relembrando a Física
elementar, o médico registra em suas anotações uma temperatura (em °C) de:
𝜃𝑐 𝜃𝐹 −32
=
5 9
2. Se a capacidade térmica de um corpo é de C = 46 cal/°C e seu valor específico c = 0,23 cal/g°C. Qual é a
massa desse corpo?
C=m.c
3. Qual a quantidade de calor necessário para que um bloco de ferro de massa m= 800 g seja aquecido de 20°C
para 200°C?
Adotar para o ferro: c = 0,11 cal/g°C.
Q = m . c . 
4. Uma substância, ao ser submetida a uma variação de temperatura de 100°C, sofreu dilatação, aumentando
seu volume. O coeficiente de dilatação volumétrica dessa substância é de  = 2,5 . 10−4 °𝐶 −1 e seu volume
inicial é de 200 L. Qual foi o aumento de volume (V), em litros?
V = 𝑉𝑖 .  . 𝑡
5. Uma régua metálica teve uma variação de comprimento de L = 0,116 cm de seu comprimento inicial de 𝐿𝑖 =
62 cm. Qual foi a variação de temperatura (t), para isso ocorrer?
Dado: 𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 24 . 10−5 °𝐶 −1
L =  . 𝐿𝑖 . t
6. O zero absoluto pode ser definido como:
a) Na prática, não existe.
b) A menor temperatura teórica possível equivale a -273°C ou 0 K.
c) Quando o equilíbrio térmico é atingido e o calor cessa de ser transferido do corpo mais quente para o
mais frio.
d) Quando o equilíbrio térmico é atingido e o calor cessa de ser transferido do corpo mais frio para o mais
quente
e) A temperatura de congelamento da matéria.
7. Dois cubos d cobre de mesma aresta, um maciço e outro oco, são submetidos à mesma elevação de
temperatura. Pode-se afirmar que:
a) O cubo maciço vai se dilatar mais que o oco.
b) O cubo oco vai se dilatar mais que o maciço.
c) É impossível determinar as condições finais do estudo, pois não foram informadas as dimensões nem as
temperaturas finais e iniciais.
d) As dimensões finais dos dois cubos serão iguais.
e) É impossível determinar as condições finais do estudo, pois não foi informada a espessura da parede do
cubo oco.
8. Por que os aparelhos de ar condicionado são instalados na parte superior de um ambiente? Para:
a) Aumentar o fluxo de calor por condução.
b) Aumentar o fluxo de calor por convecção.
c) Aumentar o fluxo de calor por irradiação.
d) Diminuir o fluxo de calor por condução, convecção e irradiação.
e) Aumentar o fluxo de calor por condução, convecção e irradiação.
9. Uma técnica culinária é mexer constantemente as sopas e ensopados. Tal prática está:
a) Correta, segundo a Física, pois aumenta a condução.
b) Correta, segundo a Física, pois aumenta as correntes de convecção.
c) Correta, segundo a Física, pois aumenta a irradiação.
d) Correta, segundo a Física, pois aumenta a condução, as correntes de convecção e a irradiação.
e) Errada, segunda a Física, pois diminui as correntes de convecção, a condução e a irradiação.

10. (Olimpíada Paulista de Física) “Qual é o papel que a nossa atmosfera representa? Em primeiro lugar, o
oxigênio é indispensável à vida. Em segundo lugar, ela nos garante uma temperatura bastante estável,
apesar das variações dia-noite e das estações do ano. Sem a atmosfera, a temperatura subiria a mais de 100
graus Celsius durante o dia, devido à incidência da radiação solar, e cairia pelo menos a 100 graus Celsius
abaixo de zero durante a noite, como ocorre na superfície da Lua.”
(José Goldemberg. 5.0.5. Planeta Terra. São Paulo: Brasiliense, 1990. P. II.)
Com base no texto acima, é errado afirmar que:
a) A atmosfera é muito importante para a vida na Terra.
b) A atmosfera mantém a temperatura da Terra estável.
c) A atmosfera da Terra é semelhante à atmosfera da Lua.
d) Na ausência da atmosfera, a temperatura diurna na Terra seria muito alta.
e) A temperatura da Terra à noite cairia muito se não existisse a atmosfera.

Você também pode gostar