2.1 Tese, argumento, verdade, validade e solidez.

O quadrado lógico da oposição

1. Leia o texto.
Os argumentos são essenciais, em primeiro lugar porque constituem uma forma de tentarmos descobrir quais
os melhores pontos de vista. Nem todos os pontos de vista são iguais. Algumas conclusões podem ser
defendidas com boas razões e outras com razões menos boas. No entanto, não sabemos, na maioria das vezes,
quais são as melhores conclusões. Precisamos por isso de apresentar argumentos para sustentar diferentes
conclusões e depois avaliar tais argumentos para ver se são realmente bons.
Anthony Weston, A Arte de Argumentar, Gradiva, 2018, p. 14.

1.1 Identifique:
a. o tema abordado no texto;
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b. a tese defendida;
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c. os termos/expressões a que o autor recorre para designar a tese. Como pode justificar-se a
utilização desses termos?
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1.2 Que premissas são aqui apresentadas para sustentar a tese?

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1.3 Que termo é utilizado como sinónimo de premissas?

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1.4 Quando é que um ponto de vista é preferível a outro?

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1.5 Quando é que um argumento é bom?

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1.6 Construa uma noção de argumento, indicando:
• como é constituído;
• qual é a função dos diferentes elementos que o constituem;
• o objetivo que pretende atingir;
• em que condições é esse objetivo alcançado.
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1.7 Partindo da tese aqui defendida, infira a tese contrária, a subalterna e a contraditória e avalie o
valor de verdade de cada uma destas, supondo que a tese de que partiu é falsa.
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2. Dos seguintes enunciados, identifique os que correspondem a argumentos.

□ A. Os animais de companhia fazem-nos bem; os seus donos mostram menores tendências
depressivas e são pessoas mais generosas e otimistas.
□ B. Ainda há muitas pessoas que são fumadoras, embora em muitos países se considere que fumar
é um ato antissocial.
□ Évora fica no Alentejo. O Alentejo é uma região da Espanha, portanto Évora fica em Espanha.
□ D. Os acidentes na estrada fazem inúmeras vítimas em Portugal. Constata-se que muitos
condutores desrespeitam as regras de trânsito.
□ E. Os alunos que prestam boa atenção às aulas aprendem com mais facilidade, portanto se queres
aprender o melhor é não te distraíres.
□ F. Na pastelaria há vários tipos de gelados, mas eu prefiro e sou fiel aos de baunilha.

3. Considere os seguintes argumentos.

A. Os cereais são plantas; ora, como o trigo é uma planta, posso concluir que é um cereal.
B. Conhecer a História é imprescindível para não se cometerem erros graves. Alguns políticos
contemporâneos cometem erros graves. Daí poder afirmar-se que alguns políticos contemporâneos
não conhecem a História.
C. Os portugueses são europeus; os algarvios não são europeus; os algarvios não são
portugueses.

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3.1 Identifique:
a. o argumento que é dotado de solidez;
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b. o argumento que, embora tenha premissas e conclusão verdadeiras, não é válido;
___________________________________________________________________________
c. o argumento que, sendo válido, não é sólido.
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3.2 Distinga os conceitos de verdade, validade e solidez.

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4. Considere o seguinte problema de raciocínio lógico.

A propósito de um pequeno grupo de atletas que se preparavam para uma competição desportiva, alguém
afirmou: «Todos os elementos que integram este grupo têm pelo menos 18 anos de idade.»

Parta do princípio de que esta afirmação é falsa e considere as seguintes alternativas:

A. Todos os indivíduos do grupo têm mais de 18 anos de idade.
B. Pelo menos um individuo do grupo tem menos de 17 anos de idade.
C. Todos os indivíduos do grupo têm menos de 18 anos de idade.
D. Pelo menos um dos indivíduos do grupo tem mais de 18 anos de idade
E. Pelo menos um individuo do grupo tem menos de 18 anos de idade.
Exemplo adaptado de R. Alves, Curso Básico de Raciocínio Lógico, On Line Editora.

4.1 Sendo a proposição de que parte – universal afirmativa (tipo A) – falsa, o que pode concluir
acerca do valor de verdade:
a. da sua contrária?
___________________________________________________________________________
b. da sua subalterna?
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c. da sua contraditória?
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4.2 Das alternativas apresentadas no enunciado, qual é a única que lhe é contraditória?
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4.3 Qual é, então, a resposta correta para este problema? Porquê?

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1.1
a. A argumentação.
b. Os argumentos são essenciais.
c. Pontos de vista e conclusões. De facto, a tese é a posição – ponto de vista – que se defende
relativamente a uma determinada situação e é também a conclusão do argumento.

1.2
Tese: os argumentos são essenciais.
Premissas:
• nem todos os pontos de vista são iguais;
• há razões melhores e há razões piores para lhes dar suporte;
• é aconselhável optar pelos pontos de vista que são suportados em melhores razões.

1.3 O termo utilizado como sinónimo de «premissas» é «razões».

1.4 Um ponto de vista, uma tese, é preferível a outro quando é apoiado por melhores razões, tendo
assim maior poder persuasivo e sendo mais verosímil e plausível.

1.5 Um argumento é bom quando as premissas são aceites como verdadeiras e são relevantes para
a conclusão que delas se pode inferir. No caso dos argumentos dedutivos, acresce ainda que a
conclusão, como está implícita nas premissas, é necessariamente verdadeira, se o argumento for
logicamente válido.

1.6 Um argumento é constituído por premissas e por conclusão. As premissas são as razões que
conferem fundamento à conclusão e esta é a posição que se pretende defender. O objetivo do
argumento é provar uma dada tese/conclusão/ ponto de vista. Esse objetivo é alcançado quando se
admite que uma dada tese é melhor do que outra, pois encontra-se mais bem fundamentada, é mais
explicativa e mais dificilmente refutável.

1.7 Os argumentos são essenciais – proposição de tipo A.

Os argumentos não são essenciais – proposição de tipo E – sua contrária.
Alguns argumentos são essenciais – proposição de tipo I – sua subalterna.
Alguns argumentos não são essenciais – proposição de tipo O – sua contraditória.
Partindo do princípio de que A é falsa, nada podemos concluir sobre a sua contrária, que também
pode ser falsa, acontecendo o mesmo em relação à sua subalterna. Mas podemos saber que a sua
contraditória é necessariamente verdadeira.

2. A, C e E.

3.1
a. O argumento B é sólido: é logicamente válido, com premissas verdadeiras que são relevantes para
a conclusão que suportam.
b. O argumento A, embora tenha premissas e conclusão verdadeiras, não é válido pois as premissas
não implicam necessariamente a conclusão.

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c. O argumento C, embora logicamente válido, não é sólido, pois uma das suas premissas não é
verdadeira e a conclusão também não é verdadeira.

3.2 A verdade é propriedade das proposições. A validade é propriedade dos argumentos. A solidez
é a propriedade dos argumentos que, sendo válidos, tem premissas verdadeiras e relevantes
enquanto suporte da conclusão.

4.1 Considerando que esta proposição, tipo A, é falsa, a sua contrária terá um valor de verdade
indeterminado, o mesmo se passando com a sua subalterna, proposição de tipo I; já a sua
contraditória, proposição de tipo O, terá de ser necessariamente verdadeira.

4.2 Das alternativas apresentadas, a única que lhe é contraditória é a E.

4.3 A resposta correta é a que corresponde a E porque, como referido, é a única que lhe é
contraditória. Se há um individuo do grupo que tem menos de 18 anos, então será falso que todos
os indivíduos do grupo têm pelo menos 18 anos.

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